第一篇：2013年上海市高中语文会考试卷

2013年上海市普通高中学业水平考试

语 文 试 卷

考生注意：

1．试卷满分120分，考试时间120分钟。

2．本考试分设试卷和答题纸。试题分选择题和非选择题两种类型。

3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

4．作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域，非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一．现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第1—4题。(8分)

鸟 巢 杨文丰

①鸟儿筑巢，是实用主义至上的。

②鸟巢，巢内羽毛□□，草叶□□，巢壁□□。如果你从鸟巢内望出去，那巢外的天空，想来也是井口般圆圆，和井底蛙所观的天空形状当是相差无几的。

③鸟巢，依靠外力而被高高擎起，是力量与柔软的结合。至于托举鸟巢的主干枝条，与其他柔软所形成的合力，却又使鸟巢异常坚牢、结实，尽管一阵风来一场雨过，鸟巢会宛如慈母乳汁饱满的乳房般微颤。

④鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总趋于和谐或者基本和谐。如果连基本和谐都达不到，就不可能有鸟巢在地球村的代代传承了。

⑤谁能断言鸟儿筑巢就没有自觉的艺术构思呢? ⑥除了像米斗，若砚台，如酒爵，似农人编织的筐，鸟巢难道就不像人的指掌所合拢的形状吗? ⑦多数鸟巢都不带顶盖。没有顶盖而上空，空如北京四合院、中国瓷器碗、花瓶和壶。依照国人的审美观，唯空者，方有艺术意味，如国画“留白”。唯空者，方成器，方可构成生活与艺术的空筐——啊，鸟巢，竟空出了哲学与艺术的意蕴。

⑧而且，鸟巢含蓄的椭圆外形，还总趋“圆点哲学”。作为天地间的一个“点”，尽管小，却也孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。晨间，鸟儿带着理想和希望离巢飞入广阔天地□黄昏，带着谷粒、虫子、快乐和对家的眷恋，鸟儿从远方归来。

1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（）。（2分）(1)擎起(2)微颤

A．(1)qíng(2)chàn B．(1)qín(2)chàn C．(1)qíng(2)zhàn D．(1)qín(2)zhàn

2．根据上下文，第②段方框处词语运用最恰当的一项是（）。（2分）(1)柔韧(2)柔软(3)柔润

A．(1)(2)(3)B．(2)(1)(3)C．(3)(2)(1)D．(1)(3)(2)3．根据上下文，第⑧段方框处标点使用最恰当的一项是（）。（2分）A．句号 B．分号 C．逗号 D．顿号

4．第⑧段画线句是病句，请根据文意加以改正。（2分）

(二)阅读下文，完成第5—8题。(12分)

写作上的从小见大

周国平

①世界文学宝库中，有许多名篇是通过描述日常小事阐明大道理的。即使是那些宏大叙事的巨著，比如曹雪芹的《红楼梦》，托尔斯泰的《战争与和平》，占据大量篇幅的也是日常生活中的细节。人在一生中也许会遭遇大事，但遭遇最多的还是日常小事，不论伟大与平凡，概莫能外。因此，对于写作者来说，从小见大是一项重要的功夫。

②怎样做到从小见大？要在平时练就“见”的眼力，还需在写作时如实写出所“见”。

③大道理往往寓于小事之中。如何从小事中发现大道理呢？“功夫在诗外”，陆游此言说出了写作的普遍真理。意义只向有心人敞开，你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生的大道理，又敏于感受日常生活中的细小事物，才会有一副从小见大的好眼力。泰戈尔从一朵野花看到了造物主创造的耐心，敬畏之心油然而生，如此写道：“我的主，你的世纪，一个接着一个，来完成一朵小小的野花。”同样的一朵野花，一个对宇宙和生命的真理毫无思考的人看见了，是什么感想也不会有的。

④而写作不是写作时才发生的事情。平时生活中，心灵始终要保持一种活泼的状态，如同一条浪花四溅的溪流，所谓好文章不过是被抓到手的其中一朵浪花罢了。长期以来，我养成了一个习惯，在生活中每遇到触动我的心灵的事，不论悲喜苦乐，随时记录下来，包括由之产生的思考。越是使我快乐或痛苦、感动或愤怒的事，我越不轻易放过，但也不沉溺其中，而是把它们当作认识人生和人性的宝贵材料。这样做的结果是，久而久之，我感到小与大之间的道路是畅通的，从小见大就不是什么难事了。

⑤当然，具体写作时，是要有技巧的，但技巧并不复杂。对所写的这件小事，要抓住它真正触动你的情境和细节，这实际上是小和大之间的关联点。要对这关联点着重加以描述，尽可能写得准确、细致、具体、生动，让读者感到，你被触动是多么自然的事情，他们在此情境中同样会被触动。这样的描述，己经隐含大道理了。对于从小事中体悟到的大道理，需作画龙点晴的表述，语言要简洁，切忌长篇大论；要质朴，切忌豪言壮语；最好还要独特，切忌陈词滥调。最佳的效果是，读者从你所描述的“小”中己经隐约见出了“大”，而在读到你的点睛之句时，仿佛刹那问被点破，发出会心的微笑。

5．第②段在结构上的作用是_________ __。(3分)6．第③段中，作者用泰戈尔的例子是为了证明________ ___的观点。(2分)7．对第④段理解最恰当的一项是()。(3分)A．写作前要注重平时积累。B．写作时保持心灵的活泼。C．写作前做好行文的构思。D．写作要能引发读者深思。

8．阅读第⑤段，概括在具体写作时如何做到“从小见大”。(4分)

(三)阅读下文，完成第9—11题。(10分)

①在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少，还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。

②“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会。”许先生如此劝着。

③鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想，安顿的举着象牙烟嘴在沉思着。

④一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着蒙蒙的小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。

⑤以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。

⑥鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。

⑦有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉。就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来，海婴公子围着闹得起劲，一会把按成圆饼的面

拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡，许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。

⑧客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。指望对于学费有一点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……

⑨饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。

⑩以后我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗?”

⑾因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃脾自美胃药丸一二粒。

（节选自萧红《回忆鲁迅先生》）

9．对第①段画线句理解不恰当的一项是()(3分)A．强调时间虽然已经很晚，但是鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓。B．表现作者既想继续谈话又担心太晚没车回家的矛盾心理。C．从侧面反映了许先生担心谈话太晚妨碍鲁迅休息的心情。D．从侧面表现了鲁迅先生对青年朋友的热忱、耐心和包容。

10．第⑨段画线句运用比拟手法的表达效果是。(3分)

11．赏析第⑩段画线句的动作描写和语言描写。(4分)

二．文言诗文阅读(30分)

（四）默写。(5分)12．(1)不忍登高临远，归思难收。(柳永《八声甘州》)(2)，吾未见其明也。(韩愈《师说》)(3)此中有真意。(陶渊明《饮酒》)(4)起舞弄清影，！(苏轼《水调歌头》)(5)，断桥头卖鱼人散。(马致远《寿阳曲·远浦帆归》)

(五)阅读下面的诗歌，完成第13一15题。(7分)

【双调】 折桂令 归隐

(元)汪元亨

叹天之未丧斯文，剑气丹光，酒魄诗魂。名利秋霜，荣华朝露，富贵浮云。看青山、玩绿水，醉田家瓦盆；采黄花、摘红叶，戏庄上儿孙。随分耕耘，过遣晨昏；竹几藤床，草舍柴门。

13．【双调】是作品的。(1分)14．对画线部分的理解不正确的一项是()(2分)A．开头的“叹”字流露出作者内心的悲哀和凄凉。B．“斯文”在作品中是指儒家推崇的道德文化传统。C．“剑气丹光”、“酒魄诗魂”描摹了作者的豪气和才情。D．后三句连用三个比喻，表现了作者对功名利禄的鄙视。15．作者是怎样表现归隐之乐的？(4分)

(六)阅读下文，完成第16—18题。(8分)

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

(节选自李密《陈情表》)16．写出下列加点词在句中的意思。(4分)．．(1)犹蒙矜育(2)过蒙拔擢

．．．(3)但以刘日薄西山(4)是以区区不能废远

17．下列选项中加点的“为”字与例句中“为”字的用法相同的一项是()(2分)． 例句：特为尤甚。

． A．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)

． B．微波入焉，涵淡澎湃而为此也。(《石钟山记》)． C．身死人手，为天下笑者，何也?(《过秦论》)． D．于是秦王不怿，为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)18．下列句子不是省略句的一项是()(2分)A．且臣少仕伪朝。(《陈情表》)B．余稍为修葺，使不上漏。(《项脊轩志》)C．又试之鸡。(《促织》)

D．吾长见笑于大方之家。(《秋水》)

(七)阅读下文，完成第19—21题。(10分)

①常衮性刚急，为政苛细，不合众心。

②元载、王缙之为相也，上日赐以御馔，可食十人，遂为故事。丁巳四月，以常衮为门下侍郎，并同平章①事。八月，常衮上言：“餐钱已多，乞停面馔。”许之。

③衮又欲辞堂封②，同列不可而止。时人讥衮，以为朝廷厚禄，所以养贤不能当辞位不当辞禄。

④臣光曰：君子耻食浮于人，衮之辞禄，廉耻存焉，与夫固位贪禄者，不犹愈乎！诗云：“彼君子兮，不素餐兮！”如衮者，亦未可以深讥也。

(节选自司马光《资治通鉴》)【注】①平章：当时相当于宰相。②堂封：宰相的封邑。

19．第⑧段画线部分标点正确的一项是()(3分)A．所以，养贤不能当，辞位不？当辞禄。B．所以养贤，不能当，辞位不当，辞禄。C．所以养贤，不能，当辞位，不当辞禄。D．所以，养贤不能，当辞位，不当辞禄。

20．把第②段的画线句翻译成现代汉语。(4分)

21．为什么司马光说常衮“亦未可以深讥”？(用自己的话回答)(3分)

三．写作(60分)

22．作文。

请以“思想与生活”为题，写一篇文章。

要求：(1)不少于700字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。

附:参考答案

一、现代文阅读（30分）

（一）（8分）

1.（2分）A

2.（2分）B

3.（2分）B 4.（2分）作为天地间的一个“点”，尽管小，鸟巢却孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。

（二）（12分）

5.（3分）承上启下，承接上文“从小见大对写作者很重要”的观点，引出下文对如何做到从小

6.（2分）平时勤于思考大道理，敏于感受小道理，才会有从小见大的好眼力。7.（3分）A 8.（4分）（1）抓住小和大的关联点，并着重描述；（2）语言表述简洁、质朴、独特。（一点2分）

（三）（10分）9.（3分）C 10.(3分)传神地表现出笑声之响亮，反映出鲁迅当时愉悦的心情。（“传神”1分，“笑声响亮”1分，“愉悦的心情”1分）

11.（4分）“举”、“问”等动作和“我再吃几个吗”的语言描写，表现了鲁迅的率真、可爱，及夫妻之间的恩爱，同时也表现出鲁迅喜欢吃这类食物，委婉地表现了鲁迅对作者的鼓励。（答对一点给1分，给满4分为止）

二、文言文阅读（30分）

（四）（5分）

12.（5分）（1）望故乡渺邈（2）小学而大遗（3）欲辨已忘言（4）何似在人间（5）落花水香茅舍晚

（五）（7分）13.（1分）宫调 14.（2分）A 15.（4分）评分要点：（1）艺术手法1分，如选材角度、语言表达等；（2）对艺术手法的具体分析2分；（3）语言1分。

答案示例：作者通过对归隐生活中几个代表性片段的描写，如观赏美景，与邻人交往，劳作休息等，表现出归隐生活自由闲适的乐趣。

（六）（8分）

16.（4分）（1）怜悯（2）提拔（3）迫近（4）拳拳 17.（2分）B 18.（2分）D

（七）（10分）

19.（3分）C（答A给0分；答B给1分；答C给3分；答D给2分）

20.（4分）皇上每天把御用的食品赏赐给（他们），可供十人吃，于是成为旧例。（“日”，省略，“食”、“故事”各1分）

21.（3分）因为常衮想辞去自己的俸禄（1分）反映出他还有廉耻之心（1分）比占着官位、贪恋俸禄的人好（1分），所以司马光认为他“亦未可以深讥”。

三、写作(60分)22.本题分内容、结构、语言三项进行评分，总得分由评卷系统自动生成。评分项1：内容（30分）分值 等级描述 25—30分

符合题意，中心明确，内容充实。15—24分

基本符合题意，中心基本明确，内容基本充实。7—14分

与题意稍有偏差，尚有中心，有一定内容。1—6分

偏离题意，中心不明确，内容空洞。0分

评分项2：结构（10分）分值 等级描述 8—10分

结构完整，条理清楚，布局合理。4—7分

结构较完整，条理较清楚，布局较合理。1—3分

结构不完整，条理不清楚。0分

未作答，或结构严重残缺，无条理。评分项3：语言（20分）分值 等级描述 15—20分

语言通顺、准确，书写规范。10—14分

语言较通顺，较准确，书写较规范。5—9分

语言欠通顺，偶有语病，有书写错误。1—4分

语言不通顺，有较多语病，书写错误较多。0分

未作答，或语言无法理解，书写不能辨识。

第二篇：高中语文会考及答案

高中语文会考题

小试卷分第1 t:F(选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。满分iOO分。考试限定用时120分钟。等卷前，考生务

必将自己的姓名、考籍号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题书并交回。、注意事项

第1卷（共30分）

1．第1卷共10道题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是晟符合题目耍求拘。

2每小题选出褡寨后，须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选滁其他答案标

号。答案不涂在答题卡上，只答在试卷上无被。

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题号

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答案

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一、（12分，每小题3分）

1下列词语中加点的字，读音都相同的一组是

()

A针灸

内疚

纠正

咎由自取 ．．．．

B聆听

凌空

棱角

高屋建瓴 ．．．．

C觊觎

诌谀

逾期

矢志不渝 ．．．．

D浸渍

陷阱

劲敌

噤若寒蝉 ．．．．2下列各组词语中，没有错别字的一组是

()

A落寞

戮力同心

橘红

锱铢必较

B风致

稍纵即逝

幅射

残羹冷炙

c援例

峥嵘岁月

寥落

日冕渐移

D发轫

义愤填膺

杀青

黯然无光、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

()

A.柴静在纪录片《穹顶之下》中提到雾霾的主要物质——黑炭，是锁链结构，两克的黑炭打开面积有一个篮球场那么大，它可以吸附很多致癌物和重金属，令人叹为观止。

B.由著名作家路遥的代表作《平凡的世界》改编的同名电视剧，在各大卫视热播，随着剧情的深入发展，赞许和批评的声音不绝如缕。

C.中央巡视组在各地巡视时发现，许多政府部门人浮于事，一些公务员在完成工作后，以各种无聊的事情来打发时间，让别人以为自己很忙。

D.2015年两会召开期间，人们在茶余饭后津津乐道地谈论着“深化政革”“反腐倡廉”“养老改革”“环境治理”等热点话题。

4、下列各句巾，没有语病的一句是

()A.汽车长期停驶放置，金属部件会被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈，因此要及时清除汽车上的灰尘和水分。

B.4月25日．中国清代皇家现存最完整、建筑规模最大的戏楼——德和园大戏楼历经1 8个月的封闭修缮，正式对外开放。

C.作为离岛免税政策实施的监管部门，海口海关依托信息化手段实施监管，开发海关监管和公共服务，为旅客提供便利。

D.基于微博的主要功能在于信息分享，与原创帖有明显区别的转发帖符台微博世界的游戏规则，应当受到著作权法的保护。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

中国的“德治”传统

在社会治理问题上，中国古栈很早就产生7德涪思想，井彤成德沿传统。德治思想的源头可追溯到尧舜时代。关 于德沿的记载，最早成书于周代的《诗经》《尚书》中。《诗经》 不少诗篇蕴舍着前代圣贤yx德治国的思想．《尚书》中提出了 “敬天保民”“以德配是”的命题。要保住天命，兢必须敬德 m祈无乖命，勤政爱民，得到民众的真．。归附。德治思想的 另一含义是“明德填罚”。提倡德治并非不要刑罚，而是强调 实施教化，先教后罚，以刑辅德不专烈刑杀立成。“明德慎 罚”将道德教化与刑罚措施糅台，奠定7中国古代治国的基 奉理念。乳子继承周代曲德治思想，强调治国要姒礼乐为棱 一心，突出教化作用。社会秩序井然，人际间和谐相处，是孔子 希望通过德治达到的理想状态。

德治思想是“周孔之教”的重要组成部分，后世政治家、思想豪不断探索，深化7德浩思想的内涵。

战国时，沿着孔于的思路，孟子提出了一系列仁政主张。第1页（共4页）他主张“以德服人”，反对用严刑峻法治理国家，提倡“省刑 罚”，教育百姓做到孝悌忠信。西汉和，陆贾告诫刘邦，提出 了“治吼道德为上”的观点。汉武帝时，量仲舒提出“罢黜百 家，被尊儒书”，为汪代德治思想定下7基调。他认为治理国 家币能只靠刑罚，要通过教化培养人的是非荣驻之一。，德治 思想成为政治领域的王导思想。

唐朝前期，隋朝二世而亡对唐初君臣是严后的警示。唐 太宗说：“A国之遭，必须抚之以仁义，示之烈威信„„”既要 发挥道德教化的作用，也要发挥法律的制约作用，二者不可 割裂，互为补充。在刑罚的施用上，唐捌务在宽简。在唐走 宗等凡德治思想影响下，唐高宗、武则无时期，遵循先人连 训，缓刑用仁，谨慎治国天下戈治。

宋代理学彤成阶段，德治思想深深打上T理学烙印。朱 熹肌人r心的角度解释德涪。仁一。表现在政策上就是爱民如 子、平易近凡、爱惜民力等。理学诸子概括出了“三锕八日” 的治国模式，期望君主志向确定而达到天下走沿。理学末提 倡教化整肃人．。，通过韦院讲日等传授儒家伦理，为实现 “修身齐家治国平天下”提供了良好的社会环境。后世产生 “天下*亡，匹夫有责”的国家意识，与理学家厦其追随者的 讲学不无关联。德治思想从确立姑，历妊几千年的演进，围 绕“礼法并治，德主刑辅”的连渐深入，为社会治理提供了指 导思想。当夸社会，依法治国作为基本国策，强调法律的权 威性、严肃胜，任何人不能凌驾于法律之上。有凡认为法治 与德沽不能并存，否定“烈德治国”。古代社会提倡德沾并非 不讲法治，而是主张加强教化，散到礼法井用，宽猛相济。我 们要借鉴古代重视教化的传统，为“依法治国”打下“烈德治 国”的根基，用社套主艾棺一-价值观引领人们的生活，使大家 自觉遵守社会规范．走出一条有中国特色的法治现代化 道路。

（选自20】5年4月]3日《光明日报》，有删随）5关于“德治思想”的理解，下列说法不正确的是()

A德治思想最早出现于尧舜时剌，《诗经》《尚书》中蕴含着前代圣贤以德治国思想的诗篇是最早的文字记载。

B“敬天保民”“以德配天”的德治思想，要求敬德、勤政爱民，以祈求上火佑护，得到民众的真心归附。

C德治思想提倡“明德慎罚”，就是不专以刑杀立威，主张将道德教化与刑罚措施糅合起来，先教后罚，以刑辅德。

D德治思想在孔于看来，就是要以礼乐为核心治理国家，突出教化的作用，达到社会秩序井然、人际间和谐相处的理想状态。

6下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

()

A孟子主张“以德服人”，陆贾强调“治以道德为上.”，他们都反对用严刑峻法治理国家，进一步发展了德治思想。

B董仲舒主张通过教化培养人的是非荣耻之心，不能只靠刑罚手段治理国家，这为汉代德治思想定下了基调。

C唐高宗、武则天时期，深受唐太宗等人德治思想的影响，统治者缓刑用仁，谨慎治国，实现了天下大治。

D在宋代理学形成时期，朱熹制定了爱民如子、平易近人、爱惜民力等一系列政策措施，为德治思想打下了理学烙印。

7根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

()

A作为“周孔之教”重要组成部分的德治思想，经过后人的不断探索，大大丰富了其内涵。

B隋朝二世而亡对唐太宗“抚之以仁义，示之以威信”等治国思想的形成具有重要作用，为宋代理学的形成奠定了基础。

C宋代理学家借书院讲习等传授儒家伦理，倡导教化，整肃人心，对后世“天下兴亡匹，匹夫有责”国家意识的产生有一定影响。

D.古代社会所提倡的“加强教化，礼法并用，宽猛相济”的主张，对于当今社会治理具有积极的借鉴意义。

三、（9分，每小题3分）

rai读下面的文言文，完成8-10题。

李清时，字授侯，福建安燕人，大学士光地从孙。乾隆七 年进士，选庶吉士，授编修。十四年，授断江嘉兴知府。上南 巡，或议自嘉兴至杭州剐辟道行民舟，清时于官塘外求得水 道相属，上通吴江平望，下达杭州坝子门，号曲副河。丁父 忧去官，服除，授山东克州知府。二十二年，擢运河道。

二十六年，河决剥，家集运河由夏镇至南阳两堤俱溃，清 时督修筑。议者或缸用椿埽．费帑。以六十万计；或拟建石 堤，费以三百万计。清时少时行濒海间，见筑堤捍海为田者，掷碎石积水中，潮退则蛆#.拦之，填土其上，坚筑成堤，因参 用其法。以河东、西两岸皆水，得土难，夸烈石垒两旁，积葑。其中，水涸，募夫起土置积葑上，费帑十四万有奇，而两堤成。曹县溢，水玛入微山湖，出韩庄湖口，闹隘，水不得泄，令于闸 北毁石堤，掘地深之m泄水。事上闻，上命于其地建滚水蛔，高一丈二凡余，清时请减低为-+，争湖水落至丈乃闭闸

曹水。泅水羟克州西流凡府河，济宁城东旧有杨末坝，遏水 使入马场瑚，蓄以济运遇伏秋水涨不能泄淹民田，夸改坝 为闸，视啦盛袁为启闭。汶水分流凡蜀山、马赌两湖，旧制引 水使南行少北行多，后乃反之，清船经袁口、靳口，浅涩不能 进。清时规分水口，夸南坝加长，北坝收短，以为节宣。，井减 低何家坝，使汶水南弱而北增。

二十九年，调江南淮徐遭。三十年，摧河东河道总督，赐 其母大缎、貂皮。清时融河堤岁修．司其事者每不度形势，过 高麋帑，而卑薄者不能大有增益，乃饬所司，当水涨具堤高水 面尺寸呈报，择堤最薄者培之。迫伏秋水发，耿家寨（称十四 坚）水厦旧堤上，赖预增新筑“免。清厘河工征料诸弊，岁残 派料至千奈万斤。三十一年，运河末岸漫口，自请议处，原 之。三十二年七月，授山东迎抚。高苑、博*、乐安三县被

第2页c土e 4页）进士，被选为庶吉士，授任编修的职务。乾隆十四年，被任命为浙江嘉兴

水，清时谓小清河下流隘，故上游溢，耩所司勘验。遽瘫作，乞醉任，不许。三十三年，卒。

清时治水}相廑情形，守源竞委。每乘小舟出入荒陂丛 泽、支流断港中，或徒步按行谘访，必得要领，乃见诸建置。

（选自《清史稿·列传一百二十》）

【注】①帑：国库中的钱币。②苷：芜普，又名蔓菁。一种年 或二年生革本植物，十字花科。③7J宣：节制和排赦。8下列加点词的解释，币正确的项是

()

A清时于官塘外求得水道相屈

届：连接

B过高麋帮

糜：消耗

c使沈水南弱而北增

弱：减少

D清时治水荐柑度情形

相：治理 9下列各组句子中』』廿甑的训语，意义和用甚相同的一组是

()

A清时于官塘外求得水道相属睹奉命求救于孙将军

B遏水使^马场湖，蓄以济运

焉JH亡郑以陪邻 注意事项

C而卑薄者不能大有增益

拔剑撞而破之 D斟参用其法

不如iti荐厚-遇之

10下面对原文的叙述和分析，小正确的一项足

()

A乾隆皇帝南巡时，有人建议重新挖掘一条水道，便丁民

船通行，而李清时却力排他泌，打通原有水道，改造出

条“副河”。

B李清时小时在海边弛人们先在海水中投八石块．潮水

退后，用木桩拦住，然后在石块上填土，眦此来造m，过

给他治水以很大肩发。

c曹县发水时，九水流人微山湖，叉从韩庇的湖口琉出；

而这里的闸几狭窄，水流受阻，清时下令毁掉北面的堤

坝，挖构排水。

D李清时存任河东河道总督时，运河东岸曾经决口，他主

动请求前往治理，广泛征求意见，采取得力措施，使大

堤恢复r原貌。第Ⅱ卷（共70分）

1第Ⅱ卷热三个大题，共70分。

2第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0 5毫米黑色签字笔书写在答题p上规定的区域内，写在试卷上的答案不得分

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四

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五

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题号

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总分

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得分

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四、（16分）

lJ阅蓐下而的文言短文，然后用斜线(／)给画线的部分断

句。（限3处，3分）

君（袁枝）本“吏章入翰林有声而恩摈外。厦为知

县，著才奥，而仕卒不进。自陡归年甫四十遵垲意仕

宦尽其才融为文辞歌诗，足迹连东南山水佳处皆遍。

（选自《时抱轩全集》，有删改）12．把下血的句了翻译成现代汉浯。(3分)

巫医乐师百工之人，君子小齿令其智J，反不勰故，其可

隘电欤！（韩愈《师说》）

13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任进5小题

10分）(1)是故 能自反也(2)雪晓驾炭车辗冰辙(3)潭西南而望 知小足，然后

（《礼i》）

!夜来城外一尺

（白居崭《卖炭翁》）明灭可见。

全真模拟卷

（六）·不可知其源。

(柳宗兀《小石潭记》(4)持节云中，阿北望，射天狼。

r苏轼《汀城子》(5)帽见时难别亦难，东风无力百化戤。

(李商隐《无题》

(6)浩荡离憨白H斜呤鞭东指即天涯。

___

___。

（龚自珍《己亥杂诗》）

五、（14分）

阅读F面的文字，完成U-17题，睡在芬芳的稻草床上

用志国

①睡在稻草上。小憩的庄稼人。贪玩的稿子。阳光洒 在温牧金黄的草堆上，花儿一样的梦。

③我睡在稻草上，是睡在用稻草铺垫的木床上。

③从农村女束后的每年春节，我是雷打不动要回老家去 的，回到9下，旧到父母的身边。有一年冬天，大雪弃7膝 盖，我就是连滚带爬回去的。人回去，．。也回去。

④家里就两位老人至夸没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。降了吃饭，我们就从早到晚围着啦瞄 第3页（共4页）

燃烧的柬柴火塘，嗑母亲炒的南瓜子说话，常常要说到夜深 了才想起访去睡觉。

⑤这幺；年，我只要回去，郝和父亲抵足而眠。夸年春 节回家的第一个晚上，我们说到家里的舟鸡都叫T共追。临 睡J，母亲说被子床单什盘的，都是新洗了的，还用米汤水浆 了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草垒部提了 新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净T，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平宴，厚 实，松软，睡在上面，不比席梦思差：

⑥戒的脑海里，迅速出现了父亲傲速一切时的情景：视 线在草把里探寻，双手-在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草 尖处，另一只手的五十手指张成梳子样顺着苹身一次旋往下 措，袍叶措干净7，手上就剩下J金黄的草梗。看看撸得差 不多了，就顿齐7用刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草 铺好了，再铺上棉絮，铺上庳单。看看自己精一。砝活打理一 新的床铺，只等自己的儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从 ·心底里往间身流淌。

⑦脱去臃肿的外表，钻到桩窝里躺下去，一股熟悉的稻 草的气息顿时向我袭来。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的 味道，甚至父亲的味道整个包襄7我。我没有说话，我调动 自己所有的感觉嚣官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品 尝，重温自己生在稻草铺上睡在稻草铺上的那些过去T的 岁月和生活，⑧我也种过水稻。收获金黄的稻各，也收获金黄的稻 草。季节熟J，把多数的稻谷卖培粮站，把够吃的稻子留培 自己。想象着金黄的稻荐加工成雪白的尢来去养育天下的 生命。也有骄做，也有自豪。稻谷都安排好7，成堆的稻草 则留下表陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很》，切 碎7洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生炙做 饭，理净7用它采垫床铺，过去它还是庄尸人家盖星面的唯 一材料。

⑨自打搬进寝彰我们的生活就彻底告剐T稻草。垫床 的是席梦思，烧板的是煤电气。我们把稻草扔在了}下，把 与稻草有关的一切都扔在7逐渐淡去的记忆里。甚至好； 的日子，我们在梦里都车见了它的踪影。曾记得，第一次睡 上席梦思，那一份S T神仙的感觉是何等的姜妙。弦于们在 床上玩起T弹跳的游戏我们则在历数稻草铺的简陋与粗

糙。谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那 是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还 存有一丝留恋，但终完是不会再到9下去拖车草采垫床铺7 的。速幺}年过去7，我们早已习惯7席梦思的较和，忘记 了那些与稻草滚在一起的日于。

⑨户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声驹吠 起落。这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到畀常的踏实与香甜。我散了一个梦田野里翠绿的禾 苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出T白米的河流„„ 在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡 着了„„

（有删跹）

14结合具体语境，简析③⑤段中画线词语的情感内涵，(4分)

(1)连滚带爬： 2)抵足而眠

5第⑨段写“席梦思”，有什么作用。（4分 16简析本文的结构特点。（3分）

17结尾处，为什么”我”睡存“稻草上”和“父亲身边”，会感到

“异常的踏实与香甜”7结合全文，谈谈你的理解。（3分）

六、（40分）

18.恻凄下面的文字，按要求作文。

尢草原上，秃鹫翱翔万里，称雄长空，可它飞上高空

之前，要先在地面上奔跑三珥采然后才能飞起采。就是

这短短的几米，决定了先鹫是否能翱翔直上，成A-只勇

箍的支鸟。

田径场上，跳高运动自一跃而起，身轻如燕，可是他

也需要先有一十助跑的过程。

人生路上，-/l-人的成长、成熟、成功，也必缅

要助跑。

请毗“给生命助跑rVJ过程”为题，写一篇I己叙文。

要求：文体鲜明，书写工整，700字以上，全真模拟卷

（六）第4页（共4页）翦

全真模拟卷

（六）1．C(A项加点字读音依次为jiǔ，jiù，jiū，jiù；B项加点字读音依次为

líng，líng，léng，líng；C项加点字读音都为yú;D项加点字读音依次为

jìn，jǐng，jìng，jìn。

2．A B项，幅射一辐射；C项，日冕渐移一日晷渐移；D项，暗然无光一

黯然无光。

3．CA项，叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。不合语境。可

改为“大跌眼镜”。B项，不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低

沉微弱、时断时续。不合语境。可改为：“与日俱增”。C人浮于事：原

指人的才德高过所得俸禄的等级。后指工作中人员过多或人多事少。

D项，津津乐道：很有兴趣地说个不停。与“谈论”重复，且其后常不加

宾语。常为“对„„津津乐道”。4．DA项，“被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈

蚀”，句式杂糅。B项，语序不当。“清代皇家”应放在“建筑规模最大

的”之后；C项，成分残缺。在“海关监管”后补出“信息系统”，在“公共

服务”后补出“平台”。

5．A“德治思想最早出现于尧舜时期”的说法不确定，“《尚书》是诗篇”的说法错误。6．D“朱熹制定一系列政策措施”的说法属于无中生有。7．B“为宋代理学的形成奠定基础”说法错误。8．D相：观察，察看。

9.B A项介词，表处所，在；介词，表对象，向。B项都为连词，表目的；

C项连词，袁转折；连词，表顺承。D项连词，于是；动词，趁机。

10.D“自请议处，原之”意思是：李清时自己向皇上请求处分，皇上原谅了馋。参考译文：

李清时，字授侯，是福建安溪人，大学士李光地的从孙。乾隆七年中 进士，被选为庶吉士，授任编修的职务。乾隆十四年，被任命为浙江嘉兴 知府。皇上南巡，有人建议从嘉兴到杭州另外开辟一条水道行驶船只，李清时从官塘外找到相连接的水道，向上通往吴江的平望，向下能通往 杭州的坝子门，被称为副河。遭逢父亲的丧事，辞去官职。办完丧事后，被任命为山东省兖州知府。乾隆二十二年，提升为运河道。

乾隆二十六年，黄河在孙家集一带决口，运河从夏镇到南阳两边的 河堤都被冲垮，李清时督促修缮。讨论这事的人有的打算用捆扎成的护 岸的东西，将花费六十万国库银两；有人打算修建石头的堤坝，将花费三 百万两库银。李清时小时在海边行走，看到修堤拦海造田的人，把碎石 块投到海水中，退潮后用木桩拦住，在上面填上土，加固成堤坝，李清时 就参考了这种办法。因为运河东西两岸都是水，取土困难，下令用石头 堆砌在两边，在中间填入葑草，河水干涸之后，征调民工挖土放在上面，花费库银十四万多两，修成了两边的堤坝。曹县发水，水流入微山湖，从 韩庄湖口流出，韩庄闸口狭小，水不能流出，就下令毁掉闸北的石堤，在 地面挖沟泄水。这事被皇上知道，皇上命令在这个地方修建一道滚水 坝，高一丈二尺多。李清时请求降低到一丈高，让湖水下降到一丈后，就 关闸蓄永。泗河经过兖州流进府河，济宁城东过去有杨家坝，堵截河水 使之流进马场湖，蓄水补济运河，到了伏天秋水暴涨不能排出，淹没了农 田，李清时下令改堤坝为闸口，看水势大小来开启或关闭。汶河分流进 入蜀山湖和马踏湖，过去的做法是分水时让河水向南流的少，向北流的 多，后来就反过来（向南多，向北少），运粮的船只经过袁口、靳口时，河道 较浅，船不能过。李清时重新调整分水口，让南边的堤坝加长，北边的堤 坝缩短，作为控制河水蓄积和排泄的措施，同时降低何家坝的高度，让汶 河水向南的减少，向北的增加。

乾隆二十九年，李清时调任江南淮徐道。三十年，提升为河东河道 总督，皇上赏赐绸缎和貂皮给他的母亲。因为每年修缮河堤时，管事的 人不衡量地势的高低，过度花费库银，却没能让低洼的地方增高，李清时 就命令管事的官吏，当水涨时，测量（提供）河堤高过水面的尺寸上报，选 择堤坝最低的地方培土加高。等到入伏后秋水暴涨，耿家寨（又称十四 堡）河水超过旧堤，全靠预先修筑的新堤才免过水灾。李清时整治征募 河工、征收材料方面的各种弊端，每年减少征收材料达一千多万斤。乾 隆三十一年，运河东岸决口，李清时自己向上请求处分，皇上宽恕了他。乾隆三十二年七月，强命他为山东巡扰。高苑、博兴、乐安三个县遭受水 患，李清时认为小清河下游堵塞，所以上游才决口，下令让有关官员调查 验证。这时突然发病，请求辞职，皇上没有答应。乾隆三十三年去世。

李清时治水善于观察推断水势状况，探究事情的原委。常常乘小船 出入于荒草丛生的湖泽、河又废港之中，有时徒步考察巡行，征询走访，一定要找到问题的关键，才实施修建工程。11．解析：该句主语为“袁枚”，据此断句即可；“遂”前明显断开。

答案：自陕归／年甫四十／遂绝意仕宦／尽其才以为文辞歌诗 参考译文：

袁君本来因文章出色入选翰林院，也有声望，但出乎意料地被排挤 外放；等到做知县，显示了才能，却又始终得不到升迁。从陕西回来的时 候，刚四十岁，就断绝了做官的念头，把他的全部才华都用到了文辞诗歌 上。东南地区的山水胜迹，都有他的游踪。

12．解析：本题主要考查对句子中重点词的正确把握和规范翻译。翻译

这个句子，要注意“不齿”和“乃”的翻译。

答案：巫医、乐师和各种工匠，君子们认为（是）不值得一提的，（可）现

在君子们的见识竟反而比不上（他们），真是奇怪的事啊1 13．(1)学然后知不足教然后知困

(2)可怜身上衣正单心忧炭贱愿

天寒(3)斗折蛇行其岸势犬牙差互(4)何日遣泻唐会挽雕弓

如满月

(5)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

(6)落红不是无情

物化作春泥更护花

14．解析：解答此类题要注意词语出现的语句，然后根据语句的意思把握

词语的内涵。比如“连滚带爬”一词，出现在第③段，写作者有一年冬

天回家的景象。分析这个词语的内涵时，一方面要写出词语描写的 对象的特征，比如“艰难”；另一方面要写出体现的作者情感“归乡心

切”等。同样的，“抵足而眠”在第⑤段，写作者与父亲一起休息的状

态，表现了“父子情深”。

答案：(1)状写归途艰难，自嘲的背后深含归乡情切。（2分）

(2)形象地表现了父子阿关系亲密，骨肉情深。（2分）

15．解析：第⑨段主要写作者离开家乡到城里去、在城里的生活情况。作

者写乡村和城里生活时使用了象征的手法，把“稻草”看作乡村生活

的象征，把“席梦思”看成是城里生活的象征。同时注意，全家人睡“席

梦思”后的情况：第一次感觉不舒服，腰痛；时间久了，习惯了席梦思并

且忘记了与稻草在一起的日子。言语表述中隐含着作者的反思。

答案：(1)“席梦思”与“稻草床”，指代城市与乡村两种生活，隐含现代

与传统的差异。（2分）

(2)告别“稻草床”而习惯“席梦思”，暗示久居城市的人们逐渐失去与

乡村昀精神联系，含有反思的意味。（2分）

16.解析：把握文章结构要关注文章的开头、中间、结尾以及线索、情节

等。一般要识记一些特殊文段的作用。如开头段：开门见山，揭示主

题；设置悬念，埋下伏笔等。过渡段：承上启下，转换自然等。结尾

段：点明中心，深化主题；画龙点睛，卒章显志等。然后根据相关内容

进行分析即可得出答案。

答案：(1)梦起梦结，首尾呼应。(2)以“稻草床”为线索，使文章成为

有机整体。(3)现实返乡与精神“返乡”彼此对照，丰富了文章的内

涵。(4)虚实结合，深化文章的主题。（每点1分，答出3点即可）17．解析：结尾部分的这些语句的主要作用是总结上文、表达作者情感

等。回答问题时，可以分析“我”睡在“稻草上”和“父亲身边”感到“异

常的踏实与香甜”所体现的意义，即“稻草”“父亲”体现的人生、社会

意义以及表达出来的“我”的情感等。比如睡在“稻草上”体现出来的 是“我”对乡村生活的喜爱之情，对乡村的思念；而睡在“父亲”身边，体现的是“我”与父亲的父子情深等。同时还要注意，“稻草”加上“父

亲”，体现出来的是“我”对乡村文化的追忆和思念之情。

答案：①故土情真，父子情深，游子思乡的渴念得到满足。②“稻草”

“父宗”别有意蕴，寄托了传统乡村的文化理想。③迷茫的现代人，借

归乡之途完成了精神的寻根之旅，从而获得心灵的慰藉。（每点

1分，3分）

18.写作提示：许多人一踏上社会就希望一鸣惊人，名利双收地拥有一

切，这样急功近利，不注重人生的积累，是难于起飞的；相反，能不辞

辛苦地为自己搭建好助跑的舞台，从而将优势不断发挥，才能逐渐达

到事业的巅峰。那么，像秃鹫一样，给生命一个助跑的过程吧，这样，我们的人生就可以飞得更高。

一个人的成长、成熟、成功，其实是一个不断进行积累的循序渐进的 过程，人的身上之所以有着无穷大的潜力，主要是平时积累的缘故。

助跑的过程其实就是让自己的潜力得到极致发挥的一种措施，就是

为了让自己跑得更快，跳得更高，跳得更远。相比只要结果而言，助

跑的过程可以说是一个漫长的过程，但没有这个过程是不可能最终

获得成功的！我们每天都在积累，我们每天都在助跑，因为我们的心

中有一个目标！

第三篇：2013年上海市高三语文会考试卷(含答案)

2013年上海市普通高中学业水平考试

语 文 试 卷

考生注意：

1．试卷满分120分，考试时间120分钟。

2．本考试分设试卷和答题纸。试题分选择题和非选择题两种类型。

3．答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。

4．作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须涂在答题纸上相应的区域，非选择题的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置。

一 现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第1—4题。(8分)

鸟

巢 杨文丰

①鸟儿筑巢，是实用主义至上的。

②鸟巢，巢内羽毛□□，草叶□□，巢壁□□。如果你从鸟巢内望出去，那巢外的天空，想来也是井口般圆圆，和井底蛙所观的天空形状当是相差无几的。

③鸟巢，依靠外力而被高高擎起，是力量与柔软的结合。至于托举鸟巢的主干枝条，与其他柔软所形成的合力，却又使鸟巢异常坚牢、结实，尽管一阵风来一场雨过，鸟巢会宛如慈母乳汁饱满的乳房般微颤。

④鸟巢与树林、草地、原野、河流和星空在悠久的农业社会里总趋于和谐或者基本和谐。如果连基本和谐都达不到，就不可能有鸟巢在地球村的代代传承了。

⑤谁能断言鸟儿筑巢就没有自觉的艺术构思呢?

⑥除了像米斗，若砚台，如酒爵，似农人编织的筐，鸟巢难道就不像人的指掌所合拢的形状吗?

⑦多数鸟巢都不带顶盖。没有顶盖而上空，空如北京四合院、中国瓷器碗、花瓶和壶。依照国人的审美观，唯空者，方有艺术意味，如国画“留白”。唯空者，方成器，方可构成生活与艺术的空筐——啊，鸟巢，竟空出了哲学与艺术的意蕴。

⑧而且，鸟巢含蓄的椭圆外形，还总趋“圆点哲学”。作为天地间的一个“点”，尽管小，却也孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。晨间，鸟儿带着理想和希望离巢飞入广阔天地□黄昏，带着谷粒、虫子、快乐和对家的眷恋，鸟儿从远方归来。

1．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（）。（2分）(1)擎起(2)微颤

A．(1)qíng(2)chàn B．(1)qín(2)chàn C．(1)qíng(2)zhàn D．(1)qín(2)zhàn 2．根据上下文，第②段方框处词语运用最恰当的一项是（）。（2分）(1)柔韧(2)柔软(3)柔润

A．(1)(2)(3)B．(2)(1)(3)C．(3)(2)(1)D．(1)(3)(2)3．根据上下文，第⑧段方框处标点使用最恰当的一项是（）。（2分）A．句号 B．分号 C．逗号 D．顿号 4．第⑧段画线句是病句，请根据文意加以改正。（2分）

(二)阅读下文，完成第5—8题。(12分)

写作上的从小见大

周国平

①世界文学宝库中，有许多名篇是通过描述日常小事阐明大道理的。即使是那些宏大叙事的巨著，比如曹雪芹的《红楼梦》，托尔斯泰的《战争与和平》，占据大量篇幅的也是日常生活中的细节。人在一生中也许会遭遇大事，但遭遇最多的还是日常小事，不论伟大与平凡，概莫能外。因此，对于写作者来说，从小见大是一项重要的功夫。

②怎样做到从小见大？要在平时练就“见”的眼力，还需在写作时如实写出所“见”。

③大道理往往寓于小事之中。如何从小事中发现大道理呢？“功夫在诗外”，陆游此言说出了写作的普遍真理。意义只向有心人敞开，你唯有平时就勤于思考宇宙、社会、人生的大道理，又敏于感受日常生活中的细小事物，才会有一副从小见大的好眼力。泰戈尔从一朵野花看到了造物主创造的耐心，敬畏之心油然而生，如此写道：“我的主，你的世纪，一个接着一个，来完成一朵小小的野花。”同样的一朵野花，一个对宇宙和生命的真理毫无思考的人看见了，是什么感想也不会有的。

④而写作不是写作时才发生的事情。平时生活中，心灵始终要保持一种活泼的状态，如同一条浪花四溅的溪流，所谓好文章不过是被抓到手的其中一朵浪花罢了。长期以来，我养成了一个习惯，在生活中每遇到触动我的心灵的事，不论悲喜苦乐，随时记录下来，包括由之产生的思考。越是使我快乐或痛苦、感动或愤怒的事，我越不轻易放过，但也不沉溺其中，而是把它们当作认识人生和人性的宝贵材料。这样做的结果是，久而久之，我感到小与大之间的道路是畅通的，从小见大就不是什么难事了。

⑤当然，具体写作时，是要有技巧的，但技巧并不复杂。对所写的这件小事，要抓住它真正触动你的情境和细节，这实际上是小和大之间的关联点。要对这关联点着重加以描述，尽可能写得准确、细致、具体、生动，让读者感到，你被触动是多么自然的事情，他们在此情境中同样会被触动。这样的描述，己经隐含大道理了。对于从小事中体悟到的大道理，需作画龙点晴的表述，语言要简洁，切忌长篇大论；要质朴，切忌豪言壮语；最好还要独特，切忌陈词滥调。最佳的效果是，读者从你所描述的“小”中己经隐约见出了“大”，而在读到你的点睛之句时，仿佛刹那问被点破，发出会心的微笑。

5．第②段在结构上的作用是_________ __。(3分)6．第③段中，作者用泰戈尔的例子是为了证明________ ___的观点。(2分)7．对第④段理解最恰当的一项是()。(3分)A．写作前要注重平时积累。B．写作时保持心灵的活泼。C．写作前做好行文的构思。D．写作要能引发读者深思。

8．阅读第⑤段，概括在具体写作时如何做到“从小见大”。(4分)

(三)阅读下文，完成第9—11题。(10分)

①在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口，搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少，还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。

②“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会。”许先生如此劝着。

③鲁迅先生好像听了所讲的什么引起了幻想，安顿的举着象牙烟嘴在沉思着。

④一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着蒙蒙的小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。

⑤以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天，下雨的天，几乎没有间断的时候。

⑥鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。

⑦有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉。就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来，海婴公子围着闹得起劲，一会把按成圆饼的面拿去了，他说做了一只船来，送在我们的眼前，我们不看它，转身他又做了一只小鸡，许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。

⑧客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。许先生怎样离开家的，怎样到天津读书的，在女师大读书时怎样做了家庭教师，她去考家庭教师的那一段描写，非常有趣，只取一名，可是考了好几十名，她之能够当选算是难的了。指望对于学费有一点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……

⑨饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。

⑩以后我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗?”

⑾因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃脾自美胃药丸一二粒。

（节选自萧红《回忆鲁迅先生》）

9．对第①段画线句理解不恰当的一项是()(3分)A．强调时间虽然已经很晚，但是鲁迅夫妇与朋友谈兴正浓。B．表现作者既想继续谈话又担心太晚没车回家的矛盾心理。C．从侧面反映了许先生担心谈话太晚妨碍鲁迅休息的心情。D．从侧面表现了鲁迅先生对青年朋友的热忱、耐心和包容。10．第⑨段画线句运用比拟手法的表达效果是。(3分)

11．赏析第⑩段画线句的动作描写和语言描写。(4分)

二 文言诗文阅读(30分)

（四）默写。(5分)12．(1)不忍登高临远，归思难收。(柳永《八声甘州》)(2)，吾未见其明也。(韩愈《师说》)(3)此中有真意。(陶渊明《饮酒》)(4)起舞弄清影，！(苏轼《水调歌头》)(5)，断桥头卖鱼人散。(马致远《寿阳曲·远浦帆归》)

(五)阅读下面的诗歌，完成第13一15题。(7分)

【双调】 折桂令

归隐

(元)汪元亨

叹天之未丧斯文，剑气丹光，酒魄诗魂。名利秋霜，荣华朝露，富贵浮云。看青山、玩绿水，醉田家瓦盆；采黄花、摘红叶，戏庄上儿孙。随分耕耘，过遣晨昏；竹几藤床，草舍柴门。

13．【双调】是作品的。(1分)14．对画线部分的理解不正确的一项是()(2分)A．开头的“叹”字流露出作者内心的悲哀和凄凉。B．“斯文”在作品中是指儒家推崇的道德文化传统。C．“剑气丹光”、“酒魄诗魂”描摹了作者的豪气和才情。D．后三句连用三个比喻，表现了作者对功名利禄的鄙视。15．作者是怎样表现归隐之乐的？(4分)

(六)阅读下文，完成第16—18题。(8分)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

(节选自李密《陈情表》)16．写出下列加点词在句中的意思。(4分)(1)犹蒙矜育(2)过蒙拔擢 ．．(3)但以刘日薄西山(4)是以区区不能废远 ．．．17．下列选项中加点的“为”字与例句中“为”字的用法相同的一项是()(2分)例句：特为尤甚。． A．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《鸿门宴》)． B．微波入焉，涵淡澎湃而为此也。(《石钟山记》)． C．身死人手，为天下笑者，何也?(《过秦论》)． D．于是秦王不怿，为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》)．18．下列句子不是省略句的一项是()(2分)A．且臣少仕伪朝。(《陈情表》)B．余稍为修葺，使不上漏。(《项脊轩志》)C．又试之鸡。(《促织》)

D．吾长见笑于大方之家。(《秋水》)

(七)阅读下文，完成第19—21题。(10分)

①常衮性刚急，为政苛细，不合众心。

②元载、王缙之为相也，上日赐以御馔，可食十人，遂为故事。丁巳四月，以常衮为门下侍郎，并同平章①事。八月，常衮上言：“餐钱已多，乞停面馔。”许之。

③衮又欲辞堂封②，同列不可而止。时人讥衮，以为朝廷厚禄，所以养贤不能当辞位不当辞禄。

④臣光曰：君子耻食浮于人，衮之辞禄，廉耻存焉，与夫固位贪禄者，不犹愈乎！诗云：“彼君子兮，不素餐兮！”如衮者，亦未可以深讥也。

(节选自司马光《资治通鉴》)【注】①平章：当时相当于宰相。②堂封：宰相的封邑。

19．第⑧段画线部分标点正确的一项是()(3分)A．所以，养贤不能当，辞位不？当辞禄。B．所以养贤，不能当，辞位不当，辞禄。C．所以养贤，不能，当辞位，不当辞禄。D．所以，养贤不能，当辞位，不当辞禄。20．把第②段的画线句翻译成现代汉语。(4分)

21．为什么司马光说常衮“亦未可以深讥”？(用自己的话回答)(3分)三 写作(60分)22．作文。

请以“思想与生活”为题，写一篇文章。

要求：(1)不少于700字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。

附:参考答案

一 现代文阅读（30分）

（一）（8分）1.（2分）A 2.（2分）B 3.（2分）B 4.（2分）作为天地间的一个“点”，尽管小，鸟巢却孕育了一个个生命，演绎了一段段故事。

（二）（12分）

5.（3分）承上启下，承接上文“从小见大对写作者很重要”的观点，引出下文对如何做到从小见大的方法的阐述。

6.（2分）平