第一篇：2019年全国导游资格证考试真题及答案

2019年导游资格证考试真题及答案

一、单选题

1.夏天全国不少城市达到40摄氏度高温，若换成华氏温度应为（A）华氏度。A、104 B、126 C、132 D、158 2.在旅游行业核心价值观中，旅游行业赖以生存和发展的根本价值取向是（B）。A、安全第一 B、游客为本 C、热爱祖国 D、服务至诚

3.中国旅行社的英文简称是（B）。A、CYTS B、CTS C、CFTS D、CITS 4.住宿经营者将其部分经营项目或者场地交由他人从事住宿、餐饮等经营的，应当对实际经营者的经营行为给旅游者造成的损害（B）。

A、承担全部责任 B、承担连带责任 C、承担部分责任 D、不承担责任

5.旅行社未在规定期限内向其质量保证金账户存入、增存、补足质量保证金或者提交相应的银行担保的，由旅游行政管理部门责令改正；拒不改正的，（A）。A、吊销旅行社业务经营许可证 B、予以警告 C、责令停业整顿 D、予以罚款

6.游览区域对旅游者着装有要求的（如教堂、寺庙、博物馆、皇宫等），导游领队应提前（D）向旅游者说明，提醒准备。A、3天 B、2天 C、4天 D、1天

7.中国共产党第一次专题研究依法治国问题的中央全会是（C）。A、十八届二中全会 B、十八届三中全会 C、十八届四中全会 D、十八届五中全会 8.《中华人民共和国旅游法》的框架共设（C）。A、9章112条 B、9章113条 C、10章112条 D、10章113条

9.《国务院关于加快发展旅游业的意见》（国发【2009】41号）中规定，我国旅游业的发展重点是（B）。A、出境旅游 B、国内旅游 C、出国旅游 D、入境旅游

10.根据《中华人民共和国航空法》的规定，民航可以接受运输的是（B）。

A、携带禁用品的旅客 B、经安全检查了行李的旅客 C、拒绝接受安全检查的旅客 D、携带危险品的旅客

11.包价旅游合同，是指旅行社预先安排行程，提供或者通过履行辅助人提供交通、住宿、餐饮、游览、导游或领队等（A）旅游服务，旅游者以总价支付旅游费用的合同。A、两项以上 B、两项 C、一项以上 D、一项

二、多选题

1.《中华人民共和国旅游法》规定，国家根据旅游活动的风险程度，对（ACDE）等经营者实施责任保险制度。A、旅行社 B、娱乐场所 C、住宿 D、旅游交通

E、法定高风险旅游项目

2.旅游经营者组织、接待出入境旅游，发现旅游者（ABCD）应当及时向公安机关、旅游主管部门或者我国驻外机构报告。A、随团出境的旅游者擅自分团、脱团 B、入境旅游者在境内非法滞留 C、出境旅游者在境外非法滞留 D、随团入境的旅游者擅自分团、脱团 E、从事违法交易活动

3.为了保证旅游者舒心、顺利地实现旅游目的。《中华人民共和国旅游法》第14条规定，旅游者在旅游活动中或者在解决旅游纠纷时（ABCE）。

A、不得干扰他人的旅游活动 B、不得损害当地居民的合法权益 C、不得损害旅游经营者的合法权益 D、不得任意解除旅游合同

E、不得损害旅游从业人员的合法权益 4.国家对风景名胜区实行（ABDE）的原则。A、科学规划 B、统一管理 C、分级管理 D、严格保护 E、永续利用

5.遗址列为“文化遗产”。所谓遗址，从（ACDE）角度看具有突出的普遍价值的人类工程或者自然与人联合工程以及包括考古地址的区域。A、人种学 B、文化 C、人类学 D、审美 E、历史

6.导游、领队引导文明旅游规范的主要内容有（BCD）。A、旅游行程的介绍 B、礼仪规范的提醒 C、法律法规的提示和说明 D、风俗禁忌的提醒 E、旅游目的地国家概况描述

7.旅游业走内涵式发展道路，必须实现（ACDE）的相统一。A、质量 B、效率 C、结构 D、效益 E、速度

8.我国的自然保护区的区域构成依法分为（ABE）。A、缓冲区 B、核心区 C、延伸区 D、观测区 E、实验区

9.《出境旅游领队人员管理办法》规定，组团社应当负责做好申请领队证人员的资格审查和业务培训。业务培训的内容包括（BCDE）。

A、年审业务知识与技能 B、思想道德教育与旅游政策法规 C、涉外纪律教育

D、旅游目的地国家的基本情况 E、领队人员的义务与职责 10.《中华人民共和国宪法》序言规定，我国将长期处于社会主义初级阶段。国家的根本任务是（CE）。A、坚持改革开放国际视野

B、推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应 C、沿着中国特色社会主义道路

D、发展体育事业，开展群众性的体育活动，增强人民体质 E、集中力量进行社会主义现代化建设

11.不可抗力应当符合法律规定的要件，依据《中华人民共和国合同法》规定，不可抗力，是指（BCE）的客观情况。A、不能改变 B、不能克服 C、不能避免 D、不能发现 E、不能预见

12.根据《中华人民共和国旅游法》，旅行社可以解除合同的情形有（ABD）。

A、从事违法或者违反社会公德的活动的

B、携带危害公共安全的物品且不同意交有关部门处理的 C、旅游途中突发疾病需要住院进行治疗的

D、患有传染性疾病，可能危害其他旅游者健康和安全的 E、不按照合同约定的时间或者方式支付旅游费用的

13.国家建立食品安全风险监测制度，并对（ADE）进行检测。A、食源性疾病 B、食品添加剂 C、食品安全状况 D、食品污染 E、食品中的有害因素

14.旅游经营者为旅游者代管的行李物品损毁、灭失，旅游者请求赔偿损失的，人民法院应予支持。但损失是由于（ABCE）情形除外。

A、旅游者的过错造成的 B、物品的自然属性造成的 C、不可抗力、意外事件造成的 D、其他旅游者的过错造成的

E、旅游者未听从旅游经营者的事先申明或者提示，未将现金、有价证券、贵重物品由其随身携带而造成的

15.《中华人民共和国铁路法》所称铁路包括（ABCE）。A、地方铁路 B、专用铁路 C、国家铁路 D、跨国铁路 E、铁路专用线

16.根据《中华人民共和国文物保护法》，单位和个人应当依法承担民事责任的情形有（AD）。A、造成文物损毁 B、造成文物流失 C、走私文物 D、造成文物灭失

E、盗掘古文化遗产、古墓葬群

17.旅游投诉应当符合的条件包括（ACDE）。A、有明确的被投诉人 B、投诉人人身、财产遭受损害 C、投诉人与投诉事项有直接利害关系 D、有具体的投诉请求 E、有具体的事实和理由

18.重大行政决策的法定程序包括（ABCD）。A、公共参与 B、专家论证 C、风险评估 D、合理性审查 E、集体讨论

19.《中华人民共和国旅游法》第15条规定了旅游者的安全配合义务。下列有关旅游者履行义务的说法中，正确的是（ABC）。A、对相关限制措施、安全防范和应急处置措施予以配合的义务 B、不履行配合义务的，依法承担相应责任 C、如实告知健康信息、遵守安全警示规定的义务 D、造成损失的依法承担赔偿责任和违约责任 E、接受健康检查、保证身体健康的义务

20.我国法律对于导游人员向旅游者索要小费的，规定由旅游主管部门行使的处罚包括（BCD）。

A、性质恶劣的，不在接受其导游证的申请 B、情节严重的，并暂扣或者吊销导游证 C、处1千元以上1万元以下罚款 D、责令退还

E、予以警告，没收违法所得

21.根据《中华人民共和国出境入境管理法》的规定，外国人申请办理签证，应当（BCDE）。

A、向驻外签证机关提交本人的户口本 B、按照驻外签证机关要求办理相关手续 C、向驻外签证机关提交申请事由的相关材料 D、按照驻外签证机关要求接受面谈 E、向驻外签证机关提交本人护照

22.根据《中华人民共和国旅游法》，不得颁发导游证的情形有（ACDE）。

A、受过刑事处罚的，过失犯罪的除外 B、被吊销导游证的 C、患有传染性疾病的 D、限制民事行为能力 E、无民事行为能力

23.根据《最高人民法院关于审理旅游纠纷案件适用法律若干问题的规定》第8、13、25条，人民法院不予支持旅游者请求的承担赔偿责任和违约责任的情形有（ABDE）。

A、未按旅游经营者的要求提供与旅游活动相关的个人健康信息并履行如实告知义务

B、不听从旅游经营者的告知、警示，参加不适合自身条件的旅游活动

C、未按旅游经营者出团前告知、警示自备防范危险发生的药品 D、因不可抗力等不可归责于旅游经营者的客观原因导致旅游合同无法履行

E、旅游者在自行安排的旅游活动中合法权益受到侵害 24.根据《中华人民共和国旅游法》，包价旅游合同的内容包括（BCDE）。

A、旅游行程安排及自费项目约定 B、旅行社、旅游者的基本信息

C、交通、住宿、餐饮等旅游服务安排和标准 D、游费用及其交纳的期限和方式 E、违约责任和解决纠纷的方式

25.韩国旅游者在华丢失护照和签证后，导游应协助其（ABCD）。A、再持《护照报失证明》到其驻华使领馆申办新护照 B、再持新护照到当地公安机关申办签证 C、持旅行社证明到当地公安机关办理《护照报失证明》 D、到当地接待社开具遗失证明 E、向韩国驻华使领馆挂失

1、以“着色富有层次、绣品若画”为特点的名绣是（）。湘绣

A、苏绣

B、湘绣

C、粤绣

D、蜀绣

2、唐代传入中国的基督教派是（）。景教

3、战国时期的帛画（）是我国目前可以看到的最早的古代绘画实物。《龙凤人物图》

4、香港的（）被称为“百业之首”，约占其国民生产总值（GDP）的1/4。金融业

5、下列旅游类别中，属于旅游活动“新六要素” 中“情”内容的是指（）。宗教朝觐

6、中国最早的文字是（）。甲骨文

7、摩梭人的民居称为（），是一种井干式建筑。木楞房

A、木楞房

B、吊脚楼

C、硝房

D、土掌房

8、下列道教宫观中，享有“道观之祖”美誉的是（）。草楼观

A、北京白云观

B、陕西户县重阳宫

C、陕西周至草楼观

D、四川青城山常道观

9、三江“并流而不交汇”是世界上罕见的自然地理景观，“三江”是指（）。

金沙江、澜沧江和怒江

10、楹联“听飞瀑雄声，声声振耳；挹众山彩色，色色娱人。” 描 写的景点是（）。镜泊湖

A、黄果树瀑布

B、青海湖

C、镜泊湖

D、天池

11、沈阳故宫按照建筑布局和建造时间分为东、中、西三路，三路上的重要建筑依次是（）。大政殿 崇政殿 文溯阁

东路为努尔哈赤时期建造的大政殿与十王亭；中路为皇太极时期续建的大清门、崇政殿、凤凰楼以及清宁宫等；西路为乾隆时期增建的戏台、嘉荫堂、文溯阁等。

12、在改革开放初期，我国旅游业发展走的是与西方旅游发达国家截然不同的道路，即（）。先入境、后国内、再出境

13、用山、石、花等将园林中一些不足之处加以掩盖或处理，使之成为一种美景的构景方法叫（）。障景

14、我国古代“以中为尊”的意识与古人对（）的崇拜有关。北极星

15、我国以“镶嵌螺钿”为特色的漆器产自（）。扬州

16、用蜡染花布做成的“巴迪”服是（）的国服。马来西亚

A.菲律宾

B.印度尼西亚

C.马来西亚

C.泰国

17、“符离集烧鸡”是（）的代表名菜。徽菜

18、世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第7位的数学家是（）。祖冲之

19、清真寺的教长称为（）。伊玛目

20、中国古典园林萌芽于商周时期，达到成熟阶段是在（）时 期。唐宋

21、我国陶器生产向瓷器生产的过渡是在（）时期。东汉

A、西晋

B、东汉

C、商周D、新石器

22、曼哈顿是（）的核心和象征。纽约

A、洛杉矶

B、旧金山

C、华盛顿

D、纽约 23、2011年3月30日，国务院常务会议决定将每年的（）确定为中国旅游日。

5月19日

24、我国现存占地面积最大的古典皇家园林是（）。承德避暑山庄

25、《诗经》开启了中国（）文学之先河，对此后中国2000多年的文学发展产生了极为深远的影响。现实主义

26、中国古代建筑按屋顶的形式区分等级，下列从高到低排序正确的是（）。

重檐庑殿、重檐歇山、单檐庑殿、单檐歇山、攒尖、悬山、硬山、卷棚

27、有“陕西故宫”之称的庙宇是（）。华山西岳庙

28、佛祖释迦牟尼成道地是（）。菩提伽耶

29、蒙古族文化遗产中已经被列入《人类口头与非物质文化遗产名录》的有蒙古长调和（）。呼麦

30、湖南的“君山银针”属于茶叶分类中的（）系列。黄茶

1.20世纪八十年代《中国旅游报》发起评选出的“中国十大风景名 胜区”影响巨大，下列景区中成功入选的有（ABCE）。A.西安秦始皇陵兵马俑

B.杭州西湖 C.台湾日月潭 D.阿坝九寨沟 E.北京故宫

2.下列称谓中使用“庙号”的是（ABC）。A.宋太祖 B.清高宗 C.唐太宗 D.隋炀帝 E.汉武帝

3.朱元璋强化中央集权的措施有（ABCE）。A.在地方设三司 B.以八股取士 C.建立厂卫特务机构 D.废除三省六部 E.废除丞相

4.下列采用轻度发酵工艺制成的白茶是（ACE）。A.白毫银针 B.安吉白茶 C.白牡丹 D.太湖白茶 E.贡眉

5.采用“方上”的封土方式建筑帝王陵墓盛行于（BD）。A.明清

B.宋

C.唐

D.秦汉

E.战国

6.朝鲜族是个能歌善舞的民族，典型的朝鲜族民族舞蹈有（ABDE）。A.扇子舞

B.象帽舞

C.赛乃姆

D.长鼓舞

E.农乐舞

7.下列关于《苏幕遮·青海湖》说法中，正确的是（BCDE）。A.词句“鸟语人喧，都道江山瑞”中“瑞”的是意思是“秀丽” B.词句“懒散鸬鹚礁上醉”中“鸬鹚”指的是“鱼鹰” C.词句“雁鸥来，繁子嗣”描写的是青海湖鸟岛的景色 D.“苏幕遮”是词牌名 E.作者是当代诗人乐时鸣

8.下列关于维吾尔族饮食习惯的说法，正确的是（ACD）A.以面粉、玉米、大米为主食 B.爱喝酥油茶

C.习惯以“抓饭”待客

D.喜食瓜果，少吃蔬菜 E.菜肴以酸辣为主要特点

9.下列白酒中属于酱香型的是（AC）A.郎酒

B.泸州老窖

C.茅台酒

D.西凤酒

E.汾酒

10.淮扬菜的代表性菜品有（ABE）A.霸王别姬

B.松鼠鳜鱼

C.清蒸石鸡

D.香芋扣肉

E.清炖蟹粉狮子头

11.下列关于我国著名古桥的说法中，正确的是（ACDE）A.卢沟桥桥身两侧望柱的柱头上均雕刻伏卧石狮，大小501个 B.风雨桥是木石结构的廊桥，是苗族文化在建筑艺术上的结晶 C.洛阳桥是我国古代梁氏石桥，北宋由郡守蔡襄主持建造 D.湘子桥距今有800余年历史，是我国第一座启闭式桥梁 E.赵州桥建于隋开皇年间，由著名工匠李春设计建造 12.下列属于岩溶地貌风景区的是（BCE）A.湖北神农架

B.云南路南石林

C.贵州织金洞

D.浙江雁荡山

E.广西桂林山水

13.徽墨具有色泽黑润、防蛀防虫、经久不褪的特点，制作徽墨的主要原料是（ABDE）A.松烟

B.桐油烟

C.煤烟

D.漆烟

E.胶

14.秦始皇统一六国后，在（ABC）等国北方长城基础上修缮增筑，成为西起临洮、东至辽东的万里长城。A.秦

B.燕

C.赵

D.齐

E.魏

15.商务旅游者向来被航空公司和高档饭店看重，原因是他们（ADE）A.出游频率高 B.出游人数多

C.出游时间长

D.消费水平高

E.出游不受季节影响

16.下列关于道教全真道特点说法中，正确的是（ACE）A.以修身养性为正道 B.主要流行与江南和台湾省 C.道士须出家住宫观，不得蓄妻室 D.不重内丹修炼，不尚符箓 E.主张道、佛、儒三教合一

17.下列旅游资源中属于无形旅游资源的有（ABCD）

A.目的地居民的生活方式 B.目的地的经济社会制度 C.目的地的旅游服务质量 D.目的地居民对待游客的态度 E.目的地的传统风格建筑

18.下列关于范成大《峨眉山佛光记》的说法中，正确的是（ACE）A.作者是在夏天游览峨眉山 B.作者并没有登上金顶

C.作者知道旁边的瓦屋山也能观赏到佛光 D.作者认为佛光其实是观者自见其形 E.作者观赏到了峨眉山云海和远方的大雪山 19.名列宋代“五大名窑”的瓷窑有（ABCE）A.汝窑

B.定窑

C.哥窑

D.弟窑

E.钧窑

20.撰写对联必须做到的几个要求是（ABE）A.内容相关，上下衔接 B.词性相对，位置相同 C.平仄相同，音调和谐 D.横批要画龙点睛，相互补充 E.字数相等，断句一致

21.私家园林是我国古代园林重要组成部分，它的特点是（ABD）A.常用假山假水 B.建筑体型小巧玲珑 C.园中建筑金碧辉煌 D.居住和游览合一 E.专供帝王休憩享乐之用

22.中国是（ABDE）等作物的原产地。A.大豆

B.苎麻

C.花生 D.小麦

E.水稻

23.“楷书四大家”包括唐代书法家（ABE）和元代书法家赵孟頫。A.柳公权

B.颜真卿

C.张旭

D.怀素

E.欧阳询

24.下列名塔中属于楼阁式塔的有（BDE）A.大理崇圣寺三塔 B.应县木塔 C.登封嵩岳寺塔 D.西安大雁塔 E.泉州开元寺双塔

25.下列欧洲国家中居民主要信奉天主教的是（BCE）A.英国

B.法国

C.意大利

D.俄罗斯

E.西班牙

26.下列湖泊中属于“构造湖”的是（AB）A.云南滇池 B.云南洱海

C.新疆喀纳斯湖

D.浙江千岛湖

E.黑龙江五大连池

27.下列关于古建筑形式“廊”的说法中，正确的是（AE）A.廊有复廊和单廊之分 B.廊是围合空间的主要构件

C.廊能遮阳蔽雨，还能品味周围景色 D.廊是园林中的主体建筑 E.廊有交通功能和观赏的用途

28.北京的名小吃有（ABCE）A.驴打滚

B.“都一处”烧麦

C.茯苓饼

D.蟹壳黄

E.豌豆黄

29.伊斯坦布尔是土耳其最大的城市，也是古代陆上丝绸之路的终点，有（ABC）等著名景观。A.托普卡匹珀宫 B.圣索菲亚博物馆 C.蓝色清真寺 D.罗马浴场 E.奥古斯都神殿

30.下列被列入世界文化与自然双遗产名单的景区有（ACDE）A.黄山

B.庐山

C.泰山

D.峨眉山及乐山大佛

E.武夷山

31.明清时期与帝王宫殿建在一起的坛庙有（AD）

A.社稷坛

B.日坛

C.地坛

D.祖庙

E.天坛

32.历史上上海一直是我国基督教新教的中心，著名的基督教教堂有（ACD）

A.上海沐恩堂

B.上海佘山圣母大教堂

C.上海圣三一堂

D.上海国际礼拜堂

E.上海圣母大教堂

33.同源于古代“百越”并以“断发纹身”为共同习俗的少数民族是（ABCE）A.布依族

B.水族

C.壮族

D.苗族

E.傣族

34.拉萨是藏传佛教的中心，著名的“拉萨三大寺”指的是（CDE）A.拉卜楞寺

B.扎什伦布寺

C.甘丹寺

D.哲蚌寺

E.色拉寺

35.被誉为“泰国三大国宝”的是（BCD）

A、大王宫

B、玉佛寺

C、卧佛寺

D、金佛寺

E、郑王庙

第二篇：小学教师资格证考试真题及答案

小学教师资格证考试真题及答案

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

1.新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.凯洛夫的《教育学》D.马卡连柯的《论共产主义教育》参考答案：C参考解析：新中国成立初期全国上下形成学习苏联的热潮，凯洛夫《教育学》是第一部以马克思主义为指导编写的比较系统的教育学著作，出版后风靡全国。高等师范院校将其作为教材，一些教育主管部门和中小学教师也将其作为业务进修读物。故本题选C。

2.学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为A.个性化与道德化B.社会化与个性化C.社会化与标准化D.个性化与趋同化参考答案：B参考解析：本题考查教育功能。教育的功能大致可分为：个体发展功能与社会发展功能。教育的个体发展功能可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。故本题选B。

3.“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展。其理论依据是A.最近发展区理论B.范例教学理论C.合作教育学理论D.教学过程最优化理论参考答案：A参考解析：本题考查最近发展区。维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。跳一跳摘桃子就是体现了此原理，故本题选A。

4.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是A.学校教育与社会教育相结合B.脑力劳动与体力劳动相结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合参考答案：C参考解析：本题考查马克思主义的全面发展学说。马克思主义关于人的全面发展学生认为旧式劳动分工造成了人的片面发展，机器大工业生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础，实现人的全面发展的唯一途径是教育与生产劳动相结合，故本题选C。

5.学校教育制度一般是指一个国家A.各级各类学校内部的各种制度B.各级各类学校的领导管理体制C.各级各类学校的办学体制D.各级各类学校的总体系参考答案：D参考解析：本题考查教育制度。广义的教育制度指国民教育制度，是一个国家为实现其国民目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，指一个国家各级各类学校的总体系，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。故D项正确

6.学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法参考答案：D参考解析：本题考查教学方法。实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培和动物饲养等。题干中学生在教师指导下应用学过的知识解决实际问题，进行实践锻炼就是实习作业法。故D项正确。A项：实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生技能和技巧的教学方法。实验法常用于物理、化学、生物等自然学科的教学。与题干不符。B项：观法又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。与题干不符。C项：演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。与题干不符。

7.美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是A.学科课程论B.活动课程论C.要素主义课程论D.永恒主义课程论参考答案：B参考解析：活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。

8.学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为A.以学习个体经验为主B.以学习间接经验为主C.以学习直接经验为主D.以学习群体经验为主参考答案：B参考解析：教学过程中学生认识的特殊性主要表现为间接经验和直接经验相结合。教学活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主，但也要辅之以直接经验，把二者有机地结合起来。

9.王老师在讲授“磷及其化合物的性质“时，以磷化氢的“自燃“现象，说明民间俗称“鬼火＇现象产生的原因，对学生进行了“无神论“教育。王老师在教学中主要贯彻的是A.循序渐进原则B.直观性原则C.科学性和思想性相结合原则D.启发性原则参考答案：C参考解析：科学性和思想性相结合原则是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。这是知识的思想性、教学的教育性规律的反映。这一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的教育性与科学性是相辅相成的，相互促进的。题干中老师在讲解知识的同时对学生进行了“无神论“教育，正是体现了这一原则。

10.学校体育的根本任务是A.增强学生体质B.传授体育运动的基础知识、培养基本技能C.使学生养成锻炼身体的习惯D.为国家输送优秀体育人才参考答案：A参考解析：现阶段我国学校体育的根本和首要任务是全面锻炼学生的身体，增强学生的体质。

11.孟子说:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是A.实际锻炼法B.品德评价法C.情感陶冶法D.榜样示范法参考答案：A参考解析：品德评价法是指对学生的良好思想、行为作出的肯定评价，以引导和促进其品德积极发展的方法。实际锻炼法是指有目的地组织学生进行实际活动，培养良好品德。题干当中孟子的话正是实际锻炼法的体现。情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

12..教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为A.首因效应B.近因效应C.前摄抑制D.倒摄抑制参考答案：B参考解析：本题考查影响记忆的因素。许多学者就信息出现的次序对印象形成的作用进行了大量的研究，并提出了首因效应与近因效应这两个现象。首因效应是指人们比较重视最先得到的信息，据此对他人作判断。近因效应则是指最后得到的信息对他人的印象形成较强作用的现象。前摄抑制是指前面所学知识对后面所学产生的干扰作用。倒摄抑制是指后面所学知识对前面所学产生的干扰作用。题干描述就是近因效应。故B项正确。

13.阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于A.场依存型B.场独立型C.继时型D.同时型参考答案：A参考解析：本题考查认知风格。场依存型的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较低，处理问题时往往依赖于“场”，与别人交往时较能考虑对方的感受。题干中常以老师、同学的建议作为参照做出决策表明该学说属于场依存型。A选项正确。

14.赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励和机会，当她主动提问时，就及时给予表扬。这种促进行为改变的方法属于A.行为强化法B.精神分析法C.榜样示范法D.系统脱敏法参考答案：A参考解析：本题考查心理辅导。强化法则是通过训练，建立某种良好行为，分为正强化和负强化。正强化是给予一种好刺激。为了建立一种适应性的行为模式，运用奖励的方式，使这种行为模式重复出现，并保持下来。例如小学教育里经常采用的小红花奖励。题干中老师利用鼓励的方式增加了赵敏主动发言的行为，正是采用了正强化的方式，故本题选A。B项：精神分析学法通过对咨询对象(患者)过去的了解，了解接受咨询者的心理内部动力以及咨询对象(患者)与治疗医生之间的关系，进行对咨询对象的精神分析。主要是以研究人的潜意识为主。与题干不符。C项：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符。D项：系统脱敏法的创立者是南非的精神病学家沃尔普，主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。与题干不符。

15.同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一只小鸟,于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于A.随意前注意B.随意后注意C.无意注意D.有意注意参考答案：C参考解析：本题考查注意的类型。无意注意又称不随意注意，是指没有预定目的、无需意志努力就能维持的注意。无意注意时心理活动对一定事物的指向和集中是由一些主客观条件引起的。题干中突然飞进来的小鸟引起学生的注意，就属于无意注意。故本题选C。没有随意前注意。B项，有意后注意，是指事前有预定目的，不需意志努力的注意，是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意，不符题意。D项：有意注意也称随意注意，是有预先目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意，比如考试时集中注意。不符题意。

16.欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段参考答案：B参考解析：皮亚杰的道德发展理论将儿童的道德发展水平分为四个阶段。其中权威阶段又称他律阶段(5-8岁)，该时期的儿童服从外部规则，服从权威，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。欣怡认为规则不可变更并服从规则体现她处于这个阶段，故本题选B。17.李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是A.结果期待B.过程期待C.社会期待D.效能期待参考答案：D参考解析：所谓“期待”，包括结果期待和效能期待。结果期待指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。例如，学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。效能期待则指个体对自己能否实行某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的推测。李伟同学课前对自己能听懂老师讲述的知识而认真听课的判断属于效能期待。故本题选D。18.在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注结果阶段参考答案：B参考解析：福勒等人提出的教师成长三阶段为关注生存，关注情境，关注学生。关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。故本题选B。19.晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于A.近景、外部动机B.近景、内部动机C.远景、外部动机D.远景、内部动机参考答案：A参考解析：本题考查学习动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。例如学生为了得到奖励或避免受到惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而是在学习活动之外。题干中，“父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机”是外部动机。根据动机行为与目标的远近关系划分,可把学习动机区分为远景性动机和近景性动机。近景性动机是与近期目标相联系的一类动机。根据题干“期末考试”可知为近景性动机，故选A。20.伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象，这种现象属于A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象参考答案：B参考解析：无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。例如，人们看见天上的浮云，想象出各种动物的形象;人们在睡眠时做的梦等。21.李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于A.监控策略B.组织策略C.计划策略D.复述策略参考答案：D参考解析：本题考查学习策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。复述是一种主要的记忆手段，许多信息如单词，数字等，经过多次复述后，才能在短时间内记住。根据题干“一遍一遍地背诵”可知为复述策略。故本题选D。

二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)

判断正误，井说明理由。

22.教学评价就是某一学段结束后，对学生学业成绩的总评价。参考解析：此说法错误。教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。根据实施功能的不同，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中，总结性评价是在某一学段结束后,对学业成绩的总评价。题干是总结性评价的定义。综上,该说法错误。

23.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。参考解析：此说法错误。教育具有相对独立性,是指教育具有自身的规律，对政治、经济制度，生产力等具有能动作用。但同时，教育又具有社会制约性，会受到政治、经济、文化、科技、人口等社会因素的影响。综上,该说法错误

24.后继学习对先前学习产生负迁移作用。参考解析：此说法错误。学习迁移指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。如通常所说的“举一反三”“触类旁通”。根据迁移的方向分为逆向迁移和正向迁移。后继学习对先前学习的影响叫逆向迁移。根据迁移的性质不同分为负迁移和正迁移。一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移。因此，后继学习对先前学习产生逆向迁移作用，而不是负迁移作用。综上,该说法错误。

25.气质由遗传决定。参考解析：此说法正确。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时说的脾气、秉性。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。孩子刚出生时，最先表现出来的差异就是气质差异。气质是人的天性，无好坏之分。综上,该说法正确。

三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

26.简述教学工作的基本环节。

参考解析：(1)备课;(2)上课。上课是教学工作的中心环节;(3)作业的布置与批改;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。

27.班主任培养班集体的主要方法有哪些?参考解析：(1)确立班集体的发展目标。(2)建立班集体的核心队伍。(3)建立班集体的正常秩序。(4)组织形式多样的教育活动。(5)培养正确的班级舆论和良好班风。28.简述建构主义学习理论的主要观点。参考解析：建构主义认为学习是学生主动建构的过程。(1)知识观:质疑知识的客观性和确定性,强调知识的报考性。(2)学习观:建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。(3)学生观:强调学生经验世界的丰富性和差异性。(4)教学观:情境式教学、支架式教学、合作学习等教学模式。29.培养学生创造性的主要途径有哪些?参考解析：创造性指指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。(1)创设有利于创造性产生的适宜环境。(2)注重创造性个性的塑造。(3)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)

30、材料：上学期初，我们班转来个学生叫王伟，他沉迷于网络游戏，导致学习不认真，对班级活动漠不关心，还常常旷课。我对王伟定期家访。在家访时了解到，早在王伟读小学的时候，父母为了不让他到处乱跑，便常给他零花钱去玩电子游戏，以至于形成了网瘾。鉴于此，我建议王伟的父母多抽些时间来与他交流、沟通，并控制好他的零花钱，尽可能地限制他玩网络游戏。同时，我发动了全班同学利用各种报刊、网络收集资料，并召开了一次题为“网络游戏给我们带来什么”的主题班会。通过激烈辩论，最终同学们得出的结论是：中学生玩网络游戏的弊远远大于利，我们不能沉迷于网络游戏。王伟在班会课后感中写道：“通过主题班会，我才真正意识到经常旷课上网是多么愚蠢。过去我对学习一直不感兴趣，上课听不懂，整天无所事事，为了消磨时间，我就常常逃课去上网了……”针对王伟的情况，我语重心长地与他谈心，并为他采取了一项措施：他每坚持一天不上网，就会有一位同学给他写上一句祝福或鼓励的话。我们班共有50个同学，有四十九颗火热的心愿意帮助他。我希望他不要辜负同学们的期望，王伟爽快地说：“没问题。”此外，为了培养王伟对班集体的责任心，我与班委协商，让他担任学校清洁区卫生评分员，他也非常乐意地接受了。同时，同学们充分发掘王伟的特长，在每次出黑板报时，就把画报头和插图的任务交给他。班干部们也非常热心，主动担任王伟各科学习的辅导员，常常辅导他做作业。一学期过去了，他不再沉迷于网络游戏，学习成绩比以前明显提高，思想也有了很大进步。问题：材料中的“我”贯彻了哪些德育原则(8分)?结合材料加以分析。

(10分)【参考答案】（1）尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。（2）集体教育与个别教育相结合。（3）因材施教原则。（4）疏导原则31、材料:初中开学第一天，七年级(1)班班主任李老师到班级开班会，她在点名的过程中，看到了一个比较熟悉的名字。“上官文俐?”“到!”“你是不是有个姐姐叫上官文伶?”“是的。”“我记得上官文伶，她是我前几年带过的学生，她学习很努力，成绩优秀，平时很有礼貌，大家都很喜欢她，我看你和她长得非常像，在各个方面你也应该像她一样优秀。”两个月后，班主任推荐她参加学校的中学生创新竞赛，结果她取得了好成绩。得到这个好消息后，李老师对她说，“正如我想的那样，你不但爱学习，还很有创新意识。”在随后的日子里，上官文俐努力学习，团结同学，积极为班级服务，努力使自己成为李老师所期望的那样、像她姐姐一样优秀的学生。

问题：结合案例阐述教师期望的作用(10分)及其对教育的启示。(8分)【参考答案】（1）教师期望的作用：教师期望效应也叫罗森塔尔效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。①激励功能，促使学生朝着教师所期望的目标发展，形成一种良性循环;②调整功能，调整师生间的关系，形成认识、情感及思维上的“共情“;③支援性功能，即帮助学生解决在探索知识以及心理发展过程中遇到的困难。（2）对教育的启示①教师应对学生表现出热切的期待，亲切、和蔼地鼓励学生，采取尊重、信任、爱护的态度。②教师应帮助学生充分认识自己的能力，帮助学生致力于追求同自身能力水平相称的学习目标，并及时予以表扬。③针对不同学生的特点，设定其努力目标，形成不同的期望，否则，整齐划一的期望会导致一部分学生降低或丧失学习动机。④教师的期望不可过高，否则学生经过努力无法达到,也会丧失成就动机。⑤创造条件，尽可能多为学生提供获得成功的机会。⑥指导学生学会正确的归因，以正确对待学业的成败。教师应指导学生将成功归于自己的能力，将失败归于努力程度不够，这样才能从成功中体验到自己的能力和价值，同时变失败为动力，取得成功。⑦运用恰当的评价和奖励方式，尤其是对学生的评价标准应是与其过去相比，这样，会使每个学生都有更多的机会获得教师和同伴的积极评价，排除竞争性、防御性的心理气氛对学生自信心的消极影响。

消息后，李老师对她说，“正如我想的那样，你不但爱学习，还很有创新意识。”在随后的日子里，上官文俐努力学习，团结同学，积极为班级服务，努力使自己成为李老师所期望的那样、像她姐姐一样优秀的学生。

问题：结合案例阐述教师期望的作用(10分)及其对教育的启示。(8分)【参考答案】（1）教师期望的作用：教师期望效应也叫罗森塔尔效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。①激励功能，促使学生朝着教师所期望的目标发展，形成一种良性循环;②调整功能，调整师生间的关系，形成认识、情感及思维上的“共情“;③支援性功能，即帮助学生解决在探索知识以及心理发展过程中遇到的困难。（2）对教育的启示①教师应对学生表现出热切的期待，亲切、和蔼地鼓励学生，采取尊重、信任、爱护的态度。②教师应帮助学生充分认识自己的能力，帮助学生致力于追求同自身能力水平相称的学习目标，并及时予以表扬。③针对不同学生的特点，设定其努力目标，形成不同的期望，否则，整齐划一的期望会导致一部分学生降低或丧失学习动机。④教师的期望不可过高，否则学生经过努力无法达到,也会丧失成就动机。⑤创造条件，尽可能多为学生提供获得成功的机会。⑥指导学生学会正确的归因，以正确对待学业的成败。教师应指导学生将成功归于自己的能力，将失败归于努力程度不够，这样才能从成功中体验到自己的能力和价值，同时变失败为动力，取得成功。⑦运用恰当的评价和奖励方式，尤其是对学生的评价标准应是与其过去相比，这样，会使每个学生都有更多的机会获得教师和同伴的积极评消息后，李老师对她说，“正如我想的那样，你不但爱学习，还很有创新意识。”在随后的日子里，上官文俐努力学习，团结同学，积极为班级服务，努力使自己成为李老师所期望的那样、像她姐姐一样优秀的学生。

问题：结合案例阐述教师期望的作用(10分)及其对教育的启示。(8分)【参考答案】（1）教师期望的作用：教师期望效应也叫罗森塔尔效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。①激励功能，促使学生朝着教师所期望的目标发展，形成一种良性循环;②调整功能，调整师生间的关系，形成认识、情感及思维上的“共情“;③支援性功能，即帮助学生解决在探索知识以及心理发展过程中遇到的困难。（2）对教育的启示①教师应对学生表现出热切的期待，亲切、和蔼地鼓励学生，采取尊重、信任、爱护的态度。②教师应帮助学生充分认识自己的能力，帮助学生致力于追求同自身能力水平相称的学习目标，并及时予以表扬。③针对不同学生的特点，设定其努力目标，形成不同的期望，否则，整齐划一的期望会导致一部分学生降低或丧失学习动机。④教师的期望不可过高，否则学生经过努力无法达到,也会丧失成就动机。⑤创造条件，尽可能多为学生提供获得成功的机会。⑥指导学生学会正确的归因，以正确对待学业的成败。教师应指导学生将成功归于自己的能力，将失败归于努力程度不够，这样才能从成功中体验到自己的能力和价值，同时变失败为动力，取得成功。⑦运用恰当的评价和奖励方式，尤其是对学生的评价标准应是与其过去相比，这样，会使每个学生都有更多的机会获得教师和同伴的积极评消息后，李老师对她说，“正如我想的那样，你不但爱学习，还很有创新意识。”在随后的日子里，上官文俐努力学习，团结同学，积极为班级服务，努力使自己成为李老师所期望的那样、像她姐姐一样优秀的学生。

问题：结合案例阐述教师期望的作用(10分)及其对教育的启示。(8分)【参考答案】（1）教师期望的作用：教师期望效应也叫罗森塔尔效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。①激励功能，促使学生朝着教师所期望的目标发展，形成一种良性循环;②调整功能，调整师生间的关系，形成认识、情感及思维上的“共情“;③支援性功能，即帮助学生解决在探索知识以及心理发展过程中遇到的困难。（2）对教育的启示①教师应对学生表现出热切的期待，亲切、和蔼地鼓励学生，采取尊重、信任、爱护的态度。②教师应帮助学生充分认识自己的能力，帮助学生致力于追求同自身能力水平相称的学习目标，并及时予以表扬。③针对不同学生的特点，设定其努力目标，形成不同的期望，否则，整齐划一的期望会导致一部分学生降低或丧失学习动机。④教师的期望不可过高，否则学生经过努力无法达到,也会丧失成就动机。⑤创造条件，尽可能多为学生提供获得成功的机会。⑥指导学生学会正确的归因，以正确对待学业的成败。教师应指导学生将成功归于自己的能力，将失败归于努力程度不够，这样才能从成功中体验到自己的能力和价值，同时变失败为动力，取得成功。⑦运用恰当的评价和奖励方式，尤其是对学生的评价标准应是与其过去相比，这样，会使每个学生都有更多的机会获得教师和同伴的积极评消息后，李老师对她说，“正如我想的那样，你不但爱学习，还很有创新意识。”在随后的日子里，上官文俐努力学习，团结同学，积极为班级服务，努力使自己成为李老师所期望的那样、像她姐姐一样优秀的学生。

问题：结合案例阐述教师期望的作用(10分)及其对教育的启示。(8分)【参考答案】（1）教师期望的作用：教师期望效应也叫罗森塔尔效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。①激励功能，促使学生朝着教师所期望的目标发展，形成一种良性循环;②调整功能，调整师生间的关系，形成认识、情感及思维上的“共情“;③支援性功能，即帮助学生解决在探索知识以及心理发展过程中遇到的困难。（2）对教育的启示①教师应对学生表现出热切的期待，亲切、和蔼地鼓励学生，采取尊重、信任、爱护的态度。②教师应帮助学生充分认识自己的能力，帮助学生致力于追求同自身能力水平相称的学习目标，并及时予以表扬。③针对不同学生的特点，设定其努力目标，形成不同的期望，否则，整齐划一的期望会导致一部分学生降低或丧失学习动机。④教师的期望不可过高，否则学生经过努力无法达到,也会丧失成就动机。⑤创造条件，尽可能多为学生提供获得成功的机会。⑥指导学生学会正确的归因，以正确对待学业的成败。教师应指导学生将成功归于自己的能力，将失败归于努力程度不够，这样才能从成功中体验到自己的能力和价值，同时变失败为动力，取得成功。⑦运用恰当的评价和奖励方式，尤其是对学生的评价标准应是与其过去相比，这样，会使每个学生都有更多的机会获得教师和同伴的积极评消息后，李老师对她说，“正如我想的那样，你不但爱学习，还很有创新意识。”在随后的日子里，上官文俐努力学习，团结同学，积极为班级服务，努力使自己成为李老师所期望的那样、像她姐姐一样优秀的学生。

问题：结合案例阐述教师期望的作用(10分)及其对教育的启示。(8分)【参考答案】（1）教师期望的作用：教师期望效应也叫罗森塔尔效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。①激励功能，促使学生朝着教师所期望的目标发展，形成一种良性循环;②调整功能，调整师生间的关系，形成认识、情感及思维上的“共情“;③支援性功能，即帮助学生解决在探索知识以及心理发展过程中遇到的困难。（2）对教育的启示①教师应对学生表现出热切的期待，亲切、和蔼地鼓励学生，采取尊重、信任、爱护的态度。②教师应帮助学生充分认识自己的能力，帮助学生致力于追求同自身能力水平相称的学习目标，并及时予以表扬。③针对不同学生的特点，设定其努力目标，形成不同的期望，否则，整齐划一的期望会导致一部分学生降低或丧失学习动机。④教师的期望不可过高，否则学生经过努力无法达到,也会丧失成就动机。⑤创造条件，尽可能多为学生提供获得成功的机会。⑥指导学生学会正确的归因，以正确对待学业的成败。教师应指导学生将成功归于自己的能力，将失败归于努力程度不够，这样才能从成功中体验到自己的能力和价值，同时变失败为动力，取得成功。⑦运用恰当的评价和奖励方式，尤其是对学生的评价标准应是与其过去相比，这样，会使每个学生都有更多的机会获得教师和同伴的积极评消息后，李老师对她说，“正如我想的那样，你不但爱学习，还很有创新意识。”在随后的日子里，上官文俐努力学习，团结同学，积极为班级服务，努力使自己成为李老师所期望的那样、像她姐姐一样优秀的学生。

问题：结合案例阐述教师期望的作用(10分)及其对教育的启示。(8分)【参考答案】（1）教师期望的作用：教师期望效应也叫罗森塔尔效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。①激励功能，促使学生朝着教师所期望的目标发展，形成一种良性循环;②调整功能，调整师生间的关系，形成认识、情感及思维上的“共情“;③支援性功能，即帮助学生解决在探索知识以及心理发展过程中遇到的困难。（2）对教育的启示①教师应对学生表现出热切的期待，亲切、和蔼地鼓励学生，采取尊重、信任、爱护的态度。②教师应帮助学生充分认识自己的能力，帮助学生致力于追求同自身能力水平相称的学习目标，并及时予以表扬。③针对不同学生的特点，设定其努力目标，形成不同的期望，否则，整齐划一的期望会导致一部分学生降低或丧失学习动机。④教师的期望不可过高，否则学生经过努力无法达到,也会丧失成就动机。⑤创造条件，尽可能多为学生提供获得成功的机会。⑥指导学生学会正确的归因，以正确对待学业的成败。教师应指导学生将成功归于自己的能力，将失败归于努力程度不够，这样才能从成功中体验到自己的能力和价值，同时变失败为动力，取得成功。⑦运用恰当的评价和奖励方式，尤其是对学生的评价标准应是与其过去相比，这样，会使每个学生都有更多的机会获得教师和同伴的积极评消息后，李老师对她说，“正如我想的那样，你不但爱学习，还很有创新意识。”在随后的日子里，上官文俐努力学习，团结同学，积极为班级服务，努力使自己成为李老师所期望的那样、像她姐姐一样优秀的学生。

问题：结合案例阐述教师期望的作用(10分)及其对教育的启示。(8分)【参考答案】（1）教师期望的作用：教师期望效应也叫罗森塔尔效应、皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。①激励功能，促使学生朝着教师所期望的目标发展，形成一种良性循环;②调整功能，调整师生间的关系，形成认识、情感及思维上的“共情“;③支援性功能，即帮助学生解决在探索知识以及心理发展过程中遇到的困难。（2）对教育的启示①教师应对学生表现出热切的期待，亲切、和蔼地鼓励学生，采取尊重、信任、爱护的态度。②教师应帮助学生充分认识自己的能力，帮助学生致力于追求同自身能力水平相称的学习目标，并及时予以表扬。③针对不同学生的特点，设定其努力目标，形成不同的期望，否则，整齐划一的期望会导致一部分学生降低或丧失学习动机。④教师的期望不可过高，否则学生经过努力无法达到,也会丧失成就动机。⑤创造条件，尽可能多为学生提供获得成功的机会。⑥指导学生学会正确的归因，以正确对待学业的成败。教师应指导学生将成功归于自己的能力，将失败归于努力程度不够，这样才能从成功中体验到自己的能力和价值，同时变失败为动力，取得成功。⑦运用恰当的评价和奖励方式，尤其是对学生的评价标准应是与其过去相比，这样，会使每个学生都有更多的机会获得教师和同伴的积极评

第三篇：2007年全国导游资格证考试

2007年全国导游资格证考试

一、单项选择题(填写到答题卡指定位置，每题1分共45分)

1.入选联合国“人类口头与非物质文化遗产”名录的地方戏是()。

A.京剧 B.越剧 C.昆曲 D.黄梅戏

2、导游员在年审中，一次扣分达到10分的，()。

A 不予通过年审

B 暂缓通过年审

C 全行业通报

D 警告批评

3、导游人员计分办法实行()。

A 5分制 B 10分制

C 60分制 D 100分制

4、设立国内旅行社的注册资本不少于()万元人民币

A、100万元 B、30万元

C、50万元 D、10万元

5、旅行社业务经营许可证有效期为()年

A、一年 B、二年

C、三年 D、五年

6、我国第一部纪传体通史巨著()

A、《史记》 B、《汉书》

C、《春秋》 D、《资治通鉴》

7、下列诸山中属花岗岩名山的是()。

A、武夷山、衡山 B、黄山、庐山

C、华山、千山 D、雁荡山、三清山

8、下列哪个景区不属于《世界遗产名录》()。

A、长城 B、苏州园林

C、五夷山 D、华山

9、九寨沟风景区位于()。

A、浙江省乐清县;B、江西九江市;

C、湘西北大庸市;D、四川省南坪县;

10、满族在我国的分布以()最多。

A、黑龙江 B、吉林

C、辽宁 D、北京

11.春秋战国时期提出“白马非马”辨证命题的是__________

A.农家学派 B.墨家学派 C.杨朱学派 D.名家学派

12.春秋战国时期，主张“为我”的是__________

A.杨朱学派 B.名家学派 C.墨家学派 D.法家学派

13.春秋战国时期主张“连横”、“合纵”外交战略思想的是__________

A.阴阳家学派 B.纵横家学派 C.杂家学派 D.稷下学派

14.孔子的思想言行保存在由其弟子或再传弟子编撰的著作__________

A.《道德经》 B.《易传》 C.《左传》 D.《论语》

15.孔子学说和儒家思想的核心是__________

A.仁 B.礼 C.义 D.信

16.藏传佛教的“黄教”是指()。

A.噶举派 B.格鲁派 C.萨迦派 D.宁玛派

17.受佛教学术影响很大，被成为“诗佛”的诗人是()。

A.王维 B.苏东坡 C.元好问 D.郑板桥

18.我国现存最古老的清真寺是()。

A.泉州圣友寺

B.西安化觉寺

C.喀什艾提尕尔寺

D.北京牛街寺

19.在中国建筑史上，秦汉建筑、隋-宋建筑、元-清建筑的主要特点可以依

次概括为()。

A.雄浑壮丽、豪放朴拙、精细富缛

B.豪放朴拙、雄浑壮丽、精细富缛

C.豪放朴拙、精细富缛、雄浑壮丽

D.雄浑壮丽、精细富缛、豪放朴拙

20.中国传统屋顶主要有六种形式：悬山顶、硬山顶、庑殿顶、歇山顶、攒

尖顶、卷棚顶，其中以()为级别最高。

A.悬山顶 B.硬山顶 C.庑殿顶 D.歇山顶

21.中国从()以来就确定了对泰山等五岳、东海等四海、长江等四渎的祭拜制度。

A.夏朝 B.秦朝 C.汉代 D.唐代

22.中国保存下来的园林大多属于()时代。

A.唐宋时代 B.金元时代 C.明清时代 D.近代

23.西安大雁塔属于()。

A.密檐塔 B.阁楼式塔 C.金刚宝座塔 D.喇嘛塔

24.刮痧是中医治疗手段中一种较简易的()疗法

A 消肿 B 祛风口 C 止痛 D 淤血

25.十滴水的主要功能是()

A 清热解毒 B 清咽利喉 C 消食和胃 D 祛暑除湿

26.在我国陶瓷发展史上，()瓷器的烧造成功具有划时代的意义

A 粉彩 B 青花 C 玲珑 D 薄胎

27.薄胎瓷器制作最关键的工序是()

A 配料 B 拉坯 C 利坯 D 上釉

28.紫砂泥不需加任何配料可单独成陶，这是因为紫砂的矿物组成属于()

系

A 粘土 —方解石石英-云母

D 粘土-石英-云母

29.紫砂茶壶同其他材质的茶壶相比，具有相对推迟茶汁发质变馊时间的特

点，这主要是因为紫砂的PH值()

A 酸性较大 B 碱性较大 C 属于中性 D 碱性适度

30.具有“青如玉、月如镜、声如磬”特征的青瓷是()

A 弟窑青瓷 B哥窑青瓷 C越窑青瓷 D官窑青瓷

31.孔子的认识观点是__________

A.生而知之 B.学而知之 C.困而知之 D.困而不学

32.孔子的学说是“经世致用”的学说，它的最高境界是__________

A.修身 B.齐家 C.治国 D.平天下

33.儒家发展到战国时代最著名的代表是__________

A.颜子 B.曾子 C.庄子 D.孟子

34.孔子被尊为“至圣”，“亚圣”则指__________

A