第一篇：育婴员(高级)理论知识模拟练习(二)

育婴员（高级）理论知识模拟练习

（二）一、单项选择题

1.新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（）。

A、膝跳反射

B、巴宾斯基反射

C、吸吮和吞咽反射

D、摩罗反射 2.（）是无意注意。

A、事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意

B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意

C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意

D、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 3.（）是热能的来源。

A、食物中的矿物质、蛋白质、脂肪

B、食物中的矿物质、碳水化合物、脂肪

C、食物中的矿物质、水、脂肪

D、食物中的矿物质、矿物质、维生素 4.（）不是营养状况评价的内容。

A、膳食调查结果评价

B、体格检查评价

C、婴儿脑部发育

D、健康检查 5.必须微量元素有（）。

A、铁、锌

B、铁、铝

C、锌、肽

D、铅、汞 6.均衡膳食的原则要（）、比例适当、饮食定量还要调配适当。

A、营养全面

B、荤素搭配

C、品种多样

D、粗细搭配 7.每天应为婴儿选择（）以上的食物。

A、4种

B、6种

C、8种

D、10种 8.婴儿房间铺装地毯描述正确的是（）。

A、不易清洗，易引起过敏

B、利于练习行走

C、会减少病源

D、会减少过敏源 9.（）是影响婴儿生长发育环境的主要因素。

A、均衡膳食、充分睡眠、适度运动、愉快心情

B、均衡膳食、强化智力、增强认知、心情愉快

C、充分睡眠、大量进食、增强认知、减少睡眠

D、减少睡眠、强化智力、强化味觉、加强卫生

10.成人期肥胖和（）的重要危险因素是来源于儿童期单纯肥胖症。

A、心脑血管疾病、糖尿病、代谢综合症

B、心脏病、癫痫、内分泌失调

C、心脑血管疾病、糖尿病、癫痫

D、肝病、癫痫、代谢综合症 11.婴儿头朝下摔下来，如出现（），那可能是脑震荡，要立刻送医院。

A、发热、鼻塞、流眼泪

B、抽搐、惊叫、瞪眼

C、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐

D、呕吐、腹泻 12.教学的内容和方法的确立，由（）来决定。

A、婴儿在几大行为领域能力的平均点

B、婴儿在几大行为领域能力的难点

C、婴儿在几大行为领域能力的最高点

D、婴儿在某个领域能力的最高点 13.实施教学计划的相关服务部包括（）。

A、向家庭提供与实施计划有关的咨询

B、向家庭提供与实施计划有关的服务

C、准备必要的教学用具和设施

D、向家庭提供与实施计划无关的咨询 14.（）不属于总结性评估的目的。

A、评估婴儿成长进步情况

B、依据评估的结果编写书面教材

C、确定游戏活动设计得是否合理

D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果 15.婴儿嘴基本的（）活动说明了婴儿的多样性。

A、游戏

B、大运动

C、观察

D、思考 16.如果将要实现教育手段，教育途径整体性理解成（）是错误的。

A、通过多种途径进行教育

B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能

C、通过多种形式进行教育

D、通过完整的教育形式对婴儿集中进行教育 17.在运用反复性原则时，施教者错误的做法是（）。

A、设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣

B、有选择、有间隔、有变化地反复进行训练 C、帮助婴儿积累多种经验

D、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展

18.不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（）。

A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

B、编制游戏，完全按家长的要求

C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素

D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要 19.婴儿发展的共同特点是（）。

A、不可评估和延续性

B、间断性和次序性 C、阶段性和延续性

D、领域性和间断性 20.（）是婴儿发展评价的特点。

A、延续性和局限性

B、全方位和次序性

C、因多面性导致操作困难

D、片面性和局限性

21.不属于DDST发育筛查法的特点的是（）。

A、价格便宜

B、工具简单

C、装成小箱便于携带

D、目前广泛应用于4~6岁的儿童 22.目前从事育婴职业的人员存在（）的这种状况。

A、专业知识没有较大差异

B、工作态度都一样认真敬业

C、基础和文化水平不同

D、专业知识和实践经验相差不大

23.高级育婴师只有（）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。

A、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 C、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 B、掌握婴儿家长的学习经历

D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求

24.要保证培训人员能持证上岗，培训指导的内容就（）。

A只有实际操作能力

B既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力 C要有欣赏性

D要有活动性和指导性

25.（）是培训班正确的筹备与工作流程。

A、学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估 B、学员报名~发简章~学员注册~发课程表~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 C、发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书 D、发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 26.对培训指导家长（看护人）意义叙述错误的是（）。

A、妇女的任务就是教子

B、“家长是孩子的第一任老师“

C、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人

D、家庭环境、家长（看护人）的行为对婴儿成长至关重要 27.（）是儿童的每个年龄阶段都具有的特点。

A、不稳定、独立

B、相对稳定、独立

C、相对稳定、相似

D、不稳定也不独立 28.儿童手部精细动作发育完成时间是（）。

A、5岁左右

B、6岁左右

C、3岁左右

D、2岁左右 29.热能（）。

A、是一种营养素，是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的能量

B、不是一种营养素，是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的能量

C、是能量分解出的一种营养素

D、不是一种营养素，是食物中的能量在体内代谢过程中转化出的能量 30.下列哪一项是不合理的营养要求（）。

A、避免偏食和挑食

B、提倡膳食多样化 C、定期加强某些营养素的供应

D、只吃高蛋白的食物 31.给婴儿选择食物应遵循（）。

A、中密度—高密度—低密度

B、低密度—高密度—中密度 C、高密度—低密度—中密度

D、低密度—中密度—高密度 32.科学、舒适的进食过程可以（）。

A、加强婴儿与人沟通

B、提高婴儿的进食速度

C、让婴儿咀嚼同时喝水或喝汤

D、有利于家长掌握婴儿的发展规律 33.动物性食物除可提供脂肪等主要营养素外，还可提供（）等。

A、植物蛋白

B、铁、锌

C、钙

D、维生素A源 34.育婴师学习居室卫生的目的是（）。

A、学习识别家具的质地

B、学习清扫房间的便捷方法

C、营造有利于婴儿健康的生活环境

D、有利于家长掌握婴儿的发展规律 35.（）不是影响婴儿宫外生长发育的主要因素。

A、遗传潜力和环境因素家长

B、均衡膳食、充分睡眠、适度运动、愉快心情 C、婴儿生长发育是前后连续的，相互影响的 D、家长学历的高低

36.儿童造成单纯性肥胖症的原因是（）。

A、过度的疲劳

B、遗传因素

C、经常进行体育锻炼

D、脂肪或糖类摄入过多 37.婴儿皮肤表面中度烫伤，将患部（），使用流动自来水进行冷却。

A、放入盛有冷水的盆中

B、放入盛有热水的盆中 C、用药膏涂抹

D、用热水龙头直接冲洗 38.婴儿教育的起点，即（）。

A、婴儿在几大行为领域能力的最高点 B、婴儿在几大行为领域能力的难点 C、婴儿在几大行为领域能力的最低点 D、婴儿在几大行为领域能力的平均点 39.根据确立的（）来设计具体教学计划。

A、教学进度

B、整体体系

C、教学目标

D、教学内容 40.实施婴儿个别化教学计划一般采取行程性评估的评估方式，或称（）。

A、基本评估

B、整体评估

C、总结性评估

D、过程评估 41.设计游戏活动要本着活动性、游戏性、（）、差异性、环境育人和反复性等原则。

A、整体教育思想

B、部分教育思想

C、结果为重的教育思想

D、强调秩序性 42.教育理念要渗透到的五个领域是根据（）划分的。

A、五个系统的学科

B、婴儿身心发展的特点

C、成人的经验

D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验

43.婴儿喜欢反复玩一种玩具；反复做一种游戏；反复听一个故事都体现了（）这条原则。

A、差异性

B、活动性、游戏性

C、反复性

D、整体思想教育 44．不应该（）来选择游戏素材。

A、围绕婴儿的周围环境

B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣 C、围绕游戏的难易程度

D、围绕育婴师的说话经验和家庭需要 45.（）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。

A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、摄入、客观的了解 C、有助于对婴儿的个体特征进行全面、摄入、客观的了解 D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明 46．（）是加德纳多元智力理论中的内容。

A、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上

B、对人类和个体生存发展中有主要作用的其他能力可忽略 C、不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明 D、智力主要集中在音乐、动作、交往能力上

47.（）是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。

A、不用干涉引导，让婴儿自然成长

B、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面 C、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其他方面保持在同一个水平上 D、不要干涉

48.盖泽尔发育量表是适用（）。

A、出生后3周到3岁的婴幼儿

B、出生后4周到3.5岁的婴幼儿 C、出生后2周到6岁的婴幼儿

D、出生后2周到4岁的婴幼儿 49.高级育婴师的重要职责是（）。

A、对育婴员、育婴师的工作进行监督

B、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可

C、只需要高质量地完成保育和教育婴儿即可

D、帮助家庭成员树立正确育儿观念

50.将（）地开展培训和指导是循序渐进原则的要求。

A、相关的知识和工作技能从简到繁，从低到高 B、相关的知识和工作技能从繁到简，从低到高 C、相关的知识和工作技能从繁到简，从高到低 D、相关的知识和工作技能由深到浅，分阶段进行

51．要（）地对育婴员（师）举行定期和不定期的培训来提高从业人员素质。

A、盲目的、杂乱无章

B、有计划、有目的、有步骤 C、随机的、盲目的 D、随意的、有步骤的 52.对（）进行培训指导是高级育婴师的职责范围

A、育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）

B、幼儿园保育员 C、只有婴儿

D、儿童医生 53.头与身长在个体发展不同时期的比例分别是（）。

A、胎儿头占身长的1/3，婴儿占1/4，成人占1/5 B、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8 C、胎儿头占身长的1/4，婴儿占1/5，成人占1/6 D、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/3，成人占1/4 54.婴儿大动作发育的顺序是（）

A、抬头、坐、立、行、跑、跳等 B、抬头、立、坐、行、跑、跳等 C、抬头、行、立、坐、跑、跳等 D、抬头、坐、立、行、跳、跑等

55.（）是对动作发展的规律不正确的描述。

A、从整体动作到分化动作

B、从上部动作到下部动作 C、从头部动作到腿部动作

D、从大肌肉动作到小肌肉动作 56.（）是对锌的作用不正确的描述。

A、是体内多种酶的组成部分，又是多种酶的激活剂 B、具有促进细胞分裂、生长的作用 C、是热量的“加油站”

D、对人体味觉功能起重要作用 57．（）是划分工资等级的依据。

A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动 B、劳动技术、复杂程度、繁重程度或责任大小 C、劳动技术、复杂程度、劳动强度

D、劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动 58.营养素的摄入要遵循（）。

A、自然食物、均衡膳食

B、营养、卫生

C、特殊食物、稀少食物

D、自然、喜欢 59.婴儿可食蔬菜种类的特点（）。

A、深浅搭配

B、颜色鲜艳

C、含粗纤维丰富

D、鲜果类和叶菜类搭配 60.护理婴儿睡眠的注意事项正确的一项是（）。

A、睡前要吃饱

B、睡前要喝够水

C、不要过度疲劳

D、室内空气要干燥 61.宫内生长发育的质量是影响宫外生长发育状况、（）的一个重要因素。

A、生命质量

B、面容

C、民族

D、肤色 62.婴儿从出生（）就要开始补充维生素D。

A、1周左右

B、2~3周左右

C、8~10周以后

D、15~20周以后

63.婴儿（）可立即倒提婴儿两腿，使其头向下垂，轻拍其背部，通过异物的自身重量和婴儿呛咳时胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳出。

A、烫伤

B、气管异物

C、触电

D、误服药物 64.下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容（）。

A、婴儿的家庭状况

B、教学环境的基本状况 C、婴儿当时的基本状况

D、婴儿和育婴师的基本状况

65.为了使婴儿教育实现最终目标，必须将长期目标分解成几个具体的（）进行操作。

A、整体目标

B、短期目标

C、小目标

D、大目标 66.依据（）结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。

A、基本评估

B、整体评估

C、总结性评估

D、行程性评估 67.对婴儿的教育教学活动要体现出（），是因为婴儿的活动是多种多样的。

A、特殊性

B、单一性

C、普遍性

D、多样性 68.对教育目标整体性的含义理解正确的是（）。

A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展 C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展 69.良好的精神环境，包括（）等内容。

A、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练

B、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等 对婴儿的影响 C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具 D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

70.确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。

A、少数

B、大多数

C、所有

D、特殊 71.（）是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。

A、婴儿的认知能力

B、教育者要想象出婴儿的大体情况 C、让婴儿提出自己的愿望 D、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价 72.掌握婴儿个别特点是为了（）。

A、让婴儿超常发挥，使之与大多数婴儿不同

B、及时阻止婴儿个性的发展

C、对婴儿实施特殊教育

D、有针对性地设计和编制个别化教学计划 73.观察评价法是以（）为依据的。

A、评价人员的经验 B、婴儿的身体状况

C、不同年龄的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平

D、观察的环境

74.（）是盖泽尔发育量表的特点。

A、有家长反映情况，无需婴儿参与 B、适用于1~6岁的婴儿

C、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况 D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现 75.育婴职业的层次可划分为（）等级。

A、保姆和育婴师二个

B、育婴员和育婴师二个

C、保姆和育婴嫂二个

D、育婴员、育婴师和高级育婴师三个 76.下列哪一项不属于高级育婴师开展培训指导所应遵循的原则（）。

A、循序渐进的原则

B、理论联系实际的原则

C、互动的原则

D、差异性的原则 77.培训模式以（）为常见。

A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等 B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等 C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等 D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等 78.（）是对育婴员（师）进行评估的有效渠道。

A、学历、服饰和经验

B、教学、习惯和家庭 C、教学、实践和家庭

D、教学、实践和社会 79.不要采用（）的沟通方式与家长及看护人进行交流。

A、目光要与对方平视，身体略前倾 B、围绕着家长的衣着、用品进行讨论 C、与谈话者保持一定距离

D、服饰整洁美观，与育婴师身份相符

80.只有学习和掌握（）生长发育的特点和规律，才能做好育婴工作。

A、1~3岁婴儿

B、0~4岁儿童

C、1~6岁儿童

D、0~3岁婴儿 81.（）是婴儿易发生关节脱臼的原因。

A、骨骼僵硬不易弯曲

B、骨骼含骨胶原蛋白等有机物少 C、骨骼含骨胶原蛋白等有机物多

D、关节窝浅、关节韧带松弛 82.言语发展早期阶段的两个时期是（）

A、0～2 岁言语的发生期和2～3 岁言语的初步发展期 B、0～3 岁言语的发生期和3～6 岁言语的初步发展期 C、1～2 岁言语的发生期和2～3 岁言语的初步发展期 D、0～1 岁言语的发生期和1～3 岁言语的初步发展期 83.（）不是蛋白质的主要生理作用中的内容。

A、蛋白质是细胞的基本构成部分之一 B、保温保护

C、维持体内环境稳定

D、构成酶、激素、抗体等生理活性物质，以发挥消化吸收、增强免疫力等作用 84.（）是制定劳动就业方针的依据。A、综合国力

B、不同时期的社会劳动力供求情况以及社会经济、政治状况

C、不同时期的农村剩余劳动力的产生情况以及社会经济、政治状况 D、不同时期的社会劳动力供求情况以及国外的竞争情况 85.健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括（）。

A、生长和营养参数

B、生理和营养参数

C、生化和生理参数

D、营养参数 86.粮食被称为主食是因为它的（）含量高。

A、脂肪

B、植物蛋白质

C、碳水化合物

D、B族维生素 87.中度脱水婴儿眼窝和前囟（）。

A、明细凹陷

B、无明显凹陷

C、凹陷不明显

D、不一定凹陷 88.婴儿生长发育的（）是宫内生长发育。

A、次要阶段

B、第一个重要阶段

C、第一个基本阶段

D、主要阶段 89.以避免发生低血糖等严重反应，婴儿在空腹饥饿时不宜（）。

A、行走

B、听音乐

C、打预防针

D、游戏 90.育婴师学习常见疾病的护理不是为了（）。

A、严格控制婴儿的发病率

B、掌握婴儿常见疾病的防治 C、学习家庭护理的方法

D、学习家庭护理的知识 91.下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（）。

A、了解婴儿的基本状况

B、确定教学计划的实施方法 C、实施教学计划的步骤

D、考评 92.短期目标是（）的具体步骤。

A、长期目标

B、整体目标

C、小目标

D、分化目标 93.（）是执行教学计划或游戏方案，常使用的技巧和方式。

A、漠视

B、批评

C、表扬

D、一视同仁 94.下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是（）。

A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学 B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一方式 C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式 D、游戏活动是实施教育教学唯一手段 95.整体性教育的原则不包括（）。

A、教育目标的整体性

B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 C、教育理念要渗透到各个领域

D、实现教育手段和途径的整体性 96.环境育人原则中良好的物质环境是指（）。

A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围 B、为婴儿提供最好最贵的玩具

C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

D、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响 97.以各领域发展水平的（）为基础来确定总目标

A、最高值

B、最低值

C、特殊值

D、平均值 98.（）称为婴儿的发展评价。

A、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和评估 B、对婴儿精细动作进行评定和估价 C、对婴儿心理承受能的评定和估价 D、对婴儿心理承受能力的评定和估价 99.（）是个体差异对人的影响。

A、形成了人的共同的人生观和世界观 B、形成了人的不同的发展空间和环境

C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征 100.（）不是婴儿发展评价的方法。

A、发育诊断法

B、发育筛查法

C、传统评估法

D、观察评价法 101.1940年编制的婴幼儿发育量表的编制者是（）。

A、美籍小儿科医生盖泽尔

B、美国心理学家丹佛

C、美国心理学家加德纳

D、美国精神病学家托马斯和切斯 102.（）是育婴职业工作内容的模块。

A、生活照料和看护

B、自身素质的提高和婴儿的看护

C、日常生活保健和护理

D、生活照料、日常生活保健与护理、教育

103.不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（）。

A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法

B、能够编制综合性个别化发展计划 C、指导、培训、评估育婴员、育婴师

D、实施个别化教学计划 104.培训过程中要（）才能充分调动培训对象的积极性和主动性。

A、充分体现高级育婴师的主体地位 B、不发表个人意见

C、对培训对象给予个别的指导，实现理论教学的原则 D、掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能 105.（）等几种形式，是最常见的。

A、客观了解、他人反应、同上聊天

B、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合 C、自我评价、考试、工作研讨

D、工作时间、工作态度、主观判断

106．如果（）与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。

A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨 B、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题

C、围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流 D、选择与婴儿生活、成长相关的家长及看护人进行交流 107.企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（）。

A、约束人的体现

B、由经济活动决定的 C、人为的规定

D、追求利益的体现 108.（）是对婴儿运动系统的特点描述不正确的选项。

A、骨骼生长迅速

B、足弓尚未形成C、骨骼柔软不易弯曲

D、肌肉力量小 109.儿童个性发展的最原始的基础是（）。

A、婴儿的情感类型

B、婴儿的气质特征

C、婴儿的性格特征

D、婴儿的兴趣特征 110.婴儿除需要已知人体的必需的41种营养素外，还必须另外两种营养素是（）。

A、牛磺酸和氨基酸

B、牛磺酸和肉碱

C、氨基酸和肉碱

D、牛磺酸和脂肪酸 111.安排婴儿的运动游戏，不应以（）为依据。

A、婴儿的身心特点

B、成人的喜好

C、季节和环境

D、婴儿的健康水平112.体现营养结局的指标是（）。

A、生长发育和营养指标

B、健康指标和营养指标 C、营养指标和营养结局

D、健康水平和生长发育状况 113.婴儿的膳食搭配不正确的一项是（）。

A、荤素搭配

B、干稀搭配

C、动物性食物与植物性食物搭配

D、凉热搭配 114.脱水导致（）。

A、钾、钠和其他电解质的丢失

B、失水

C、水分摄入不足

D、无尿液排泄 115.儿童期的基本生理现象是（）。

A、生长过程

B、发育过程

C、情绪状态

D、生长发育

116.为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进行（）。

A、预防漏种

B、预防补种

C、预防重种

D、预防接种 117.婴儿从母体获得的抗体逐渐减少现象是从出生（）后开始的。

A、6个月

B、3个月

C、1个月

D、24小时 118.两岁以下的婴儿失去知觉时，要用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用另一只手按压胸骨下部的位置，每分钟100次，压下的深度为（）厘米，一次呼吸配合5次压迫。

A、1.5~2.5

B、4.5~5.5

C、10

D、0.5~1.5 119.（）从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围。

A、大目标

B、分化目标

C、长期目标

D、规范化目标 120.（）等内容构成了游戏记录的内容。

A、教师选择玩具的原因

B、婴儿一天的生活起居 C、活动中的玩具、教具和道具

D、教师设定游戏目标的依据 121.编制综合性个别化教学计划所涉及的主要项目和内容有（）。

A、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平B、婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况 C、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况 D、婴儿的基本资料和家产经济水平状况

122.（）是整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上的主要体现。

A、考虑教学内容的横向有机结合

B、将主要的内容反复的强调让婴儿记住 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展

D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

123.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。

A、尊重每个婴儿发展的个体差异

B、设计能促进婴儿个体在各领域发展的教学计划 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展

D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展 124． 确定个体游戏目标不应采取的方法是（）。

A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 C、总目标的确定要以各领域发展水平的平均值为基础 D、要以婴儿发育评价为依据 125.婴儿发展是（）。

A、0~3岁婴儿情商的提高过程

B、0~3岁婴儿心理承受能力提高过程

C、0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 D、0~3岁婴儿认知能力的提高过程 126.婴儿发展的个别特点是指（）。

A、相同能力阶段的婴儿在相同领域中的特征性行为表现 B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现 C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

D、相同能力阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 127.（），是全面了解婴儿发展潜质的方法。

A、要全方位和多方面的评价

B、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展

C、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展

D、因为环境对婴儿成长非常重要，所以婴儿生长环境

128.用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出（）结果。

A、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种 B、“正常”、“可疑”、“超常”、“无法解释”四种 C、“正常”、“可疑”、“超常”、“无法解释”四种 D、“正常”、“可疑”、“超长”、“无法解释”四种 129.我国第一个把育婴职业标准化、规范化管理的依据是（育婴员国家职业标准）主要是只对（）岁。

A、1~3

B、0~5

C、0~3

D、2~6 130.高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（）。

A、会给婴儿喂药和测体温

B、护理常见疾病

C、对意外伤害进行现场救护

D、识别营养不良和生长发育不良

131.高级育婴师应以（）的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。

A、培训对象

B、育婴师

C、婴儿

D、婴儿父母 132.考证培训教学的地点，需选择（）。

A、只要有学习操作场所

B、有上课用的教室，也要有实习操作场所 C、随意选择教室

D、只要有上课用的教室 133．指导培训家长和看护人不应采用（）等方法。

A、书信或是网上论坛

B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动 C、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导 D、组织讨论交流、家长会、面对面的交谈 134.下列事项中属于办事公道的是（）。

A、顾全大局，一切听从上级

B、大公无私，拒绝亲戚求助 C、知人善任，努力培养知己

D、原则至上，不计个人得失 135.（）是乳牙的类型。

A、中切牙、侧切牙、磨牙、尖牙、乳磨牙五类

B、中切牙、第一侧切牙、第二侧切牙、尖牙、乳磨牙五类 C、中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类 D、中切牙、侧切牙、第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙五类 136.（）是0~3岁婴儿情绪、情感的特点。

A、冲动、易变、外露，年龄大特点越突出 B、冲动、易变、内敛，年龄小特点越突出 C、冲动、易变、外露，年龄小特点越突出 D、冲动、易变、内敛，年龄大特点越突出

137.供给量应比满足机体正常生理的需求量（）是设计婴儿食谱时的基本要求

A、略低

B、略高

C、相同

D、高出两倍以上 138.（）是婴儿教育的心理基础。

A、人脑的发展

B、个体发展的关键期

C、人的感知的发展

D、人的思维的发展 139.铁、锌与（）是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。

A、钙

B、铝

C、碘

D、肽 140.婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即（）。

A、食品种类越复杂越适宜

B、膳食结构的科学合理

C、食物要是婴儿喜欢的D、食品越是贵重，营养价值越高 141.可供婴儿食用的汤（）。

A、鲜蘑汤

B、青菜泥汤

C、苏泊汤

D、酸辣汤 142． 选择婴儿床应（）。

A、有利于婴儿在床上练习抬头 B、利于骨骼生长 C、符合父母的意愿 D、遵循老人的喜好 143.掌握（），指导育婴师对婴儿接种反应进行处理是学习预防接种的目的。

A、饮食过程

B、接种过程

C、免疫知识

D、生理反应 144.（）一般受传染后病毒会潜伏两个星期才发病。

A、水痘

B、湿疹

C、风疹

D、腮腺炎

145.婴儿的脊椎骨断了，要先固定好头部，把身体（），迅速用木板抬到医院进行治疗。

A、倒提

B、立起来

C、放平

D、侧立 146.制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。

A、大目标和小目标

B、长期目标和短期目标 C、整体目标和分化目标

D、高目标和低目标 147.个别化教学游戏方案的记录方式有（）。

A、图表或记录表

B、图画或实物

C、文字叙述

D、数字或坐标

148.一种全面反映婴儿情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（）。

A、整体化教学计划

B、具体化教学计划 C、综合性个别化教学计划

D、分化型教学计划 149.（）不是在婴儿游戏的活动中获得的。

A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 B、获得认识周围事物的机会

C、学习认识问题和解决问题的方法 D、掌握抽象罗辑思维的方法

150.创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教学资源有（）。

A、早期教育机构、亲子园、学校

B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会 C、幼儿园、学校、家庭、社会

D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校

151.游戏目标要（）婴儿的发展水平是确定游戏目标的难易标准。

A、持平于

B、略高于

C、脱离

D、大大高于 152.学习婴儿发展评价是以（）为目标。

A、为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人

B、掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿的发展水平进行正确评价 C、对婴儿的言语发展做评估 D、推广学校式的育儿观念

153.婴儿的一般发展水平是指（）。

A、不同年龄段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现 B、不同年龄段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现 C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

D、相同年龄段的婴儿在个别领域中的一般性行为表现 154.（）是对智力的传统理解。

A、智力是多元的

B、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要

C、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要 D、、智力主要集中在音乐、动作、交往能力上

155.下列对DDST发育量表的四种符号记录解释正确的是（）。

A、P（通过）、F（没有通过）、R（拒绝做，但不能说明不会）、NO（未有机会做）B、R（没通过）、F（通过）、R（拒绝做，但不能说明不会）、F（未有机会做）C、P（通过）、R（没有通过）、F（拒绝做，但不能说明不会）、NO（未有机会做）D、R（通过）、F（没有通过）、P（拒绝做，但不能说明不会）、NO（未有机会做）156.提高育婴队伍素质和工作质量是以（）为基础和前提的。

A、加速推广科学育婴

B、改变家庭的早教观念

C、规范育婴市场

D、加强对育婴员（师）的培训指导与评估 157.高级育婴师在生活照料方面应比育婴员（师）更多掌握的职业内容有（）。

A、正确冲调奶粉

B、会选择泥糊状食品

C、会设计食谱

D、准备喂哺工具、正确喂哺婴儿 158.在培训指导中传授相关知识和工作技能（）。

A、只注重实际操作能力的培养

B、要体现活动性和指导 C、注重理论的培养

D、既要有系统的理论知识，也要体现实际操作的能力 159.（）是培训计划的主要内容。

A、时间、地点、内容、方法、人员、结业、组织管理、总结 B、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结 C、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织管理、总结 D、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结 160.对家长及看护人进行培训指导的内容不包括（）。

A、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题 B、帮助家长解决工作上的困难

C、向家长和看护人传授一些科学的使用方法和技巧 D、帮助家长建立正确的育儿观念

二、判断题

161.（）勤劳是现代市场经济所需要的，而节俭则不宜提倡。162.（）法制性、资金来源单一性、统筹性等是社会保险的特点。163.（）婴儿出现夜间盗汗是因为失水过多引起的。

164.（）宫内生长发育的规律是：生长速率慢、发育、分化、成熟过程不易受损伤。165.（）婴儿的一种常见病湿疹多在六个月左右发生。

166.（）婴儿皮肤表面轻度烫伤，先用冷水冲洗烫伤部位20分钟左右。如有水泡形成，不要弄破。

167.（）在职业活动中一贯的诚实守信会损害企业的利益。168.（）职业培训必须通过学校教育才能完成。169.（）夏季特别注意保持水盐平衡。170.（）婴儿居室温度应为18~22℃之间。

171.（）接种疫苗后要注意婴儿注射部位的大小，防止肿胀。

172.（）要养成定时进餐的习惯，应为空腹时铅的肠道吸收率可以倍增。173.（）市场经济条件下，应该树立多转行多学习知识多长本领的择业观念。174.（）职业培训可分为设计培训和制作培训。

175.（）避免婴儿厌食应采用婴儿感兴趣的烹调方法。176.（）最佳的水浴是游泳。

177.（）大多数婴儿在预防接种后会引起严重的反应。

178.（）不要带婴儿去街边玩耍或长期滞留，避免吸入汽车尾气和铅尘。

179.（）根据不同培训对象的时间需求，培训可划分为集中培训、分期培训和个别培训三类。180.（）职业道德活动中做到严肃待客、不卑不亢是符合职业道德规范要求的。181.（）婴儿有意记忆能力的出现和发展与自我意识水平发展密切相关。182.（）婴儿异食、挑食的不良习惯家长应充分注意但不可避免。183.（）要给腹泻婴儿停止喂食。

184.（）如果没有注射疫苗，会使免疫力降低，无法产生抵抗力，出现“免疫麻痹”。185.（）治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品，每日4~5支，20天为一个疗程。186.（）DDST发育筛选法分布在个人、社会、精细动作、美感、大运动四个领域。187.（）事业成功的人往往具有较高的职业道德。188.（）服务也需要创新。

189.（）生长发育指标包括人体测量学的各个参数。190.（）睡眠对恢复体力和精力很有必要。

191.（）婴儿生长发育的阶段可分为婴儿发育阶段和儿童发育阶段。

192.（）根据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者可以不用进行清除血铅的干预。193.（）如婴儿误服是腐蚀性药物要及时催吐，如果是碘酒类，则要喝强酸的液体。194.（）职业道德具有自愿性的特点。

195.（）在日常接待工作中，根据性别给与服务符合平等尊重要求。196.（）目前开展的行为因素对营养状况的影响是主要课题。197.（）天气炎热时，婴儿出汗过多会增加饮水量。

198.（）孕中晚期脂肪储存量的多少对新生儿出生智力的高低起着巨大的作用。199.（）婴儿抽风时，不能喂水，进食，以免误入气管发生窒息引起肺炎。

200.（）婴儿发生休克，要把婴儿平放于地面。最好下面有毯子。使头部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位。

第二篇：育婴员中级理论知识试卷

判断题

1企业文化对企业具有整合的功能。

2职业道德活动做到严肃待客、不卑不亢是符合职业道德规范要求的。3在职业活动中一贯地诚实守信会损害企业的利益。

4做好育婴工作必须学习和掌握1-3岁婴儿生长发育的特点和规律。5是否补充营养素是营养状况评价的内容。6在某些情况下，婴儿对水的需求量会增加。7脱水程度是指因疾病所造成的体液积累损失量。8婴儿居室的温度应为18-22度间。

9婴儿生产发育的阶段可分为宫内生长发育和宫外生长发育阶段。10为提高婴儿智力水平，必须按严格的操作程序进行预防接种。

11婴儿在预防接种后都会有严重的反应，表现为发烧、全身反应、过敏反应。12由于每个婴儿的体质不同，在进行预防接种后会出现轻重不同的反应。13打针前做好婴儿的思想工作，消除婴儿的紧张心理。

14婴儿重度烫伤，要十分小心地除衣物，慢慢取下，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即送医院急救治疗。15教育手段、教育途径的整体性原则要求充分发挥婴儿一日生活的整体教育功能。16要创设婴儿全面发展的良好社会环境，需要整合母婴中心、学校等这些教育资源。17婴儿在发展过程中有与众不同的差异发现，这一个表现被称为婴儿个别特点。18实施个别化教学计划是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。

19培训计划和主要内容有时间、地点、人员、方法、评估、考试、组织管理、小结。20实施游戏要以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定。21在日常接待工作中，根据性别给予服务符合平等尊重要求

22婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列心理变化的过程。23旧特征消失是婴儿发展变化的表现之一。

24学习认识自身器官和有关性别的行为是个体在成长中需要完成的发展任务任务内容之一。25乳牙的分中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类。26关节窝浅、关节韧带松弛是婴儿易发生关节脱臼的原因。27儿童手部精细动作到3岁左右才能完成。

28人的思维能力从发生到成熟大约要经历18-20年的时间。

29婴儿的人际交往关系是按照亲子关系-玩伴关系-群体关系的顺序发展起来的。30冲动易弯外露是0-3岁婴儿情绪、情感的特占，年龄越小特点越突出。31从下部动作到上部动作是动作发展的规律之一。

32安全营养的重要原则是自然食物、均衡膳食，适度喂养，适量摄入。33食物中的蛋白质、碳水化合物、脂肪是热能的来源。

34供给量应比满足机体正常生理的需求量略高一些是设计婴儿食谱时基本要求。35婴儿必须另有的两种营养素是牛磺酸和脂肪酸。36保温保护是蛋白质的主要生理作用中的内容。37碳水化合物的生理作用是储存热能。38缺乏维生素D是影响钙吸收的原因之一。39锌是热量的加油站

40是否补充营养素是营养状况评价的内容 41人体内非必需但必有的微量元素有4种。

42婴儿生长发育状况和健康水平是反映全部营养投入结局的两组指标。43通过科学的进食过程，可以培养婴儿充分咀嚼细嚼慢咽的良好习惯。44品种多样、比例适当、饮食定量和调配得当是均衡膳食的原则。45粮食所提供的热能要达到每天热能的45%，所以称为主食。46动物性食物可提供蛋白质、脂肪及丰富的钙质。47根据婴儿生长发育规律要不失时机的提供产热和营养性食物。48根据婴儿的活动内容及兴趣安排、配置食物。49脱水程度是指因疾病所造成的体液积累损失量。50轻度脱水婴儿哭时有泪，尿量明显减少。51中度脱水婴儿精神委靡或烦躁不安。

52婴儿重度脱水口唇过度干燥、因水容量极度减少而出现休克症状。53如果外界刺激过强，婴儿大脑皮层兴奋难以进入睡眠状态。54婴儿期的新鲜的尿液无色而透明。55日光浴有杀菌的作用。

56困地毯松软，利于婴儿练习行走。

57婴儿服装最好选择鲜艳、美观的棉织品。58婴儿新陈代谢旺盛，抵抗力低。

59为婴儿洗澡时节，在温水中放入3-5克小苏打可避免长痱子。60婴儿体温不易受外界的影响。

61为提高婴儿智力水平，必须严格的操作程序进行预防接种。62在给婴儿进行接种疫苗时，必须全面观察婴儿身体的健康状况。

63婴儿每日需要的钙量约500毫克，除去牛奶中的钙以外，还应少量补充。64湿疹形态有红肿脱皮破损等多种，主要表现为瘙痒。65婴儿得水痘的表现是受传染后病毒会潜伏两周才发病。66高级育婴师学习预防铅中毒的目的是能够杜绝婴儿铅中毒。

67根据零血铅战略，原则上血铅不为零者可以不用进行清除血铅的干预。68婴儿气管异物可立即让婴儿平躺，使其脚向下垂，轻拍其背部，通过异物自身重力和呛咳时胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳出。

69婴儿皮肤表面重度烫伤，只要用冷水冲洗烫伤部位20分钟左右即可自然恢复。

70婴儿发生休克时，要把其平放于地面，最好下面有毯子，使头部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位。71制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况。

72确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的平均点。73实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。

74设计游戏活动时要遵循活动性、游戏性、差异性、环境育人等基本原则。75良好的精神环境，包括为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养等内容。

76在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。77婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征行为表现。

78以往对智力的理解主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上。79在DDST发育量表的记录中，P表现没有通过。

80我国第一个把0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是《育婴师国家职业标准》。81指导、培训、评估育婴员/育婴师是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。

82培训人员要持证上岗，培训指导应既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力。83频繁大幅度地使用手语与家长及看护人进行交谈，是非语言沟通的技巧。单选题

1在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现。A激励作用B决策能力C规范行为D遵纪守法 2在商业活动中，不符合待人热情要求的是（）

A严肃待客不卑不亢B主动服务细致周到C微笑大方不厌其烦D亲切友好宾至如归 3对待职业和岗位，（）并不是受岗敬业所要求的。

A树立职业理想B干一行爱一行专一行C遵守企业的规章制度D一职定终身不改行 4下列关于勤劳节检的论述中，不正确的选项是（）

A勤劳节检是促进经济和社会发展的最终动力B勤劳是现代市场经济需要的，而节检则不宜提倡C勤劳和节俭符 合可持续发展的要求D节俭有利于节省资源，但与提高生产力无关 5职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有（）的特点。A明确的规定性B高度的强制性C普适性D自愿性

6做好育婴工作必须学习和掌握（）生长发育的特点和规律。A 1-3岁婴儿B0-6岁儿童C 0-3岁婴儿D 1-6岁儿童 7儿童的每个年龄段都具有（）的特点

A相对稳定独立B不稳定独立C相对稳定相似D不稳定相似 8下列对婴儿运动系统的特点描述不正确的是（）

A骨骼生长迅速B骨骼数量少于成人C足弓尚未形成D肌肉力量小 9（）是婴儿骨骼易弯曲变形的原因

A脊柱的生理弯曲B骨骼数量少于成人C骨骼含骨胶原蛋白等有机物多D骨骼含骨胶蛋白等有机物为零 10婴儿大动作发育的顺序是（）

A抬头坐立行跑跳等B抬头立坐行跑跳等C抬头行立坐跑跳等D抬头坐立行跳跑等 11婴儿在做许多动作时不准确的原因是（）

A婴儿的神经细胞缺乏髓鞘B植物神经发育不全C小脑发育晚D大脑功能发育不全 12（）不是婴儿心理发展过程具有的特点。

A发展的边疆性和年龄的阶段性B婴儿心理发展年龄阶段具有稳定性和可塑性C婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性D婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性 13 0-3岁婴儿心理发展包含（）等重要方面。

A感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力B注意特性情绪情感特点意志特征思维能力情绪情感特点自我意识水平C感知觉能力记忆能力注意特性思维能力情绪情感特点自我意识水平D生活能力人生观判断能力思考能力

14与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是（）A自我意识水平B寻找C言语D思维 15言语发展早期阶段的两个时期是（）

A 0-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期B 0-3岁言语的发生期和3-6岁言语的初步发展期C 1-2岁16言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期D 0-1岁言语的发生期和1-3岁言语的初步发展期 热能的含义是（）

A是一种营养素，是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的热量B不是一种营养素，是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的能量C是能量分解出的一种营养素D不是一种营养素，是食物中的能量在体内代谢在体内代谢过程中转化出的能量

17下列对脂肪的主要生理作用描述不正确的选项是（）

A储存热能B溶解并有助于脂溶性维生素的吸收利用C维持内分泌系统稳定D保温保护 18对婴儿进行营养状况评价的目的是（）

A避免偏食和挑食B提倡膳食多样化C增加婴儿每餐摄食的热能D了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体的消耗是否平衡

19（）是婴儿教育的心理基础。

A人脑的发展B个体发展的关键期C人的感知觉的发展D人的思维的发展 20（）不是安排婴儿运动游戏的依据

A婴儿的身心特点B季节和设备条件C成人的喜好D婴儿的健康水平21下列对职业培训的含义描述不正确的是（）

A职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要B培训对象是要求就业和在职的劳动者C职业培训以提高素质及职业能力为目的D通过高校举办的职业培训课程才算完成 22人体测量学的各个参数属（）范畴

A营养结局B营养状况C生长发育指标D健康水平指标 23蔬菜可以提供大量的（）等营养素 A蛋白质B膳食纤维C叶绿素D维生素D 24动物性食物不含（）A蛋白质B钙C膳食纤维D锌

25每天应为婴儿选择（）种以上的食物 A 4 B 6 C 8 D 10 26 1-3岁婴儿每天粮食的摄入量（）克 A50 B80 C95 D125 27（）是婴儿失水过多的表现 A水肿B嗜睡C口喝D盗汗 28脱水导致（）

A钾钠和其他电解质丢失B失水C水分摄入不足D无尿液排泄 29水浴开始时，水温在（）度左右 A25 B28 C 30 D31

30（）是婴儿生长发育的第一个重要阶段

A宫外生长发育B大脑生长发育C宫内生长发育D骨骼生长发育

31婴儿出生一个月后（）变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律 A大脑B饮食C消化系统D体重

32（）是婴儿的一种常见病，多在六个月左右发生 A湿疹B水痘C麻疹D脑炎

33水痘一般1岁以下较少见，（）是水痘的高危期 A1-2岁B新生儿C3-4岁D4-5岁

34水痘受传染后病毒会潜伏（）才发病 A一星期B二星期C三星期D四星期

35婴儿失去知觉时，做人工呼吸时，速度为每分钟（）次 A45 B30 C20 D100 36游戏记录包括（）

A活动中所用玩具教具和道具B婴儿一天生活起居C采用每个游戏的原因D游戏目标依据 37执行教学计划或游戏方案时常用（）为婴儿提供帮助

A文字方式B身体语言视觉C分析和讲道理方式D榜样示范方式 38婴儿最基本的（）活动说明婴儿活动的多样性 A游戏B大运动C观察D思考

39个别教学计划内的五个领域是根据（）划分的

A五个系统的学科B婴儿接触周围环境和应获得的生活经验C成人经验D以往婴儿成长规律 40 DDST发育筛选法分布在（）几个领域

A个人-社会、认知、语言、运动B个人-社会、适应性、语言、运动C个人-社会、精细动作、适应性、运动D个人-社会、认知、适应性、运动

41用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出（）结果

A正常、可疑、异常、无法解释B正常、可疑、超常、无法解释C异常、可疑、异常、无法解释D正常、异常、超常、无法解释

42盖泽尔发育量表是适用（）

A出生后4周到2岁婴幼儿 B出生2周到6岁婴幼儿C出生后4周到3岁半婴幼儿D出生后2周到4岁半婴幼儿 43（）是高级育婴师培训指导的对象范围

A幼儿园教师B育婴员和保育员C育婴员、育婴师和婴儿的家长D只有婴儿 44要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要（）

A围绕婴儿的个性特征兴趣进行探讨B围绕育婴方法C随意选择自己感兴趣话题D选择与婴儿生活成长相关话题 45制定培训计划主要以（）为主要内容

A时间地点人员活动评估结业组织管理总结B时间地点内容方法目标结业组织管理总结C时间地点内容目标评估结业组织管理总结D时间地点目标人员评估结业组织评论总结 判断题

1-10ABBBBAAAAB 11-20BAAAABABBB 21-30ABAAAABAAA 31-40ABAAABBABB 41-50AAAABBABAB 51-60ABBAABBAAB 61-70AABAABBBBA 71-80ABAABBBABB 81-83AAB 选择题

1A2D2D3D4B5A6C7A8B9C10A11A12C13C14C15D16B17C18D19B20C21D22C23B24C25D26D27C28A29C30C31D32A33C34B35C36A37B38A39B40B41A42C43C44C45C 5

第三篇：育婴员高级理论题目

厦门市劳动局高级育婴师理论复习资料

1.道德是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的一种特殊行为规范的总和。P1 2.育婴员是主要从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育。P1 3.职业道德是指从事一定职业的人，在工作或者劳动过程中，应当遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。为了确保职业活动的正常进行，必须建立调整职业活动中发生的各种关系的职业道德规范。P1 4.职业道德具有纪律的规范性：职业道德规范对从业人员的劳动态度、职业责任、服务标准、操作规范、职业纪律等方面都有明确的规定，如有违反，要受到行业纪律处分。P2 5.职业道德可以提高行业的信誉度：从业人员职业道德水平是产品质量和服务质量的有效保证，高质量的产品和服务是提高行业信誉度的有力保障。P2 6.“为人民服务”是社会主义职业道德的集中表现，是职业道德的核心。P2 7.职业道德的重点是解决劳动态度问题。每个从业人员都必须牢固树立主人翁责任意识，增强社会责任感。P3 8.职业道德原则和规范是在职业活动实践中总结和概括出来的，考虑到本行业人员的接受能力，所以采用工作守则、规章制度等简明适用的形式来指导从业人员的工作和劳动行为。P3 9.职业道德是依据本职业的业务内容、活动条件、交往范围以及从业人员的承受能力而制定的行为规范和道德准则。P3 10.社会主义职业道德是以协调个人、集体和个人关系为核心的，离开集体主义，这三者之间的矛盾是无法协调的。P3 11.《标准》中对育婴员职业能力特征的要求是“有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚，会讲普通话；观察敏锐，操作灵活，具有学以致用的能力。”P4 12.通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的全面发展。P4 13.婴幼儿在成长的过程中，需要在社会环境中有不同的表现行为，在不同的发展阶段寻找合适的角色，为实现这个过程，就要完成如下“发展”任务：①学习走路。②学习食用固体食物。③学习说话。④学习控制排泄机能。⑤学习认识自身器官和有关性别的行为。⑥学习与人交往和控制情绪。⑦学习判断是非。⑧完成生理机能的稳定。⑨形成社会与个体的简单概念。P8 14.婴幼儿生长发育有连续性和阶段性，年龄越小体格增长越快。生后6个月内生长最快，尤其在出生3个月内。P9 15.各系统器官发育不平衡。各系统发育快慢与不同年龄生理功能有关。如神经系统发育先快后慢，生殖系统先慢后快。P9 16.婴幼儿生长发育一般遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂发展的规律。如运动是先抬头，后挺胸，再会坐、站和走；先抬肩和伸臂，后控制双手的活动；先控制腿，再控制脚的活动等。P9 17.婴幼儿半岁左右能够坐起来的时候，可以较好地完成眼手协调的活动。在视觉的调节下，手在视野范围内完成操纵、摆弄物品的活动，这是利用知觉能力综合认识物品的特征。P10 18.2岁左右，可以有意识地回忆以前的事件。P11 19.0-1岁是婴幼儿思维方式的准备时期。凭借手摸、体触、口尝、鼻闻、耳听、眼看，发展起感觉、知觉能力，并在复杂的综合知觉的基础上，产生萌芽状态的表象，正是这种表象的产生，并在语言的参与下，开始产生萌芽状态的思维现象。P11 20.1-3岁阶段主要产生的是人类的低级思维形式，即感知动作思维，又称直觉行动思维。P11 21.3岁左右在感知动作思维的基础上，逐步发展起具体形象思维，并在3-6岁的思维活动中逐步占有主导地位。P11 22.新生儿没有想象能力。P12

23.3岁左右的婴幼儿，随着经验和语言的发展，可以产生带有简单主题和角色的游戏。P12 24.3个月左右的婴幼儿可以比较集中注意某个感兴趣的新鲜事物，5-6个月时能够比较稳定地注视某一物体，但持续的时间很短。P12 25.1岁半的婴幼儿能够集中注意5-8分钟；1岁9个月的婴幼儿能够集中注意8-1-分钟；2岁的婴幼儿能集中注意10-12分钟；2岁半的婴幼儿能集中注意10-20分钟。P12 26.婴幼儿的人际交往关系有一个发生、发展和变化的过程。首先发生的是亲子关系，其次是玩伴关系，再次是逐渐发展起来的群体关系。0-3岁阶段主要发生的是前两种交往关系。P13 27.0-1岁阶段主要建立的是亲子关系。P13 28.玩伴交往关系在人一生的发展中起着至关重要的作用。它不排斥亲子关系，也不能由亲子关系来代替。P13 29.自我意识的发展是人的个性特征的重要标志之一。P13 30.新生儿的行为主要受本能的反射支配，没有意志力。P14 31.婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础。P15 32.0~1岁为言语的发生期。包括咿呀学语，开始听懂别人说的话和自己说话三个阶段。P15 33.1-3岁为言语的初步发展期。P15 34.在婴幼儿阶段中，婴儿是生长非常迅速的机体，需要完全的营养素。P17 35.特别是婴幼儿时期，这时期婴幼儿处于生长发育时期，生长发育速度较年长儿和成人快，代谢旺盛，对营养需要量较大。婴幼儿每日营养素的需要量与成人不同，婴幼儿愈小需要量相对愈