第一篇：九届二次教代会上的工作报告

全面推进积极教育，全力打造幸福校园

——在江阴市第一中学九届二次教代会上的工作报告

各位代表、同志们：

今天我受学校党委和校长室的委托，作学校工作报告，请各位代表予以审议：

第一部分：2011年度工作回顾

2011年江阴一中在上级部门的正确领导下，全校上下紧紧围绕“打造江苏省一流特色名校”的办学目标，以打造“积极教育”为行动指针，以“扬长挖潜，以情育人”为办学策略，进一步改革管理机制，深入实施素质教育，全面提高教育教学水平，不断追求优质教育的持续高位发展，全力打造一中特色教育品牌。学校整体呈现出政通人和、积极进取、管理更加民主、办学水平稳步提高、社会声誉与日俱增的可喜局面。

一、德育为先，坚持走内涵发展之路 1.大力开展德育研究，优化德育队伍

本年度学校继续搭建学习的平台，进一步完善年级组长、班主任例会制度和主题班会观摩制度，直面工作中存在的问题，破解新形势下共同面临的德育难题，“晒”班级管理心得，“亮”德育工作法宝。开展好学校德育课题“体验性德育课程建设与实践”研究，探索小组式的班集体建设的有效方式，开展教育管理案例研究，加强班级集体建设。

2.德育课程系列化，活动有声有色

本年度，我校进一步系统规划德育课程，逐渐形成法制教育、心理教育、励志教育、成人教育、形象教育等系列校本课程。“新生入学仪式”“校园狂欢节”“迎新感恩教育”“特色毕业典礼”“成人仪式”等传统精品活动已经常态化、系列化，此外我们开展了丰富多样的主题教育，并在活动中不断创新形式，丰富活动内容，讲究活动效果，追求教育效益最大化。德育处牵头推动的科研课题——“活动性德育课程研究” 12月26日开题活动结束后，专家组对该课题予以高度评价，认为这个研究对于提高德育的针对性和科学性具有很高的研究价值，对于形成学校的德育特色有较高的推动作用。

3．进一步完善导师制，目标引领成长

本年度我校进一步完善导师制，充分发挥导师对学生理想、心理、学业等多方面的指导作用。每一位导师认真指导学生进行学业生涯规划，并帮助学生找到达成目标的路径。要求人人有方向、人人有目标、人人有实现目标的路径，通过学业生涯规划激发学生的进取心，促使学生思考“我能做什么”“我要做什么”“我怎么去做”，强化学生内在成人成才动机。

4.紧抓习惯养成教育，活动渗透自我教育

我们去年就提出“从小事做起，把能做的事做好”，一是人人学会微笑，学会说“谢谢”，学会主动打招呼；二是人人捡起身边的废纸垃圾，进而养成不乱丢垃圾的习惯。本学年，对于学生的常规，我们仍然反复抓，持续抓，促使学生养成良好习惯，并使之内化为优秀的品格。

5.强化社团建设，促使德育活动纵深发展

本年度我校继续强化团委、学生会、学生社团等学生团体建设，有组织、有计划地开展系列活动，目前我校有28个学生社团，所有学生社团从定名、定宗旨，建立组织机构，至社团活动的组织全部由学生负责。学生社团活动丰富，并形成了一定的物化成果。其中“阳光天使助人团”被无锡市教育局评为无锡市中小学优秀学生社团。

二、打造积极课堂，坚持走高效教学之路

我校以打造积极课堂为契机，坚持走高效教学之路，教学质量取得了突破。本年度高二在学业水平测试中，获得加分仅次于南菁，高三在高考中也取得了优异成绩，536人进入本二线，本科达线人数、本科达线率，都创了历史新高，本科达线比例88.93%，五位同学被南大录取。

1.以规范教学常规为重点，继续狠抓过程管理

我校在传承过去成功做法的基础上，从更高层面上提出和建立相应的操作规范，建立完善《江阴一中教师教学基本规范》，狠抓教学各环节的精细管理，逐步实现教学管理工作的制度化、规范化、科学化。针对上学期教师教学常规检查中发现的不足，正视问题，有效改进，快速提升，进一步规范工作纪律和各项教学常规。

2.以构建积极课堂为阵地，全面提高教学质量

本学年，我们进一步强调课堂教学的生本意识，切实提高学生的课堂参与 度，增大学生的思维量。在定期召开的教研组长例会中，除了布置事务性工作，教学处组织组长们共同探讨教研活动的新模式，推出微格教学、“我听过的一节好课”交流、大文大理全校教学观摩等新型教研方式；通过推进听评课活动改革，越来越多的组运用课堂观察的方式进行评课；11月30日组织了以“全面推进积极教育，全力打造积极课堂”为主题的对外公开教学活动，九门主要学科采用同课异构的方式，并邀请了若干省内名师共同参与听课评课活动。新颖的教学理念、积极的课堂面貌受到了来宾的高度评价。

3．加强校内外督导，引领学校教学科学发展

2011年9月主动邀请江阴市教研室对高三的教育教学情况进行督导，全体教研员全部到位指导，排查问题，指明整改方向。督导结束后，认真领会领导精神，并反思落实到行动。10月对高一全部学科进行了督导；期中考试结束后对考试成绩优秀的教师及相对落后的教师进行了跟踪听课；12月份对高二学业测试学科进行了督导。对一些教学上有所失误的老师，建立了“教师谈话制”，有一定的制约作用，收效较好。校内外督导的管理新举措，有效地强化了学校的过程管理，引领了学校的教育教学发展，对部门发展、备课组建设和教师的成长起到了很好的引领作用。

4.改善硬件设施，为教育教学创设条件

本学年借教育技术装备督导验收之机，更新了学校网络设施，添置了部分实验器材，排查了电教组、实验室等管理方面的问题，盘点了能开必开的实验，确保开齐开足所有实验。图书馆采购图书近10万元，及时编号入库，及时发布新书推介，大力促进图书流通。

三、搭建成长平台，坚持走队伍全面成才之路

1.师德师风建设成效显著

本年度，学校仍然大力开展“三十佳”教师的评选工作，评选出的优秀教师的先进事迹，在全体教师中产生了较大反响。学校师德师风建设取得了可喜的成效，一大批教师在自己的岗位上不计得失，默默奉献，无怨无悔，让人感佩。

2.树立成才目标，引领教师专业成长

学校要求教师人人制定“教师生涯发展规划”，引领教师规划自己的职业生涯，促进教师主动发展、分阶段发展，帮助教师明确发展方向，突破发展瓶颈。我校素有师徒结对的优良传统，“青蓝工程”“名师高徒工程”已见成效，本年度又启动“青年教育家”培养工程。

3.校本培训丰富化，激活教师内在成才动机

我校的校本培训既有全员培训，又有重点培训，专家讲座、专业知识考试、读书心得交流、论坛沙龙、基本功竞赛、校内大比武、“十佳教师评比”等活动。本年度我校教学处先后组织了“反思我的课堂”、有效教学优质课展评、有效教学案例评比等活动，各教研组、备课组认真研究不同课型的结构特征，通过引领式、研讨式、课题式、会诊式等多种教研模式，一月一主题，发现问题、研究问题、解决问题，以主题研究带动问题突破；此外，还组织170多人次去全省兄弟学校听课交流，组织教研组长等远赴山东，参观了山东杜郎口中学和昌乐二中，在观摩中深入思考，为我校课改蓄势。

4.重视团队建设，不断壮大骨干教师队伍

我校重视骨干教师、班主任、智慧型教师、青年教师等队伍建设，一批青年教师脱颖而出，骨干教师队伍不断壮大，组织了30多人次参加无锡市江阴市教学能手评比及教学大比武活动，并组织了学科知识考试、说课比赛等学科基本功竞赛，多人获得一等奖，陶刚琴老师代表无锡参加了江苏省生物学科教学优质课评比，获省二等奖，陈友宝老师获全国新课程课堂教学大赛一等奖。

5．以强化学科建设为抓手，深度推进教育科研

本年度，我校共申报江阴市专项课题21项，较上一年有了新的发展；1月初，江苏省教育科学“十一五”规划重点课题《构建中学生积极心理场的实践研究》通过验收；12月初，江苏省“十一五”规划重点课题《概念图在生物教学中的应用》顺利结题。陆亦斌老师课题《“积极教育”理念背景下中学语文有效教学模式研究》，蒋一禾老师《音美教学中培养学生创新能力的实践研究》作为省课题立项。全校教师获奖及发表论文达180篇以上。

四、强化艺体建设，坚持走特色创新之路

我校一贯重视学校特色建设，已形成以男足为特色项目，以艺术为特色载体的特色建设风格。

1.男足特色取得突破性成果

我校男足在2011年11月19日至28日举行的中国高中足球联赛总决赛中，获得冠军，这也是我省男子足球队（包括专业球队在内）有史以来首次荣获全国冠军。

2.体艺教育成果显著

江阴市第25届中小学生田径运动会中，我校田径队夺得金牌总数第一名，团体总分第二名的历史最佳成绩，并且以43秒58的成绩一举打破高中男子4*100米接力赛江阴市记录。

2011年全国啦啦操锦标赛暨2011年世界啦啦操锦标赛选拔赛中，我校“青春无敌”啦啦操队获得中学组规定动作街舞啦啦操第一名，并取得2011年全国啦啦操联赛总决赛参赛资格。本学年，我校承办了“励实杯”江苏省第十一届中学生健美操比赛，我校啦啦操队获得高中组街舞啦啦操第一名，高中组啦啦操自选动作第一名，高中组团体第一名。3.继续坚持特色课程，不断创新

我校在高一女生中开设的形体课，高二年级中开设的啦啦操课程，将艺术与体育有机结合，拓展了体艺教育的空间，由点及面，满足了学生的发展需求，通过特色课程惠及更多学生。

五、拓展国际教育，坚持走成才渠道丰富化之路

我校国际部全力以赴扩大对外交流渠道，开拓国际交流新局面。多次邀请国际研究中心的学者来校讲学，为学生打开世界之窗；组织多名学生修学旅行，参观世界名校，扩大了国际视野。2011年度NCC国际双证班有极大进展，目前高

一、高

二、高三分别有33名、12名、18名名学生在读，开拓了学生丰富多样化的成才渠道。

此外，学校党委高度重视自身的组织建设，紧紧围绕学校中心工作适时调整、优化了支部设置，加强基层党支部建设；加强党员发展力度，今年新发展13名党员；加强对工会、民盟、共青团、学生会的领导，建设团结和谐的集体。江阴市第一中学团委被评为

“江阴市先进团组织”，江阴市第一中学教工团支部被评为“江阴市先进团组织”，江阴一中高二（15）班团支部被评为 “江阴市六有团组织”。

我校2011年完成了校园网、中心机房的改造工程，实现了实名制上网，完成了初中部网络建设；顺利通过了江苏省教育技术装备检查；完成了实验楼五个 实验室及电子阅览室等的建设。

我校的安全工作突出重点，落实安全工作责任目标，强化对食品卫生、交通安全、宿舍和学校门卫的管理和监督检查。平时加强法制教育和安全教育，定期进行安全检查，及时排除安全隐患；健全各项安全管理制度,不断完善处理突发事件的应急预案，构建人防、物防、技防三结合的安全防范体系，创设安全和谐的校园环境。学校被江阴市教育局评为“江阴市平安校园”创建工作先进集体

学校后勤工作以“安全第一、服务第一”为宗旨，扎扎实实推进后勤工作的优化与改革，建立了有效的后勤管理制度，抓管理，抓质量，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。

学校重视教工民主管理，维护教工的民主权益。积极组织教工进行各种有益的文体活动，组织开展了三八节女教工浙江之行、教工趣味运动会、工间操等活动，增强教工体质，愉悦教工心情；看望生病教工、关心困难教职工，和谐了校园氛围，增强了学校凝聚力。

同志们，在大家的共同努力下，在“十二五”规划的开局之年——2011年我校稳步前进，基本实现了分项目标，但还有诸多问题亟待我们去解决：学校教学的传统思维仍然固化，跟不上时代的发展，课改已经迫在眉睫；以情育情、以情育人的管理模式需要进一步完善；学校的特色建设品牌建设仍需着力发展；学校的硬件条件需要进一步改善。这些都需要我们在今后的工作中，进一步解放思想、统一认识，以高度的紧迫感和使命感，坚定发展信心、加快发展步伐，切实推动学校的可持续发展。

第二部分：2012年工作重点

2012年我们要继续坚持“励实”校训、“为学生的幸福人生奠基”的办学理念和“扬长挖潜，以情育人”的办学策略，围绕我校“十二五”规划，继续以打造“挖掘促进发展的积极因素，培育努力进取积极行动的人”的“积极教育”为总体目标，培育积极的一中人，建设质量领先、内涵丰富、师生幸福、积极发展的江苏省一流特色名校。下面我来谈谈2012年——“十二五”规划的第二年，我校的工作重点。

一、切实转变教育观念，大力推行课程改革

作为教育工作者，我们每个人都要思考“教育的本质是什么”“老师的职责 是什么”“什么是学习”“应该有什么样的课堂模式、什么样的师生关系”等问题。推行“三点四步我的课堂”、全力打造“积极课堂”等举措正是基于对上述问题的思考。但是我校课堂教学改革有些流于形式，依然停留在文字、口号上，离真正深入开展还有一定的距离，不少老师仍旧将学生当做知识的容器，而不是生命的个体；学生在课堂上仍然缺少自由，对周围的事物没有发生浓厚的兴趣，教学改革创新之路任重而道远。

我们组织教研组长等远赴山东参加北京师范大学组织的 “全国中学高效课堂教学策略研讨会暨山东课改名校高效课堂教学模式现场观摩活动”，现场参观了走在课改前沿的山东杜郎口中学和昌乐二中；2011年下半年我校在高一年级开始推行课改。相信大家深切感受到了学校通过改革，充分调动了老师和学生的积极性，学生的潜能得到了发挥，个性得到了张扬，真正成为学习的主人。

课改要解决学生动力、能力、效力的问题。通过课改，要让我们的学生不仅学会学习，不怕考试，考试能得高分，更重要的是让他们有兴趣，有自信，全面提升他们的思想品德状况、精神面貌、人生志向、心理素质、探索精神、分析和解决问题的能力、团队精神、可持续发展能力等，实现素质教育的本质要求。转变观念，把课堂还给学生，全面提高学生对课堂的参与度，唤起学生对知识的浓厚兴趣，才能让每个学生感受到学习的快乐，才能打造出真正意义的“积极课堂”，从而指向我们打造“幸福校园”的目标，而这也正是教育的本真所在。

实施课改，把课堂还给学生，并不意味着简单的“领地转让”，也不意味着教师无所作为，而是向教师提出了更高的要求，学生毕竟是学生，他们在各方面还显“稚嫩”。发挥学生的主体作用，绝对离不开教师的主导作用。课改要求我们的老师拥有更深厚的学科底蕴，更好地吃透教材，才能做到“精讲十分钟”；要求我们的老师真正做到“眼中有学生”，时刻注意学生在课堂中的实际反应，分析预设与生成之间的落差；要求我们的老师具有相应的管理课堂的能力，做到让学生“活而不乱”，合作交流互动能规范有序；要求我们的老师能更好地树立以人为本的学生观，学会等待，对学生多一份耐心，而不是硬性灌输知识，做课堂的主宰。

实施课改，要建立起有学校特色的新的教学评价体系；要上好一系列课改实践课、课改过关课、课改优质课，通过课改实验课的展示，为形成优势学科搭建平台。

实施课改，并不意味着照搬照抄其他学校的做法，像杜郎口模式，虽然已经有了一定影响，但也有相应的弊端、漏洞，我们要做的是在前人的基础上不断去改进、去完善，最终走出一条符合我们“校情”的课改之路，真正实现学生自主学习、自主发展的突破、教师教学研究、教学管理的突破和课堂教学模式的突破。

二、进一步开辟“以情育人”途径，奠基学生幸福人生

情感教育有利于树立学生健康的人生观和价值观，有利于培养学生健康的人格，有利于培养学生健康的心理，“以情育人”是对“扬长挖潜”的支撑，以“情”奠基幸福人生。

学生有着对社会、自然、他人和自身这四种情感属性，我们应该用丰富的活动培养学生拥有对这四种情感的积极体验，从而让学生建立起正确的价值观和世界观，能够客观地评价自己、认识社会，对理想有所追求，坚强自尊，求真向善，积极参与班集体建设，对自身发展有规划，重视自我实现。

2012年，我们要坚持一个传承——传承一中“以情育情”校园文化精神。首先，继续推行导师制和学生三年学业生涯规划，系统贯彻学校全员德育、全面育人的思想，以和谐的师生之情培育人。

其次，继续举行系列仪式教育，如新生入学仪式、高三励志教育、百日誓师等，通过仪式，创设积极向上的集体氛围，进而影响学生心态和心理、性格与品质、价值观和世界观等。

再次，进一步推进社团建设，以学生社团为平台，由学生自主策划众多的特色文化活动，如艺术节狂欢节、书香校园、十八岁成人仪式活动等，创设良好的文化氛围，为学生今日的健康成长和明日的长足发展奠定基石，进而成为情操高尚、心灵丰富、能力多维的人。

第四、以家校共建为依托，通过系列活动如组织高一新生给家长写信等方式，在学校教育中引进亲情的力量。营造一个充满亲情的环境，能培养出充满爱心之人。多个充满爱心之人，就能造就一个充满爱心的环境。

2012年，我们还要做好一个探索——探索“以情育情”新途径。首先，活动传统化、活动课程化、活动品牌化要成为我校德育活动开展的一致追求，从而形成我校的德育品牌。其次，建好“校园网”这个平台，充实丰富其内涵，将它建成集教师培训、学生学习、师生交流于一身的“有情之网”，从而作为“以情育人”的另一个渠道。

我们要把握一切教育的契机，通过进一步丰富“以情育情，以情育人”的内涵，开辟德育新途径，营造浓厚的情感氛围，做到德育无痕，春风化雨，润物无声。

三、坚持“扬长挖潜”，加强学校特色建设品牌建设

学校要靠特色，学生要靠特长，我们要坚持引导学生根据自己的特长、个性、思维、兴趣、理想等，发挥自己的优势和长处，最大限度地补充自己的知识结构、拓展自身的能力素质，在实践中提高自己、完善自己；要帮助学生开掘潜能，发掘自身成长的积极因素，促进学生将隐性的能力转变为显性的特长，进一步实现自我。我们要怀着对每一个学生成长的热切期望，努力挖掘每一个学生的优势智能的巨大潜力，为每一个学生的成功提供机会，实现将“扬长挖潜”做成我校的特色、品牌的目标。

为此，我们要将“扬长挖潜”举措具体化、细化，并且要持续化、系列化。首先，要着重思索每个年级学生不同的心理特点，采取不同的对策。如高一年级，着眼于学生初升高的形象转变，我们突出形象教育课程化建设，引导学生树立健康的人生观和价值观；课堂上要承认学生思维水平的差异，要认识到不少学生因为不适应高中学习会产生自我贬值的焦虑心理，对此，要采取分层次教学，让每个学生获得一定的成功体验；并且，抓好养成教育、提升学生学习素养。高二年级突出成人教育课程化建设，围绕高二成人教育，以“责任与成长”为主题开展系列活动。课堂上要认识到高二是高中阶段的“断层”时期，学生在经历一年高中学习生活后，学习上两级分化开始明显，偏科现象开始严重，孤独感与焦虑感变强，早恋现象增多。对此，更要关注学生的心理健康成长，要意识到行为异常的学生背后存在的心理问题，不能就成绩论成绩。高三年级学生普遍会经历从新鲜期到动摇期、绝望期、崛起期，从求战心理特别强烈，学习效率普遍偏高到对未来彷徨、失望，期望值与现实矛盾带来强烈的失落感，而“励志教育”课程能让他们保持积极向上的动力。

我们只有把握了学生不同阶段的心理特点，认真分析非智力因素，才能真正 做到“扬长挖潜”，让每个学生身心得到有益的发展。

此外，“扬长挖潜”还需要我们改革特长生自主招生方式，将更多的学生吸引到我们学校，并提供给他们成才的土壤；需要我们进一步加强艺体建设，力求取得更多更好的成果；办好英国NCC国际课程班和美国PGA国际课程班，并拓展国际课程实施对象，为更多学生提供多样化的课程选择。

四、改善办学条件，为积极教育提供硬件支撑

2012年，学校仍将以“初中部移地新建，高中部整体改造”的学校建设思路，加快学校基础建设步伐，不断改善学校的硬件条件，加快学校信息化建设，优化学校的环境布置，努力创设一个积极的工作学习环境，增强学校环境和学校文化的育人功能。

1.完成初中部立新校区的建造。以江苏省示范初中的标准建造完成立新校区，争取早日投入使用。

2.完成高中部图书信息大楼的全面改造。在硬件设施到位的情况下，形成一个与学校管理模式相一致的校内系统化的综合性的网络化的学校信息化管理基础平台，逐步完善管理、教育、教学、科研、后勤服务所需的软件管理平台和共享资源库，推进“办公、管理、教学、服务”的现代化。学校教育技术装备达到省一类标准，为“积极教育”的实施，为促进学生积极自主发展提供技术保障。

3.结合校安工程，完成高中部的整体改造，改善教师办公条件，建设一流舒适积极人文的高中校园环境。

各位代表，各位同志，在实现“十二五”规划的道路上，我们任重而道远，全力打造一中教育这一特色品牌，进一步培育符合学生个性特点的育人土壤，促进学生的健康成长、成人成才，是我们永远不变的追求。让我们怀着对教育事业的热忱，振奋精神，团结奋进，开拓创新，为实现我们的办学理想，顺利达成“十二五”规划努力奋斗。

第二篇：六届二次教代会学校工作报告

加强创新管理，提升教育活力，促进学校发展 ——南安市金光中学六届二次教职工大会学校工作报告 各位代表、同志们：

大家好！今天，我们欢聚一堂，简朴、务实地举行六届二次教职工大会。这是我校政治生活中的一件大事，受大会主席团的委托，由我代表学校行政班子向大会作学校工作报告，请代表们予以审议，并请提出意见和建议。本报告分两大部分：

第一部分：一年来的工作回顾

2014年是我们金光中学值得骄傲和自豪的一年。一年来，学校在各级党委政府及教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针政策，以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为主导，以迎接福建省和泉州市对我市进行“教育两项督导”为契机，继续围绕“促进均衡、提升质量、树立形象”这一工作主线，坚定不移地推进教育教学改革，坚持以德育为首，以教学为中心，加强教师队伍建设，落实教学常规管理，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，全力提高教学质量，努力实现学校重点工作有新突破、各项工作都有新发展，顺利地完成了各项教育教学任务和工作目标。2014年，学校先后获得了泉州市文明学校、南安市关心下一代工作先进集体等荣誉称号。2014年中考，学校再创佳绩。在参考人数仅63人的前提下，被一级达标中学录取的人数就达31人，其中被南安一中录取的人数达8人，被国光中学录取的人数4人，被侨光中学录取的人数7人，被华侨中学、南星中学、南安三中录取的人数12人，一级达标学校的录取率达49%，中考综合比率位列南安市第18名。物理学科的成绩更为突出，优秀率位列南安市第6名，及格率位列南安市第8名。2014年，教师受到泉州市、南安市、省新镇等表彰的有12人次，为我们学校赢得了荣誉。以上成绩的取得，离不开上级领导的正确领导，离不开学校班子成员协手同心、广大教职员工的团结拼搏和学校董事会、乡贤无私的关心支持，在此谨让我代表学校说声“谢谢”！下面我对过去一年的学校工作进行总结和汇报。

一、加强队伍建设，全面提升教师形象

1、深入开展党的群众路线教育实践活动，树立为民、务实、清廉的教师形象。自全市教育系统开展党的群众路线教育实践活动以来，我校按照市教育工委关于党的群众路线教育实践活动的统一部署，围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，严格遵守党的政治纪律，坚决贯彻落实党中央“八项规定”，切实改进工作作风，努力扫除“四风”方面存在的突出问题，树立和维护学校领导班子及党员教师的良好形象。

2、深入开展教师职业道德建设活动，提高教师综合素质。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律，进一步规范教师行为。结合本校实际，举行师德演讲，教育教职员工爱岗敬业，为人师表，弘扬新时期人民教师的高尚师德，引导教师努力成为受学生爱戴、让社会和家长满意的教师。

3、扎实推进教师校本培训和教师专业发展培训工作。持续深化师德锻造、师能提升、名优培养、活力增强“四大工程”，进一步落实南安市金光中学名优教师培养方案，提高教师创新能力和专业素养及业务能力。全校教师也都能自觉地、踊跃参加各种专业发展培训，努力提高了教师的理论水平和业务素质。一学年来，我校组织校长、中层干部、班主任、教师参加各级各类教育教学能力培训22人次；每位教师都自觉参加南安市或泉州市各类继续教育，学习课时至少在48课时以上；共有20多人次在各级各类教学技能比武和论文评选中获奖。

二、强调育人为本，扎实推进德育工作

1、做好常规工作，加强养成教育。培养学生具有良好的行为习惯，一直是我校德育工作的重点和难点。每学期开学初，对学生进行一次开学典礼教育、军训，开学第一周组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的规章制度，学期末的闭学式上，对学生进行假期德育教育，力争让每一位同学把各种规章制度内化为自己的言行。

2、抓住德育常规教育主阵地——主题班会课，结合学生的特点，针对学生存在的问题，在教育过程中充分发挥学生的积极性和主动性，在学生共同参与中完成教育目的。如教师节专题、国庆专题、文明礼仪、森林防火、学法知法、学雷锋树新风等主题明确的班会活动，起到了很好的教育作用。

3、利用每周一次升旗仪式，结合时事对学生进行教育。庄严举行升旗仪式，让学生每周都进一次爱国精神的洗礼。国旗下讲话的内容注重结合国际、国内形势和学校生活实际。通过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为进行教育。

4、继续加强了课间纪律的管理。课间，值日行政、教师在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。

5、继续充分利用“大课间”的作用。教务处积极组织体育组教师配合班主任，组织学生进行每日环校冬季长跑活动，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性。

6、开展多种活动，推进素质教育深入发展。在活动中教育，在活动中成长，这是德育工作的基本方法。一年来学校积极开展了内容丰富、形式多样的活动，让学生充分参与活动中来，在活动中受到启迪，得到成长。

三、改进教学管理，努力实现有效教学

1、狠抓基本常规管理，促进教学工作再上新台阶。强化了管理工作的科学化、实效性，合理编排了课程表，举行了多种形式的教学活动，使教学工作井然有序，特别是强化了检查、督促等工作，杜绝了不带案上课、旷课、迟到、早退等现象。早、晚自修跟班规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。

2、强化教学质量管理,促进学生素质有新提高。

（1）要求每位教师根据新课程标准的要求，立足课堂,面向全体，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培养学生的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生文化素质的稳步提高。（2）加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作计划，有内容、有措施。教研组活动走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在“定时间、定地点、定主题、定中心发言人”开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动，教研活动内容丰富，安排科学合理，体现了针对性、实效性。

（3）组织学生参加各级各类竞赛活动，通过指导老师的精心辅导和学生的认真学习，参赛选手均取得优异成绩。一学年来，共有48人次的学生在各级各类竞赛活动中获奖。

四、狠抓安全工作，常抓不懈，营造良好育人氛围

1、加强安全学习，普及安全知识。学校坚持每周教师例会、升国旗仪式，安全教育是必讲内容，定期对师生进行安全教育。同时，各班开展下课前五分钟和课后校园广播的安全教育活动，通过坚持教育，不断提高学生的防范意识，增强防范能力，普及安全知识。本学年内，学校未发生过重大的安全事故，较好的通过安全发展学校和学校安全标准化提升三年行动的考评验收。

2、安全排查制。要求班主任每天都要对学生进行安全教育，学校政教保卫处每月组织人员定时对全校范围内进行危险物品和安全隐患排查行动，安全排查做到细化，且责任追究到人，切实做到紧绷安全这根弦，让校园危险事件远离，确保师生生命财产安全。

3、全天巡逻制。学校每天有校级领导带领行政、教师及安全小分队队员，坚持24小时在校园巡逻，使学校每时每处都有教师执勤，这一值勤制度在应对可能的突发事件、确保校园平安起到了十分重要的作用，使师生在校平安，让家长放心，使学生舒心。

4、规范请假制。杜绝学生随意请假和无故请假。学生请假班主任或科任老师必须电话联系家长，核实后才能批准。将请假条一式两份，交班级、门卫处留存才能离校。若出现学生旷课，任课教师第一时间报班主任或值日老师，与家长联系且做出相关应急处理。

五、做好后勤服务工作，改善办学条件，创设优美校园环境 为了能使学生在更好、更优美的环境下学习生活，学校不断地在校园环境、教学设备、校舍基础建设等方面投入大量资金，努力改善办学条件，提升育人品味，为提升学校办学效益打下了良好的基础。

1、多年来，限于学校经费不足，学校原有的课桌椅和木制窗户早已年久失修、破旧不堪。学校向上级有关部门共筹措到15万元资金，在今年暑假期间添置学生课桌椅及教师讲台桌共700余套，将学校教学楼和科学楼的木制窗户更换为更为牢固、亮洁、环保的铝合金窗，改善了我们师生的教学环境。同时，为保障师生的生活用水，本学期里还与自来水公司联系，架设一条自来水管道，解决了我校长期以来师生的用水应急的问题。另外，学校大礼堂的建设也在积极筹建之中，经学校多方努力，预计投入资金将达一百多万，现在这项建设已走到了审批程序。相信在不久的将来，我校将又增添一个平时学生集会、体育训练、课外活动等活动场所，极大优化了学校教学环境。

2、加强食堂和小店的监管力度。认真贯彻执行《食品卫生法》的管理规定，严把食品原材料采购关、操作关、程序关。杜绝三无食品，建立台帐，饭后留样，随时检查卫生、饭菜的质量，保证师生饮食的卫生安全。按上级有关规定做好营养餐发放工作，切实改善寄宿生的体质，促进他们健康成长。

3、进一步推行党员同志义务修剪花草活动。本学年里，学校党支部继续推行党员同志义务修剪花草活动。全校党员、预备党员共21人分成4个小组，分别由学校校长、书记、副校长或助理督导员任组长。在各组组长的带动下，各小组组员热情高涨地参与到美化绿化活动中，定时不定时地对全校范围内花草进行修剪美化，不但为创设一个舒适、漂亮、整洁的校园环境作出应有的贡献，而且激发全体教职员工热爱学校、奉献青春的热情，丰富校园人文内涵。

各位代表，过去一年，在全体教职员工团结协作，开拓进取，不断创新的努力之下，学校取得累累硕果。一年来，学校校园环境更加优美，育人氛围更加浓郁，教学秩序井然有序，民主管理运行通畅,学生身心素质优良，素质教育特色鲜明，办学质量大幅提高,受到各界好评，社区满意度、家长认可度高。

第二部分：2015年工作任务

今后，我校工作的指导思想是：以十八大精神为指导，全面贯彻科学发展观，加强创新管理，提升教育活力，坚持抓好教育教学质量，坚持创特色农村学校，一心一意搞教学，聚精会神抓教研，面向全体学生，大面积提高教育教学质量，促进学校进一步发展。

一、以人为本，促进学校、教师、学生的和谐发展。

1、加强班子建设。学校班子成员是学校改革与发展的规划者、引领者、带头人。班子成员不是单纯的行政管理更是一种指导，要比教师看得远、想得深、做得好。一是班子成员要加强学习和提升，要有先进的教育教学能力，“领导第一身份是教师”，要带头示范。二是要有较强的领导能力，在各自分管工作中经常反省：三是做有大气、有灵气、有才气的领导；四是以从我做起的勇气，自觉接受师生的监督，踏实工作，少说多做，打造我校优秀领导班子团队。

2、以师德为突破口，抓好教师队伍建设。教育发展根本在教师，加强师德建设，提高业务水平，建设一支“学高为师、身正为范”的高素质教师队伍，让学生“亲其师，信其道”，保证教育质量提高。坚持开展以“铸师魂、正教风、树形象”等为主题的师德师风系列教育活动。学校工会要组织形式多样的各类活动，提聚教职工的“精气神”。按照《教师十条禁令》，严格师德考核管理。倡导“爱心教育”，尊重学生人格，严禁以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚等不良行为，切实提升教师队伍整体形象，确保社会的理解、支持和人民满意。

二、拓宽德育途径，深化学生养成教育

“立身先立行”，没有良好的品行，就不能在社会实践中发展和完善自己，成为全面发展的人。以培养学生良好的生活习惯为重点，学校领导、班主任及全体教师都要积极参与德育工作，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。学校还要开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。

1、充分利用开学典礼、集会、班队会，向学生进行行为规范教育，让每个学生熟悉《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，开展“规范在我心中”系列活动，使学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具备良好的道德修养。

2、充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和文明养成教育，增强学生的爱国主义情感，开展红心、爱心、孝心、诚心、信心的“五心”教育，培养德才兼备的好学生。

3、创新常规管理和行为规范教育。对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核要扣紧重点，注重实效，做到要求明、检查细、考核严。一要狠抓一日常规。通过各种形式，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，重点强化文明礼貌、卫生习惯等教育。二要从细节做起。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。

4、以班级文化建设为突破口，开展以“温馨教室”、“文化教室”为主题的班级文化建设活动。布告栏、特色角、卫生角、图书角、绿化角、班主任寄语等教室布置要合理、温馨、有特色、有韵味； “班级宣言”要响亮而鲜明，要由每个班的班主任老师和全班同学共同讨论后确立的，为本班师生确立一个共同的奋斗目标。要广泛开展丰富多彩的校园文化活动和主题班会活动，丰富学生课余文化生活；提升素质教育实施的总体水平。

三、加强教科研工作力度，开展以课堂为主阵地教育改革

要瞄准高效课堂建设，探索体现新课标要求、适合教材、符合学生实际、有利于学生成长的新方法，真真切切地提高课堂教学效率。落实教师为主导、学生为主体的教学模式，调动学生学习积极性，激发学生的学习潜能，减少低效课堂，消除无效课堂。

1．加强过程管理，抓教学常规的落实。

①每学年学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次的定期和不定期的检查，常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。

②完善听课制度，加强对听课工作的管理，督促教师间的相互交流。认真实行行政领导、教师听课制度，坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研。抓好随堂听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。

2、加强课堂教学的研究。实施以“追求高效课堂”为目标的《课堂教学评价标准》。立足课堂，面向全体，夯实基础。不断进行教学反思，在实践中学习，在反思中进步。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后反思。

3、认真制定并落实校本教研计划，以课题研究为抓手，认真搞好常规教研，主抓课堂改革，把课堂作为教学研究的基地。课堂教学突出学习方法培养，引领学生自主学习，让教师成为教学研究的主体，继续强化合作意识，通过集体备课实现资源共享。学校教务处要抓好教科研论文的撰写和交流评比，鼓励教师积极投身于教育教学科研。

4、完善学校考评制度，要继续修改和完善高中级职称评聘及岗位设置管理办法和教职工绩效考核实施方案，最大限度调动教师的积极性，发挥教师的创造力。建立学校对各处室、年级、班级、教研组的管理评价办法，形成发展合力，推动整体工作。

（四）、抓好财务后勤管理，落实保障措施

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，解决教师工作生活问题，营造良好的学习、工作环境。

2、严格执行财务预算制度，完善资金使用、固定资产购建、费用报销等内控制度。坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。

3、规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费行为，坚持收费公示制，严禁任何向学生乱收费行为。

（五）、维护安全稳定，创安全文明校园 各处室、年级都要紧紧围绕“安全”开展活动。全校师生要以“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”和“居安思危、防微杜渐”为指导思想，切实加强安全工作，确保我们的校园和谐、文明。

1、加大安全工作的管理力度，进一步落实安全工作责任制和安全工作追究制，完善学校安全检查制度和学校安全记录制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。

2、加强学生安全教育，提高学生安全意识和安全防范能力。要完善安全教育、管理制度和突发紧急事故处理预案，深入开展“中小学生安全教育日”活动，定期进行安全防范学习、培训和演练，让学生学会认识生命、珍惜生命、善待生命，提高学生自护、自救、防灾、逃生能力。努力创建“安全文明校园”。

各位代表，老师们，回顾过去的一年，取得的成绩让我们倍感自豪，展望未来，发展的压力让我们感到责任重大，我坚信在全校师生的齐心协力、团结奋斗、开拓创新下，以本次教代会为新的起点，争取发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌，让我们为创建一所新型农村学校而奋斗，为开创金光中学更加美好灿烂的未来做出新的贡献！谢谢！

第三篇：三届二次教代会学校工作报告

与时俱进、开拓创新、开创我校教育教学新局面

伊宁县喀什乡中心小学二届一次教代会学校工作报告

各位领导、各位来宾、代表同志们下午好：

今天，我校召开二届一次教代会，我受学校校委会的委托作学校工作报告，请代表们予以审议。

2009年，学校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以“抓安全、保稳定；抓队伍、树形象；抓质量、促发展"的工作思路统领学校各项工作，以师生共同成长为最终目标，大力实施素质教育，巩固并提升学校教育教学质量，努力构建和谐、安全、文明校园。积极开展各项工作，坚持依法治校，实施民主管理，全校师生上下团结，务实开拓，学校各项工作都有了长足的发展。在2009年里，我校先后被评为县“先进学校”，江西省“规范管理先进集体”；全县三科联赛中，我校七、八年级双双获团体奖；全县中学生运动会上，我校获得团体总分第六名；中考我校有56人被重点中学统招录取„„

现在，就一年来我校的工作总结和2010年工作思路报告如下： 第一部分 2009年工作回顾

一、进一步强化依法治校、依法执教、以人为本、民主管校意识，创建和谐校园。

1、加强制度建设，学校及各部门在工作实践中不断总结和探索，完善各项管理制度，使学校各项方案制度更具科学性、合理性和人文性。严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束师生工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序向前发展。

2、继续加强师德建设，开展好师德建设年活动。一是加强政治学习，强化思想教育，弘扬正气，坚决惩治和制止不利于学校和谐发展和师生团结进步各种歪风邪气。二是经常强化依法执教的意识教育，坚决杜绝体罚、变相体罚等严重违反师德师风的事件发生。三是强化教师教书育人责任心，并通过学习教育不断提高教师队伍工作水平，增强工作的艺术性，减少因教师工作方法不当而产生的教育教学事故，建立和谐师生关系。

3、加强干部队伍建设，一是抓好干部队伍的团结，学校领导干部要做团结的楷模，配合协作的榜样，要经常通过开展批评和自我批评的方式，把心团结和凝聚到工作和事业中来。二是抓好干部队伍的学习，学校领导干部要做学习的楷模，并以不断的学习思考来促进工作水平和德行修养的提高。三是勤政，除了出色完成自己分管工作外，学校领导干部带头吃苦奉献，深入到教师中、学生中、寝室中、教室中、教学中，去发现问题、指导工作、解决困难。不光作指挥家，还作实干家。四是抓好了廉洁自律，工作中不贪不占，清白做事。五是自觉接受群众监督，虚心对待和听取群众的意见和建议，用自身的勤奋工作和良好人格去赢得群众的口碑。六是积极培养后备领导干部，坚持任人惟贤，惟才是举，群众公认的原则，选配好学校领导干部。

4、认真组织开展好健康有益的教职工文化活动。通过活动，丰富教职工文化生活，增长教职工的才干，展现自我，增进沟通和了解。学校工会组织切实关心教职工和包括退休教职工生老病死及婚丧嫁娶，重阳节老教师茶话会；帮助教职工解决生活和工作中的烦恼与困难。

5、加强与地方党政和镇各部门单位的沟通和联系，积极争取各方面力量对学校教育的理解支持和帮助，为学校的发展和各项教育教学工作的顺利开展，营造良好的社会环境。

6、通过家长会、家访、家校电话沟通等各种方式，加强家校沟通，努力争取家长对学校教育的理解支持和配合。认真接待学生家长来访，在广大家长中树立良好的学校形象、教育形象和教师队伍形象。

二、以校园文化建设为本德育工作重心，加强学校德育工作。

1、搞好学校卫生工作，随时保持校园环境干净整洁。严格按照学校班级量化实施细则，对各清洁区域进行考核奖惩。

2、进一步美化绿化校园，利用名言警句壁报黑板，改善学校文化环境。

3、加强了师生良好行为习惯的养成教育和日常礼仪、言行规范的训练。

4、继续抓好每周升旗仪式、强化国旗下讲话的内容与实效；广播室建设再上一个新台阶；坚持每月学生安全纪律法制教育。

5、开展了“2008年感动校园十大人物”评选活动，通过民主推选、民主评议和无记名投票等形式，产生了感动校园十大人物，为全体师生树立了师德典型和学习榜样。

6、认真开展了共青团、学生会工作，充分发挥了学生自我管理、自我教育功能。

三、扎实抓好教学工作，努力提高教学质量。

1、狠抓课堂教学的考核评价，建立了课堂教学考核评价制度。

2、抓好早晚自习辅导、理科实验操作、平时教学检测等环节，扎实搞好期中、竞赛与期末考试。

3、加大了现代教育技术设备的投入和使用，建立了多媒体教室，提高了教学效率。

4、安排教学经验较丰富、教学效果好的教师帮扶新教师和成绩落后的教师；提高了教学水平和教学质量。

5、严格执行国家课程标准，开齐了课程，开足了课时，确保学生全面发展，真正实施素质教育。

6、加强了教师培训工作，对教师进行教学新策略的学习培训，鼓励教师学习提高。

四、搞好后勤工作，为教育教学工作提供了坚实保障。

1、加强了对师生伙食的监督管理，对伙食的采购、操作、试尝、留样、出售，饭菜数量、质量等各个环节进行督察。确保学生吃得满意，吃得放心，没有发生食品卫生事故。

2、实施校园定期消毒，防止春秋季流行病传染病发生，对学生进行了健康查体。

3、进一步完善了学校公物管理制度，搞好校产建档工作。

4、开源节流，搞好学校基建维修的等监督管理。经多方努力，我校新学生宿舍楼，已完成规划设计和招投标工作。工程已经开工，拟在2009年8月29日交付使用。届时，将极大地改善我校师生的住宿条件。

第二部分 2010年工作思路

2010年是我校发展史上重要的一年，我们将正式启动校园标准化和素质教育示范校的创建工程，提高学校的办学水平；在学校的内部管理和改革上，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。加快人事制度的改革力度，进一步完善对教师的评价激励机制，增强教职工的工作责任感、教书育人的使命感和转变教育行为的紧迫感。努力提高教育教学质量，办好人民满意的教育。

一、创新用人机制，优化教师队伍

谋教育发展，需要不断创新，建一流学校，需要造就一流的名师。管理创新是对旧有模式的一种变革，意味着管理思想的一种解放，是管理理念的一种突破。因此，落实具有时代特点，符合学校实际发展的效能管理新思路，以提高学校的办学效益，是当务之急。当前我校的情况：一是教师缺乏凝聚力，团队意识还需要加强；二是缺乏＂校兴我荣，校衰我耻＂、以校为家的全局意识；三是缺乏自信心，争先创优意识不强；四是目标责任落实不到位。2009年，我们要正确处理和认识以下几个关系：一是教师是学校的主人和教师聘任制之间的关系，二是教师个体发展与学校集体发展的关系。任何教职工都是学校的主人，我们每一个教职工都应以主人翁态度积极参与学校的各项工作，齐心协力，共同创造学校的未来、学生的成长，共商教育事业的发展大计，但也存在自我教育意识不强，教学业务停滞不前，教育观念陈旧落后，学习现代教育理论和教育技术明显滞后，缺乏应有的职业进取心和事业责任感的现象。这些教育观念和教育行为已严重地影响了学生的健康成长和教育质量的提高，因此，通过多年的探索与实践，积累更加客观公正的评价教师成绩的量化分值，为下一轮职称的评聘、评优晋级提供依据。学校的宗旨是不让有创造才能、有水平、勤奋肯干的教师吃亏，不让平庸贪懒、不思进取的教师沾光，促使他们以自身的努力来树立教师的崇高形象，真正实现有作为的教师有地位，有地位的教师更有作为。

二、进一步加强学校管理，努力创建省级规范化学校

1、从今年起启动创建校园标准化和素质教育示范校的创建工程，把标准化校园建设和素质教育示范校的建设作为加强学校管理、提高办学水平的总抓手，作为干事创业、加快教育发展的重要内容和实际举措，学校要制定学校中长期发展规划和工作目标，制定加强标准化校园建设的办法和措施。按照“教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化”的要求，积极转变教育思想和教育观念，改善办学条件，提高管理水平，全面提高教育教学质量，促进教育均衡化发展，加快推进素质教育，为初步实现教育现代化做好先期准备。

2、更新观念，把教育思想现代化放在首位。要进一步提高对创建校园标准化和素质教育示范校的认识，把这两项工作放在推进教育现代化的高度来看待，以先进的科学的教育理念为指导，以全面推进素质教育为重点，以培养高素质的人才为目标，积极引导学校端正办学思想，拓展办学思路；积极引导广大干部、教师切实转变观念，树立正确的人才观、质量观，遵循教育规律，以学生发展为本，确保学校建设和发展沿着正确的方向和轨道推进。

3、加大投入，进一步改善办学条件。创建校园标准化是政府行为，也是社会行为。我们要积极争取教育行政部门、各级政府的支持，加大对创建标准化校园的建设投入。学校自身也要广泛筹措资金，不断改善办学条件，使学校的办学条件和设施尽快达到规定的标准，为提高学校的办学水平和层次提供良好的物质基础。

4、加强学校领导班子建设，提高学校管理水平。采取得力措施，加强学校领导班子的建设，提高整体管理水平。大力加强领导班子的作风建设，明确领导分工，明确领导职责。牢固树立一切为了学校，心中装着全体教职工和学生的意识，团结、进取、向上、永葆青春和活力。严格自律，用自己扎实的工作作风、全心全意为学校的建设和发展的服务热情、严谨的工作态度、突出的工作业绩赢得全体教职工的理解、支持、信任和尊重。为学校选拔和培养德才兼备、事业心强、有开拓创新精神、有组织领导能力的后备干部。要加强师资队伍管理，重视师德教育，大力培养优秀中青年教师，抓好骨干教师队伍建设，提高全体教师的业务水平和教育教学能力。要围绕学校办学宗旨，以现代管理观念和教育科学理论为指导，以调动教职工积极性为目的，坚持先进性与现实性相结合，建立健全学校各项规章制度，规范师生的日常行为，使教育教学等各项工作有章可循、有法可依，达到学校管理的规范化。

5、加强教育教学管理，着力提高教育教学质量。学校要全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，建立竞争机制，积极探索建立学校提高教育教学质量的途径和方法，建立质量监控体系，探索、落实以校为本的教研制度，使教育教学质量的高标准成为素质教育示范校的突出特点。要进一步深化教学改革，抓住课程改革的机遇，加大素质教育的实施力度，努力改革教学方法和手段，培养学生的创新精神和实践能力，重视调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的学习能力，使学生主动地、生动活泼地、全面地发展。

6、创新办学路子，突出办学特色。要从学校的实际出发，对学校的发展合理定位，找准自己的特点，大胆探索适合自已实际的办学模式、管理方式和教学形式，“不求最大，但求最优”，突出特色，打造品牌，形成优势，使学校成为“规范加特色”的学校，学生成为“合格加特长”的学生，在素质教育实施中发挥示范带头作用。在创建过程中，要大力推进教育信息化，抢占教育发展的制高点，以信息化带动教育现代化，推动学校的跨越式发展。

7、加强对标准化校园建设的领导。学校要把创建校园标准化和素质教育示范校作为发展的机遇，提升水平的途径，要坚持“硬件”和“软件”建设并重，积极争取政府和有关部门的支持，改善办学条件；同时，凝聚和调动教职工的积极性、创造性，使创建过程转变为学校自身发展和提高的过程。要完善激励制，对在创建过程中作出突出贡献的教师学校要予以表彰奖励。

三、采取得力措施，切实加强学校的安全管理工作

牢固树立没有安全就没有一切的意识，时刻把安全工作放在学校工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈。建立健全安全管理网络，层层签定安全目标责任书，强化管理，落实责任，加大安全投入，确保安全设施、器材齐全，具体措施如下：

1、加强校园治安管理，严防盗窃以及侵害师生的事件发生。严格落实出入校门登记检查制度，对无正当理由或与学校工作无关的人员严禁入内，切实杜绝各类危险物品进入校园，坚决预防和杜绝校园暴力事件的发生。严格实行领导带班、教师值班的24小时值班制度，加强校内值班巡逻。积极配合有关部门做好校园周边环境的综合治理，认真排查不安全因素，发现隐患会同有关部门及时进行整改。

2、加强交通安全管理，严防交通事故的发生。深入开展“遵守‘三让’，平安出行”交通安全宣传教育和整治活动，加强学生交通常识“应知应会”教育，提高学生的交通安全法制意识和自我保护能力。严格实行学校门口安全执勤制度，及时疏导交通。积极配合公安、交通等部门，加强对接送学生车辆的监管和举报工作，教育学生严禁乘坐“三无”及超员车辆，确保学生交通安全。

3、加强学校食品卫生管理，确保学生饮食安全。进一步加强食品卫生安全工作组织领导，建立食堂物资定点采购和索证、登记制度，检查饮用水的卫生安全状况，保障师生饮食卫生安全。加强学校卫生防疫工作，严防流行病、传染病在校内发生。

4、加强对重点部位的安全检查，努力消除各种消防隐患。通过开设消防安全教育课、组织消防逃生演练、观看消防教育光盘和消防宣传图片等多种形式，切实提高师生的消防安全意识和特殊条件下的自救自护能力。严格落实各项消防制度和措施，确保消防设施齐全有效、疏散通道畅通、用火用气用电等场所的安全管理规范。

5、加强师生的法制教育、安全教育和心理健康教育，认真落实法制副校长制度。把安全与健康教育作为中小学的重要教育内容，广泛开展以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动，定期开展自救自护的实际演练，并充分发挥法制副校长的作用，通过形式多样的途径和方式，定期对师生进行法制教育、安全教育和心理健康教育，进一步增强师生员工的法制观念、安全防范能力和心理调节能力。

6、认真落实安全报告制度及全责任追究制度。建立安全工作日报告、周报告、月报告制度，重大伤亡事故或重大安全事故，要及时报上级主管部门；举行大型活动要报教育局审批。对发生的事故要按照各自的管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。安全检查的材料要及时分类归档。

四、加强学校经费财务的管理

1、合理安排收支预算，严格预算管理。根据学校的发展实际，总结分析上预算执行情况，找出影响本期预算的各种因素，客观分析本国家有关政策对预算的影响，广泛征求各部门意见，在现有条件下，在国家政策允许范围内，挖掘潜力，多渠道积极筹措资金，本着“以收定支，量入为出，保证重点，兼顾一般”的原则，使预算更加切合实际，利于操作，发挥其在财务管理中的积极作用。完成预算编制任务后，在实际执行中，要严格按照预算执行，不得随意调整预算，确因特殊情况，需经校领导班子研究决定，充分发挥资金的使用效益，确保学校各项工作的顺利完成。

2、加强对固定资产的管理。固定资产是学校开展教学业务及其它活动的重要物质条件，其种类繁多，规格不一。在这一管理上，很多人长期不重视，存在着重钱轻物，重采购轻管理的思想。为加强这方面管理，总务处在平时的报销工作中，对那些该记入固定资产而没办理固定资产入库手续的，督促经办人及时进行固定资产登记，并定期与校产进行核对，确保帐实相符。通过清查盘点能够及时发现和堵塞管理中的漏洞，妥善处理和解决管理中出现的各种问题，制定出相应的改进措施，确