第一篇：2013中考总复习冲刺题型转向训练

一：文化中国材料一：1.2012中国（广州）国际纪录片节开幕式暨颁奖典礼在友谊剧院举行，组委会首次推出的“金红棉奖”正式揭晓，红遍大江南北的《舌尖上的中国》最终斩获评审团大奖。《舌尖上的中国》为中国中央电视台播出的美食类纪录片，主要内容为中国各地美食生态。本片制作精良，7集内容制作耗时13个月，2012年5月在央视首播后，在网络引起了广泛的关注。该片于2012年7月在台湾公视播出，2012年9月在新加坡星和都会台播出，2012年10月起在香港tvb翡翠台播出。材料二：以书写山东高密乡村形成鲜明文学风格的中国著名作家莫言，因其作品“很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起”，获得诺贝尔文学奖，是一次标志中国当代文学进入世界主流社会视野的重大文化事件。诺贝尔文学奖花落中国，莫言成为诺贝尔文学奖中国籍作家第一人，填补了中国文学界的空白。

材料三：由中央电视台主办的 “寻找最美乡村医生”大型公益活动10月22日在北京正式启动。此次活动将以全国100多万扎根农村、服务农民的乡村医生为对象，通过寻找、发掘、宣传他们中间的典型代表，弘扬乡村医生执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操，呼吁全社会关心乡村医生，关注亿万农民的健康。2012年9月8日，中央电视台和光明日报社联合主办的2012年“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式揭晓了最美乡村教师名单，徐德光等10位教师被授予“最美乡村教师”称号，田育才等40名乡村教师被推选为“特别关注乡村教师”。

1﹑《舌尖上的中国》最终斩获评审团大奖，诺贝尔文学奖花落中国，说明了什么？

中华文化源远流长﹑博大精深，对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。中国的国际地位不断提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。2﹑《舌尖上的中国》在世界范围内掀起了饮食的‚绿旋风‛，越来越多的外国友人竞相品尝中国美食。‚文化中国‛启示我们在中外文化交流中应如何做？

1、采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的不同，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，其他国家和民族的文化作为世界文化的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。2走向世界的同时，我们不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。学习外来文化，要取其精华、弃其糟粕。继承中华优秀文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。3做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。

3、寻找最美乡村医生、寻找最美乡村教师、感动中国……属于什么建设？其根本任务是什么？中央电视台举办的这类活动有何作用？

精神文明建设或文化建设，根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。作用是：推动了经济与社会协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

4、为促进中华文化繁荣发展，我们青少年该怎么做？

树立崇高靠理想，努力学习科学文化知识； 积极参与形式多样的精神文明创建活动；传承弘扬中华优秀文化，做文化的传播者。善于辨别落后和腐朽文化自觉加以抵制。

二：创新中国材料一：2012年6月24日12时55分，在航天员景海鹏、刘旺、刘洋的精准操控下，‚神舟九号‛飞船成功实现与‚天宫一号‛目标飞行器交会对接，中国首次航天员手控交会对接取得圆满成功。这是我国载人航天事业发展史上的又一重要里程碑，是建设创新型国家的又一标志性成果。

材料二：随着歼一15舰载机在‚辽宁号‛航母上成功起落，不仅歼一15火了，连舰栽机指挥员下达起飞指令的手势也火了，这个被网友戏称为‚航母style‛(右图)的动作瞬间‚秒杀‛韩国‚江

南style‛里的‚鸟叔‛骑马舞，受到了网友热情追捧和模仿，业已成为‚全民必摆姿势‛，也被誉为新一代的‚网络神姿势‛。

材料三：10月25日，我国在西昌卫星发射中心用‚长征三号丙‛火箭，成功将第16颗北斗导航卫星送人预定轨道。这是我国二代北斗导航工程的最后一颗卫星，至此，我国北斗导航系统区域组网顺利完成。

1、‚天宫一号‛‚神舟九号‛手控对接成功，航母style火爆说明了什么? ①我国实施科教兴国和人才强国战略取得了重大成就。我国的综合国力不断提高，科技创新能力不断提高，在某些科技领域已步入世界先进国家行列；②科学技术是第一生产力。是经济社会发展的决定性因素；③社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。④创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。中华民族是具有伟大创新的民族。

2、‚天宫‛‚神九‛手控对接、‚蛟龙‛探海等成功的原因有哪些是什么?

①党中央、国务院的高度重视、英明决策和党的正确领导；②我国实施科教兴国、人才强国战略和创新驱动战略，自主创新能力不断增强，提供了科技支撑和人才支持； ③我国坚持以经济建设为中心，保持国民经济平稳健康的发展，综合国力不断增强，奠定了坚实的物质基础； ④科技工作者弘扬航天人精神，团结协作、锐意创新、艰苦奋斗；

3、我们青少年应学习广大科技工作者和航天员、潜航员哪些优秀品质?

①强烈的社会责任感和爱国情怀。②饱满的工作热情和敬业精神。③奋发进取、力求卓越的精神。④开拓创新、艰苦奋斗精神等。

4、‚天宫‛‚神九‛手控对接、‚蛟龙‛探海等成功有何意义?

①有利于增强我国的综合国力，提升我国的国际地位和国际影响力。②有利于推进科教兴国、人才强国战略的实施，增强创新能力；③有利于增强我国的科技实力，提升我国的国际科技竞争力；④有利于充分发挥社会主义制度的优越性，全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴。

5、青少年如何培养创新能力？

培养创新能力的方法：努力学习，注重实践；树立创新意识，培养创新思维，用于质疑；积极参加小发明小制作活动，争取有所创造。

6、请你运用有关知识，谈谈上述材料给你的启示。

（1）科教兴国：①“天宫”“神九”手控对接、“蛟龙”探海等成功是我国重视科学技术、实施科教兴国战略的成果。②科学技术是生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。③当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。④实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，而要这样做，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。⑤总之，发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。（2）创新：①创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。② 科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。

③“天宫”“神九”手控对接、“蛟龙”探海等成功就是我国重视科技创新的体现。

（3）艰苦创业：①作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。②艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设时期，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。③艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。④艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。“天宫”“神九”手控对接、“蛟龙”探海等成功是科研工作者发扬了艰苦创业、开拓创新精神的结晶。

三：美丽中国党的十八大指出：‚面对资源约束趋紧，环境污染严重，生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然，顺应自然，保护自然地生态文明理念，把生态文明建设方在突出地位，融入经济建设，政治建设，文化建设，社会建设各方面和全过程，努力建设美好中国，实现中华民族永续发展。‛（1）加强生态文明建设必须坚持哪些战略和国策？（保护环境和节约资源的基本国策、可持续发展战略。科教兴国和人才强国战略）

（2）怎样建设美丽中国？（或：如何将生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设？）（或：从环境方面谈—— 如何保护环境/如何建设生态文明/再造秀美中国、家乡）国家：①坚持科学发展观、可持续发展战略，坚持保护环境、节约资源的基本国策。节能减排、发展循环经济、低碳经济。经济建设与环境保护相协调。②依法治国，加强环境立法执法，依法保护环境。③实施科教兴国战略，依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排。④提高公民的法制观念与环保意识。建设资源节约环境友好型社会。建立生态保护区。个人：我们应增强法制观念和环保意识，落实环保行动：种植爱护花草树木，爱护公共卫生、不乱扔废弃物，开展环保宣传等公益活动，节约水电纸张等，进行绿色消费、低碳生活；勇于同破坏环境、资源的行为作斗争。

3、为什么要建设美丽中国？（或：为什么要加强生态文明建设/保护环境/坚持科学发展观/发展循环经济、低碳经济、节能减排/PM2.5——即：依据）

答：①这是由我国处在社会主义初级阶段的基本国情决定的。②我国目前面临着严峻的人口、环境、资源问题，制约经济社会的可持续发展，影响人民生活水平的提高。或者人类社会发展到今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。③（意义）：有利于实现经济社会的可持续发展，提高人民的生活水平；有利于落实以人为本的科学发展观，保护环境、节约资源；有利于公民养成保护环境节约资源的习惯。④是构建社会主义和谐社会、实现民族复兴的需要。⑤是贯彻落实“三个代表”重要思想，实现中国最广大人民根本利益的需要。⑥中国特色的社会主义是经济、政治、文化、社会、生态建设，相辅相成协调发展的社会。

4、中国特色社会主义事业总体布局由‚四位一体‛拓展为包括生态文明建设的‚五位一体‛。说明了什么？（要点②→⑥）

5、畅想八年后，你将生活在一个怎样的‚美丽中国‛？

（从人与自然相和谐方面描述）——天蓝、草绿、水清！鸟语花香，绿树成荫，人与自然和谐相处。（从五位一体的战略新布局方面描述）—— ①经济持续健康发展，②人民民主不断扩大，③文化软实力显著增强，④人民生活水平全面提高，⑤资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

6、如何处理发展经济与保护环境之间的关系？

①在推进现代化建设中，在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。②保护和改善环境也是保护和发展生产力。保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。③加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。保护环境和节约资源，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。

7、可持续发展战略的含义、要求、具体做法是什么？

既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。（含义）要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。（要求）

面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。（做法）

四：主权中国材料一：2013年4月23日，新疆喀什地区巴楚县色力布亚镇发生一起严重暴力恐怖案件，造成15名社区干部、警务人员牺牲。新疆维吾尔自治区党委副书记、自治区主席努尔〃白克力强调要认清暴恐分子的反动本质，严打严防暴恐犯罪 ‚被施暴的对象没有民族之分，事实证明暴力恐怖分子、宗教极端分子犯下的种种暴行，既不是民族问题，也不是宗教问题，而是分裂与反分裂、维护祖国统一与破坏祖国统一的政治斗争，没有丝毫妥协、退让的余地。‛

材料二：南海问题中国与东盟国家2002年签署了《南海各方行为宣言》。其宗旨是中国与东盟国家共同致力于南海地区的和平与稳定，寻求和平解决南海问题争端。中国此次派出海监船、渔政船去维权，而非像那样菲方出动军舰。这既是保护我国渔民权益，也是维护中国的国家主权，更向国际社会展示了中国采取非军事手段和平解决南海争端的诚意与模式。

材料三：钓鱼岛问题2012年1月3日和30日，外交部发言人就日本右翼分子登上钓鱼岛一事和日本拟对钓鱼岛附属岛屿命名表明严正立场。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国政府捍卫钓鱼岛领土主权的决心是坚定不移的。

1．国家安全包括哪些内容？包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

2．2012年以来，中国渔民被扣事件频频出现，中国政府通过多种渠道和方式成功化解说明了什么？①我国的经济实力和综合国力不断增强；②我国的国际地位，国际影响力日益增强；③社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。

3.我国为什么要反国家安全作为国家的核心利益？国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民的个人安全就无法得到保障。

4.青少年如何履行维护国家安全的基本义务？①要树立国家安全意识，自觉关、维护国家安全这是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体表现；②发现危害国家安全行为，应及时向国家安全机关报告；③要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。

6.我国的基本政治制度是什么？处理民族关系的原则是什么？目前新型的民族关系是什么？维护民族团结问题上，我们青少年该怎么做？民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。民族平等、团结和共同繁荣（原则）各民族平等团结互助和谐（关系）维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义务，就要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。（具体做法）

7.我国目前面临着局部的领土、领海争端的挑战，你有什么建议可以使我国从容面对各种挑战？ ①以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力。②加强国防建设，威慑侵略者，防患于未然。

③坚持对外开放的基本国策，在国际上广交朋友。④先搁置争议、共同开发，通过谈判解决领土问题。

五：法治中国

1材料一：由于正逢学生开学季，‚毒校服‛事件引起各方舆论关注。上海市质监局近期在对全市生产销售的学生服产品进行质量专项监督抽查中发现，有6批次产品存在质量问题，其中上海欧霞时装有限公司2012年7月生产的OUXIA摇粒绒冬装含可分解致癌芳香胺染料，属于质量问题严重。目前，相关部门已对生产厂家立案查处，教育部门已要求采购该公司产品的21所学校学生暂停穿着学生服。

材料二：2013年1月4日，河南兰考县城关镇一居民楼发生火灾事故，‚爱心妈妈‛袁厉害收养的孩童中7人不幸丧生。火灾发生的原因是其住宅内的儿童玩火所致。1.进行校园安全教育可能运用到的法律： 答：《宪法》《刑法》《未成年人保护法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》等。2.国家为什么高度重视校园安全（或为什么要保护青少年的生命健康权）？ 答：（1）我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。（2）未成年人是祖国的未来和希望，我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。（3）青少年正处在生理、心理发展的重要时期，生活经验不足，各方面都还不够成熟，辨别是非能力差，法律意识和自我保护能力不够强，容易受到不法侵害。

3.党和政府高度重视校园安全教育的意义是什么？

答：有利于提高青少年的安全意识，促进青少年健康成长；有利于提高自我防范意识；有利于强化学校管理，创建和谐校园、平安校园；有利于增强青少年对生命健康权的尊重。

4.面对安全隐患，国家、社会、家庭、学校、青少年应采取哪些防范措施？（建议）答：（1）国家：应加强校园安全方面立法；加大对安全设施的投入；（2）社会：创造条件，保障校园安全；确保学校设施质量；整治校园周边环境；（3）家庭：父母对未成年子女尽到保护的义务，用健康的思想、品行和适当的教育未成年人。（4）学校：加强安全教育；消除安全隐患；完善安全设施；（5）青少年自身：增强自我保护意识，提高自我保护能力，；运用法律武器维护自身合法权益；掌握安全自救的知识和方法。

5..当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护，当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。（如何维护生命健康权）

22013年5月24日晚，网友‚空游无依‛在发表一篇新浪微博，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上‚丁锦昊到此一游‛，‚空游无依‛表示‚在埃及最难过的一刻，无地自容。‛微博发出后，舆论引起轩然大波。至5月25日晚11点，评论已达11000多条，转发达到83000多条，网上的相关评论则达数十万条，而主题词就是中国游客的‚素质‛。在谴责这种不文明行为的同时，也有网友‚人肉‛出，丁锦昊是南京某中学在读的初一学生等个人信息。5月25日，丁锦昊的父母主动站出来发声，在为孩子的行为道歉的同时，也恳请得到改正的机会，并表示，题字**发酵后，孩子哭了一整夜。

1、网友人肉的行为侵犯了公民的什么权利？为什么要保护这一权利？（1）保护隐私权，维护了个人的人格独立和人各自由。（2），能够促进社会和谐，维护社会的安定。（3）可以保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。

2、当这项权利受到侵害时，应怎样维权？

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

3、在保护隐私方面我们应如何做？（1）我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

4、‚到此一游‛现象与国人的思想道德素质有关，你认为应怎样加强思想道德建设？

加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。我们要以实际行动弘

扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。

3一男子为了报复女友的背叛，到处开通博客空间和去各大青浦论坛散布该女子不忠的事件，文字当中半句不离脏话，并附有该女子的详细资料，具体到出生年月日、家庭电话、工作单位等。空间相册当中除了该女子的生活照，还附带一些不堪入目的黄色照片。在相关部门的查处下，该男子公开向‚女友‛赔礼道歉，并赔偿了精神损失费。

(1)该男子侵犯了“女友”的哪些权利？ 答：名誉权、隐私权、肖像权。(2)为什么要保护公民的这些权利？

答：我们每个人都有人格和尊严，都享有作为‚人‛的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。

(3)该男子受到惩处说明了什么？

答：说明了人格尊严不可侮，侮辱者必将受到道义的谴责，承担相应的法律责任。(4)上述材料警示我们在网络交往中怎样学会自我保护？

答：提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友要求；不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。六：做高素质的中国人

‚凑够一摄人就可以走了，和红绿灯无关‛。前段时间，一条‚中国式过马路‛的微博在全社会产生了强烈反响。据统计，2012年1至10月，我国平均每天2.6人死于闯红灯肇事，86人死于违反道路标志线肇事。2012年12月2日是首个‚全国交通安全日‛，中央文明办等部门围绕‚遵守交通信号，安全文明出行‛的主题，联合部署了相关活动。郑州市公安局开展了交通安全宣传 教育活动，组织民警走上街头，走进学校和社区，以丰富多彩的形式，宣传普及道路交通安全法律法规，提高人们的交通安全意识。

（l）简要阐述‚中国式过马路‛的危害。

威胁自身与他人的生命健康；造成交通拥堵、交通事故，扰乱交通秩序；有损社会文明风尚。（2）为促进全社会‚告别‘中国式过马路‛’，请提几条合理化建议。

要加大交通法规的宣传，提升人们的交通守法意识；交通高峰时段要加大执勤力度，加强疏导；对乱闯红灯的行人要加强教育、依法处罚；行人要遵守交通法规，克服盲目从众心理。

（3）请为本次宣传教育活动设计两条标语。斑马线既是文明线，更是生命线；绷紧交通安全琴弦，奏响 生命幸福乐章；遵守交通规则，珍爱生命健康；交通安全在你脚下，生命幸福在你手中；

七：关注两会 共享出彩

十二届全国人大一次会议2013年3月17日上午在人民大会堂举行记者会，国务院总理李克强会见中外记者。李克强总理在答记者问指出： 【机构改革】不是说政府有错位的问题吗？那就把错装在政府身上的手换成市场的手。这是削权，是自我革命，会很痛，甚至有割腕的感觉，但这是发展的需要，是人民的愿望。我们要有壮士断腕的决心，言出必行，说到做到，决不明放暗不放，避重就轻，更不能搞变相游戏。【发展经济】——关键在推动经济转型，把改革的红利、内需的潜力、创新的活力叠加起来，形成新动力，并且使质量和效益、就业和收入、环境保护和资源节约有新提升，打造中国经济的升级版。【保障民生】要编织一张覆盖全民的保障基本民生的安全网。其中包括义务教育、医疗、养老保险、住房等，努力逐步把短板补上。还要坚守网底不破，通过完善低保、大病救助等制度，兜住特困群体的基本生活。【促进社会公正】公正是社会创造活力的源泉，也是提高人民满意度的一杆秤，政府理应是社会公正的守护者。【建设法治政府】要把法律放在神圣的位臵，无论任何人、办任何事，都不能超越法律的权限，我们要用法治精神来建设现代经济、现代社会、现代政府。【发展教育和科技】教育和科技在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，文化是民族的血脉和人民的精神家园，必须放在更加重要的战略位臵。继续推进教育优先发展。目前我国年度财政性教育经费支出总额已经超过2万亿元，今后还要继续增加，必须把这些钱用好，让人民满意。【推进生态文明建设】努力建设美丽中国是顺应人民群众追求美好生活的期待，也是中华民族永续发展的客观要求。建设美丽中国就要把生态文明建设放在突出地位，融人经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，这需要全社会的努力。我相信，只要全体中华儿女齐心协力，艰苦奋斗，‚中国梦‛一定能实现。上述材料体现了教材中哪些观点？

1、改革开放是强国之路，是我们国家发展进步的活力源泉，是经济社会发展的强大动力。改革是动力，发展是目的，稳定是前提，只有正确得理好改革，发展、稳定三者之间关系，才能保证经济社会的蓬勃发展。

2、以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务，是解决中国当前所有问题的关键。

3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

4、我国要坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。把按劳分配与按生产要素分配结合起来，可以调动各方面的积极性，促进经济效率的提高，推动生产力的发展。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。在分配中，既要反对平均主义，又要防止差距悬殊，体现公平正义。

5、现阶段我国各族人民的共同理想是：到本世纪中叶基本实现社会主义现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

6、中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。

7、要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。教育是民族振兴的基石，要真正把教育摆在优先发展的战略地位，办好人民满意的教育，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。

8、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。

9、面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。

10、在推进现代化建设中，在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。保护和改善环境也是保护和发展生产力。保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。

11、艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，是成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

12、我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友善，充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。八：雅安地震与承担责任、民族精神

北京时间2013年4月20日8时02分，四川雅安发生7.0级地震，156人罹难，152万人受灾。消息传出，各方迅速反应，从国家总理、各地政府、媒体、企业到个人，聚合成一股强大的救援力量。公众的视线，再一次投向西南，投向四川。李连杰的‚壹基金‛在行动，网易、腾讯等企业第一时间认捐善款，娃哈哈等企业紧急调运饮用水、快餐食品，很多医院派医生前往增援，大量雅安人为同胞献血……这些提振人心的举动，传递出人与人之间的温暖和善意。李克强总理到芦山县中学看望师生时，学生说：‚我们挺好，我们不怕，请总理放心。‛是的，因为有党和政府的坚强领导，有全国人民‚我们都是雅安人‛的助威声，有举国上下万众一心、守望相助，受灾群众就不可能被任何困难所难倒，不可能被任何灾害所压垮，地震灾区就一定能够早日恢复重建，迎来充满希望的明天。1‚ 地震无情人有情，‛你如何看待认捐善款、派医生前往增援、为同胞献血等这些举动？ ①作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

②国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

③我们生活的社会应该是一个互帮互助、人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。④当你参加公益活动时，你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。你种下的花开遍大地，有千万人在与你同行!

⑤正因为有他们在不言代价与回报地履行责任，我们生活的社会才更加温暖、更加多彩、更加充满希望，他们的这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。

2、受灾群众就不可能被任何困难所难倒，不可能被任何灾害所压垮，地震灾区就一定能够早日恢复重建这体现了怎样的‚中国精神‛？我们应该怎样弘扬这种精神精神？

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。它是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

①民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

②在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。

③青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

第二篇：中考冲刺题型归纳

中考冲刺题型归纳

文章主旨的一般方法

一、分析文章的标题

标题是透视文章内容的窗口，通过它可以感知文章的主旨。如《驿路梨花》这一标题，字面上指驿路上的梨花，但我们读罢全文，就会发现这一标题是一语双关的，还指梨花其人。梨花精神即雷锋精神，这样，我们就不难把握这篇文章的主旨了。留心议论文的标题更为重要，有的议论文，标题可能是全文的论点或是全文议论的中心内容，分析其标题，对归纳主旨有着不可忽视的作用。

二、注意文章的开篇

开篇和文章的主旨有很密切的关系。记叙类文章的开篇，或议论阐述，或写景铺垫，或直抒胸臆，无不与主旨密切相关。如《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”不难看出，文章开篇点题，提到难忘父亲的“背影”、思念父亲的主旨跃然纸上。

三、重视文中的议论和抒情记叙类文章中的议论和抒情，或揭示材料所蕴涵的深刻思想意义，或明确表达作者内心的某种想法。如《济南的冬天》中的一句：“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真是算个宝地。”就点明了济南冬天“温晴”的特点，写出了独特感受，流露了文章的主旨。

四、留意文章的结尾

分析文章的结尾，能为正确归纳文章的中心寻出一条途径。如《故乡》的结尾：“这（指希望）正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，—“有了希也便成了路。”很明显，小说的主旨——

望并坚定不移地沿着希望之路迅跑，就会迎来新生活”，已蕴涵在结尾的文句中了。

五、把握作品的时代背景初读《猫》，会觉得文章中心不容易把握。若留意一下文章的时代背景，就会更深刻地理解文章的主旨。这篇文章发表于１９２５年，“我”知错能改、实事求是之心以及平等公正、不欺凌弱小、不伤害无辜等观念，不妨可认为是“五・四”前后西方传入的民主、平等、人道主义等思想，在我国知识青年中日益渗透的具体表现。

六、抓准文眼

文眼是文章中最精彩传神的词语或句子，也是作者思想感情的凝聚点。抓准文眼，就等于抓住了文章的主旨。如《谁是最可爱的人》第二段：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”这段文字作为文眼，分别与题目和文章尾句关照呼应，体现了文章的主旨。

七、综合层意，概括归纳给文章划分层次，概括出层次大意，再将各层次意思进行综合，是归纳主旨的好办法。如《荔枝蜜》的几个层次的意思分别是“不喜欢蜜蜂”、“动了情去看蜜蜂”、“赞美蜜蜂”、“赞美劳动人民”、“梦见自己变成蜜蜂”，把这几层意思综合到一起，就归纳出了文章的主旨：以蜂喻人，赞美为建设美好生活而无私奉献的劳动人民，歌颂为建设美好生活而奉献一切的崇高精神。

八、根据文体特点，确定概括主旨的着眼点不同体裁的文章，有不同的概括主旨的语言形式。归纳小说的主旨，应看其塑造了什么形象，从而看作品歌颂、抨击了什么，或给人以什么样的启示，号召人们做什么；归纳记叙文的主旨，应看其写了什么人，记了什么事，赞扬了什么精神或否定了什么样的人格；归纳散文的主旨，应看其描写了什么景物，流露了什么样的感情或阐发了什么哲理；归纳议论文的主旨，应看其赞成什么，反对什么，阐明了什么观点；归纳说明文的主旨，应看其说明了人、事、物什么特征，对我们的学习、生活和工作有什么帮助

理解句子含义的方法：修辞手法的作用（好处）

1.联系文章内容（2分）例句：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见

2.联系文章的写作手法一片辉煌的谈紫色，像一条紫色瀑布，从空中垂

3.了解作者的背景下，不见其发端，也不见其终极。”

4.找出重点词句来理解答：这里运用比喻的修辞手法，把盛开的藤萝花

5.展开想象和联想比作瀑布，具体，生动，形象地写出了藤萝花茂

6.通顺连贯组织起来盛的特点，表达了作者的喜爱赞美的思想感情，这里运用了情景交融的写法。

词语赏析：1.解释词语的本义

2.联系文中义对比反复

3.突出了▁▁特点1.这里运用了对比的手法

4.表达了▁▁的感情2.衬托环境污染的特点

例：1.“偷偷地”愿意是“静悄悄”3.表达了痛苦（无奈）之情

不容易被人察觉

2.文中的偷偷是说小草静悄悄地生长1.▁▁词能否删去（调转）？为什么？

3.突出了小草生长速度快，生命力顽强2.解释文中义

4.表达了作者对小草的喜爱和赞美之情3.如果删去…….4.所以，不能删去（3分）

环境描写的作用

1.2.3.4.5.6.7.8.渲染了一种▁▁的气势表达方式 突出景物的▁▁特点1.记叙（叙述）（以记叙为主的文章）烘托人物的▁▁心情2.描写 为下文“▁▁”作铺垫3.议论（以议论为主的文章）衬托人物4.说明（以说明为主的文章）交代背景5.抒情 推动情节发展 与……进行鲜明的对比过渡段起着什么作用：

1.呈上▁▁启下的过渡作用

说明文语言：

也许，可能，一般，左右，大约，常常问号的作用：

有时，推测，推算，一定1.引起读者的注意（兴趣，思考，想象）

感悟：刻画人物的形象的方法有：

1.主要内容1.语言描写2.动作描写

2.写法→借物（景）抒情，以小见大3.神态描写3.心理描写

正面，侧面，叙事描写相结合，调转词5.外貌描写6.概括描写

语顺序，运用各种修辞手法，语言动作7.环境描写8.运用修辞

神态，心理

3.中心

4.句子理解

从人物描写角度分析概括小说的人物形象

【教学目标】

1、了解小说中人物描写的常见方法；

2、掌握从小说人物的肖像、语言、动作、心理等描写中去分析概括人物形象、性格特征的方法；

3、运用所学方法概括人物形象、性格特征。

【教学重点】

从人物的正面和侧面描写去分析小说的人物形象。

【教学设想】

本课针对高考小说分析概括人物形象考查进行教学组织，重在从人物描写角度分析。

通过课本教材的复习，迁移至高考真题的解答，课堂上讲授方法并实际运用于真题。

过程中体现以学生为主体的新课程理念，突出学生学习主体的地位。

【教学安排】

一课时

【教学过程】

一、导入

经典小说人物图片展示。

（猪八戒、关羽、林冲、林黛玉、别里科夫、“小龙女”）

二、高考真题设问展示

【2012江西卷】结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。（8分）（变式）

【2012湖南卷】综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象特点。（6分）

【2012新课标】马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

【2012江苏卷】文中画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）

【2011新课标】“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

【2011安徽卷】依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象特点。（5分）

【2010新课标】小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。

归纳常见题型

结合全文，简要分析文中XXX的人物形象。或XXX是一个怎样的形象。

XXX具有哪些性格特点？请简要分析。

三、讨论、归纳分析人物形象的方法

1、借助故事情节分析人物形象

2、借助描写方法分析人物形象

3、借助环境描写分析人物形象

4、借助作者倾向分析人物形象

（注意作者对人物的介绍和评价）

四、从教材说起

（一）、肖像描写

（阅读下面材料）

当祥林嫂第一次出现在鲁镇时，她是一个寡妇，做了鲁四老爷家的佣工。此时的祥林嫂“顺着眼”。

祥林嫂被卖再嫁，后来第二次丧夫，又没了孩子的依靠，她不得不再次到鲁镇帮工。此时的祥林嫂“顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。

后来当祥林嫂捐了门槛回来，“眼光也分外有神”。

最后“我”在河边遇见流落街头的祥林嫂时，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。——《祝福》 问：通过几处眼睛描写分析祥林嫂的形象变化。

（学生回答）

明确：温顺、安分守己、吃苦耐劳——精神受刺激，开始失去对生活的信心——暂时的欢快、对未来充满一丝希望——极度悲哀，精神已完全麻木，失去对生活的希望

真可谓是“一圈眼神细刻画，写尽人生悲苦命”!

小结：

肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态等。神态描写专指脸部表情。

肖像描写能以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。

（二）、语言描写

（播放王熙凤出场视频）

只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”

笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。只可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”

忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”

携黛玉之手，问她：“妹妹几岁了？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”——《林黛玉进贾府》

问：通过王熙凤出场的语言描写可以看出王熙凤是一个什么样的人？

（学生讨论回答）

明确：是一个伶牙俐齿、泼辣、圆滑、虚伪、善于逢迎的人。

小结：

语言描写是塑造人物形象的重要手段。

成功的语言描写能鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。

（三）、动作描写

（学生在划横线处填上动词）

林冲为御寒卖酒，临走时，他取了碎银子，“把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场的门反拽上了锁；带了钥匙，信步投东……”

买酒回来时，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。”——《林教头风雪山神庙》

在横线处填上动词，使语句连贯。

问：这些动作描写，体现了林冲的什么思想性格？

（学生回答）

明确：忍辱苟安、委曲求全的思想和小心谨慎的性格

小结

人物的每一个行动都是受其思想、性格制约的。

具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的动作，能显示出这一人物的内心活动、处世态度和思想品质。

（四）、心理描写

（全班齐读划线句子，注意情感、气势）

在同马林鱼决战的时刻，桑地亚哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、协同作战：“拽吧，手啊，我想。站稳啦，腿。替我撑下去，头啊。替我撑下去。决不要昏过去。这一次我会把它拽过来的。”

他深信：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

问：这些内心独白体现了老人是一个怎样的人？

（学生回答）

明确：是一个坚韧不拔、英勇无畏、斗争到底的硬汉。

小结

心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。最常见的心里描写是人物的内心独白。

心里描写，能反映人物的性格，展示人物的内心世界，揭示人物的思想品质。

（五）、侧面描写

（阅读材料）

我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。‥‥‥

我们高高兴兴地从墓园回家。——《装在套子里的人》

问：写葬礼人们的态度可以看出别里科夫在人们心中是一个怎样的形象？

（学生回答）

明确：写葬礼其实是侧面来烘托别里科夫的可笑与可悲，生前为人耻笑，死后大快人心。

小结：

侧面描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来映衬、烘托所要描写的对象，以使其鲜明突出。

侧面描写与正面描写相结合，可以丰富人物的形象，更有利于表现人物的性格。

总结人物描写：

人物的肖像描写、语言描写、行动描写更好地表现人物的精神面貌，展示人物的内心世界，刻画人物的性格。心理描写反映人物的性格，揭示人物的思想品质。

侧面描写与正面描写相结合，可以丰富人物的形象，更有利于表现人物的性格。

五、当堂训练

高考真题

（2010年江苏卷《溜索》)

文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）

（学生阅读思考后分组讨论，代表发言）

教师提示：注意人物的各种描写

（指名学生念答案）

强调规范答题

展示参考答案：

“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上，表现出他在怒江天险前的从容不迫、胸有成竹；

敲一敲溜索、“吼”我过江，表现了他认真负责，关爱部下；

瞟一眼、问一声，表现了他受人尊敬，与手下配合默契；

一声唿哨，最后一个过溜索，表现出了他的英雄气概和粗犷豪迈。

六、归纳答题模式

人物身份+性格特征+原文句子分析

或分述形象+原文句子分析

七、课堂总结

1、审读题目要仔细；

抓住关键信息，明确答题方向和角度。

2、解题思路要清晰；

划出句子——概括特征——合并同类

3、评分细则要明了；

看赋分，有概括，有分析。

4、组织答案要规范。

术语概括，分点作答。

八、积累（高考小说鉴赏人物形象常用术语）

（1）勤劳，朴实，善良，真诚，执著，顽强，守信；

（2）聪明，机智，精明，干练，伶俐，踏实，谨慎；

（3）热心体贴，善解人意，乐于助人，大而无私；

（4）从容淡定，乐观开朗，有平常心，有生活情趣；

（5）有理想，有担当，有责任心，有上进心；

（6）自私，虚伪，粗鲁，贪婪，卑鄙，无耻；

（7）趋炎附势，见风使舵，阿谀奉承，阴险狡诈；

（8）斤斤计较，心胸狭窄，爱慕虚荣，损人利己。

第三篇：2010年中考语文总复习文言文训练

第一文段

【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

1．解释下列加点的词。

（1）悉如外人 悉：（2）无论魏晋无 论：（3）临溪而渔 渔： 2．翻译下面句子。

（1）村中闻有此人，咸来问讯。（2）负者歌于途，行者休于树。3．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）

欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

4．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）

第二文段（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1．在原文划横线的空缺处填写原句。

2．解释文中加点的词。交通： 户： 3．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了，乙文则是。

4．乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是。

5．概括甲文的大意 第三文段〔甲〕嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光《资治通鉴》））

注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。1．解释下列句中加点词。（2分）

①处江湖之远则忧其君（）②自是数年之后（）2．下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（）（2分）A.予尝求古仁人之心 不求甚解 B.然则何时而乐耶 怏怏不乐 C.或请重法以禁之 鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳 温故知新 3．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)不以物喜，不以己悲。译句：（2）安用重法邪？译句： 4．用文中的句子回答下列各题。（3分）

（1）甲文表达了作者“，”的忧乐观。（1分）

（2）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“，”。(1分)（3）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“ ”。（用甲文中的语句回答，共九个字）(1分)

第四文段

[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?(节选自<岳阳楼记))[乙]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。(节选自(醉翁亭记))1．解释下列加点词在文中的意思。

（1）朝晖夕阴（2）此则岳阳楼之大观也（3）山间之四时也 2．翻译下面的句子。

(1)前人之述备矣。(2)野芳发而幽香。3．[甲][乙]两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。[甲]： [乙]：

4.[甲]写登楼所见，[乙]写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同? 第五文段（甲）若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山之间四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。„„

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（乙）修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。

注：①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①佳木秀而繁阴。秀： ②遂书以名其亭焉。名： 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。3．乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词语回答）4．甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？ 5．简要分析甲、乙两文在景物描写方法上的异同。

第六文段（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。(南宋?康与之《昨梦录》)

1、解释下列句中加点字。

（1）渔人甚异之（）（2）有良田美池桑竹之属（）（3）老人引杨氏入山（）（4）迫暮，与老人同出（）

2、下列各组句子中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（）

A、忘路之远近老人引杨氏入山之大穴 B、以耕以蚕 以塞忠谏之路也 C、杨氏谢而从之 水落而石出者 D、不可取食于人也 生于忧患

3、翻译下面文言句子。

见渔人，乃大惊，问所从来。

所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。

4、阅读理解。

（1）甲乙文段都以人物的 为线索，甲文段按 顺序进行记叙描写，乙文段是通过 来描写洞内生活情况的。（2）甲乙文段所写的农民生活是有共同之处的，你能用简洁的语言概括出共同点吗？你相信两文段所写生活的真实性吗？为什么？

第七文段 ［甲］臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛„„（节选自诸葛亮《出师表》）

［乙］章武三年春，先主于永安①病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕②，必能安国，终定大事③。若嗣子④可辅，辅之；如其不才，君可自取⑤。”亮涕泣曰：“臣敢⑥竭股肱⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死⑨！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事⑩之如父。”（节选自陈寿《三国志?诸葛亮传》）

注释：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大事］此指灭魏灭吴，统一中国。④［嗣子］此子刘禅。嗣：继承。⑤［自取］自己取而代之。⑥［敢］谦词。有冒昧的意思。⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻辅佐之臣。⑧［效］献出，呈献。⑨［继之以死］即一直到死。⑩［事］侍奉。

1.解释下面句中加点的词： ①先帝不以臣卑鄙（）②由是感激（）③三顾臣于草庐之中（）④若嗣子可辅（）

2.将下面句子翻译成现代汉语：

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。3.阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。（只需填序号）

属①ｚｈǔ。连接。②ｚｈǔ。委托，交付。③隶属，归属。④亲属。⑤类。4.简要回答下面问题：

（1）课外阅读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。你认为［乙］段具体

说明了［甲］段中的哪一句？请把该句子抄下来。（2）你最欣赏诸葛亮哪一个特点？结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。

第八文段【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。《出师表》 【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享 对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享 不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。——选自《吕氏春秋?去私》 注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享（tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。1．按照要求回答下面的问题。

（1）对下面语句中加点词语解释有误的一项（）

A．以光先帝遗德 光：发扬光大 B．杀人者死，伤人者刑 刑：罚 C．以昭陛下平明之理 理：道理 D．王虽为之赐而令吏弗诛 赐：恩赐

（2）