第一篇：2017年下半年教师证结构化面试真题汇总

2017年下半年教师证结构化面试真题汇总

1.小明上课回答问题，回答错了，老师表扬了小明.你怎么看? 我认为该老师的做法正确。

现在倡导赏识教育。赏识教育指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。

虽然小明回答错误，但老师应强化小明勇于尝试，敢于回答问题的行为，让小明在以后的学习中更积极地参与到教学中来。2.教师每节课上课都让学生谈谈生活感受，你怎么看? 该老师做法不恰当。

让学生谈谈生活感受便于了解学生，可以方便老师更好的有针对性的展开教学工作，能更好地做到因材施教。新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

但是每节课上课都让学生谈谈生活感受，只会让这个本来十分有意义的活动，变得流水化、形式化，打消学生观察生活的积极性。3.你班转进新同学，别的同学冷落甚至孤立他.你怎么办? 作为老师，我会帮助学生建立和谐、互助的生生关系。

首先，我会通过团队合作、活动等，积极鼓励新同学的参与，让学生之间有一个交流、了解的机会。其次，我会组织类似“互相帮助、友谊共存”类似主题的活动，间接引导学生意识到如何和新同学相处。

总之，作为老师，我一定要起到生生之间友好相处的纽带作用。4.一位同学考试取得好成绩，别人说的抄的怎么办? 首先，我会在班级鼓励取得好成绩的同学，让其再接再厉。其次，我会强调诚实信用品格的重要性，告诉同学应该诚信。

再次，我会私下了解情况，看看该同学是不是真的努力学习的结果，如果是我会让全班同学向其学习。如果真的存在抄袭行为，我也会找该生谈话，动之以情，晓之以理，让其认识到自己行为的错误之处。

最后，我会采取恰当的教学方法，激励该生奋发进取。5.一位老师鼓励班里的学生:不怕学得晚，你怎么看?(1)我同思这位老师的行法

(2)这位老师能用发展的眼光看待学生，看到学生的潜力，相信学生能够进步(3)这位老师的鼓励能帮助学生树立信心，有利于学生的发展，这位老师对学生持积极鼓励的乐观态度，我们在以后的教学中也要像这位老师一样不抛弃.不放弃.积极鼓励学生.促进学生的发展

6.王老师认为对学生应该冷漠严肃，你怎么看? 该老师的做法不恰当。

教师职业道德要求教师要关爱学生。作为教师，要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。

此外，新课改要求教师是学生的发展与促进者。这就要求教师是对学生富有爱心，积极引导，促进发展。

7.小王老师入职两年，就对自己的职业感到没有价值，对此，你怎么看? 首先，我会积极调整心态，重新拾起热情。

其次，我会与有经验的教师交流，以便顺利度过职业倦怠期。

最后，我会积极参加学校、教研室或学生的集体活动，与学生、同事、领导和家长友好交往，建立和保持协调的人际关系。

8.老师下课拖堂讲题目，学生说下课了，老师说那你们下课吧，摔门离去。（1）这位老师的处理方式不可取，面对学生的不同意见缺乏教育机智，处理方式幼稚，没有解决问题，甚至在一定程度上增加和学生的隔阂。

（2）老师下课拖堂讲题目虽然初衷是好的，但是反映出老师课堂教学组织能力不足，没有合理分配时间，导致拖堂。

（3）这位老师不能设身处地的站在学生的角度思考问题。一般一节课的课中时间只有10分钟，学生疲劳想休息非常容易理解，老师以为学生和自己对着干。（4）这位老师也缺乏合理控制情绪的技巧。

9.你是新班主任，组织班干竞选，有很多同学报名.大多数想当班长，你怎么办? 首先，肯定班级学生积极参与的心态，鼓励学生为班级服务的愈识。

其次，在保证公平公正的前提下，组织竞选，采取学生自荐自评与他评互评相结合的方式，选出班长。

再次，对竞选失败的同学表示安思，提供其他锻炼的机会和空间让其施展自己的才能和能力。

最后，以本次班干部选举为契机，建立班级干部民主管理制度。采取轮换等方式让大多数学生都有参与班级管理的机会，锻炼学生的综台能力。

更多完整的教学资料,包括教学视频,讲义,数学专业课面试指导课等添加维新z7664542 本人已通过 10.家长会上，家长对班主任说，你说的我都不恤，我把孩子交给你了。对此你有什么看法? 对于教师自己要反思在与家长沟通过程中尽量避免太专业化的说教，而是应该用通俗的语言，呈现对孩子教育的重要性和教育方法。

对于家长要充分的沟通，学校固然有教育孩子的功能，但是并不是万能的，只有家庭和学下相互配合才能给孩子一个完整的人格，也是他将来身心得以健康成长的关键。

对于学校而言，可以定期开设家长培训学校，提升家长在教育方面的素养的同时，也在家庭与学校之间建立家校台作平台机制。11.李老师班上来了一个转学生，李老师不大情愿，你怎么看 李老师对新转来的学生不情愿.这是对该学生的不平等对待。首先，李老师应该转变态度，认识到每个学生都是可教育的对象。其次.李老师应该更多对该学生予以关心和爱护，从点滴小事做起，让该生感受到老师的温暖。

再次，发动班级学生帮助这位学生.让其感受到集体的温暖。12老师要有专业能力和责任心.你怎么看? 这是教师专业素质的要求与体现。

首先，教师是专业人员，必须具备教育教学的专业能力。因此，教师应该提升自己的专业能力，锻炼组织管理能力、语言表达能力、教学设计与实施能力等。其次，教师的教育对象是学生，是未成年人。这就要求教师要承担起教书育人的责任，这也是教师职业道德对教师的基本要求。

再次，教师的根本任务是教书育人，这就要求教师必须要有崇高的责任心和教育能力。

13.一个同学父母离异老师把消息透漏给几个同学该同学知道后很生气怎么办? 学生有自己的隐私权，老师将学生的家庭情况透露给其他同学本身就是一件错误的事情。

我想这种事情发生后可以通过以下措施予以处理： 1．从教师自身角度来说，应该向该同学诚恳承认自己的错误，这是自己工作的失误。

2．与知道这一消息的几位同学进行沟通，说明老师告诉他们这个消息的原因是想让他们平时多照顾这位同学，不要将消息全班进行扩散。否则会对同学造成很大的危害。

3．在之后的生活学习中，老师应该给予此学生更多的关心，让其感到学校和老师的温暖。

14.班上一位同学上课举手很积极但站起来什么也说不出来怎么办 首先，肯定该生积极举手回答问题的勇气与积极性。其次，课后了解该生回答不出问题的原因，对症下药。如果是教师设计问题不当，要在以后的工作中予以改进。如果是学生的能力，则可设置符合其能力水平的问题。15.学生认为会抽烟是一种时髦，你怎么办

首先，明确告诉学生抽烟是有害身体健康的行为，是明令禁止的行为。其次，在班级开展主题班会活动，在班级内建立正确的对待抽烟行为的认识。再次，确立合理的督查措施。发动学生自我监督和互相监留，对有抽烟行为的学生予以适当的处理。

16.同事的孩子在你班上，私下里找你让你特殊照顾，你会怎么办? 小学语文-如果你的同事.让你特殊照顾学生你怎么办？

17.班级里有一位本校老师的孩子，班级老师对这个孩子格外关注，对此你怎么看? 1.从教育的基本理念来说，“平等”是一项基本原则。孔子说“有教无类”，无论孩子的身份、地位、家庭等有何差异，在教师眼里应该都是一视同仁。认真对待每个孩子，客观公正地促使每一个学生得到充分的发展是一位教师的天职。2.从孩子自身角度来说，教师对他特别的关注往往会造成两种极端的结果。首先是给他无形的压力，让他觉得自己受到了格外的关注，必须比别人要更加努力才可以，这就降低了他抗挫折的能力。

其次，格外的关注也会使得学生产生依赖心理，很难形成独立精神。18.为了提高学生解决问题的能力，老师让学生必须带粉问题进教室，你怎么看？（1）我认同这位老师的做法

（2）这位老师能很好的践行新课改的相关要求。新课改的教师观强调教师是学生学习的促进者和引导者，新课改的教学观强调教师要教会学生学习。这位老师让学生带着问题进课堂，也就是让学生在正式学习之前先走自己的思考和想法，能很好的激发学生学习的兴趣，促进学生学习能力的发展。

（3）这位老师充分尊重了学生在学习中的主体地位，教师是平等中的首席，学生是学习的主人

（4）在我们今后的教学中，也要像这位老师一样充分算重学生。促进学生的全面发展。

19.餐厅里有同学乱扔纸？

乱扔纸中的行为既是浪费纸张也是不良卫生习惯的表现。应予以重视。首先，在餐厅显眼位置明确标注禁止相关行为的标语和口号。其次，在班上开展牛即班会活动，引导树立芷确的认识和风气。再次，开展班级自查、相互监督等活动，在整个校园树立良好风气。20崔峰在学校身体不舒服，你作为老师怎么办

首先，带孩子找保健医生予以查看。

其次，将孩子的相关情况电话告知学生家长。再次，安抚班上其他孩子的情绪，避免恐慌。

最后，将孩子的情况及自己的处理措施报告给园长。

21.小亮是留守儿童，但是他沉迷于网络游戏，他的奶奶很着急，找到你，你会怎么办?

(1)我会安慰小亮的奶奶，让他老人家放心，平复老人的情绪

(2)我会找小亮了解小亮的内心世界，在生活上多给与他关心和关怀，同时让小亮的，朋友和同学更多的照顾小亮，满足小亮归属与爱的需要

(3)我会专门寻找方法帮助小亮解决网瘾问题，必要时联系心理咨询教师。(4)在整个过程中我会和小亮家长保持密切联系，让他们更多的关心小亮，共同帮助小亮解决网瘾问题，形成家校合力。

22.班里上课有的同学回答问题很积极，有的同学不爱回答问题

本看因材施教的原则，我会对这两类学生进行不同角度的引导。对于回答问题积极的学生，我会关注他们回答问题的速度和准确性。

如果学生回答问题时反应速度很快，但大多时候回答错误，我会用先表扬后提出期望的方面，一方面鼓励他积极回答问题的行为，另一方面引导他在回答问题前多思考。

如果学生回答问题时反应速度很快，而且正确无误，为了避免其产生骄傲心理，我会委婉地提醒他不要太出头。如对他说：“某某回答问题是又快又好，但是能不能给其他同学一些机会呢。”

对于不爱回答问题的学生，我会引导其积极参与到教学中来。如问一些简单问题时，点名叫其回答，如其回答正确，则大加表扬以强化其回答问题的行为；如其回答不顺利或错误，则给予适当引导，引导其得出正确答案，然后进行表扬，强化其回答问题的行为。

23.如果班里有同学带牙套，其他同学看看就笑你怎么做? 首先，我会告诉学生牙套是很平常的事。带牙套是为了矫正牙齿，让人看上去更加美丽自信。

其次，我会开展带假牙套体验活动，让学生亲身体会带牙套的感受，感同身受。

最后，我会经常与带牙套的同学交流，告诉他要自信.要开心乐观。25.于老师认为区域活动是孩子自主学习的地方不需要老师干涉.你怎么看 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。在区域活动中必须要渗透教师指导；

从教学规律来说的话，要平衡教师主导学生主体的关系。单纯的教师主导会造成满堂灌的情况，单纯的学生主体又会流于盲目的实践性操作，丧失效率和效果。

区域活动只有在教室恰当的指导下才能发挥最佳的作用。从孩子本身来书，幼儿处于自主性比较薄弱的时期，活动的目的性和主动性都比较差，所以要将教师引导和学生自主性结合起来才是真正的自主表现。

26.从对于教师应该具有道德品质(还有几个成语我忘了》，你怎么行? 这是教师职业道德的要求。

教师职业道德规范要求教师要关爱学生、为人师表。这些成语是师德的规范的结晶。

作为一名教师，应该以教师职业道德规范为标准，约束自己的行为，时刻以师德规范来要求自己。

27.明明跟小东玩建构玩具，结果玩具不够，出现了抢玩具的现象，老师应该怎么做?(1)首先将明明和小东分开，给明明和小东一点冷静和反思的时间

(2)其次分别与明明和小东谈心，询问他们事情的经过。帮助他们学生纠正抢玩具，小朋友打架是不正确的(3)让明明和小东和解

(4)在询问明明和小东意见的基础上，让他们继续玩建构玩具或者玩其他玩具充足的游戏

(5)后期购买足够的建构玩具

28.一个好老师的品质有哪些?(1)博爱，关爱所有学生，公平，平等的对待学生

(2)善良真诚。亲其师，信其道，教师的真诚善良对学生起到感染作用(3)勤奋努力。努力是影响成败最重要的归因.教师要做好榜样。

(4)认真踏实，细节决定成败.态度决定细节，没有一个认X态度，不能成为一个好老师。

(5)好老师的品质并不局限于此，在我们踏入校园，成为一名人民教师后，要培养自己的品质，做好学生的榜样。

29.一个小朋友总是拍小朋友打招呼，别的小朋友都不喜欢，你怎么处理 首先，我会委婉地告诉该小朋友，拍人打招呼容易吓到其他小朋友。

其次，我会开展礼貌打招呼绘画展示活动，让小朋友知道正确的打招呼的方式。

再次，我会注重小朋友日常行为习惯的培养，在一日活动中培养小朋友礼貌打招呼的方式。

最后，我会与小朋友的家长沟通.跟家长一起教育小朋友，培养其文明礼貌的行为习惯。

29.一个小朋友总是拍小朋友打招呼，别的小朋友都不喜欢，你怎么处理？ 首先，我会委婉地告诉该小朋友.拍人打招呼容易吓到其他小朋友。其次，我会开展礼貌打招呼绘画展示活动，让小朋友知道正确的打招呼的方式。

再次，我会注重小朋友日常行为习惯的培养，在一日活动中培养小朋友礼貌打招呼的方式。

最后，我会与小朋友的家长沟通，跟家长一起教育小朋友，培养其文明礼貌的行为。

30.两个小朋友摔跤了，你处理了伤口，通知了家长，家长还埋怨你，怎么办? 首先，既然小朋友摔跤受伤，父母肯定心疼，作为老师必然是有责任的，我会向家长道歉，虚心接受批评。

其次，我会开家长会.和家长一起讨论如何看护幼儿及幼儿安全设施的建设与维护，同时表达心声，希望家长能够理解。

最后，我会经常和家长沟通.家园配合一致.促进幼儿健康成长。31.小朋友在教室乱爬，东西弄的到处都是，你该怎么办? 首先，应该告诉小朋友这个是不好的行为，尝试进行说服教育。其次，经常表扬乖巧、份事的小朋友，形成替代强化。

再次，跟家长沟通，家校合作，一起帮助小朋友养成良好的行为习恨。32你一进教室发现黑板上一副丑陋的画，旁边还写着你的名字，你怎么办? 1.发挥教育机智，幽默的处理，可以先表扬这幅画的作者很有漫画的天斌，形象特点抓的很到位。

2私下找到画漫画的同学，了解其对老师不满的原因。

3.发扬积极因素克服消极因素，以此学生为中心，在班级里可以开一场你眼中的老师为主题的绘画比费。

33.有学生扔垃圾被监控抓拍到了不承认你怎么做

首先，把学生交到相对私密的地方，避免在公众场合对该学生进行说教。其次，耐心倾听该学生的解释。

再次，正面引导。帮助其认识到自己的错误，建立良好的习惯。

34小李老师在公开课上板书笔画出现了错误，专家评课时指出，小李老师却不在乎，对此，你怎么行? 1.教师缺乏必要的知识累养和道德素养，教师道德素养要求教师能偶对工作要有反思的能力.2.教师违背了终身学习的职业道德理念。

3.教师的专业化途径中要求:成长=经验十反思，该教师没有做到积极说虚的吸取别人的意见.改进自己的教学行为。

35幼儿:结构化----小朋友上课总爱讲话你怎么做?

1、我首先要从自身寻找原因，是我自己的课讲得不生动.学生不爱听吗?

2、我在讲课过程中注重互动，让学生参与进来，把学生的注惫力吸引到课堂上来，乱说话的现象自然就没有了。

3、老师要树立起自己的威信，一个没有威信的老师往往得不到学生的耳敬，学生不把老师放在眼里，就会频频发生窃窃私语的现象。

4、对于爱乱说话的学生，老师课堂上要善于提醒，如果有必要的话，课下对于爱说话的学生经常谈心，慢慢地改掉爱讲话的坏习恨。36教师是孩子创新的引路人你怎么认为? 这是新时代赋予教师的职资。

首先，创新是时代对新一代儿童成长提出的挑战，创新是立足于社会的必备素质。

其次，新课改强调教师是学生学习的促进者和发展的引导者。因此，学生的创新之路，由教师加以引导。

再次，教师自身应该具备创新意识和创新思维，在教学方法上做出创新，对学生起到潜移默化的影响作用.37学校把学生成绩作为考核老师的唯一指标，你怎么看

1.从素质教育的理念来说违背了·“全面发展”的内涵。对待教师的评价指标应该多样化。

2.从教师自身而言，教师的中心工作是教学，但并不是意味着所有的成绩都是以学生的成绩来评判。

3.从学校的角度来说.淡出以学生的学习成绩来判断教师工作.其标准太过单一，无法照顾到教师教学的多样化.压制了教师的教学的创造性空间。38.-一个同学迟到屡教不改怎么办? 1.首先，我会与该生沟通，了解他总是迟到的原因.如果该生总是迟到是由于遇到了某些不可抗的困难，我会尽力帮助其解决困难，使其能够摆脱困难，回归到正常的学习生活。

如果该生只是因磨蹭或是睡懒觉总是迟到，我会让其明白总是迟到的危害，并采取一些办法帮助其改掉坏习惯，按时到校上课。称职的老师教书也育人，你怎么看? 我认为这句话说法正确。教师职业道德规范规定的内容之一就是教书育人。教师需要遵循教育规律，实施素质教育.循循善诱、诲人不倦、因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神。促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标。

39.小明口头答应你不调皮了结果又调皮了你怎么办

I.从学生角度来说，是因为意志力薄弱，单纯的口头答应很难形成约束力，可以给其制定一个奖励计划，若一周内没有违背纪律可以给予一个奖励证书，逐步养成自律的品质。

2.从教师角度而言，单纯口头约定不具备持久性的强化，在平时学习过程中可以持续不断的给予他强化和监督

3.与家长形成合作的关系.让这种督促的空间范围扩大到生活中去。40.有人说，教育学生既要鼓励.也要批评.你怎么看问题反映了教师教育教学方法问题？

首先，鼓励有助于加强良好行为。其次，批评可以消除学生不良行为。

再次，鼓励并非越多越好，应该适度，增加内部奖励，减少夕卜部奖励。另外，批评有可能产生副作用，应当尽少的使用，更多的使用消退后，鼓励和批评各有优缺点，应当根据学生实际情况结合使用。41.王老师，只喜欢和提问听话的同学，你怎么看?（1）王老师的这种做法是错误的。我不同意王老师的做法。

（2）首先王老师没有做到关爱学生.平等待生。王老师将学生进行了分类，并且差别对待不同学生，没有做到关心和爱护全体学生，没有平等的对待所有的学生。

（3）王老师的这种做法不利于班集体和学生将来的发展。王老师不公平的待生方式会造成班级内两极分化严益，喜欢学生的学生更喜欢学习，而不喜欢学习的学生则会更不喜欢学习

（4）王老师的做法也会降低自己的权威，加大师生的隔阂，甚至会造成学生之间的冲突、矛盾，导致班级分裂。总之，王老师的做法是错误的.不可取的。42.老师上课时吞到-一个同学做小动作，罚站了他，你怎么看? 罚站是一种体罚行为侵犯了学生的人格尊严。

首先，教师应该立即停止这种为，避免对学生的身体和内心的伤害。

其次，教师应该采取合理有效的方式面对学生做小动作的行为，比如让其课后表演小节目等形式以示惩罚。

再次，教师应该提离自己的职业道德修养，提高自己的教育教学能力，以后遇到类似事件，避免出现类似的体罚行为。43.学生上课不认直听讲并且用书扔你你怎么办 有个学生上课扰乱纪律，用东西扔老师，咋办? 结构化:学生在课堂上砸东西怎么办? 1.首先安抚学生的情绪完成教学任务。

2课程结束后找到该学生，了解具体的原因，如果是单纯因为教师某些语言或者动作让学生感到不适，可以表达歉意

3.同时对学生要严厉批评，要指出上课乱扔书本是严重违反课堂纪律的行为，对自己和他人的学习都是不负资任的。

4.如果是因为教师上课内容无趣，节奏不当，教师应该改进教学设计。44.小明上课不听话扰乱课堂秩序

出现这种情况，可能是小明道德意志薄弱的原因。我会着重加强小明道扭意志培养。

首先，我会与小明谈心，让小明了解诚信的重要性，让他明白答应老师的一定要努力做到。

其次，我会与小明私下作一个约定.通过信用积分的方法来帮助小明与调皮的不良行为作斗争，即如果小明一周内没有调皮的不良记录，则加5分，如果小明有一次调皮不良记录，则减1分，并约定小明在一个月内得到一定的信用积分可得一个小奖励，在一个学期内得到一定的信用积分还可得一个额外的小奖励。以此可以减少小明调皮的不良行为，增加其与不良行为作斗争的意志。

45.陈老师是班主任，她和任课老师愈见不同，陈老师说我是班主任，就要听我的，你对陈老师怎么看? 我认为陈老师做法不恰当。

班主任是班级的管理者，也是联系科任教师的纽带，取得科任教师的配合是班级管理的重要方面。教师职业道德规范规定--为人师表，就是要求教师做到关心集体，团结协作，尊重同事。

所以，作为班主任应该看重其他任课老师的慧见。

46.小明经常和别的小朋友打架，已经劝说过多次，但是仍然没有改正，如果你 是老师，你怎么办? 首先，小明打架屡教不改.这是其不良行为品德的养成造成的。我会和小明进行深入沟通，从学习、家庭、个人心理多角度分析原因，有针对性地帮助其改 其次，根据小明的性格特点，我会在平日教学中默默关注小明，及时对其引导。

最后，我会经常和小明家长沟通，双方共同努力，多给予孩子更多的爱与教导，帮助其养成健康、自信、善良的优良品质。47..学生经常逃课作为老师还是班主任我忘了你怎么办?(1)学生经常逃课这是一种非常严重的行为问题，必须认真对待.及时解决。(2)首先我会详细了解学生的学习成绩和家庭状况以及学生的学习档案，从资料上了解学生情况。

(3)我会反思自己，是不是在教学和校园生活中缺少对学生的教育和关注(4)我会联系家长.将学生现在的问题及时通知家长，从家中口中了解学生在家情况.争取家长的配合，共同解决学生讲课问题

(5)我会联系其他授课老师和学生亲近的朋友，更全面的了解学生的情况(6)我会找学生本人谈话，了解他逃课的原因，共同制定解决讲课的方案，同时请家长做好监督。

48.班主任上老师说爱你们的孩子就是爱自己的孩子你怎么看? 1.“关爱学生..是教师职业道德的核心，是教师职业道德的前提和保障。2.像爱自己的孩子一样爱学生有利于学生健康成长，建立良好的师生关系。3.有利于教学工作的展开，联得庭好的表学诚果。49.为什么会来考教师资格证? 我爱教师

本题考查职业认知。

国家提高教师准入标准，教师资格证正成为越来越难考的资格证书之一。我来考教师资格证，一是想检测自己大学四年的专业知识学习水平，二来也是出于 对未来职业的选择。教师是平凡而又伟大的职业。从小到大，有很多老师都教过我，从他们身上我认识到坚守、奉献的价值和意义，在他们的引导下我也立志投身于教育职业。因此，我选择报考本次教师资格证。

50.现在社会上流行说小伙子当教师不值得你怎么看?当老师尤其是小伙子没出息你怎么看? 问题反映了对教师职业的偏见。

首先，教师职业是高尚、光荣、伟大的职业。其次，小伙子投身教育事业也能做出一番事业。

再次，有没有出息不能用财来衡量精神层面的伟大才是真的伟大。

第二篇：结构化面试真题

1.你的同事在你身后总是说你的坏话，你是宽容还是仇恨，请谈谈你的看法。

【测评要素】人际关系处理能力、综合分析能力

【答案要点】

第一，同事对我的批评，不能简单的理解为是说我的坏话，我会反思自己在与同事工作中的不当之处，无论是工作中的分歧还是沟通方式上的不当，我都会首先从自身寻找原因。第二，作为一名年轻的工作人员，在与领导和同事工作的过程中，我会积极主动的与同事沟通，消除误会，改善关系。并以适当的方式告知该同事，希望他能够当面指出我的问题，我会认真听取他的批评指正，并了解他对我的工作要求，以便更好的与同事合作，使单位的工作能够更加顺利的进行。

第三，我会和领导进行汇报，防止因此事而影响到单位的团结。同时在领导的帮助之下，认真提高 自己的工作能力，尤其是与同事合作的团队工作能力。

第三篇：002.2018年教师证面试(结构化面试环节)真题及参考答案(共50页)

2018年国考教师资格证结构化面试真题参考答案

1.一学生性格沉闷，融入不到集体中，你怎么办？

【参考答案】

心理学认为，集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。一个人只有融入到集体中，才能得到更好的锻炼，受到良好的教育，才得以茁壮成长。作为集体中的一员，只要我们多为集体的利益着想，认认真真地去做，辛勤耕耘，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让人感受到集体力量的温暖。只有融入到集体中，才能在感受到集体荣誉的同时更好地发展自我。

因此，让学生融入到集体中是非常必要的。为了让性格沉闷的学生融入到集体中，我会从以下几个方面着手：

第一，培养他的集体意识，鼓励他多参加集体活动，让他把自己看作集体中的一员。集体活动具有社会性、丰富性、生动性的特点，学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大，在集体中朝夕相处，互相帮助，从中体验集体活动的乐趣。这样有助于学生改变沉闷的性格，变得开朗、阳光一些。

第二，倾注爱心，挖掘其优点，耐心教导。诗人泰戈尔说：“爱是理解的别名。”没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。作为老师，要怀着爱心去教导学生。因此，我会挖掘该学生身上的优点，给予其充分的肯定和鼓励，给他创造机会认识自我，表现自我，帮助他树立自信心。有机会的话，可以让他担任和他特长相应的班干部，为同学服务。当他为集体贡献了自己的力量，争得了荣誉，体会到了集体的温暖，就会慢慢地喜欢上集体，进而融入到集体之中。此外，我也会跟其他的授课老师进行沟通，让他们对该学生予以更多的关注和教导。

第三，和该学生的家人保持经常联系，建议其家人在平时多关心该学生，尤其是关注其心理状态，在节假日的时候，我会建议家人多带该学生出去参加一些有益身心的活动，从而开阔其视野，使学生更开朗；此外，我也会和班上的其他学生私底下进行沟通，让大家对班里面性格内向、沉默的同学们予以更多的关爱，在学习中给予更多的帮助，一起进步。我相信，通过老师、家长和班上其他学生一起努力，该学生一定能够改变沉闷的性格，变得开朗。我也会在今后的工作中，关注班上每一个学生的状态，让每个学生的身心得到健康发展、学业取得更多的进步。

2.教学过程中遇到困难，你怎么办？

【参考答案】

教学过程中遇到困难是非常正常的事情，并且可能会遇到多种多样的问题，作为老师，面对各种困难时，要静下心来，具体问题具体分析，根据当时的情境，采用科学、合理的方法予以针对性的解决。通常，我们工作过程中遇到最多的问题包括学生扰乱秩序、学生成绩参差不齐、题目太深奥学生听不懂等，面对这些问题，我通常是这样解决的：

第一，面对学生扰乱课堂秩序的问题，我常常采用暗示法，用目光引导学生的注意力回归到课堂教学中；或者采用提问法，请扰乱秩序的同学回答问题，牵动他的注意力以回归课堂；或者采用动态管理法，走进学生中提示扰乱秩序的同学注意听讲；对于个别经常扰乱课堂秩序的学生，我会在课后单独进行教育。

第二，面对学生成绩参差不齐的问题，一般是采取因材施教的做法，分层教学，尊重个体差异，避免“一刀切、齐步走”的教学方法，如对成绩好的学生多留些思考题，对成绩差的学生进行单独辅导，组织成立学习小组，合作竞争，让成绩好的学生和成绩差的学生结对帮助，提高大家的积极性。

第三，面对有些题目太深奥学生听不懂的问题，我通常会从备课时着手解决。我会在备课时尽可能地联系生活实际，加强课堂互动，重视情景教学，借助多媒体、课件演示等手段把抽象的东西直观化，帮助学生更好地理解。

第四，有些学生一时答不上题的问题，我常常会对学生给予鼓励和支持，发动其他学生一起讨论解决，若确实无法解答，我会真诚地告诉学生，我会在课后查找相关资料或请教别的老师，下节课会给大家答案。

第五，遇到一些我们常常说的问题学生时，我会关注学生内心，与学生进行推心置腹的交谈，尊重学生，做学生的知心朋友，充分发掘学生身上的积极因素，帮助他树立自信心，鼓励其他同学给他更多支持和帮助，同时做好家访工作，家校联系，共同教育，帮助他健康的成长。

3.“教师无小节，处处皆楷模”，对于这句话，你怎么看？

【参考答案】

“教师无小节，处处皆楷模。”教师的一言一行、一颦一笑都具有示范性、榜样性。做教师首先是做人，做善良的人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，都要注重自身的形象和言行举止。教师良好的师德修养是任何力量都无法替代的最灿烂的阳光。

“小节”就是细小的事情。生活中人们常常忽视小节而不以为然，甚至以不拘小节而自豪。然而对于教师而言，却不能忽视小节，因为老师是学生的一面镜子，在学生的心目中，教师是最崇高的，他们把老师当作自己的楷模，尽力去模仿。教师的思想行为、对待事物的态度等都直接或间接地影响着学生。如教师待人热情诚恳，学生也会尊敬师长、乐于助人，教师的板书一笔一划，学生的笔记、作业也力求工工整整。因此，教师应该用自身的言行给学生树立榜样，时刻牢记自己对学生潜移默化的渗透和影响。孔子曰：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。凡是要求学生做到的事，教师必须首先做到，凡是不让学生做的事，教师必须带头遵守。只有身体力行，言传身教，以身作则，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动。

教师是一部生动的教科书，要时刻把握好生活中的每一个细节，并使之成为宝贵的教育资源，给学生指引前进的方向。“教师无小节，处处皆楷模。”

4.“吾爱吾师，吾更爱真理”，请你谈谈对这句话的理解。

【参考答案】

亚里士多德非常尊敬他的老师柏拉图，然而在追求真理的道路上，亚里士多德表现出极大的勇气，坚决地批评老师的缺点和错误，毫不掩饰自己在哲学思想的内容和方法上与老师的严重分歧，很多人指责他背叛了老师，于是有了这句流传至今的名言“吾爱吾师，吾更爱真理”。

“吾爱吾师，吾更爱真理”，表明了人们热爱和尊敬老师的原因，也凸显了人类热爱真理的本性。求知是人的本性，获取知识是人类生存与发展不可或缺的基本前提，因此，热爱真理、探究真理和追求真理根源于人内在本性的需要。而知识和文化的传承离不开教师的介入，从这个意义上讲，学生是热爱和尊敬教师的，教师在学生面前简直成为真理的化身，学生热爱教师正是出于对真理的热爱。相反，也正是因为在师生之间建立了一种亲密、友好的健康关系，学生获得了进一步追求真理的勇气和信心。

“吾爱吾师，吾更爱真理”表明了人类对自我认识与把握的一种理性能力。教师不可能掌握一切真理，难怪孔子曰“三人行必有吾师焉”，杜甫也有诗云“转益多师是吾师”。因此，“吾爱吾师”的原因不在于教师是否掌握了真理，而是因为教师站在不断追求真理接近真理的一边。因此真理已经成为一个知识人特立独行的自由人格的基本元素。

“吾爱吾师，吾更爱真理”是人们处理和构建健康师生关系的基本准则。它消解了中国传统文化中那种预设的、单向的、师道尊严的师生伦理关系，而代之以共同探究、追求真理的民主、平等的合作关系。

5.有些老师对不听话的学生进行罚款，对此你怎么看？

【参考答案】

通过罚款对学生进行教育是消极的，会让孩子形成不正确的价值观，伤害学生的自尊心。学生做错事或做得不够好，教师以罚款进行教育，会导致孩子把金钱看得很重，以为用钱就能解决事情，交了钱就可以犯错，并没有真正意识到自己错在哪里。此外，学生没有经济来源，罚款的钱并非学生自己出，有的学生为了不让家长知道，会采取其他方式要钱交罚款，这可能对学生的行为产生影响。因此，学生学习的动力和金钱挂钩是不值得倡导的。

真正解决问题的办法应该是关心学生、热爱学生。无论什么样的教育只有通过学生的理解、认同后才能起到作用。

首先，教师不能总盯着学生的缺点，而应该用赏识的眼光看待学生，从他们身上寻找闪光点并进行放大，表扬他们的优点，理解他们的内心需求，增强他们的自信和勇气，以便形成良性效应。

其次，教师不能在学生犯了错误后就惩罚学生，讽刺挖苦学生，要培养良好的师生关系，以平和的心态和学生交流，找准突破口，把握最佳的教育契机，对症下药，同时站在学生的角度考虑问题，重新审视自己，找到解决问题的最佳方法。

最后，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转变。作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展奠定坚实的基础。

6.“捧着一颗心来，不带半根草去。”对这话你怎么看？

【参考答案】

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言，意为教师对于教育事业既要有爱心，又要有奉献精神，表达了教师一生无私奉献、一心一意为学生而工作的崇高品质，也是对教师生涯的真实写照。

“捧着一颗心来”，这颗心便是爱心。著名文学家夏丏尊先生说过：“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱心是师德的制高点，教师要用爱心感染学生，唤醒学生。所以，作为一名教师，首先就要具备爱心。陶行知先生一生以德立教“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。因此，作为一名人民教师，首先要学习陶行知先生身上这种”捧着一颗心来“的崇高师德，做到以下几点：一是热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。教师应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”；教师从选择教师这一职业的一刻开始，就应具备“捧着一颗心来”的理念，真心热爱教育事业。二是热爱尊重学生。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，在日常工作中，教师要关心、爱护、宽容、尊重自己的学生，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

“不带半根草去”，意为教师要有奉献精神，而这奉献精神就体现在教师的责任感中，责任是师德的着重点，教师工作为人师表的特点决定了我们必须要有强烈的责任感。一个有责任感的教师，要做到以下几点：一是做到为人师表。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到最好。二是不断学习，提高自身素养。正如陶先生说的：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。” 人类发展永无止境，科学永无止境，肩负着生产新知识，传递新知识的教师队伍建设永无止境。教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。也只有这样，才能给学生传授更多的知识、将学生教好。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”选择了教育，就选择了奉献。作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，热爱教育事业、热爱学生，并引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质得到全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才。

7.你班级有个孩子性格孤僻，同学们都嘲笑他，你作为一名老师应该怎么办？

【参考答案】

性格孤僻的孩子受到其他同学的嘲笑，这不仅会使性格孤僻的孩子变得更加不爱与人接触，进而会对学习生活产生消极的影响，而且还会造成性格上的阴影，变得更加不自信。嘲笑他的同学也没有形成良好的班集体与爱护同学的意识。作为一名教师，面对这种情况，我会通过以下几个方面来处理：

首先，多与性格孤僻的孩子进行交流，给予他更多的关心，使他能够尽早打开心房、融入集体。作为教师，应该多关心学生，帮助学生解决心理上的障碍和困惑。因此，我会多与性格孤僻的孩子进行交流，帮助他疏导思想上遇到的困难，使他放下心理包袱，建立自信。同时，多给予他鼓励，告诉他其实大家都很喜欢他，只是因为他平时跟大家接触太少，导致大家都不了解他，也不敢轻易接近他，所以只要他真诚、主动和大家交流，一定能够和班上的同学们成为好朋友，从而让他能够投身于班集体的怀抱。其次，对那部分嘲笑他的同学进行思想上的教育，让他们意识到关心和爱护同学的重要意义。我会跟这部分学生以交谈的方式进行交流，通过侧面引导的方式告诉他们性格孤僻的同学更需要大家的关爱，作为同班同学，我们应该给予需要帮助的同学更多的关爱，帮他建立自信，让他感受到我们班集体的温暖。通过这样的劝导，让他们意识到班集体的重要性，培养班集体意识，与班上的兄弟姐妹建立起良好的关系。

再次，在平时多召开班会、多举行班集体活动，并动员班里的每一个同学积极参与进来，从而促进班里同学之间的沟通和交流，增进他们相互之间的了解，进一步加深相互间的同学情谊，让班里的每一个同学都能感受到自己不是一个孤立的个体，不会受人排挤与歧视。

最后，在日后的工作中，我会随时关注班上每个学生的状态，经常找他们以聊天的方式进行谈话，了解他们的思想状态，尤其是要对性格内向，甚至孤僻的学生予以更多的关注，使班上的每个学生都能够拥有健康的人格、良好的心理素养，培养学生全面发展。

8.王老师虽然教学努力，但是学生对他的评价却不高。对此你怎么看？

【参考答案】

一方面王老师教学努力说明王老师是个非常有责任感的教师，但另一方学生对他的评价不高说明他的教学存在一定的问题，这件事情应该这样看。

首先王老师应该自省，分析学生对他评价不高的原因，另外也可以私下找学生聊天，直接从学生那里了解对自己评价不高的原因。

其次，针对自己分析所得的每种原因，提出可行的解决措施，如果是自己教学经验不足可以多向有资历的老师请教，如果是自己讲课不够生动可以多扩展知识面使课堂更加风趣等。

最后，我相信王老师的这种情况不少老师也会遇到，对于我自己的工作也有不少的启示作用，在以后的工作中，我会认真备课、课堂上保证授课的质量和效率的同时也会尽量使课堂风趣幽默调动学生的学习积极性，争取做一个学生喜欢的好老师。

9.有位教师认为最快乐的事就是“得天下英才而教之”。你怎么看？

【参考答案】

“得天下英才而教之”是每个教师都会觉得很快乐的事情，因为这既证明了教师的教学成果，也体现了教师无私奉献、为国家培养栋梁之才的高尚品德，但是教师不能只因为“得天下英才而教之”而感到快乐，而是应该为自己能够教书育人而感到快乐。因此，对于题中所述的这位老师的观点我有以下几点看法：

首先，教师要有正确的教学观。教师在对学生进行教学教育过程中，不能只注重学生的学习水平与成绩，应该从德智体美劳等方面进行考查，注重学生的全面发展。也不能只偏向那些成绩好的学生，而对差生置之不问。

其次，每个学生都是发展的人，必须依据学生的身心发展规律和特点对学生进行教育。不能为了成绩而进行教学，最终为了使学生变成英才而让他们成为教育上的牺牲品。

最后，教师要对每一位学生一视同仁。不管最终有没有成为英才，都应该为教过的每个学生的成长进步而感到高兴快乐。

总之，教师的职责是教书育人，不能只是为了培养优秀的，能成为未来精英的学生而教学，应该把教好学生当作自己开心快乐的事情。

10.你班级有个男生给女生写情书，作为班主任你应该怎么办？

【参考答案】

男女生在青春期的时候情窦初开，萌生对异性的喜爱而出现题中所述的这种情况，这并不难理解。但是，作为教师的我并不支持早恋，如果遇到这种情况我也不会生硬地反对。

首先，我会先了解学生情况，弄清楚这个男生早恋的原因。找机会在班上开展讨论有关早恋的话题，但不公开说出此男生给女生写信这件事，通过学生们的讨论，让男生明白青春的可贵，爱情的神圣，不能因为空虚、寂寞、贪玩而随便地把爱情当成游戏。

其次，找机会和男生、女生单独谈话，动之以情，晓之以理，告诉他们如何对待这种爱慕，而不能叫爱情。

最后，会和双方父母进行沟通，让他们多多注意青春期孩子的心理状态，但要提醒他们不要责备孩子，青春期的孩子遇到这种情况很正常，需要积极正确的引导，和家长一起解决这件事。

在以后的学习生活中多关注他们，多多与他们沟通，及时地帮助他们解决困惑，从而让他们将更多的精力投入到学习中去。

11.有人说，现在的孩子越来越难管，作为教师你对此怎么看？ 【参考答案】

我认为题中所述的这种观点，有一定的客观现实性。而之所以产生这种说法，也是有着一定的客观原因。

一方面，现在家庭中的独生子女越来越多，很多孩子在家有求必应，家长对其溺爱有加，长此以往，造成孩子固执己见、任性的性格不听从公正、正确的意见和建议，在学校也不听从老师的教育指导。另一方面，部分家长对子女的教育常常偏向于过分溺爱，生怕孩子受一点委屈、吃一点苦，对孩子的需求有求必应，甚至容忍、迁就孩子的错误，这就很容易造成学生与老师的矛盾，从而引起学校教育与家庭教育的矛盾。

因此，针对这样的情况，需要教师和父母共同做出努力，更好地教育和引导孩子健康的成长。

第一，家庭教育是基础，家长要做好榜样，对于孩子的长处要多加奖励和表扬，而对一 些错误要及时指出其危害，并帮助引导孩子及时改正。为学校教育打下基础。

第二，学校教育在于教书育人，应该尽可能地为学生营造良好的教学氛围和学习氛围，教师应该与孩子进行心与心的沟通，切勿用极端的做法，而应该通过科学的方式引导孩子正确地认识自己、不断改正自己的错误、完善自己。

第三，教师还需要将学校教育与家庭教育结合起来，这就需要教师在平时加强与学生父母之间的沟通，引导家长采取正确的教育方法，促进孩子健康成长和健康发展；而作为家长，也应该多和学校老师沟通，了解孩子在学校的状态，和老师一起引导孩子健康成长。

12.有人把教师比作园丁，你怎么看？ 【参考答案】

园丁是指在公园、花园、果园等植物园内，负责栽培护理园内植物的人。把老师比作园丁，是因为老师与园丁具有相同的品质，园丁培育、照料园内的花草树木，使其更好地生长，而教师也正是用爱心给学生们传授知识，完善他们的人格，帮助他们健康成长。

首先，教师与园丁都做着辛苦的工作，甘为人梯，甘做蜡烛，任劳任怨，教书育人是教师的职责，教师给学生传道、授业、解惑，这就如同园丁给花草施肥浇水，园丁和教师都是最普通的平凡人，但却做着不平凡的事。

其次，教师与园丁都承担着未来的希望。把学生比作祖国未来的花朵，需要教师用爱去灌溉与培育。园丁除了浇灌，还常常对花草进行修剪，而教师也是如此，“修剪”就是教师的教育教导工作，正是因为教师的“修剪”，才使得许多学生成人成才。

最后，教师与园丁并不仅仅是为了完成自己的工作而工作，园丁只有用心，才能使园里的花开出美丽的花朵，让小树长成参天大树，而对于教师来说，我们的职责不仅教书，还要育人，正如陶行知先生所说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。“

因此，作为教师，应该做好教书育人的工作，不辜负人们对于其“园丁”的美誉，通过以下几方面来尽到教师的职责，做一名好教师：第一，树立正确的教育理念；第二，培养崇高的师德；第三，提高自己的职业素养。

13.关于谢师宴，你怎么看？ 【参考答案】

如今，社会上经常出现的大摆谢师宴的做法是不可取的。尊师重教是中华民族几千年的传统美德。教师鞠躬尽瘁地培养学生，对于莘莘学子来说，对教师的培育之恩是应该铭记。而且学生感恩老师，对老师来说也是很欣慰的事，但是，这种师生情谊并不是要通过这种大摆宴席来表达的，这种做法不仅铺张浪费，也易于助长不好的社会风气，比如攀比风。因此，对于“谢师宴”，我认为需要学生、家长和老师一起作出努力，采取的正确的措施。一方面，就学生和家长而言，应该将对老师的感恩内化成学生内心的动力，在平时认真学习、努力去提高自己德智体美等方面的能力，让自己成为一个令老师感到骄傲和自豪的学生，这是对老师的最好回报；而家长也应该正确看待此事，在平时加强和老师的沟通，一起引导孩子健康成长，孩子各方面发展好了，老师也开心了。

另一方面，作为教师，也应该及时采取措施对这种行为进行引导。具体来说，可以从以下几个方面引导：

第一，引导学生意识自己还只是一个学生，没有经济能力，父母辛苦工作、省吃俭用供自己上学很不容易，而谢师宴是要花费大量金钱的，实在很不应该。告知学生，对于老师而言，最好的回报就是看到大家学习进步、学业有成，以此促进孩子们更加努力学习。第二，与家长进行沟通，希望家长还是更多地关注孩子的学习和成长，配合学校工作，让其明了这就是对老师最大的回馈。

第三，在教师节时，举办温馨的送自制贺卡和礼物的活动，让学生写上想对老师说的话，融洽师生感情。

14.有两个学生迟到了，老师让他们相互扇耳光。对这种做法，你怎么看？ 【参考答案】

我认为学生迟到，虽然不对，但是老师让其互相扇耳光，这种做法属于变相体罚，极大地伤害了学生的身体和心理健康，由此也可以看出教师队伍中存在着某些教师道德缺失和素质不高的问题。值得我们老师进行自我反思。

面对学生迟到的问题，作为老师，我们应该进行科学而正确的教育批评，而应该杜绝这种极端的做法。教师的职责，是应该以教育和帮助为主，因此，面对学生迟到的问题，具体我们可以这样解决：

首先，要用一种关怀的语气了解学生迟到的原因，看是不是有特殊的情况。如果是因为有特殊情况而迟到的，要予以理解，但同时也要告诉学生以后有特殊情况的，要提前打个电话通知老师，不然老师会担心。如果是因为自己时间没有掌握好而迟到的，要进行委婉的教育，告诉学生迟到会影响全班同学上课，以后要注意。

其次，在处理迟到的问题上分两种情况对待。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，要进行适当的提醒，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，除了与学生进行及时的沟通交流外，还要和家长沟通，共同解决孩子迟到问题。还可以采取一些恰当的措施，比如：可以送给他一个小闹钟，提醒他以后要按时上课，这样也可以拉近与学生的距离，或者把班里的钥匙交给爱迟到的学生，他应该不好意思让全班人等他，等等。

总之，对于学生，我们作为教师，不仅要授予知识，还要给予关爱，让其身心、学业一起发展。

15.有一个同学成绩很差，但这次考试考得很好，同学议论他是作弊才取得如此好的成绩的，而你经过调查发现确实如此。面对此种情况，你怎么办？ 【参考答案】

面对这种情况，教师切忌当众揭穿，给学生带来心理上的伤害，应该私底下与该同学进行沟通，采取妥善措施。我们可以从以下几个方面进行处理：

第一，让学生袒露自我。与学生进行真诚平等的谈话，辅之以思想道德教育，特别注重正面教育，注重诚信教育，使学生明确考试作弊是一种不诚信的表现。帮助学生在认识上分辨是非，树立诚信为荣的观念。

第二，对成绩差的学生应该给以热情的帮助，动之以情，晓之以理，考试前应对学生进行补差。要找学生谈心，解除他们的心理压力，调节情绪，平衡心态，提高信心。坚决不讽刺、不挖苦。

第三，作好家长的工作。及时和家长联系，要求家长能实事求是地对待学生的成绩，不要给学生施加过多的压力，可以教授家长一些考试前的心理疏导的方法，帮助孩子从容面对考试。

第四，对学生的评价要多元化，既要重视学生的成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，不把考试当作评价学生的唯一途径。

16.有教师认为最快乐的事就是“桃李满天下”，你怎么看？

【参考答案】

“桃李满天下”，这个典故是从《韩诗外传》和《说苑》中记载的一段故事中引申出来的。在故事中，作者用种植桃李来比喻培养人才。后来人们引申出“桃李满天下”这个成语，比喻教师培养出众多人才。我对这句话的理解是，这句话反映了教师的职业自豪感和幸福感，也是一名教师最高的社会回报。一名教师能得到学生的尊重、认可，自身的价值也就得到充分的体现。要使教师真正做到“桃李满天下”，我认为应该具备以下几点要素：

首先，国家和政府应高度重视教育，坚持教育为本，把科技和教育摆在重要位置，建立健全人才培养机制，以政策扶持为教师“桃李满天下”创造一个和谐的外部环境。

其次，教师自身要提高综合素养和能力，这就需要教师：树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱自己的祖国。热爱自己的岗位，热爱学生，为人师表，具有事业心和责任感。坚持正确的教育方针，不断地调整与更新自己的知识结构，了解本学科的新技术，站在新技术的前沿。具备课堂驾驭能力、表达能力、组织管理能力、掌握和运用信息的能力、教育科研能力、心理指导能力等基本功。具备高尚的道德情操和品德修养，能够以言传身教关心学生、感染学生，使他们成为具备较高情商的心理健康的人。

最后，学生在教师的指导下，也应该努力学习，丰富和完善自己的知识储备，使自己德、智、体、美、劳全面发展。

教师的职业自豪感和幸福感是一种心态，也是信念与追求的体现。教师通过言传身教引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，不仅开发了学生的智力，而且还促进学生在各方面成长。当教师的劳动被他人、社会认可时，必然会无比地快乐，体会到职业幸福感和自豪感。

17.在你们班里有一个家境贫寒的学生被其他学生误解为小偷，说她偷了其他同学的东西，你该怎么办？

【参考答案】

作为一名教师，应该关心、爱护班上每一位学生，关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一位学生，从而引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。针对班里失窃事件，我会采取如下措施加以解决：

首先，我会召开班会，向学生说明偷东西是错误的行为，如果大家遇到困难可以和老师说，老师一定会给予他们帮助。同时，告诫同学们不应把矛头指向家境贫寒的学生，教育学生不能戴有色眼镜来看人。每一位学生都是平等的，证据不确凿不可乱加猜测，以免伤害同学之间的感情，告诉同学们要团结友爱。

其次，弱化“偷”的概念，说明也许是哪位同学不小心拿错了，或是只是对物品比较喜欢想欣赏一下，鼓励学生私下自己承认，并声明老师不会告诉任何人。

再次，私下找班长谈话，组织暗查，注意方式方法，同时班里高调宣称对被误解同学的信任。以朋友的身份找被误解的这位同学谈心并安慰她，明确自己的态度，表示对她的信任，同时告诉她碰到这种事应该理直气壮，不卑不亢。又次，查出结果后，调取录像确认事情真相。私下找拿了别人东西的同学聊天，心平气和地耐心教育，告诉他这种行为的不可取性，相信他是好孩子，同时询问他是否有难言之隐或者其他困难，并尽力帮助他。

最后，组织一次班级活动，通过全班礼品互送方式将东西转给失主，让失主不再计较这件事。在班级中说明东西已经还给失主了，是一位同学不小心拿错的，说明被冤枉误解的同学是无辜的，让大家意识到自己盲目判断的不可取性。活动后再进行班级教育，向全体同学发出倡议，要正确对待同学关系，做到相互尊重、相互信任、相互理解、学会宽容、互帮互助、团结友爱、共同进步等。

18.请解释一下“师傅领进门，修行在个人”这句话。

【参考答案】

一个人的成就，有多方面的影响因素，两者各占一定的成分。

首先，一个人所处的环境，对他的影响往往是巨大的。所谓“近朱者赤，近墨者黑。”师傅的引导作用不容小觑，师傅指点方向、传授方法，使其少走弯路。经常与有修养、有深度的人接触，会潜移默化地提高自己的思想深度。学生跟老师的关系也是如此，学生往往被老师的一些思想同化，或者学习老师一些处理问题的方式。久而久之，跟着名师努力学习的学生思想就会提高一个档次。这往往就是师父领进门，名师出高徒的原因。

其次，一个人的成就还和个人的资质、勤奋度以及思维方式密切相关。师傅指导正确的修行方法，而后还需要靠自己的努力。老师只能教一些基础的东西，要想真正掌握就必须靠自己的钻研和努力。这就强调了个人的发展主要依靠自己的主观能动性。有的名校