有何影响

1、它将影响未来孩子的平衡能力发展。

2、限制和呵斥只会让他们不敢动弹或者更调皮，3、影响左右脑的均衡发展。

表现

表现：爬、扶、站、走、跑、跳

特点是喜欢扶、站、努力 行走、翘脚尖、走路、到处走、奔跑、跳跃，孩子们从开始扶物站立起，不停止的运动阶段就随之发生了，大肌肉的发展以腿部肌肉发展为重点，顺序依次是大腿支撑站立、小腿与大腿配合行走、有节奏的下肢配合运动，开始奔跑、足部平衡与腿部力量的协调出现跳跃，这样的发展顺序决定了孩子们训练自己的节奏，于是就出现了 相对应的行为，爬上爬下，翘脚尖走路等。

连带关系

1、足量的爬行会让大肌肉的发展更加顺利，大肌肉的发展关乎到后期小肌肉的发展，因为人的发展是由躯干到四肢

2、前边手臂敏感期的发展，对大肌肉的平衡发展也有着一定的基础作用，遵循人体发展规律，从上到下。

补救方法

1.翻滚训练:以侧身翻滚为主，尽量在柔软的地面或床上进行。初期借助父母的推力完成 动作，动作熟练后，鼓励宝宝自己完成。

2.爬行训练：6～9个月的宝宝进入爬行阶段。爬行时用手腕支撑身体重量，可以锻炼手腕的 灵活性，可拿汤匙吃饭、拿笔涂鸦；爬行还可使膝、臂动作协调，四肢关节的灵活度增高。学习爬 行的初期，宝宝会以手肘撑着身体，腹部贴在地面，匍匐前进，爬行速度十分缓慢。9个月大时，身体才能慢慢离开地面，采用两手前后交替的方式，往前爬行。父母可以让婴儿趴在硬床上，把他 喜欢的玩具放在伸手可及的地方，婴儿跃跃欲试，想向前爬，这时可以用手掌托顶婴儿的脚底，帮 他向前取玩具。

3.站立训练：站是走的前期，宝宝学会了站再学走，活动力会比直接学走增加几倍。9个月时，可以训练婴儿扶栏站立。把婴儿放在围栏内，婴儿为抓取栏上挂着的玩具，自己会扶着栏 杆站起来，并挪动脚步；10个月时，可以训练婴儿站立和向前迈步；大人可双手扶着婴儿腋下，帮助婴儿站稳后，慢慢放开手。

4.精准行走。由于独立行走带来解放，孩子十分热衷“行走”，并开始各种“冒险”游戏，如走滑梯、跨障碍物、爬楼梯等都是孩子喜爱活动。在行走和冒险中，孩子手眼协调能力也增强了。让孩子尽情的走，往前走，后退走，转圈走，走走停停等，锻炼宝宝的协调性、稳定性和身体灵活 性。让孩子按自己的步伐和节奏行走。

5.训练跑与跳:以自然、协调地摆臂向前跑为主。可以引导宝宝向前快跑或慢跑;跑到指定的地方再慢慢停住等。以纵跳和向前行进跳为主，引导宝宝模仿小动物向上跳;跳起碰物;向前行进跳一段距离等。另外，攀爬楼梯、金鸡独立、翻筋斗、双脚跳跃、吊单杠等都是好项目。