第一篇：2011万能高考英语作文学习的啊学习的武器学习的武器

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。

为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练“说”,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记”到“忆”是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

雅思阅读题目出题的本质是三种替换：同义词/词组替换，句型替换，语法替换，笔者将从这三方面根据学生课堂笔记进行分类整理。以下是剑桥真题中的考点词,替换词,一次多义总结：

1.rigid/ stiff/ unchanged/ little change 僵硬的，一成不变的

2.significant/enormous/dramatic/tremendous/appreciably/remarkable/crucial/ 巨大的,明显的，程度大的/substantial

3.approximately 将近-nearly, almost

4.proportion/ percentage 比例

5.be involved(in)/ involve in/ involvement [n.] 涉及，卷入，参与

6.given/ considering , in regard to / despite/ although 有鉴于

考虑到，尽管

6.induce [v] 引入，引导，引诱/ inductive [n] 归纳 >< deduce /deductive推断 7.fortune/ destiny/ chances

8.deplete 开采完，耗尽/ exhaust –exhaust emission(尾气)排放/ exploit

9.complex 错综复杂的/ complicated/ sophisticated 老奸巨滑的，复杂的

10.capacity能力，容量/ competence（竞争）能力/ ability 能力（笼统的）

11.确保，保障：Secure-security/ ensure(insure)/ guarantee 押金

12.solely/ merely/ only

13.a vast array of 系列/ a great variety of 花样，品种/ a great rang 系列 of

14.pesticide 杀虫/ suicide 自杀/ homicide/ murder杀人

15.believe/ assume(responsibility)/ suppose

16.授权，委托：authorize/ commission 佣金/ entitle 头衔 + ment =right（权利）

17.purchase/ buy

18.ethnic 种族的/ ethic 伦理，道德的 + s =[n ]

19.modify/ change [v] shift work 轮班工作[n]

20.insight/knowledge/ learning/ understanding/ knowing

21.constrain拘泥，限制/ restrict 限制/ limit 22.circumstance 环境（社会）/ surroundings/ environment 环境（环保）背景 background 后台 / settings后台，布景/ context 上下文（文章中）

23.notorious 臭名昭著的/ flagrant臭的>

24.移民：immigrant(进来)/ emigrant(出去)/migrant

25.兴旺，繁荣；prosperous/ thriving/ booming（人口，行业）/flourishing

26.神圣的：pine/ heavenly/ holy/ sacred

27.有毒的：poisonous/ toxic(in-, non-无毒的)

28.致命的：deadly/ fatal/ lethal/ mortal

29.类似于：look like/ resemble 30.chronic长期的,慢性的— long-term 长期的

31.网恋：virtual love/ cyber love

32.网友：on-line /net/ cyber friend

上网（聊天）chat on line/ go on-line cyber café/网吧

33.evolve-evolution 进化/ revolute-revolution 革命，旋转/ involve-involution 卷入，涉及

34.indicator/ predictor 表示诠释，预测

35.indicate/ demonstrate/ display/exhibit/betray

36.therapist /expert/ specialist

37.优点，长处，美德：advantage/ merit/ virtue/ length

38.commonest/ frequent

39.未开发的，初级的：rudimentary/ underdeveloped

40.退化：degenerate/-tion [n]->generate 生产，制造/ degrade->grade 等级/ deteriorate 恶化，每况愈下

41.分类：category-categorize/ class-classify

42.consequence后果->影响/ subsequence紧跟其后/ sequence=order秩序/ frequency频率

43.clash 冲突（民族，种族）/crash 飞机坠毁

44.substitution=> substitute sth for sb /replace

45.alternative=> 选择性，代替性，辅助性

46.孤立：isolate/ alienate/insulate隔绝，排外，孤立->be alien to/insulate(-ior)绝缘，隔热（体）

47．缺点，不足之处：defect/ flaw/ failing/ disadvantage /drawback

48.创新的，发明的，新颖的，创新的：inventive(-tion)/ innovative(-tion)/ creative(-tion)/ ingenious(ity)/novel(-ty)=>[n]/creative/revolutionary

易错拼写：environment/ convenient 49．neutral 中立的，中性的 /negative 否定，消极，阴性的 /positive 肯定，积极，阳性的

50．ambiguous->ambiguity 模棱两可的，暧昧的/obscure

51.communicate 沟通，传达，通报

52.accommodate 1供...食宿，2=adapt to 适应，调整，3=hold 容纳，4使„停靠

53.commitment 1 ~ to sth 奉献 2 责任,义务

54．contribute to 导致 ~ result in /account for(占据)导致

54.缺乏的，不足的：inadequate/ insufficient/ deficient/lack(of)/ short(of)

55.强调：emphasize/ stress/ highlight/ focus on/ concentrate on

英语作文常用谚语、俗语

1、A liar is not believed when he speaks the truth.说谎者即使讲真话也没人相信。

2、A little knowledge is a dangerous thing.一知半解，自欺欺人。

3、All rivers run into sea.海纳百川。

4、All roads lead to Rome.条条大路通罗马。

5、All work and no play makes Jack a dull boy.只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻。

6、A bad beginning makes a bad ending.不善始者不善终。

7、Actions speak louder than words.事实胜于雄辩。

8、A faithful friend is hard to find.知音难觅。

9、A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

10、A friend is easier lost than found.得朋友难，失朋友易。

11、A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。

12、A good beginning makes a good ending.善始者善终。

13、A good book is a good friend.好书如挚友。

14、A good medicine tastes bitter.良药苦口。

15、A mother's love never changes.母爱永恒。

16、An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生。

17、A single flower does not make a spring.一花独放不是春，百花齐放春满园。

18、A year's plan starts with spring.一年之计在于春。

19、A young idler, an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲。

20、Better late than never.不怕慢，单怕站。

21、By reading we enrich the mind.读书使人充实，22、Care and diligence bring luck.谨慎和勤奋才能抓住机遇。

23、Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。

24、Custom is a second nature.习惯是后天养成的。

25、Custom makes all things easy.有个好习惯，事事皆不难。

26、Doing is better than saying.与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

27、Do nothing by halves.凡事不可半途而废。

28、Don't put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。

29、Don't trouble trouble until trouble troubles you.不要自找麻烦。

30、Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.早睡早起身体好。

31、Easier said than done.说得容易，做得难。

32、Easy come, easy go.来也匆匆，去也匆匆。

33、Eat to live, but not live to eat.人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。

34、Every man has his faults.金无足赤，人无完人。

35、Every man is the architect of his own fortune.自己的命运自己掌握。

36、Every minute counts.分秒必争。

37、Each coin has two sides.38、Fact speak louder than words.事实胜于雄辩。

39、Failure is the mother of success.失败是成功之母。40、God helps those who help themselves.自助者天助。

41、Health is better than wealth.健康胜过财富。

42、Honesty is the best policy.做人诚信为本。

43、Hope for the best, but prepare for the worst.抱最好的愿望，做最坏的打算。

44、It is never too old to learn.活到老，学到老。

45、Knowledge is power.知识就是力量

46、Like mother, like daughter.有其母必有其女。

47、No pain，no gain.（不劳无获。）

48、You never know till you have tried.不尝试，不知晓。

49、An idle youth, a needy age.少壮不努力，老大徒伤悲。

50、Diligence is the mother of success.勤奋是成功之母。

51、Early to bed, early to rise, makes a man healthy，weal

thy and wise.早睡早起，使人健康、富裕和聪

52、Experience is the best teacher.经验是最好的教师。

53、Nothing in the world is difficult if you set

颖。

54、Where there's a will, there's a way.事竟成。

55、Practice makes perfect ．（熟能生巧。）

56、Pride goes before a fall．（骄傲必败。）

Superstar and I

有志者It’s common that many students are crazy about those singers and actors.However, liyundi, a pianist, is the superstar in my heart.He is a man of few words and he even looks like the greatest pianist—Chopin.When listening to his music , I can get rid of everything noisy around.What’s more, I can feel his strong love for music.Rome wasn’t built in one day.He achieved the great success through huge effort.I can learn from him that we should never give up to realize our dreams.Superstar and I Her name first appeared as a joke then like a wonder.She is Susan Boyle, the superstar in my heart.Although she’s not beautiful, her voice and spirit moved all the audience, including me.The song ’I dreamed a dream’ that she sang touched everyone’s heart who had a dream and wanted to realize it.She taught me how to go on my dreams as well as never to give up.She is like a sunshine that gives me hope.Where there is a will, there is a way.万能高考英语作文模板 ⊙ 重庆 何 颖

作文是英语知识水平的综合素质体现，它要求同学们既要有扎实的语言基本功，又要具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力及书法排版能力。因为基本功不扎实，多数同学在作文时总会出现这样或者那样的问题，例如，文体不符、词汇误用、句子单一等，造成作文的得分较低，影响了总的英语成绩。因此，作文能力不强一直是同学们比较普遍的问题。其实归结起来，作文“缺钙”一共有四类症状，深入地剖析这些症状，就能找到作文偏科的根本原因，同时写作时适当地套用一些模板，给写作能力“缺钙”的同学好好进补。

症状一文体格式混乱

【表现】 读了作文要求之后，提笔就写——明明要求写一封表达建议的书信，结果写成了议论文；或者明明要求写说明文，偏偏写成了记叙文；或者总算文体没有弄错，结果写通知误用日记的格式，写书信又误用通知的格式。

【症结】平时缺乏作文文体方面的针对性训练，对英语作文的几种常用文体及其相应的写作格式不熟悉，拿到写作材料习惯性地对写作要求一扫而过，提笔就写自己最熟悉的格式。

【突破之道】明确文体和对应格式

常用文体有记叙文、说明文、议论文还有应用文等。近几年的高考书面表达多以应用文为主，提供的形式多以图画、提纲、表格出现，书写的格式大都是书信、通知。所以，同学们应该掌握书信的称呼、开头、正文、结尾、签名等方面，另外，口头通知和书面通知的不同要清楚。总之，同学们应根据写作提示分析材料，明确写作文体和其相应的格式。

症状二 时态人称混乱

【表现】 作文时，时态和人称运用混乱——时态方面，要么整篇文章都是一种时态（以一般现在时、一般过去时居多），要么就是一段甚至一句话中出现三种以上的时态；人称方面，要么文章开头是第一人称，写到文中甚至文末就成了第二、第三人称，要么前面是单数人称，写着写着就变成复数人称。

【症结】 英语基础知识不牢固，对英语中时态和人称所代表的含义及其运用掌握不足，因此无法根据文体来选择正确的时态和人称而滥用或者混用。

【突破之道】 明确时态和人称

同学们要根据选好的文体和写作内容确定时态和人称。一般来说，记人叙事多用一般过去时；发布通知多用一般将来时和祈使句式；发表议论大多用带有情态动词的一般现在时；人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。定准时态后接下来一定要知道各时态的构成及用法要点，但要记住，写作时时态并不唯一，要依据表达内容而选定正确的时态。人称方面则要注意前后统一，避免出现前后人称属性或者单复数不一致的情况。

症状三 词汇运用混乱

【表现】 经常出现乱用词语的现象，同时使用一些较难的、较长的、用法不熟悉的单词，或者明明用一些简单的词汇就能够很清楚地表达意思，偏偏要选择一些难度较大的、不常用的表达方式。

【症结】 写作时对文章的脉络把握不足就匆匆下笔，对其中所需的词汇和常用表达方式理解记忆不牢固。平时练习时，习惯性地忽略一些形式简单但用途较广泛的基本词汇和表达方式，喜欢选择复杂的词汇和表达方式。

【突破之道】确定所需主要词汇和所用表达结构

应该根据文章体裁和内容逐个确定写作要点。对于图画和图表可在草稿纸上用中文列出并理清要点，然后选词造句，要注意语言的准确得当，力求用最简洁的话表达准确的意思。同时，平时写作要多进行发散思维，例如，是用ｖｅｒｙｓｏｒｒｙ还是ｔｅｒｒｉｂｌｙｓｏｒｒｙ，是ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ还ａｓｔｏｎｉｓｈｅｄ。同学们应学会尽可能避免使用较高级的语法结构和词汇，如非谓语动词、复合句等，以免造成过失性失分.症状四语序句序混乱

【表现】 作文的语序、句序混乱，通常这里写一点，跳过去又另起一点，这样造成要么文章洋洋洒洒一大篇却全是废话，没有中心和重点，什么都没有表达清楚；要么通篇没有适当的过渡词、句，整篇文章一“逗”到底，密密麻麻让人找不着北。

【症结】平时练习时不注意表达的连贯性，想到哪里就写到哪里，写作之前没有列提纲的习惯，不去深入思索怎样表达才能达到最好的效果，从而造成整篇文章逻辑思维混乱，层次不清晰。

【突破之道】 整理成篇 行文连贯

同学们应该根据写作内容列好简要提纲，分清文章的层次，确定详略，写好的单句要重新排列组合起来，使之前后连贯成一篇完整的文章。同时选用恰当的关联词或句子使文章过渡自然，行文流畅。另外，该分段时要分段，这样文章才能中心突出，一目了然，整篇作文才能如行云流水般整齐划一。

2008万能英语模板 图标作文

As is shown by the figure/percentage in the table/picture,____ has been on rise/ decrease, significantly/dramatically rising/decreasing from ____ in _____ to _____ in _____.From the sharp rise/decline in the chart, it goes without saying that _____.There are at least two good reasons accounting for _____.In one hand, ____.In the other hand, _____ is due to the fact that ______.In addition, ______ is responsible for _____.Maybe there are some other reasons to show ______.But itis generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned, I hold the point of view that _______.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.书信作文模板 Your address Month, Date, year Receiver's address Dear...，I am extremely pleased to hear from you.And I would like to write a letter to tell you that_____.„„

I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/I am looking f0rward to your replies at your earliest convenience.Best regards for your health and success.Sincerely yours,话题作文

Nowadays, there are more and more __ _ in __ _.It is estimated that ___.Why have there been so many ____? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is ______.Besides,_____.The third one is _____.To sum up, the main cause of it is due to _____.It is high time that something were done upon it.For one thing,_____.For another thing, _____.All these measures will certainly reduce the number of _____.对比观点作文

_____ is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions of it.Some people say ____ is their favorite.They hold their view for the reason of ____.What is more,_____。Moreover,______.While others think that _____ is a better choice in the following three reasons.Firstly,_____.Secondly(besides),______.Thirdly(finally),_____.From my point of view, I think _____.The reason is that _____.As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.口语是需要技巧的。光靠大胆自信还不够。关键是系统的方法。我是英语专业毕业的，英语八级，现在当翻译，在大学时去英语角，上课发言等都不管用，一度非常苦恼。后来发现口语练习需要系统的方法。建议你按照我的方法做。

买个口语软件，口语宝或者右脑王都不错。

1语音阶段，照软件的内容练，一天俩小时，最多一个月，语音可以过关。无论你的基础怎么样。切记一定要仔细认真模仿纠正模仿在模仿。

2篇章阶段，根据软件上的资料，句子，语音，语调，断句，停顿，高低，节奏，长短等等，越细越好，模仿，对比，模仿，纠正，再模仿。不求量只求质。同样一个月，明显可以提高。3电影阶段，看英语电影。每句话听五遍以上，看看能听懂几个单词。在看汉语五遍，看看能听懂几个词组，再看英语五遍以上。然后倒过来从英语字幕到汉语字幕到无字幕，五遍以上。冰河世纪这部影片够你看两个月，五分钟的影片可以看两小时以上。4与人交流。现在开始舍弃软件，自信大胆的与中国人，别管对错，把自己想说的说出来。与老外更好。记住耐心模仿，细心比较，持之以恒，反反复复，1,2个月以后你的口语一定很棒。

你是外企的白领要经常的说英语哦，这个很正常的哦，如果你要学英语口语的话，那么对如何学习英语口语我有一些经验了。我建议你可以跟我一样报个电话英语培训啊。现在的电话英语还很很好了，电话英语，只通过声音传递内容上课，所以要求学生要有更高的注意力，因此对提高听力有很大的帮助，同时在听他人说话的同时，自己也要开口说话，这种学习方式被认为是锻炼听力和口语的最佳方法，还有，电话英语最大的优势就是将上课内容全程录音可以供课后复习。而且时间安排可以在你的工作空余时间来学习英语口语哦，如何学习英语口语的必备条件—语言环境。口语是交流、是听和说。学习任何一种语言，首先要听懂，然后才学说话。口语不可以自学。学习英语口语必须进入英文语言环境。每天听的都是英文，也必须讲英文。中国学生为什么不会讲英文？因为中国的英文老师大部分不讲英文，用中文上英文课。学生在英文课上不讲英文，大部分还是讲中文。1 如何学好英语口语--学习英文口语最好是英文母语老师—即外教。英文为母语的老师，从小生活在英文的环境里。知道各种生活场景、生活内容的英文用语，并且他们的发音纯正，只有他们才可以教好口语。就像外国人要学中文，一定要请中国的老师。所有这里我向你推荐恩京电话英语培训学校，真是不错的，外教通过电话一对一教授日常口语，商务口语，雅思口语.面试英语，外贸口语,青少年英语等，每天回到家，晚上可以学10-20分钟，而且时间，外教都可以任选，均有指定教材，外教都是很有经验的老师，报名后每位学员在网站上都有专属学习地盘，每晚上课时外教会就你的问题当时提出纠正，上课后会在学员的学习地盘中留下当晚学习的详细评语和学员的进步情况分析，及第二天晚上上课讨论的建议。最重要的是，网站上有学员每晚学习的录音，学员可下载收听对照自己的学习；费用也特别实惠，我一个普通打工族就可以接受。随时随地和外教说英语，不错！2 学习英文还必须了解英文为主的西方文化。学习口语必须知道在什么场合，说什么话？怎么样说话是有礼貌的？什么是外国人忌讳的？就如同中文，从小父母就会教我们在什么场合要说你好、对不起。看见老人、叔叔、阿姨应当怎样称呼？在客人面前该问什么问题？不该说什么话？等等。因为我们的言语得体可以给别人留下良好的印象，不至于造成误会。3 学习口语必须大量地听说练习。我们从小中文是怎么学会的？是每天起床后就不断地听不断地说。每天至少12个小时在中文听说语言环境里。其他语言的学习也是同样的道理。不断地听，不断地说，随时纠正。学生只要在与外国人或学生之间讲英文，就是在学习。

我有啊，奉献给你一些啦，快快学习吧：

Do you have some time tomorrow? 明天有空吧? Yes, I do.有啊。

How about having lunch with me? 一起吃顿中饭怎样？ Good idea.好主意。

If you're free, how about lunch? 有空的话一起吃顿中饭如何？ When did you have in mind? 你想什么时候呢？ I was thinking about Thursday? 我看星期四怎样？ That will be fine with me.没问题。

I'm calling to see if you would like to have lunch tomorrow.我打电话给你，是想知道明天一起吃顿中饭怎样？ I'm sorry, but this week isn't very convenient for me.对不起，这个星期我都不方便。

Perhaps we van make it later.那么，也许改天吧。That would be better.好啊。

I'm calling to confirm our luncheon appointment.我打电话来，是想确定一下我们约好吃饭的事。

It's tomorrow at twelve o'clock, right? 是明天12点吧？ Yes, that's right.是的，没错。I'll be there.我会去的。

I'm sorry, but I have to cancel out luncheon appointment.真抱歉，不过我不得不取消我们午餐的约会。I'm sorry to hear that.真遗憾。

I have pressing business to attend to.我有紧急的事情要处理。

No problem.we'll make it later in the month.没关系，这个月改天再说吧。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

第二篇：初中英语阅读教学论文学习啊学习的啊学习的武器学习的武器

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。

为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练“说”,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记”到“忆”是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

雅思阅读题目出题的本质是三种替换：同义词/词组替换，句型替换，语法替换，笔者将从这三方面根据学生课堂笔记进行分类整理。以下是剑桥真题中的考点词,替换词,一次多义总结：

1.rigid/ stiff/ unchanged/ little change 僵硬的，一成不变的

2.significant/enormous/dramatic/tremendous/appreciably/remarkable/crucial/ 巨大的,明显的，程度大的/substantial

3.approximately 将近-nearly, almost

4.proportion/ percentage 比例

5.be involved(in)/ involve in/ involvement [n.] 涉及，卷入，参与

6.given/ considering , in regard to / despite/ although 有鉴于

考虑到，尽管

6.induce [v] 引入，引导，引诱/ inductive [n] 归纳 >< deduce /deductive推断

7.fortune/ destiny/ chances

8.deplete 开采完，耗尽/ exhaust –exhaust emission(尾气)排放/ exploit 9.complex 错综复杂的/ complicated/ sophisticated 老奸巨滑的，复杂的

10.capacity能力，容量/ competence（竞争）能力/ ability 能力（笼统的）

11.确保，保障：Secure-security/ ensure(insure)/ guarantee 押金

12.solely/ merely/ only

13.a vast array of 系列/ a great variety of 花样，品种/ a great rang 系列 of

14.pesticide 杀虫/ suicide 自杀/ homicide/ murder杀人

15.believe/ assume(responsibility)/ suppose

16.授权，委托：authorize/ commission 佣金/ entitle 头衔 + ment =right（权利）

17.purchase/ buy

18.ethnic 种族的/ ethic 伦理，道德的 + s =[n ]

19.modify/ change [v] shift work 轮班工作[n]

20.insight/knowledge/ learning/ understanding/ knowing

21.constrain拘泥，限制/ restrict 限制/ limit

22.circumstance 环境（社会）/ surroundings/ environment 环境（环保）背景 background 后台 / settings后台，布景/ context 上下文（文章中）

23.notorious 臭名昭著的/ flagrant臭的>

24.移民：immigrant(进来)/ emigrant(出去)/migrant

25.兴旺，繁荣；prosperous/ thriving/ booming（人口，行业）/flourishing

26.神圣的：pine/ heavenly/ holy/ sacred

27.有毒的：poisonous/ toxic(in-, non-无毒的)

28.致命的：deadly/ fatal/ lethal/ mortal

29.类似于：look like/ resemble

30.chronic长期的,慢性的— long-term 长期的

31.网恋：virtual love/ cyber love

32.网友：on-line /net/ cyber friend 上网（聊天）chat on line/ go on-line cyber café/网吧

33.evolve-evolution 进化/ revolute-revolution 革命，旋转/ involve-involution 卷入，涉及

34.indicator/ predictor 表示诠释，预测

35.indicate/ demonstrate/ display/exhibit/betray

36.therapist /expert/ specialist

37.优点，长处，美德：advantage/ merit/ virtue/ length

38.commonest/ frequent

39.未开发的，初级的：rudimentary/ underdeveloped

40.退化：degenerate/-tion [n]->generate 生产，制造/ degrade->grade 等级/ deteriorate 恶化，每况愈下

41.分类：category-categorize/ class-classify

42.consequence后果->影响/ subsequence紧跟其后/ sequence=order秩序/ frequency频率

43.clash 冲突（民族，种族）/crash 飞机坠毁

44.substitution=> substitute sth for sb /replace

45.alternative=> 选择性，代替性，辅助性

46.孤立：isolate/ alienate/insulate隔绝，排外，孤立->be alien to/insulate(-ior)绝缘，隔热（体）

47．缺点，不足之处：defect/ flaw/ failing/ disadvantage /drawback

48.创新的，发明的，新颖的，创新的：inventive(-tion)/ innovative(-tion)/ creative(-tion)/ ingenious(ity)/novel(-ty)=>[n]/creative/revolutionary

易错拼写：environment/ convenient

49．neutral 中立的，中性的 /negative 否定，消极，阴性的 /positive 肯定，积极，阳性的

50．ambiguous->ambiguity 模棱两可的，暧昧的/obscure

51.communicate 沟通，传达，通报

52.accommodate 1供...食宿，2=adapt to 适应，调整，3=hold 容纳，4使…停靠

53.commitment 1 ~ to sth 奉献 2 责任,义务

54．contribute to 导致 ~ result in /account for(占据)导致

54.缺乏的，不足的：inadequate/ insufficient/ deficient/lack(of)/ short(of)

55.强调：emphasize/ stress/ highlight/ focus on/ concentrate on

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。

为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练“说”,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记”到“忆”是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

注意方法，循序渐进

决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语

初中英语阅读教学论文

摘要：本文针对学生在英语阅读中存在的问题,根据新课标要求阐述教师如何真正意义上做到科学有效地引导。

英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,而在平时的教学过程中,我们会发现,阅读是很让学生头疼的问题。很多学生的阅读兴趣不高,动力不足,方法不当。认真探究其中原因,也并非与老师完全无关,部分教师在阅读教学实践中,更侧重于语篇的分析理解,语法知识点的讲解,而对于阅读方法的培养,训练学生思维能力,理解能力,概括能力与判断能力没有引起足够的重视。学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象。多数学生采用一个单词对应一个汉意,直接翻译成汉语的做法。另外学生的阅读量少,仅仅局限于课本中安排的篇目以及部分习题中出现的文章,课外读物涉及的少,如何引导学生科学有效地进行阅读,激发其兴趣是值得我们探讨的问题。

一、英语课程标准对初中英语阅读提出的要求

1.能根据上下文猜测生词的意思,能根据构词法推断、理解生词的含义。

2.能读懂简单的故事短文并抓住大意,能从文章中找出有关信息,能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。

3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能理解简易读物中的事件发生的顺序和人物行为;能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

4.能读懂说明文等常见体裁的阅读材料,能读懂简单的个人信件。5.能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。

6.初中英语阅读教学目标要求除教材外,课外阅读量应累计达到6-8万词以上。

可见,在阅读教学上,除了培养学生的阅读理解能力之外,还应该要增加课外阅读量。我极力向初中英语学习阅读的学生推荐牛津英语简易读物书虫系列，和原版英语读物，当我们只有在无其他语言环境下阅读的时候，此时学习的效果才会明显提高和大幅度地增加.二、作者根据新课标的要求进行阅读教学总结的几点建议 1.阅读材料的选择,要根据学生的年龄特点,现有水平和接受能力来进行。如初

一、初二的阅读材料,倾向于生活实际功能,问路、指路,接听电话,天气表达、寻物、招领等,而在初

三、初四的阅读材料中,人文情感、社会责任、道德伦理深深隐含在其中。另外多选择一些与所学课文训练要点相契和的文章,以使学生感到学有所用,从而强化课内学习。

2.做好阅读前的必要铺垫和激发兴趣工作。老师可以介绍阅读材料的背景来历,特别是与我国不同的英美西方国家的历史地理和风俗习惯,或者通过直观的形式引导学生猜测生词,激发学生的好奇心,这一环节的缺少会造成学生阅读兴趣不高。

3.阅读过程中老师可以提出问题,口头的或者书面的,让学生带着问题去阅读,有目的和针对性。老师对阅读方法的指导也是必不可少的,教会学生粗读文章,以了解大意,并能够快速查找某一特定信息。教会学生分段细读,抓住主要事实,关键语言点,明了文章结构,深度理解。4.学生平时阅读英语文章,报刊杂志以及各级各类考题中的阅读理解部分,务必要做到从整体上理解和把握文章,不要逐词阅读。做到词不离句,句不离段,段不离篇。否则,读了半天也没能明了作者的意图,阅读效果不会好;考试中这部分题目的得分率也不会高。学生在做阅读的时候一开始总是信誓旦旦,下决心要把文章读懂读透。但是在这种观点的指引下,阅读往往就会走入误区,因为太过于注重每个单词,每句话的意思,而忽视了对文章结构的整体理解。我们常有这样的情况:句子都能看懂,但读完文章印象却不深,如何学会对文章的整体理解呢?首先,要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题,文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键,是因为首句是文章的导入,点明作者写文章的意图,背景等。其次,要重视每段的最后一个句子和整篇文章的最后一个句子。每段的最后一个句子常常是该段的结论句,而整篇文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯,见了文章的题目,要稍微停顿一下,猜一猜,这篇文章大概会写些什么,如果让我来写,我会怎么写。然后你会饶有兴趣地读下去。(当然,在考试中,为了节省时间,猜测这一环节可以省略)。接着再往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句,这样就既把握住了全文的主要内容,整篇文章的的框架结,又节省了阅读时间提高了阅读效率。5.在平时教学中我经常会遇到这样的情况:不少学生不会使用工具书,遇到生词,先问老师。乍眼一看,阅读课进行的轰轰烈烈,学生不懂就问,阅读积极性高涨,殊不知,这样的阅读不科学也低效。我们要教会学生使用工具书,提倡学生遇到疑问查找工具书,逐步培养其独立阅读的良好习惯。老师注重并教会学生正确使用工具书是指导学生独立阅读的保障。另外,在阅读过程中老师也要指导学生正确处理词汇障碍,遇到生词时,如果不影响语义的理解,跳过它,继续阅读,这有利于提高阅读速度,不打断阅读思路。有时可以通过上下文,在具体的语境中推测词汇的意思,不要一遇到生词就搬字典。

6.教师要充分发挥指导作用,教给学生掌握阅读技巧,培养学生略读,寻读,按照意群阅读的习惯及能力,逐步提高其阅读质量和速度。在阅读中要求学生改掉不好的阅读习惯,如用手或者笔指读,出声读,以单词注视点阅读,回视等。同时我坚信,课堂是培养学生阅读能力的主阵地。课堂教学中老师可以以教材中的文章为例运用精读和泛读相结合的方法来进行阅读教学。

7.阅读结束后,老师可以对重难点进行精讲,可以组织适当的口语和笔头训练,引导学生背诵几个好句子,有能力的同学要求复述文章(选择有价值的文章复述,否则只是增加学生负担)。

8.阅读能力的培养不是一朝一夕之功,靠的是持之以恒的努力。所以指导学生在课外广泛阅读是很必要的,让学生做好阅读笔记,写下有价值的生词,好句子,或者是自己对文章大意的归纳以及自己的阅读感受。老师要查阅笔记,科学及时地给予评价,为了调动积极性,引导学生更用心地去进行英语阅读,评价可以只是以认真程度,努力程度来进行,不以好坏而论。

真诚地希望通过老师的科学引导,使学生不再是被动的接受英语阅读教学而是逐渐养成了自觉阅读的习惯,真诚地祝愿英语阅读的明天会更好。

三，阅读理解答题技巧及实例分析

阅读理解试题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采 用一个句子，有的采用一段文 章或整篇文章。内容广泛，题材各异。

以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表 层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆，深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论，或从 上下文、字里行间 悟出文中没有直接表达出来的而可能存在的和必然的结果来。以题材或体裁论，大致有下述几种：

（1）记叙文（故事、人物小传、新闻报导、史地知识介绍等）。（2）说明文（科普文章、说明书等）。

（3）论说文（有关政治、经济、社会各方面的论述）。（4）应用文（书信、广告、通知等）。做阅读理解时要注意以下几点：

1.要判断出所给文章的类别，根据各类文章的性质，在开始阅读后有意识地 着重去掌握和记住某些关键的 内容和词汇。这样既抓住了要害，又节省了时间，避免了在若干细节及无关全局的问题上纠缠，初中阶段，碰 到的主要是记叙文。如果是故事或传记，就应特别注意找出主要人物、事件发生的时间、地点、主要 情节以及 最后结局。故事传记主要是叙述主人公的主要特征，他与其他重要人 物之间的关系也应同时记住。新闻报导、史地知识介绍，往往是一人一事地介 绍，比故事、传记要简单，但也离不开记叙文的基本特点，对于上述要求 它们 同样适用。而新闻报导特别强调时间性、准确性，因此要搞清时间、地点和数字。

2.解题时不要边看问题边从文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理 解的效果，尤其是对于深层理 解的文章。应浏览全文，了解全文的概貌。看完 后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数 字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。

3.要注意找出主题句，利用主题句来查找有关信息。一般说来，论述性较强 的文章或说明文，每一段或相 关的几段里总有一句话是主题句。读了主题句后，便能知道这一段大致的中心内