第一篇：2012年小说阅读考点分析及答题模式

附：小说阅读常见答题方法

小说常用的开头

1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。

①引起读者的思考。②引出下文的情节。③突出人物形象。④揭示小说的主题。

2、写景法。交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。

小说的环境描写

1、自然环境描写作用。

①推动情节的发展。②烘托人物感情，表现人物性格。③衬托主题。④渲染气氛。⑤交代故事发生的时间、地点。

2、社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写的作用：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。

小说的情节安排评价

①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

分析塑造人物的方法，把握人物性格。

①抓肖像；②抓语言；③抓动作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之间的关系。

人物形象表述的方法：(答题思路: 是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义)



表达技巧分析术语归纳

一、叙述人称

1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

二、叙述方式

1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

三、描写

总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：具体描写自然风光，营 造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：交代人物活动的 背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

四、修辞

1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。

8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。

10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。

五、结构安排

布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。

记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。

从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：

1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；

2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；

4、中心句——点明中心、揭示主旨；

5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；

7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的刻内涵，表达深刻见解。

用意。揭示深

六、表达方式入手分析句意：

1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；

2、议论文中的记叙往往起到例证的 作用；

3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。

七、语言

1、语言是否准确、简练、生动、形象；

2、具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；

3、运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。

八、表现手法

1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。

2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。

4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。

7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。

9、渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。

第二篇：小说阅读基本知识及答题模式

一、环境类答题

1.解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用答题。

环境描写的作用：①交代人物活动的背景，写明故事发生的时间地点；

②暗示人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；

③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；衬托人物的心情(正衬反衬)；

④渲染气氛、烘托人物的情感和思想；

⑤推动情节的发展；

⑥揭示或深化主旨。

2.环境类试题的答题思路：

①环境本身（交代„„时间，交代„„背景，营造„„氛围，渲 染„„气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。

【根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了„„景色，营造（创设）了一种„„气氛；渲染（定下）了„„的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文„„情节展开作了铺垫，推动„„的情节发展。】

二、情节类答题

1、分析小说的故事情节，可从这手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。

2、小说的情节包括：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕和尾声。

3、情节结构的作用：

（1）开头作用：总领全文；照应题目, 呼应下文；引出下文, 为后文做铺垫；开门见山,直入主题；欲扬先抑；对比衬托；渲染气氛,奠定基调（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）。

（2）中间作用： 过渡, 上启下；由„„到„„（由叙述转向议论，由写景转向抒情，由正面到反面）；为下文写„„作铺垫（为议论抒情作铺垫）；推动情节的发展(小说)；照应。总结上文；呼应前文。

（3）结尾作用：卒章显志，点明中心；戛然而止，回味深长(记叙文、小说)；点明题目；深化主题；照应全文,结构严谨。升华感情，照应开头，画龙点睛；言有尽而意无穷；以小见大。

（4）标题作用：一是起线索作用，贯穿全文；二是点明主题。

4、情节的特点：

①一波三折式（就全文来说）。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②首尾呼应式（就开头结尾来说）。作用是使结构紧密、完整。

③倒叙式（就开头来说）。起到制造悬念的作用。

④戛然而止，留下空白式（就结尾来说）。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。

5、结构常用术语：前后照应(首尾呼应)、层层铺垫、巧设伏笔(铺垫)、巧设悬念、巧妙勾连，层层推进(层层深入、步步递进)、层层剥笋，对比烘托、行散神聚、，总分总式，并列结构，纵横捭阖、开合自如，情节波澜、张弛有度等。

5、各种叙述方法的作用

①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：造成悬念，引人入胜。

③插叙：对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。④补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

6、答题思路：（这类情节作用题回答时要紧扣人物和主题，并要结合原文回答。）

情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→人物（丰富人物，表现人物性格，）→主题（深化某种主题，突显某种主题）。当然，这个三级概念中，本级和上一级为最基本。按照顺序，与之相近的是答案的重点。

公式：根据要求组织语言表达：XX情节在文中有„„作用，突出了„„，表现了„„

7、线索作用：组织材料，贯穿全文，使文章结构严谨，浑然一体；表现文章主旨。

三、人物类答题

⒈刻画人物的方法与作用

⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶心理描写：表现人物思想和情感，刻画人物性格，推动情节发展。

⑷细节描写：①典型的细节可以刻画人物性格 追求爱好。

②典型的细节可以深化主题。

③ 典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛围

④ 典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。

⑤ 创造典型的环境，渲染人物心情心理活动。

⑥ 典型的细节可以暗示影射。

2、常见题型

⑴结合全文，简要分析人物形象。

⑵对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？ ⑶概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？

⑷分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

3、答题思路：

人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题）

公式：根据要求组织语言表达：XX是一个„„的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

四、概括主题内容

1、常见题型：

①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；

②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；

③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

2、如何把握小说的主题呢？

一、是从小说的情节和人物形象入手；

二、是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；

三、是从小说的精巧构思中把握作品的主题。

3、解题思路：根据要求组织语言表达：

公式：小说通过描绘XX故事情节，暗示了„„刻画了„„抒发了(呼吁)„„

4、主题常用术语：立意深刻独到，鞭辟入里；突破定势，标新立异；主旨深远，意韵丰富

言近旨远，耐人寻味；言有尽而意无穷；人无我有，人有我奇；意境深远.五、分析写作技巧

1、常见题型：

①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；

②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；

③在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣。

2、解题思路-------要了解以下的知识：

人称运用（第一、第二人称的妙处）

第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感。

第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

第三人称：能比较客观地展现丰富多彩的生活，不受时空间限制，反映现实比较灵活自由。

3、常用表现手法作用：

象 征---借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。

衬 托---是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

先抑后扬---引发好奇，感情铺垫，前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。

托物言志---作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

虚实结合---可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。

动静相衬---动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

以小见大---由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。

联想想象---所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

4、常见修辞手法及作用

比喻---化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。生动形象

比拟---给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。

借代---以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

夸张---烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人启示。

对偶---便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。

排比---节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情；加强语气、一气呵成反复---写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象

对比---使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

引用----引用名言，为作者观点态度提供依据，增强文章说服力，增强艺术感染力。

设问---自问自答，提出问题，引发读者的思考

反问---强调语气，语气强烈，强化情感。

5、答题模式：

小说用了什么方法。（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）表达了什么内容。（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果）有何效果或作用。（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明）

1.把握故事情节（1）三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。（2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手： ①抓住场面； ②寻找线索；③理清小说的结构。（3）分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突； ②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。2.鉴赏故事情节。这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。常见题型：

1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？

2、某事物、人物在小说中有什么作用？ 解题思路：内容作用＋结构作用

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：

1、交代人物活动的环境。

2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

3、为后面的情节发展作铺垫。

4、照应前文。

5、推动情节发展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

8、起线索作用。

9、埋下伏笔。一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：XX情节（事物）在文中有„„作用（结构），突出了„„，表现了„„（内容）。

2、情节安排评价①就全文来说有一波三折式。作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。如《睡美人》，开头说女A角失踪，制造悬念，结尾写她在观众席上鼓掌，揭穿谜底，使事故情节完整，又表现了人物性格，突出了主题。又如《雪夜》开头结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。如《书法家》。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。解题技巧

1、找出情节线索，理清情节的来龙去脉。

2、由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。

3、见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。

4、赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。

命题角度

（二）人物形象的揣摩：文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。常见题型：

1、结合全文，简要分析人物形象。

2、XX是一个怎样的人物？

3、XX有哪些优秀的品质？

4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。人物描写又细分为：（1）肖像（2）外貌（3）神态（4）动作（5）语言（对话）（6）心理

另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为： 正面描写、侧面描写、细节描写、对比、衬托（结合起来考）。人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。根据要求组织语言表达：XX是一个„„的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

（三）·环境 常见题型：①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。环境的作用：①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）； ③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格； ④渲染气氛、奠定基调；⑤

推动情节的发展或作为情节线索； ⑥揭示或深化主旨。命题角度

（四）·主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。解题模式：(1)梳理文章结构。(2)概括内容主旨。(3)联系思想感情，多角度思考。主题的概括：这篇„„（或文本）通过对„„的记叙（或描写），反映了（表现了）„„精神；歌颂了（赞扬了）„„品质；揭示了（揭露了）„„实质（罪行、问题）。

一、把握故事情节。分析情节是深入理解小说的基础。所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它既是生活片段的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、发展的过程。引人入胜的情节和尖锐激烈的矛盾冲突最能凸现人物的性格，展示人物的内心世界。因此，把握住情节是分析人物的前提。故事情节常见题型

1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？

2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（一为塑造人物服务，体现人物的某种性格征；表现作者对其人或其事、物的某种特定情感；二为推动情节发展服务，造成情节的起伏，创造悬念，更引人入胜或为下文情节发展作铺垫；三是为表现小说的主题服务；四是前后照应；五是侧面衬托、埋下伏笔；六是总结上文、点明题意），然后据题目要求，结合文章作答。

三、分析环境作用。环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。常见类型： ①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。对于环境描写的作用，我们可从几个方面进行思考： ①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征，也就是交代背景。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛，奠定感情基调。⑤推动情节的发展。⑥象征暗示作用。⑦对比烘托 ⑧揭示或者深化小说主题。⑨给读者带来一定的审美愉悦。对于要求“依据文章内容发挥想象续写一段环境描写”，一定要明确写作对像或主体，充分利用写作技巧，力争语言生动形象，要符合小说整体的氛围特点。

四、挖掘作品主题。小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。主题思想常见题型：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；

情景交融、借景抒情、寓情于景：渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。托物言志（象征）：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，主旨含而不露，隐而不晦。富有哲理，给人以启迪。

动静结合、化静为动：使表达更中形象生动，富有感染力。

虚实相生: 可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨结构紧凑，笔墨集中

以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力

抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。

对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。

衬托（正衬和反衬）：指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，突出作者的某种感情，深化文章的主题。还会使文章曲折含蓄，独具风格（渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。）

联想想象：使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

①写景类——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景

②咏物类——托物言志

③怀古类——借景抒情、即事抒情

④咏史类——借古讽今、借题发挥

⑤送别类——即事抒情、即景抒情

边塞类——直抒胸臆、借景抒情等

表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合（以动衬静，以静衬动，动静结合），虚实结合（以实写虚，寓虚于实，虚实相生）手法等。

第三篇：政治生活高考考点答题模式

政治生活高考考点答题模式（主体）

上传: 肖琳更新时间：2012-3-13 20:51:39

1.公民为什么要做某一件事？怎样做某一件事？意义？

公民为什么要自觉参与„„？

①必要性：我国国家性质，人民地位、公民权利(选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志;监督权：对任何国家机关和国家工作人员有批评和建议、申诉、控告或者检举的权利;政治自由即言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由是公民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。）②重要性：第一，对公民，有利于增强公民主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使（实现）自己的民主权利。第二，对社会或国家，有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文文明的发展，现代化及各项事业的发展。

（2）公民应如何参与政治生活？

①内容：依法行使民主权利，履行政治性义务；要遵循法律、规则、程序参与参与民主选举、民主监督、民主管理和民主决策等。②要求：依法有序的参与；（必要性：依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民参与政治生活的重要内容。依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。要求：要在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定，就能确保有序地参与。）坚持公民参与政治生活的基本原则；（公民在法律面前一律平等，坚持权利和义务统一的原则，坚持个人利益和国家利益结合的原则。）各种民主方式的具体内涵和、途径（渠道）和要求。

（3）意义：(1)准确表达自己的意愿(2)切实维护自己的合法权益(3)不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力(4)不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区(5)有力地促进政府机关的廉政建设

一民主选举

直接选举

间接选举

等额选举

差额选举

优点

每个选民都有表达自己意愿的机会

选民多、分布广,便于集中操作性简单，成本低，效率高

充分地考虑当选者结构的合理性

为选民行使选举权提供选择的余地

局限

不适用于选民较多、分布较广，成本高

不能表达每一个公民的意愿

影响参加选举的积极性

容易导致虚假宣传、金钱交易

范围

县及县以下人大，基层村民、居民委员会选择

县以上的各级人大代表，乡及乡以上各级政府的领导人选举

极少

人大代表

【选择选举方式的影响因素】根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平来确定，同时又必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。

【选举方式及其特点】选举人：直接选择和间接选举； 被选举人：等额选举和差额选举

【珍惜自己的选举权利】（1）公民参与民主选举的意义（为什么）：①只有提高民主选举的素养，行使好民主选举权利，才能更好地管理国家社会事务，管理经济文化事务。②是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

（2）如何行使自己的选举权（怎么样）

公民要不断提高参与民主选举的素养。选民应该积极参加选举，行使这一权利。不断提高公民的政治参与能力，培养公民的政治素养，审慎投票。

二民主决策

为什么（意义）：

①对于国家：有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；有助于决策广泛集中民智；增强决策的科学性；

②对于公民：有助于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

怎么样：

①间接方式：通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关参与审议/监督/制定决策； ②直接方式：社情民意反映制度（民意是正确决策重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提）；专家咨询制度（提高决策的科学性）、重大事项社会公示制度（公民享有对涉及公共决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础）；社会听证参与决策。

三民主管理

【民主管理机构】村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。（两者不是国家政权机关）

【基层民主的意义】①有利于扩大基层民主②保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活。③是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。④也是发展社会主义民主的基础性工作。

四民主监督

1．为什么：第一，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民享有法律所赋予的监督权。第二，公民行使监督权的意义，有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

2．怎么办：第一，通过合法途径，信访举报制度；人大代表联系群众制度；舆论监督制度、网上评议、民主评议、网上评议政府等。第二，公民要勇于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予的监督权；必须采取合法的方式，要坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

基本要求

1．内容：依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督是公民参与政治生活的重要内容。依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。

2．区别：①是否遵循法律、规则、程序参与民主政治生活；②是否依法行使政治权利，履行政治性义务；③是否正确处理权利和义务。

3．要求在中共领导下，遵守宪法和法律的规定，就能确保有序地参与；脱离党的领导不遵守法律规则，不遵循程序和要求，必然导致无序的局面。

2.政府为什么要做某一件事？①国家性质和政府性质（我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。）②宗旨和基本原则的需要（为人民服务，对人民负责。具体：坚持为人民服务的工作态度，坚持求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。）③职能的内在要求④树立权威（a、政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理、要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。b、政府及其工作人员要有良好的业绩。c、政府及其工作人员要重品行、作表率，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。）⑤贯彻落实科学发展观，践行“三个代表”的需要。

政府怎样做某一件事？①履行职能[a保障人民民主和维护国家长治久安的职能（保卫国家独立和主权，保护公民生命安全及合法权益，协调内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安秩序等）；b组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务以促进经济发展）；c组织社会主义文化建设的职能（宣传科学理论，提高民族的思想道德素质和科学文化素质，发展教、科文、卫、体各项事业）；d提供社会公共服务的职能（公共基础、文化、卫生设施；完善就业，建立健全医疗、社保体系；控制人口，促进优生优育；优化环境防治污染）。]②坚持原则③依法行政[a含义：政府及其工作人员的权力由法律授予，行使权力必须依据宪法和法律的规定。b重要性：①有利于保障人民群众的权利和自由；（人民权益）②有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；（政府权威）③有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；（政府管理）④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。（社会民主法制）c．具体要求：①合法行政②合理行政③程序正当④高效便民⑤诚实守信⑥权责统一d．基本要求：①加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；②加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法不断提高执法能力和水平；③深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。]④接受监督[a为什么（必要性和意义）：必要性：①权利是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；②权力一旦被少数人滥用，超越了法律的界限，就可能滋生腐败，贻害无穷。为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督。意义：①政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证；②政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；③才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；④才能更好地适合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；⑤才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个有权威和公信力的政府。b．怎么样（1）关键是建立健全制约和监督机制：一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。（p46扩展）（2）建立起全面的行政监督

体系：外部：国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、社会与公民的监督、司法机关的监督；内部：上级政府、法制部门、审计部门、监察部门。]⑤民主科学决策(政府的决策是否科学，关系着国计民生。政府必须审慎用权，坚持科学、民主决策。不断推进决策科学化、民主化建设，以提高决策水平。)

人大代表做了什么事情？为什么要这样或怎么完成一件事？

①法律地位(人大代表是国家权力机关的组成人员，是国家权力的直接行使者。)②是行使权利的表现(职权：审议权、表决权、提案权和质询权。)③是履行义务的需要(a协助宪法和法律的实施，b与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督)④体现与人民的关系（产生、负责、服务和监督）

4.党为什么要做某一件事？①性质和宗旨等决定(中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队,全心全意为人民服务是它的宗旨)；②执政地位决定(中共是执政党，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心)；③党的作用决定（三个只有才:只有坚持中国共产党领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向,才能维护国家统一、民族的团结，并为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境,才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标）；④是党加强自身的建设的需要；⑤贯彻落实科学发展观的需要。

怎样做某一件事？①坚持中国特色社会理论体系的指导地位；②完善三种执政方式(科学民主依法执政)；③坚持执政理念，发挥党员的先锋模范作用；④坚持党的领导方式，加强党的建设，提高党的执政能力；⑤贯彻落实科学发展观

另注：【执政理念】以人为本、执政为民；判断马克思主义政党的试金石：相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上。党一切工作的出发点落脚点：始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

发展社会主义民主政治——政治制度

（1）人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度

a.根本原因：是由我国人民民主专政的国家性质决定的。

b.（必要性）：是中国人民奋斗的成果和历史的选择；是发展社会主义民主政治的必然要求。c.【含义和地位】按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

d.【基本内容】①国家一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自职权；④实行民主集中制的组织活动原则；

e.【优越性】①它保障了人民当家作主；②它动员了全体人民投身于社会主义建设；③它保证了国家机关协调运转；④它维护和国家统一和民族团结。

（2）政党制度（基本制度）——中共领导的多党合作与政治协商制度

a.内容：①中国共产党和各民主党派是通力合作的亲密友党关系；②多党合作的政治基础和根本保证：坚持共产党的领导，坚持四项基本原则；③多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共；④多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律⑤合作的重要机构：中国人民政治协商会议。⑥中国共产党与各民主党派关系：政治上领导与被领导；组织上相互独立；法律上地位平等；监督上：互相监督。作为爱国统一战线组织，人民政治协商会议围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政的职。

b.优越性：它有利于发展社会主义民主政治；它有利于发展社会主义经济和文化；它有利于构建社会主义和谐社会；它有利于推进祖国和平统一大业。

民族问题

a.处理民族问题的相关知识点：a.是什么：平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。b.为什么：①人民民主专政的国家性质决定了各族人民都是国家的主人，这是形成社会主义民族关系的前提；②我国宪法和法律为社会主义民族关系提供了法律保障。③我国各民族间是平等的，都为祖国统一做出了贡献；民族的团结、民族的凝聚力是衡量一个国家综合国力的主要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。（民族团结的重要性）；各民族的繁荣是社会主义本质决定的，是实现现代化和中华民族振兴的必然要求。（民族共同繁荣的重要性）④处理好民族关系，既是国家的重大问题，又是人民生活中必须面对的具体问题

c.怎么办：①坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则（政治基础和物质保证）；②实行民族区域自治制度(基本制度)；③实行宗教信仰自由政策(政策保证),反对一切破坏民族团结、分裂祖国的活动，依法打击煽动民族分裂的行为；④公民要自觉履行维护国家统一和民族团结的义务(维护国家统一和民族团结是公民的一项义务，是进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民其他权利的重要保证,公民要切实履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务，把巩固、和发展社会主义民族关系付诸于行动)⑤要坚持党的领导，中国共产党要坚持科学执政、民主执政、依法执政⑥政府要切实履行各项职能，加强中西部的开发（根据材料具体化）⑦发达地区要对少数民族地区加强帮助，少数民族地区的人民要发扬自力更生的精神⑧坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作制度，保证人民当家作主（政治基础）

b.坚持民族区域自治的原因

必要性：统一的多民族国家的历史传统、“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系

重要性：有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业发展。

(4)社会主义民主政治建设

（1）我国社会主义民主政治的特点和优势：

①国家的一切权力属于人民。人民是国家、社会和自己命运的主人。②党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。③民主内容和形式的统一。即真实性内容和多样性形式的统一，公民权利与义务的统一。

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。为了保障人民当家作主，我国建立了一系列政治制度。实现形式：人大制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基本群众自治制度。

6.我国在对外关系方面为什么和怎么做？

（1）涉及我国参与有关维护世界和平与发展活动的原因、理论依据

①国家利益是国际关系决定因素，国家间共同利益是合作的基础，利益冲突则是对立的根源。我国国家性质和国家利益„„

②和平与发展是当今世界的主题

③中国的外交政策的基本内容：

a、宗旨：维护世界和平、促进共同发展

b、基本目标：维护我国独立和主权，促进世界和平与发展

c、基本立场：独立自主[

d、基本准则：和平共处五项原则

④中国政府关于建立国际新秩序的主张

⑤中国 坚持走和平发展道路，是负责人的大国，是维护和平与发展的主要力量，遵守联合国宗旨和原则

（2）涉及主权国家和平解决国际争端等方面的原因：

a、主权国家的权利、义务(主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。主权国家基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等义务。)

b、联合国的宗旨、原则(宗旨：简单地说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。中国与联合国：是创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。)

c、国家利益决定国际关系，国家间的共同利益是国家合作的基础，d、和平与发展是当今时代的两大主题

（3）坚定地维护我国的国家利益

a.我国国家利益的内容

安全利益。如国家统一，独立、主权和领土完整。

政治利益：政治、经济、文化制度的巩固。

经济利益：资源利用的效益，经济活动的利益，国家物质基础的增强。

b.为什么要维护我国国家利益？

①我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益和人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

②国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点c.怎样维护？

坚持独立自主的和平外交政策，维护国家主权.领土完整和国家利益；要坚持社会主义道路，增强综合国力和经济实力；要反对霸权主义和强权政治，抵制外国干涉我国内政；我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益；建立国际新秩序、建设和谐社会，坚定不移走和平发展道路；公民要自觉履行义务，维护国家利益，掌握报效祖国本领，等等。

(4)意义：对我国，为我国的现代化发展创造有利的国际环境，增强我国综合国力，提高我国国际地位；对世界，更好地维护世界和平、促进共同发展，构建和谐社会。

第四篇：小说答题技巧大总结!

小说答题技巧大总结！小说考题主要命题方向

（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。②这一情节在文中起什么什么作用。

（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。

（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。

考点

一、小说环境分类及作用

环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。1.社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响、决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。

2.自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。作用：①交代故事发生的地点、气候、时间、景色、场面等；

②描绘了……景色，渲染……气氛，奠定感情基调，为刻画人物作铺垫； ③烘托人物性格或某种心理； ④推动情节发展； ⑤深化主旨； ⑥象征和暗示。

⑦设置悬念，激发读者阅读兴趣。

考点

二、小说的情节

分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

题型1：归纳情节——例如：小说主要记述了哪几件事？

※题型2：分析情节的作用 ①人物: 刻画人物性格。

②环境:交代人物活动的环境。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。③主旨: 点明中心或深化主旨。

④情节:贯穿全文的线索（全文的内容都是围绕它展开）。照应前文，使文章结构严谨。为后文情节发展做铺垫。

题型3：情节的特点及作用（1）记叙的顺序及作用：

① 顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。② 倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。作用：增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

③ 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。作用：对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④ 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。（2）文章开头的特点及作用 A.设疑法（悬念法）B.写景法

作用：①制造悬念，激发读者的阅读兴趣。埋下伏笔 ②巧妙地引出下文，或为下文作铺垫。③推动情节的发展

④ 交代人物活动的特定场景/环境，渲染气氛。(3)小说的结尾的特点及作用 ※分析出人意料的结局。

①艺术效果上:它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②情节结构上:与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。/照应开头或标题，使结构更严谨。/总结并收束全文。③表现人物性格看: 能更好的刻画人物形象。④主旨: 点明中心或深化主旨。※分析令人伤感的悲剧结局。

①艺术效果上：增强悲剧效果，令人回味，引人思考。

②情节结构上:照应开头或标题，使结构更严谨。/总结并收束全文。③表现人物性格看: 能更好的刻画人物形象。④主旨: 点明中心或深化主旨。※分析令人喜悦的大团圆结局。

①从艺术效果上看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。反映出人类向往和平美好生活的愿望。②情节结构上:照应开头或标题，使结构更严谨。/总结并收束全文。③表现人物性格看: 能更好的刻画人物形象。④主旨: 点明中心或深化主旨。※分析戛然而止，留下空白的结尾。

①从艺术效果上看，留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。意味深长，引人深思。

②情节结构上:照应开头或标题，使结构更严谨。/总结并收束全文。③表现人物性格看: 能更好的刻画人物形象。④主旨: 点明中心或深化主旨。

题型4：分析小说的情节结构及构思特点

①全文情节一波三折。作用:是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②开头结尾首尾呼应。作用:使结构紧密、完整。

③开头设置悬念/倒叙式（把结局放到开头来写)。作用：制造悬念，吸引读者阅读兴趣。

④就结尾来说有戛然而止，留下空白。/出人意料, 猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

⑤线索明晰。作用：使文章情节更紧凑、完整，引人入胜。

⑥情节荒诞离奇。作用：能更好的凸显文章主旨/能更好的塑造人物形象。

题型5：一个反复出现的“物”或者“我”的作用。

①情节:贯穿全文的线索（全文的内容都是围绕它展开）。照应前文，使文章结构紧凑、严谨。推动情节发展（具体说明）【“我”的作用再加一条：作为故事的见证者，使小说亲切、真实、可信】 ②人物: 侧面刻画人物形象。（具体解释）③主旨: 点明中心或深化主旨。

④艺术效果看：增强作品的戏剧性和荒诞性。

考点三：标题的设置/含义/作用

题型

1、将文段标题“A”改为“B”，你认为哪个更好？

答题步骤：先表态+陈述理由。

【①这个题目是文章的线索/概括主要内容/制造悬念/讽刺/双关的作用。②这个题目有助于突出人物XX形象。③这个题目有助于突出文章的XX主题。④替代的题目有XX缺点。】

题型

2、以“A”为题有何含义？

答题步骤：表层含义是+深层含义（比喻义或者引申义，与主旨和人物形象有关）

题型

3、以“····”为题有何用意？（或有何作用？或有什么好处？）A.概括小说的主要内容（事件）B.贯穿全文，起线索作用

C.点明时间、地点，创设故事背景，渲染气氛，奠定基调。D.交代主要人物形象

E.设置悬念，激发读者阅读兴趣。F.揭示小说主旨，深化主题。

G.具有象征意义（或者用比喻、双关等手法），对表达主题有画龙点睛的作用。H.表明作者的观点态度，寄托作者情感。

考点四：分析人物形象

题型1：文中某某是一个怎样的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。（或：简要分析文中某某的形象。）

先从总体上对人物形象进行定性概括，即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、性格、精神、品质、思想等）和身份地位特征等；再结合具体文本分条分点作具体的分析，即这些个性特征在文中是如何体现出来的。答题格式一般为：某某是一个【个性特征(A、B、C……)】+身份地位特征（定性）的形象。

①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……

题型2：某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）？请结合文章内容概括分析。答题格式一般有两种：

第一种答题格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即：某某具有个性特征A、B、C……。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。第二种答题格式是每概括出一个特点，就分析出一个特点，即：①个性特征A+分析；②个性特征B+分析；③个性特征C+分析……。题型3：概括、分析人物心理

（1）某某内容体现了人物怎样的心理？答题格式： ①心理特征A+分析；②心理特征B+分析；③心理特征C+分析…。

（2）概括某某人物的心理变化过程。答题格式：（注意心理变化）开始怎样，然后怎样，最后怎样。题型4：分析次要人物的作用

1、人物塑造的作用：对比、衬托，突出主人公···特点，使主人公形象更加鲜明；

2、情节结构的作用：贯穿全文线索、推动情节发展；

3、主题的作用：揭示、突出主题。题型5：分析小说人物的描写方法及其作用

【正面描写（直接描写）：肖像描写（外貌描写）、神态描写、语言描写、心理描写、细节描写等。】

1、肖像描写。肖像描写是对人物形象的描写，包括人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰等。作用是刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。

2、神态描写，作用是表现人物在不同境遇中的神情变化，揭示人物内心活动，反映人物的心灵状态、性格特征及思想情感的波动和发展过程，使人物形象更加丰满充实；

3、心理描写，作用是揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据；

4、语言描写，包括对话描写、独白描写等，作用是表现人物性格，反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位；

5、细节描写，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，作用是刻画