第一篇：本科《钢琴》教学大纲 (参考)

本科《钢琴》教学大纲(参考)本科《钢琴》教学大纲(参考)

一、教学目的

钢琴是每个中等学校音乐教师必须掌握的教学工具，因此，也是师范专业学生必修的音乐基础课及专业技能深。

通过本课程教学，使学生初步熟悉不同类型的钢琴作品，并同时具备必要的钢琴弹奏技能、音乐的表达能力相应的视奏水平。通过前两年钢琴基础课训练，在钢琴技巧方面要求达到相当于车尔尼849前部程度，并能弹奏相应程度的乐曲；初步能为歌曲配弹简易的钢琴伴奏，以适应担任中等学校音乐教师的工作需要，使钢琴成为教学工作中一个有力的工具。后两年主修钢琴的学生，在结业时至少应弹到740中部程度，并具有一定的伴奏和独奏能力，同时能担任初级钢琴教学工作。

二、教学原则

1．必须明确教学目的，针对师范专业学生的特殊需要及成人学生的特点，从实际出发，因材施教，循序渐进，全面关心学生成长，不断提高教学质量。

2贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，在学术上互相交流共同探讨，充分发挥教师积极性、创造性。

3．在选择教材方面，要吸取世界各国各时期有代表性的作品，积极选用我国的钢琴作品，并注意选用根据中、小学音乐课常用歌曲写成的简易钢琴曲作为教材。

4．教学内容方面，除了必须的技术训练外，还必须重视“配弹”简易伴奏的教学和弹伴奏的训练，使之适应工作需要。

三、教学内容和时间安排

（一）教学进程和要求

本课程分为必修课和主修课师范专科学生必修钢琴基础课两年。学生在进校一个学期后，按程度分别套级（“教材分类定级”附在后面），三级以下每周上课一课时，练习九学时；四级以上及主修的学生每周上课二课时，练习十二学时。第三学年设钢琴主修课。（1）必须课第一学年 教学程度和规格：

主要学习十二个大调音阶、琶音、主三和弦转位、Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ和弦连接、两个八度内进行，1＝60；练习曲达到相当于车尔尼599中部程度，乐曲达到克列门蒂小奏鸣曲op、36、NO、l、贝多芬G大调小奏鸣曲、布格缪勒“进步”、中国乐曲“沂蒙民歌”等。

学习数量：第一学期完成练习白18—20首，乐曲（包括复调曲）

12—15首；第二学期完成练习曲10—12首，乐曲（包括复调曲）8—10首。

教学要求：

1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的读谱习惯和练琴方法。

2．做到手臂放松，手指初步独立，学习非连音、跳音，连音及双音、三和弦的基本弹奏方法。

3．正确掌握音乐的节奏、分句，并能倾听和辞别自己的弹奏，注意培养音乐表现力。

4．每周有计划配备一定数量的乐曲进行单旋律观赛训练，学习在两个升、降调内移调（包括五线谱和简谱）。

（2）必修课第二学年．教学程度和规格

巩固大谓音阶、琶音、和弦练习。学习十二个小调音阶、琶音、和弦音位（在二个八度内进行，大调♪＝80，小调，小调♪＝72）；

在几个简单调上（三升二降）加强适应伴奏的各种织体的专门训练。练习曲要求达到相当于车尔尼849初步程度，乐曲达到小奏鸣曲集中的一般程度，如布格缪勒“绮士”、中国乐曲“牧民歌唱毛主席”、伴奏曲“我的太阳”等等。

学习数量：第一学期要求完成包括练习的、复调、中外乐曲14—16首、伴奏曲4一6首；第二学期则为练习曲、中外乐曲。教学要求：

1．进一步加强手指的独立性，训练手指的灵活性以及伸张能力（下学期可以接触八度的弹奏）；学习歌唱性连音的弹奏方法；学习踏板的运用，做到弹奏时手腕、手臂的配合适当、协调。

2．加强对声部以及对音。色。力度的控制能力，能较完整地掌握作品的音乐形象。

3．选用相应程度的伴奏曲。初步训练伴奏的协调配合能力，并注意提高学生的视奏水平。

4．进行“配弹简易钢琴伴奏”的训练（即“弹唱能力”），使学生初步掌握一些常用的伴奏织体，选用恰当的和弦，能．为一般简单歌曲配弹简易伴奏，以适应到中学教学实习的需要。（3）必修课第二学年

教学程度和规格：

升上三年级的师范本科生都开设钢琴必修课一年，在头两年的基础上进～步提高基本技能训练。要求基本达到车尔尼299程度及与之相应的乐曲、伴奏曲；乐曲要求弹到相当于莫扎特C大调奏鸣曲、巴哈二部创意曲、中国乐曲“共产主义儿童团歌变奏曲”、丁善德“儿童组曲”、肖邦“玛祖卡舞曲”等程度。要求能弹，奏不同风格的钢琴伴奏曲，如“桂花开放幸福来”、“歌唱祖国”、“樱花”等等。

学习数、量：第一学期要求完成乐曲、复调、练习曲共12—14首，伴奏曲2—4首；第二学期练习曲、乐曲4—6首、伴奏曲 6—8首以及自己编配的钢．琴伴奏曲。

教学要求；

1．巩固提高所学的钢．琴技巧（四个八度♪＝92—96），学习八度、八度和弦、属

七、减

七、减七和弦分解的弹奏方法。

2．进一步开阔视野，熟悉各种类型、风格的乐曲和伴奏曲，增强演奏能力。

3．着重加强适应伴，奏的专门训练、如左用加强低音、八度加和弦、和弦转让、琶音等伴奏织体，提高配弹钢琴伴奏能力。（4）钢琴主修课

教学程度和规格：

第三学年选择上修钢琴的学生，应是钢琴课学习成绩优良者（87分以上）或是程度．在299后部P、7 40初步相当于级以上者，在钢琴学习上有潜力、有发．展的学生，通过本人申请，钢琴教研组审核，经领导批准，方可主修本课。学习年限为两年（若主修一年及进步不大的，就改为选修）。

主修钢琴的学生，除了在钢琴技巧、程度上继续提高外（修毕时至少要达到本人纲五级水平），还应在任课教师指导下适当参加艺术实践担任一些伴奏与独奏任务。第三学年进行伴奏实践，第四学年进行初级钢琴教学的实习。

学习数量：第一至三学期，要求每学期完成包括练习曲、复调、中外乐曲10—12首，伴奏曲适量；第四学期完成6—8首（其中包括有相应程度的伴奏曲），另外要担任适量的伴奏任务。

教学要求：

1．进一步打好扎实的基本功，24个大小调音阶、长短琶音、属

七、减七分解一和弦（♪＝120），学习音阶3、6、10度进行及进行双三度音阶训练，要求手指灵活，发音清晰、明亮、均匀。

2．要求学生独立思考，逐步学会独立理解、处理乐曲，能根据乐曲需要控制不同的音色、力度，提高对乐曲风格、感情的表达能力。

（二）关于“配弹简易钢琴伴奏”的教学

1．从高等师范院校的培养目标出发，钢琴课一定要重视“配弹简易伴奏”的教学。教师要在立足于科学性、实用性的基础上讲授配弹的基础知识，注意简谱在各调内的运用。每个教师必须把这一内容的教学，贯穿在整个钢琴教学的始终。

2．本内容的教学时间及安排

专科班在第三学期开设“即兴伴奏编配”课。要求从第一学期起，有计划地把简单的和弦连接、织体、编配、移调等内容逐步渗透于钢琴课中，并在每学期的考试、观察中加以考查落实。

本科生介入三年级后，在第四学年上学期开设“即伴奏编配”课，时间为两个学期，请专职教师专门授课，以大课和小组课相结合的形式进行。

（三）开设“钢琴维修常识”讲座，争取创造条件，在劳动课 内安排一些钢琴修实践。

四、成绩考核

每个学期中进行考查，学期结束时进行考试。学生必须完成规定期的学习数量，达到规定的学习程度，方能参加考试。

必修课考试内容根据各年级教学进程确定。考试内容要求：每学期期中考查弹练习曲、复调各一首，期末考试弹一首技术性乐曲（奏鸣曲一个快板乐章变奏曲类）和一首乐曲（或伴奏曲）。每学年还进行包括技术检查、视奏移调在内的观摩；开设“即兴伴奏编配”课的学期，重点考核带谱伴奏曲和自己配弹的歌曲伴奏。

钢琴主修学生期末考试要加弹大型乐曲一首。

考试按百分制记分。评分标准根据：

1、学生在台上演奏的基本万法；

2、完整性；

3、音乐表现；

4、学习进度及数量，再参考学生平时的学习态度及完整教学计划的情况，先由所有参加监考的老师分别记分，然后去掉最高、最低分数，得出平均分数，再交全教研组集体讨论通过。除个别前情调整外，原则上分数不作变动。最后由系领导审查核定上报。

鉴于学生入学时的程度参差不齐，在新生入学一个学期后将按其实际程度定级（定级标准按“教材分类定级一览表”）。原则上每个学年应严普升一级。考试评分以所定级为依据之一。

五、免修、提前修率

免修：学生的实际弹奏能力已达到修华标准者，由本人提出申请，经系同意，准予参加免修考试。免修考试的要求与必修结业考试的要求相同。

提前修毕：凡未满学习年限而又达到本太钢标准的学生，通过上述同样手续，可提前修毕。

六、教材分类定级一览表（附后）

师范系钢琴教材分类定级一览表

说明：

1．根据师范系钢琴教学大钢要求，入学时没有钢琴基础的学生，修完两年钢琴基础课后，要求达到相当车尔尼849初步的程度。览于新生入学程度参差不齐，特制定本“一览表”。

2．新生入学第一个学期期中考查后，由任课教师根据学生的实际水平分别套入各级，最后由教研组讨论核定，考试评分以此定级为依据之一。

3．原则上每学年学习内容应普升一级。

4．此表供钢琴必修课、选修课及主修课选材时作参考。内容按程度分为七级，每一级分基本练习、练习曲、中国乐曲、外国乐曲及伴奏曲五大部分。

5．由于第一学年程度较浅，不要求弹伴奏曲。故伴奏曲部分从二级始选材。第一部分基本训练

一级：

五指练习，学习非连奏、跳音各种弹法；

十二个大调的音阶、琶音、主三和弦转让（两个八度片♪＝60），一个开、降调内

1、IV、V级和弦连接。

二级：

巩固大调各种训练（♪＝80）

学习十二个小调音阶、琶前（两个八度♪＝72）、主三和弦转让；短琶音及3升2降调内和弦连接练习，接触八度技巧训练。

三级：

复习巩固24个大小调音阶、长短琶音（四个八度♪＝92—96），主三和弦转位，学习属

七、减七和弦（及其分解）、八度、技巧及和弦连接练习。

四级： 24个大小调音阶、长短琶去（同向及反向♪＝104—110），用四种节奏训练

3（××‖×× ××‖×××‖×××‖×××× ××××‖；巩固所学的属

七、减七和弦及其分解，熟练半音阶、八度、双音及和弦连练习。

五级：

基本要求同四给。但要大增强熟练程度，加快通度（♪＝120），学习音阶的三、六度进行。

六级：

学习双三度前阶进行。

七级： 毕业班免考。第二部分练习曲 一级：

△1．拜中、后部（选）

△2．火车尔尼 599中部以前（选）△3．车尔尼139、261（较容易部分）△4．格里特双音练习OP、141、Иo、11 △5．贝伦司练习曲（选）△6．列斯哥伦C大调练习曲

注：有符号“△”者为主要教材，是学生程度的标志。下同 二级：

△1．车尔尼 599中后部分（选）△2．车尔尼849前部分（选）△3．莱蒙练习曲（选）

△4．格里特 C大调练习曲OP、141、Иo、24 △6．别伦司d小调练习曲OP、3

8、Иo、17 △7．别尔柯维奇e小调练习曲 三级：

△1．车尔尼849中后部分（选）△2．车尔尼299前部分

△3．车尔尼718、636、261、821（选）△4．贝伦司a小调练习曲

△5．别尔柯维奇d小调、≠C小调练习曲 △6．贝伦司C大调练习曲（OP、61、Иo、18）△7．帕迈娜A大调重复音练习曲O P、61、Иo、18 四级：

△1．车尔尼299中部、718左手练习曲（选）△2．车尔尼553八度练习曲（选）

3．克拉歌练习曲（选）1、10、5、4、12、17、19、4．车尔尼740（较易部分）五级：

△1．车尔尼299后半部分（选）△2．克拉默练习曲后半部分（选）

△3．入莫会科夫斯基练习曲（选较容易部分）2、5、6 六级： 1．克里门蒂练习曲（选）△2．车尔经740（选）3．莫谢莱斯练习曲 △4．莫会科夫斯基练习曲 七级：

1．倪洪进 京剧曲牌

2．肖邦练习曲（较易部分

8、N、N）3．凯里门蒂练习曲（较难部分）4．凯斯纳练习曲。第三部分中国乐曲 一级：

嘎达梅林 内蒙民歌 劳动号子 樊勤曲 蒙古民歌 金村田曲 兰花花 李明珍编 玩具 李重光曲 乒乓歌 周广仁编 进粮歌 樊建勤编 大田栽秧 谢耿曲 汪舞曲 丁善德曲 练习曲 李重光曲 喂好我的大黄牛 谭震茵曲 花灯黎英海编

三大纪律八项注意 王震亚曲 快乐的女战士 周广仁曲 窗花舞 王震亚曲 青年参军 王立平编 信天洲之三 李瑞星编 伟大的北京 李瑞星曲 牧童的歌 李重光曲 二级：

△1．车尔尼 599中后部分（选）△2．车尔尼849前部分（选）△3．莱蒙练习曲（选）

△4．格里特 C大调练习曲OP、141、Иo、24 △6．别伦司d小调练习曲OP、3

8、Иo、17 △7．别尔柯维奇e小调练习曲 三级：

△1．车尔尼849中后部分（选）△2．车尔尼299前部分

△3．车尔尼718、636、261、821（选）△4．贝伦司a小调练习曲

△5．别尔柯维奇d小调、≠C小调练习曲 △6．贝伦司C大调练习曲（OP、61、Иo、18）△7．帕迈娜A大调重复音练习曲O P、61、Иo、18 四级：

△1．车尔尼299中部、718左手练习曲（选）△2．车尔尼553八度练习曲（选）

3．克拉歌练习曲（选）1、10、5、4、12、17、19、20 4．车尔尼740（较易部分）五级：

△1．车尔尼299后半部分（选）△2．克拉默练习曲后半部分（选）

△3．入莫会科夫斯基练习曲（选较容易部分）2、5、6 六级：

1．克里门蒂练习曲（选）△2．车尔经740（选）3．莫谢莱斯练习曲 △4．莫会科夫斯基练习曲 七级：

1．倪洪进 京剧曲牌

2．肖邦练习曲（较易部分

8、N、N）3．凯里门蒂练习曲（较难部分）4．凯斯纳练习曲。第三部分中国乐曲 一级：

嘎达梅林 内蒙民歌 劳动号子 樊勤曲 蒙古民歌 金村田曲 兰花花 李明珍编 玩具 李重光曲 乒乓歌 周广仁编 进粮歌 樊建勤编 大田栽秧 谢耿曲 汪舞曲 丁善德曲 练习曲 李重光曲 喂好我的大黄牛 谭震茵曲 花灯黎英海编

三大纪律八项注意 王震亚曲 快乐的女战士 周广仁曲 窗花舞 王震亚曲 青年参军 王立平编 信天洲之三 李瑞星编 伟大的北京 李瑞星曲 牧童的歌 李重光曲 二级：

信天洲小变奏曲 草原上开满幸福花 藏族民歌

花鼓 金如龙编 工农开武装 王震亚曲 军民团结一家人 金受平曲 沂蒙民歌 王尼亚曲 济阳河 陈静斋曲 二月里来 王震亚曲 血海 杨振维曲 游戏 李重光曲 水鞋舞 新疆舞曲

瑶族长鼓舞 采茶扑蝶 我爱我的台湾 三十里铺 盼红军 萧 在北京的金山上 赤胆忠心 《草原的故事》

丰收 舞曲 木偶戏 崖畔上开花 儿精 小玩意儿 迎接人 牧民歌唱毛主席 工农兵联合起来（主题与变奏）《巴蜀之画》选段：

晨歌空 抒情小曲

映山红

《东蒙组曲》选段： 友情 舞曲 ——黄佩莹

《庙会》组曲选段： 老人的故事 艺人小调 ——蒋祖馨曲

草原上的故事潘一飞曲 大红枣儿送亲人

章鸣曲 黎英海曲 李明珍曲 黎英海曲 黎英海曲 刘运里曲 张青青曲 王叔培心 潘一飞曲 李重光曲 徐慧杯曲 钱仁康曲 彭家幌曲 邓尔敬曲 黄安伦曲 胡适熙曲 谷回声 ——黄虎威曲 王建中曲

内蒙民歌主题变奏曲 王震亚曲

《儿童组曲》选段

郊外去 丁善德曲 怀念 贺绿汀曲 摇篮曲 贺绿汀曲 樱花 上音改编 火车（小托卡它）黄安伦曲 珍珠 骑竹马 小小行列 跑马溜溜的山上 三级：

小变奏曲 小司机 兰花花的故事 牧鞭舞 红头绳 小奏鸣曲 《记住祖国的话》组曲 放牛娃盼红军 《儿童组曲》选段：

跳绳

捉迷藏

节日舞 ——丁善德曲 《鱼美人》组曲 水草舞 人参舞 ——杜鸣心曲

牧童之歌

共产主义儿童团团歌（变奏曲）大路歌 五木摇篮曲 闪闪红星放光彩 晓风之舞 洪湖水浪打浪 塔吉克人民歌唱毛主席 新疆舞曲 樱花 唱支山歌唱给党听 高山族组曲 旱天雷 龚耀年曲 邓尔敬曲 廖胜京曲 程娜编 黄安伦曲 孙谊曲 叶露生曲 龚荣光曲 江静曲 王立平曲

黎英海曲 旦照义曲 黄虎威曲 甘华曲 李其芳曲 王建中曲 储望华曲 丁善德曲 王建中曲 林玲曲 丁善德曲 王建中曲 孙以强曲 田保罗曲 陈威曲

海公戏狮 施金波曲 金蛇狂舞 魏庭格曲 小奏鸣曲 罗忠榕曲 牧童短笛 贺绿汀曲 四级：

绣金匾 王建中曲 南海小哨兵 储望华曲 兰花花 汪立三曲 晚会 贺绿汀曲 珊瑚舞 阜天雷 社员都是向阳花 采茶扑蝶 五级：

卖杂货 翻身的日子 喜相逢 济阳河 喀会蔼尔舞曲 云南民歌五首 台湾同胞我的骨肉兄弟筝萧吟 大把节之夜 春舞 谷粒飞舞 刘庄曲 春到公社 新疆舞曲 对花 奔流的南江 二泉映月 思着 花鼓 双飞蝴蝶 松花江上 山丹丹开花红艳艳 解放区的天 民歌主题创意曲 六、七级

翻身道清 济阳河 夕阳萧鼓 赤胆忠心 阳关三叠 杜鸣心曲 陈培勋曲 林尔耀曲 刘福安曲 陈培勋曲 储望华曲 郭志鸿曲 王建中曲 石夫曲 王建中曲 周广仁曲 储望华曲 廖胜京曲 孙以强曲 孙以强曲 刘庄曲 郭志鸿曲 郭志鸿曲 郭预春曲 陈钢曲 储望华曲 陈培勋曲 程维曲 陈培勋曲 崔世光曲 王建中曲 储望华曲 谢直心曲 王建曲 储望华曲 黎英海曲 王建中曲 黎英海曲 百鸟朝凤 王建中曲 快乐的哆嗦 殷承宗曲 春舞 孙以强曲 梅花三弄 王建中曲 青年协奏曲 刘诗昆曲 流水 朱践耳曲平湖秋月 陈培勋曲 游击队之歌（叙事曲）汪立三曲

彩云追月 殷承宗曲 第四部分外国乐曲（包括复调曲）一级：

小圆舞曲 迈卡帕尔曲 在花园里 迈卡帕尔曲 慢板 域合别尔特曲 小乐曲切列曼曲

法兰西舞曲 莫扎特曲 古老的法兰西歌曲 柴可夫斯基曲 意大利歌 柴可夫斯基曲 北极旅行 汤普森曲 女神之舞 蓬基耶利曲 远方的钟声 星光圆舞 斯特雷路格曲

星光圆舞曲 布雷纳德曲 飞蛾（小诣德曲）汤普森曲 哈巴涅拉（选自《卡门》）比才曲

抒情小曲 格林卡曲 土耳其进行曲 贝多芬曲 土拨鼠 贝多芬曲 小步舞曲 莫扎特曲 风笛舞曲 巴哈曲 俄罗斯民歌 格季凯曲 小曲 巴托克曲 苏格兰舞 贝多芬曲 可爱的家 毕曼普曲 老黑奴 福斯特曲 第一次丧失 舒曼曲 士兵进行曲 舒曼曲 勇敢的骑士 舒曼曲 小步舞曲 巴哈曲 波尔卡舞曲 格林卡曲 快板 莫扎特曲 “阿拉伯风格”“脊” 布格谬勒曲 波罗涅 兹巴哈曲 G大调小奏鸣曲 见多芬曲

密蜂和三叶草 亚当·善伯尔曲 拉脱维亚舞曲 瑞林斯基曲 四只小天鹅 柴可夫斯基曲 “魔笛”主题变奏曲 莫扎特曲

洋娃娃的丧葬 柴可夫斯基曲 快乐的农夫 舒曼曲 “牧歌”“天真烂漫” 布格梁勒曲 “娇嫩的花”“前进” 布格谬勒曲 C大调小奏鸣曲OP、3

6、Иo 克里门蒂曲 俄罗斯主题小变奏曲 别尔可维奇曲 在金鱼缸里 麦克·亚隆曲 C大调小奏鸣曲 格季凯曲 小指挥员 迈卡帕尔曲 洋娃娃的病 柴可夫斯基曲 溜冰圆舞 麦克亚隆曲 初级钢琴曲集（前部分）巴哈曲 二级；

甜梦 柴可夫斯基曲 云雀 柴可夫斯基曲 纺织舞 爱尔曼雷却曲 圆舞曲 柴可夫斯基曲 女巫的舞蹈 库拉克曲 迫旋曲 瓦哈里曲 小异曲 卡巴列夫斯基曲 “再会”“行猎”“斯堤利亚人” “叙事曲”“塔兰泰拉舞曲” “燕子”“开使的和声” “骑士”

——布格谬勒曲

斗牛士（选《卡门》）比才曲

沉思 莫索尔斯基曲 “加禾特舞曲”“进行曲” 巴哈曲

娃娃的梦 奥斯丁曲 d小调变奏曲 卡巴列夫斯基曲 号手小夜曲 史实杜拉曲 乘着歌声的翅膀 门德尔松曲 纪念册一页 格里格曲 卡农 舒拉可夫曲 卡农 马依卡帕曲 咏叹调 格里爱尔里曲曲 F大调旋律 鲁宾什坦里曲 小夜曲 古里曲 船歌（霍夫曼的故事）奥芬巴哈曲 G大调、C大调、F大调 G大调小奏鸣曲

——克列门蒂OP、36、Иo 2、3、4、5 C大调、G大调小奏鸣曲 库劳OPИo123、OP、20、Иo1 F大调小奏鸣曲 贝多芬曲 F大调小奏鸣曲 迪亚别里曲 A小调小奏鸣曲 卡巴列夫斯基曲 儿童小奏鸣曲 舒曼曲 梦幻 舒曼曲 两条幼虫 柯舒曲 八音盒圆舞曲 达尔多梅斯基曲 “叽童情景”选段 舒曼曲

小奏鸣曲 斯密特曲 小奏鸣曲 比希尔曲 F大调俄罗斯民歌

主题变奏曲 卡巴列夫斯基曲 在田野 格里爱尔曲 咏叹调 格里爱尔曲 早晨 格里爱尔曲 愉快的醒来 孔圣内曲 初级钢琴曲集（后半部分）巴哈曲 小序曲与赋格（较易部分）巴哈曲 三级

优美的小快板 斯卡拉蒂曲 小步舞曲 贝多芬曲 快板 海顿曲 小托卡塔 巴卡列夫斯基曲 意大利波尔卡 拉赫曼尼诺夫曲 献给爱丽丝 贝多芬曲 匈牙利舞曲 勒姆斯曲 吉赛人野营 贝哈尔曲

印度客商之歌 李姆斯基——可萨柯夫曲 罗马尼亚民间舞曲三首 巴托克曲 “珍珠”“快步”“小夜曲” 布格梁勒曲

《四季》三月、四月 柴可夫斯基曲 俄罗斯主题变奏曲 迈卡帕尔曲

G大调变奏曲 ——卡巴列夫斯基曲 “船歌”（f小调、9小调）“哀悼”“甜蜜的回忆” “次会的幸福”“摇篮曲” ——门德尔松曲 “恋歌”“小精灵的舞蹈”

“夜曲”“挪威舞曲”OP35Иo 2 ——格里格曲 吉卜赛回族曲 海顿曲 爱的致意 爱尔格曲 洪流 迈卡帕尔曲 图画展览会 穆索尔斯基曲

小前奏曲与赋格（选）巴哈曲

快板 亨德尔曲

二部创意曲（选）巴哈曲1、4、10、8、6、13、14、15

天鹅 圣桑曲 喷泉 博姆曲 花之歌 D大调舞曲速度 C大调奏乐鸣曲 C大调奏鸣曲 D大调退族曲 六个变奏曲（G大调）C大调退旋曲 圆舞曲 那不勒斯舞曲 帕格尼尼主题练习曲 圆舞曲 查尔达什舞曲 D、G、C大调奏鸣曲 ＃C小调、C小调奏鸣曲 C大调奏鸣曲K283 B大调奏鸣曲K333 杜鹃 鸽子 F小调俄罗斯主题变奏曲 a小调变奏曲OP、40、Иo、2 四级

《四季》五月、十月 苏格兰舞曲 D、G大调奏鸣曲 b小调玛祖卡（第五首）G小调玛祖卡（第十四首）＃C小调玛祖卡（四十一首）a小调玛祖卡（第四十七首）D大调奏鸣曲K311 F大调奏鸣曲K332 C大调奏鸣曲K545 A大调奏鸣曲K331 前奏曲OP28Иo 6、7、20、4 b小调圆舞曲a小调 小品OP 3九（选）古斯塔夫曲 斯卡拉蒂曲 斯卡拉蒂曲 莫扎特曲 莫扎特曲 贝多芬曲 胡安尔曲 勃拉姆斯曲 柴可夫斯基曲 别尔可维奇曲 肖斯塔可维奇曲莫第曲 海顿曲 海顿曲 莫扎特曲 莫扎特曲 达·奎茵曲 S·yradler 马依卡帕曲 卡巴列夫斯基曲 柴可夫斯基曲 贝多芬曲 海顿曲 肖邦曲 肖邦曲

肖邦曲 莫扎特曲 莫扎特曲 莫扎特曲 莫扎特曲 肖邦曲 肖邦曲 贝多芬曲

肖邦曲“婚礼”“小溪” 格里格曲 二部创意曲（选）5、6、7、12 巴哈曲

三部创意曲（选）3、4、8、12、15 巴哈曲

音乐瞬间OP、49、Иo3 舒伯特曲 小奏鸣曲 巴托克曲 a小调小奏鸣曲OP、13Иo1平原变奏曲 五级： “致春天”“蝴蝶” “回乡途中” —一格里格曲

春之歌 A大调即兴曲 a小调即兴曲 B大调、9小调夜曲 A小调奏鸣曲 猪歌 小调第一奏鸣曲 G大调第十奏鸣曲 土耳其进行曲 《四季》六月、十一月、一月d小调幻想曲 D大调、e小调圆舞曲 C大调第五奏鸣曲 侏儒进行曲 军队进行曲 三部创意曲（选）5、7、11、13、14 法国组曲第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ套

平均律（选）六级

浪漫曲 E大调华丽迴旋曲 邀舞 波兰舞曲、夜曲、圆舞曲 前奏曲、即兴曲（选）夜莺变奏曲 阿拉基也夫曲

安慰 野蜂飞舞 卡巴列夫斯夫曲 格林卡曲 门德尔松曲 舒伯特曲 舒伯特曲 肖邦曲 莫扎特曲 门德尔松曲 贝多芬曲 贝多芬曲 莫差将曲 柴可夫斯基曲 莫扎特曲 肖邦曲 贝多芬曲 格里格曲 舒伯特曲 巴哈曲 巴哈曲 西贝柳斯曲 韦伯曲 韦伯曲 肖邦曲 李斯特曲

李姆斯基——可萨可夫曲 “阿拉伯风格”“月光” 德彪西曲

奏鸣曲OP10 Иo3、OP28 OP、OP、27Иo1 贝多芬曲

协奏曲OP、15 Иo 1 贝多芬曲 奏鸣曲OP、147 A大调 舒伯特曲 十二平均律第一册子2、5、6、9、13、21 巴哈曲

法国组曲第Ⅵ 巴哈曲 G大调迴旋曲 门德尔松曲 “沉没的教堂” “亚麻色头发的少女” 夜曲（选）安达露萨舞曲 格拉那多斯曲

D大调奏鸣曲K576 d小调协奏曲K466 奏鸣曲OP、7、OP、27Иo2 贝多芬曲 德彪西曲 十二平均律

第一册3、10、11、15 第二册1、2、6、15 巴哈曲

意大利协奏曲子 英国组曲（选）第五部分伴奏曲 二级

摇篮曲 哪、我的太阳 野玫瑰 公爵之歌（选自《弄臣》）牧马之歌 铃凡响叮当 老黑奴 二月里来 桑塔露齐 重归苏莲托 E德库尔提斯曲

摇篮曲 草原上升起不落的太阳 让我们荡起双桨 小小球儿闪银光 哪、多纯清 大红枣儿送亲人

莫扎特曲 莫扎特曲 巴哈曲 巴哈曲 舒伯特曲 蒂卡普可曲 舒伯特曲 威尔弟曲 石夫曲 美国民歌 福斯特曲 何英敏曲 勃拉姆斯曲曼利齐格曲 何英敏配 李瑞星配 福罗托曲

友谊地久天长 苏格兰民歌

挑担茶叶上北京 白城仁曲 渴望春天 莫扎特曲 啊罗哈澳 夏威夷民歌 红豆词 花非花 三级

玫瑰三愿 黄自曲 梅娘曲 三套车 故乡的骄傲 小夜曲 乘着歌声的翅膀 安东尼达浪漫曲 我爱你 流浪 嘉陵江上 鸽子 悲歌 小小礼品 真是乐死人 牧歌 燕子 思乡曲 在那遥远的地方 夜驾 嘎哦丽泰 苏尔维格之歌 歌唱祖国 国际歌 西班牙女郎

我骑着纪马儿过草地 邓尔敬配

送我一支玫瑰花 清晨的露珠 四级

缚鱼 唱支山歌给党听 大路歌 接过雷锋的抢 美丽的心灵 柯尔克兹人民歌唱毛主席我爱梅园海 聂耳曲 俄罗斯民歌

《选自《南江村的妇女》舒伯特曲 门德尔松曲 格林卡曲 贝多芬曲 舒伯特曲 贺绿汀曲 伊拉迪埃曲

马斯湿曲 阿根廷歌曲 生茂曲 霍希贤曲 吴祖强油 郑秧机曲 陈田鹤曲 阿里比耶夫曲 黎英海曲 格里格曲 王辛曲 比尔·伏盖特曲 葛顺中编 洗星海曲 舒伯特曲 朱践耳曲 张文纲配 朱践耳曲 金凤洁曲 石夫曲 何英敏配

洪湖水浪打浪 郑英烈配 黄河之恋 田汉曲 清的水来蓝蓝的天 马可曲 毛主席关怀咱山里人 郑秧机曲 我爱你、中国郑秋枫曲 寄上我心头的思念 施方春曲

月亮颂 德伏夏克曲 跳蚤之歌 穆索尔斯基曲 沿着彼得大街 苏联歌曲 嘎达海林 桑桐配 器乐伴奏曲 圣母颂（小提琴）巴赫——古诺曲

沉思（小提琴）马斯涅曲 天鹅（大提琴）圣桑曲 拿波舞曲（小号）云南（小提琴）罗马尼亚民间舞曲

小步舞曲 莫扎特曲 叙事曲 波隆贝斯库曲 旋律 柴可夫斯基曲 F大调旋律 鲁宾斯坦曲 小夜曲 舒伯特曲 梦幻 舒伯特曲 花之歌 可徒抗曲 新春乐 茅元曲 牧歌 沙汉昆曲 渔舟唱晚 许述惠编 六级以上主修钢琴学生参加伴奏实践这里不作具体规定。

第二篇：钢琴教学大纲

学前教育专业《钢琴》教学大纲

总学时：170课时

周学时：2课时 适用专业：学前教育

一、课程性质和任务

钢琴教学是音乐教育的重要组成部分，也是学前教育专业学生必修的专业技能课程。作为学前教育专业的钢琴教学，应贯彻统一性、实用性和灵活性相结合的原则，从本学科的学科特点出发，在掌握钢琴基本弹奏知识和基本技能的基础上，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。钢琴教学在学前教育专业中占有重要的位置。

1、课程的性质：学前教育专业教学计划中设置的必修专业课程。

2、教学目的：通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能，具有较好的音乐表现能力和感受能力，能够胜任将来的音乐教学对钢琴演奏的要求，并顺利完成音乐教育活动。重点培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏和编配幼儿歌曲伴奏的能力。

3、教学任务：本课程属于学前教育的专业课程，通过教学，使学生具备一定的钢琴演奏技能和弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。

二、课程教学目标

1、通过教学，使学生掌握钢琴弹奏基础理论知识和基本技能。

2、使学生具备从事幼儿音乐教育所必需的弹奏技能和表现能力。

3、通过教学，培养学生良好的乐感、自学能力、分析作品、处理作品的能力。

三、课程教学基本要求

1、了解钢琴演奏的基本常识，培养学生弹奏幼儿歌曲简易伴奏的能力。

2、培养学生学习乐器的兴趣、良好的乐感、自学能力和音乐表现能力。

3、培养学生自觉练习的精神和养成爱护、保养乐器的习惯。

三、课程教学内容 第一学期：

第一单元 钢琴基本常识、弹奏的基本要点与非连音奏法（第一册）（18课时）

1、教学基本要求：使学生了解钢琴的基本构造、性能、保养常识以及钢琴弹奏的基本要点，掌握弹奏钢琴的正确姿势、手形、非连音、跳音的基本弹奏方法，提高学生单手独立弹奏和双手配合协调能力。

2、教学重点和难点：弹奏姿势，手形，非连音弹奏方法，跳音的弹奏方法。

3、教学内容：

第一课 钢琴基本常识、弹奏的基本要点、分手单音练习（4课时）第二课 双手交替练习（6课时）第三课 双音练习（4课时）第四课 跳音练习（4课时）第二单元 连音奏法（18课时）

1、教学基本要求：通过学习，使学生掌握连奏的基本弹奏方法，提高双手配合的协调能力，对乐句的理解能力及两手连接乐句的弹奏能力。

2、教学重点和难点：连音的弹奏方法，双手配合能力的培养，和弦的弹奏方法。

3、教学内容：

第一课 分手连音练习（4课时）第二课 双手交替练习（6课时）。第三课 双手配合综合练习（4课时）

第四课 五指练习（始终贯穿练习）（4课时）

第二学期：

第三单元 C大调（12课时）

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握C大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，三拍子、六拍子分解和弦伴奏音型。开始培养学生自弹自唱的能力。

2教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的掌握，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容：

第一课 C大调与三拍子分解和弦伴奏音型 第二课 C大调与六拍子分解和弦伴奏音型 第四单元 G大调(12课时)

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握G大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容：

第一课 G 大调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课 G大调与二拍子分解和弦伴奏音型 第五单元 F大调(12课时)

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握F大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容：

第一课F 大调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课 F大调与二拍子分解和弦伴奏音型

第三学期：

第六单元 D大调(12课时)

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握F大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容：

第一课D大调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课 D大调与二拍子分解和弦伴奏音型 第七单元 降B大调(12课时)

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握降B大调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容：

第一课降B大调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课降B大调与二拍子分解和弦伴奏音型 第八单元 a小调(12课时)

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握a小调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容：

第一课a小调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课a小调与二拍子分解和弦伴奏音型

第四学期：

第八单元 e小调(12课时)

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握e小调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容：

第一课e小调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课e小调与二拍子分解和弦伴奏音型 第八单元 d小调(12课时)

1、教学基本要求：通过教学，使学生掌握d小调音阶、琶音、和弦的弹奏方法，四拍子分解和弦伴奏音型。培养学生自弹自唱的能力。

2、教学重点和难点：穿指、跨指弹奏方法的巩固，分解和弦伴奏音型的掌握。

3、教学内容：

第一课d小调与四拍子分解和弦伴奏音型 第二课d小调与二拍子分解和弦伴奏音型

第一单元 两升两降以内各大小调音阶的强化训练（第二册）（6课时）乐曲《音阶歌》、《前进》

第二单元两升两降以内个大小调琶音的强化训练（6课时）乐曲《渴望春天》、《大海啊，故乡》

第五学期：

第三单元两升两降以内个大小调和弦的强化训练（6课时）乐曲《练习曲》、《士兵进行曲》 第四单元 复调作品弹奏训练（6课时）乐曲《乌克兰民歌》、《小步舞曲》 第五单元A大调（4课时）

乐曲《春天年年到人间》、《小红花》 第六单元 额外选取乐曲(10课时)乐曲《叙事曲》、《牧民歌唱毛主席》

五、课程教材

1.幼儿师范学校教科书《钢（风）琴》 人民教育出版社 2.钢琴基础教程 上海音乐出版社

六、课程教学评价

1.教学评价应坚持形成性评价和终结性评价并重的原则 2．本课程的教学评价应考核技能方面的内容。

第三篇：钢琴教学大纲

《钢琴》教学大纲

课程名称：钢琴

一、课程性质、教学目的以及开课对象

（一）教学目的

1、通过本课程的学习，使学生掌握正确的钢琴演奏姿势及基本弹奏方法，初步熟悉不同类型的钢琴作品，具备必要的钢琴弹奏技能。

2、培养学生为从事普通音乐教育工作所具备的钢琴演奏技巧，相应的试奏能力、伴奏能力、钢琴基本教学能力，提高艺术修养，开阔艺术视野。

3、通过两年的钢琴基础必修课训练，要求学生在钢琴技巧方面达到相当于车尔尼849中期程度，能弹奏相应程度的乐曲。钢琴选修的学生，在毕业时应达到299后期以上程度，并能演奏相应程度的乐曲。

二、先修课程

无先修课程

三、教学原则与考核方式

（一）教学原则

1、教学中应贯彻理论联系实际，因人制宜，因材施教，循序渐进的教学原则。

2、本课程实行分级制，所有必修、选修课均按程度统一分级，共设VI各级别。每一级相当于一个学期正常教学进度。学生入学后，经过新生才艺展示，教师按程度分别套级，定级后需要逐级学习。进步十分显著的学生，经任课教师推荐，院系批准可以跳级。

3、授课方式提倡多种授课方式并存，实现个别课（一对一、一对二）、小组课多种方式并存的授课模式。无基础、I级学生每周上“小组课”IV级以上及钢琴选修成绩优秀的学生每周上一对一小课，其余同学每周上一对二小课。

4、教材选用方面，积极选用我国优秀钢琴作品，吸取世界各国各时期有代表性的钢琴作品作为教材。

5、教学内容方面，熟悉24个大小调音阶、和弦、琶音；较全面掌握各类钢琴弹奏技术训练和实践合作训练。

（二）考核方式

钢琴考试方式为面试演奏，依据《钢琴考试大纲》进行考核。

四、学时分配

总学时数：106

五、教学内容

钢琴Ⅰ级（16学时）

[教学要求]

1、掌握与钢琴有关的基础知识，了解乐器结构、性能，掌握钢琴弹奏的基本姿势和基本奏法，学习非连奏、连奏、跳音的综合运用。

2、体会用重量弹奏方法和指尖触键的感觉，解决肩臂放松，锻炼手指的支撑，端正手型，手腕柔韧灵活，为后续打好基础。[教学内容]

1、基本练习：熟练掌握一升、一降之内各大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《拜厄钢琴基本教程》（由教师选用）

《车尔尼钢琴初步教程》OP.599 NO1-62（由教师选用）

3、复调曲：《巴赫初级钢琴曲集》（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《内蒙民歌》《劳动小唱》《竹马》《五月里》《双音练习》《气球》《西藏民歌》《妈妈您听我说》《15页练习》《捷克民歌》《北风吹》《嘎达梅林》《乌克兰民歌》《湖上天鹅》《瑶族长鼓舞》《阿拉伯风格曲》《绿袖子》等程度。

钢琴II级（18学时）

[教学要求]

1、学会重量的转移，解决抬指及手指的独立和灵活。

2、着重训练五指练习、音阶、琶音技术，提高手指独立性与灵活程度，培养学生的音乐感受力和表现力。[教学内容]

1、基本练习：熟练掌握二升、二降之内各大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《拜厄钢琴基本教程》（由教师选用）

《车尔尼钢琴初步教程》OP.599 NO60—100（由教师选用）

3、复调曲：《巴赫初级钢琴曲集》（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《沂蒙山小调》《苏格兰舞曲》《风笛舞曲》《可爱的家》《勇敢的骑士》

《士兵进行曲》 《斗牛士》《古老的法兰西歌曲》《快乐的农夫》 《贝多芬G 小调小奏鸣曲》《歌剧魔笛主题变奏曲》《克列门蒂小奏鸣曲》等程度

钢琴III级（18学时）

[教学要求]

1、进一步加强手指的独立性，训练手指的灵活性以及伸张能力；学习歌唱性连音的弹奏方法；学习踏板的运用，做到弹奏时手腕、手臂的配合适当、协调。

2、加强对声部以及对音色、力度的控制能力，能较完整地掌握作品的音乐形象。[教学内容]

1、基本练习：熟练掌握三升、三降之内的各大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《车尔尼钢琴流畅练习曲》 NO1-15（由教师选用）

《车尔尼24首钢琴左手练习曲》OP718（由教师选用）《车尔尼钢琴手指灵巧的初步练习曲》OP636（由教师选用）

3、复调曲：《巴赫小前奏曲与赋格曲》（由教师选用）

《巴赫二部创意曲集》（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《加伏特舞曲 《郊外去》《花鼓》《绣荷包》《北风吹》《草原上故事》

《再会》《甜梦》《库劳C大调小奏鸣曲》《牧民歌唱毛主席》等程度。

钢琴IV级（18学时）

[教学要求]

1、进一步加强手指的独立性和灵活性，使每一个手指都能均匀有力地演奏，能作出一般力度变化，并逐步加快速度，达到完整、流畅、快速地演奏。

2、培养学生从事普通音乐教育工作所应具备的钢琴演奏技能和音乐表达能力。[教学内容]

1、基本练习：熟练掌握四升、四降之内的各大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《车尔尼钢琴流畅练习曲》 NO16-30（由教师选用）

《车尔尼24首钢琴左手练习曲》OP718（由教师选用）《车尔尼钢琴手指灵巧的初步练习曲》OP636（由教师选用）

3、复调曲：《巴赫小前奏曲与赋格曲》（由教师选用）

《巴赫二部创意曲集》（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《共产儿童团歌变奏曲》《贝多芬G大调小步舞曲》 《C大调小奏鸣曲》（第一乐章、克列门蒂OP36.N03）《小奏鸣曲》（杜舍克）《山村新歌》《红头绳》《抒情圆舞曲》《晚会》（贺绿汀）《蝴蝶》（默克尔）《变奏曲》（于大成）《意大利波尔卡》等程度。

钢琴V级（18学时）

[教学要求]

1、通过教学使学生掌握不同的触键，增强指尖的灵敏度，弹奏出不同层次的音色变化。

2、在提高“质”的同时，扩大弹奏的量。

3、加强手指跑动技术，提高快速弹奏技能。

4、加强手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各种专门技术。在演奏中恰当地运用这些技术来表现音乐。[教学内容]

1、基本练习：熟练掌握五升、五降之内的各大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《车尔尼快速钢琴练习曲》OP299（由教师选用）

《克拉莫60首钢琴练习曲》（由教师选用）

3、复调曲： 《巴赫三部创意曲集》（由教师选用）

《巴赫法国组曲》 3 5 6 组（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《抒情钢琴小品》（格里格）《肖邦夜曲集》《肖邦圆舞曲集》《四季》

（柴可夫斯基）《牧童短笛》《鱼美人选曲》《彩云追月》等程度。

钢琴VI级（18学时）

[教学要求]

1、进一步打好扎实的基本功，熟练掌握24个大小调音阶、和弦、琶音弹奏技巧，要求手指灵活，发音清晰、明亮、均匀。

2、要求学生独立思考，逐步学会独立理解、处理乐曲，能根据乐曲需要控制不同的音色、力度，提高对乐曲风格、感情的表达

[教学内容]

1、基本练习：熟练掌握24个大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《车尔尼快速钢琴练习曲》OP299（由教师选用）

《克拉莫60首钢琴练习曲》（由教师选用）

3、复调曲： 《巴赫三部创意曲集》（由教师选用）

《巴赫平均律钢琴曲集》（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《奏鸣曲》OP.52(海顿)《奏鸣曲》K284.k331(莫扎特)《奏鸣曲》OP.31 NO.1,OP.2 NO.2 MO.3(贝多芬)《旱天雷》《平湖秋月》《爱之梦》《夜莺》（李斯特）《夕阳箫鼓》《翻身的日子》《二泉映月》《新疆随想曲》等程度。

六、教材与教参

（一）教材：

西南师范大学出版社出版的《21世纪钢琴教学系列丛书》

（二）教参：

1、《钢琴演奏教学法》

阿列克赛耶夫

上海音乐出版社1989年版

2、《论钢琴表演艺术》

涅高兹著

人民音乐出版社1963年版

3、《论钢琴演奏》

约瑟夫·霍夫曼

人民音乐出版社2000年版

4、《朱工一钢琴教学论》

葛德月

人民音乐出版社1989年版

5、《钢琴教学法》

应诗真

人民音乐出版社1990年版

6、《钢琴演奏之道》

赵晓生

7、《钢琴考级曲目辅导》

吴元

8、《钢琴基础训练》

周广仁

9、《钢琴考级与钢琴教学》

周铭孙

10、《钢琴艺术三百年》

冯丹、姚纯青、张凯

11、《钢琴学习指南—答钢琴学习388问》 魏延格

湖南教育出版社1991年版 中国青年出版社1999年版 高等教育出版社1991年版 山东画报出版社1994年版 1998年版

人民音乐出版社1997年版

第四篇：钢琴教学大纲

《钢琴》教学大纲

课程名称：钢琴

课程编号：17405214（本科）

一、课程性质、教学目的以及开课对象

（一）钢琴是现今每个音乐教师必须掌握的教学工具，因而，也是高等师范院校音乐系学生必修的专业基础课及专业主干课。

（二）教学目的

1、通过本课程的学习，使学生掌握正确的钢琴演奏姿势及基本弹奏方法，初步熟悉不同类型的钢琴作品，具备必要的钢琴弹奏技能。

2、培养学生为从事普通音乐教育工作所具备的钢琴演奏技巧，相应的试奏能力、伴奏能力、钢琴基本教学能力，提高艺术修养，开阔艺术视野。

3、通过两年的钢琴基础必修课训练，要求学生在钢琴技巧方面达到相当于车尔尼849中期程度，能弹奏相应程度的乐曲。钢琴选修的学生，在毕业时应达到299后期以上程度，并能演奏相应程度的乐曲。

（三）开课对象

以音乐系音乐专业学生为授课对象。第一、第二学年为钢琴必修课，第三、第四学年为钢琴选修课。

二、先修课程

无先修课程

三、教学原则与考核方式

（一）教学原则

1、教学中应贯彻理论联系实际，因人制宜，因材施教，循序渐进的教学原则。

2、本课程实行分级制，所有必修、选修课均按程度统一分级，共设VI各级别。每一级相当于一个学期正常教学进度。学生入学后，经过新生才艺展示，教师按程度分别套级，定级后需要逐级学习。进步十分显著的学生，经任课教师推荐，院系批准可以跳级。

3、授课方式提倡多种授课方式并存，实现个别课（一对一、一对二）、小组课多种方式并存的授课模式。无基础、I级学生每周上“小组课”IV级以上及钢琴选修成绩优秀的学生每周上一对一小课，其余同学每周上一对二小课。

4、教材选用方面，积极选用我国优秀钢琴作品，吸取世界各国各时期有代表性的钢琴作品作为教材。

5、教学内容方面，熟悉24个大小调音阶、和弦、琶音；较全面掌握各类钢琴弹奏技术训练和实践合作训练。

（二）考核方式

钢琴考试方式为面试演奏，依据《钢琴考试大纲》进行考核。

四、学时分配

总学时数：106

五、教学内容

钢琴Ⅰ级（16学时）

[教学要求]

1、掌握与钢琴有关的基础知识，了解乐器结构、性能，掌握钢琴弹奏的基本姿势和基本奏法，学习非连奏、连奏、跳音的综合运用。

2、体会用重量弹奏方法和指尖触键的感觉，解决肩臂放松，锻炼手指的支撑，端正手型，手腕柔韧灵活，为后续打好基础。[教学内容]

1、基本练习：熟练掌握一升、一降之内各大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《拜厄钢琴基本教程》（由教师选用）《车尔尼钢琴初步教程》OP.599 NO1-62（由教师选用）

3、复调曲：《巴赫初级钢琴曲集》（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《内蒙民歌》《劳动小唱》《竹马》《五月里》《双音练习》《气球》《西藏民歌》《妈妈您听我说》《15页练习》《捷克民歌》《北风吹》《嘎达梅林》《乌克兰民歌》《湖上天鹅》《瑶族长鼓舞》《阿拉伯风格曲》《绿袖子》等程度。

钢琴II级（18学时）

[教学要求]

1、学会重量的转移，解决抬指及手指的独立和灵活。

2、着重训练五指练习、音阶、琶音技术，提高手指独立性与灵活程度，培养学生的音乐感受力和表现力。[教学内容]

1、基本练习：熟练掌握二升、二降之内各大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《拜厄钢琴基本教程》（由教师选用）

《车尔尼钢琴初步教程》OP.599 NO60—100（由教师选用）

3、复调曲：《巴赫初级钢琴曲集》（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《沂蒙山小调》《苏格兰舞曲》《风笛舞曲》《可爱的家》《勇敢的骑士》

《士兵进行曲》 《斗牛士》《古老的法兰西歌曲》《快乐的农夫》 《贝多芬G 小调小奏鸣曲》《歌剧魔笛主题变奏曲》《克列门蒂小奏鸣曲》等程度

钢琴III级（18学时）

[教学要求]

1、进一步加强手指的独立性，训练手指的灵活性以及伸张能力；学习歌唱性连音的弹奏方法；学习踏板的运用，做到弹奏时手腕、手臂的配合适当、协调。

2、加强对声部以及对音色、力度的控制能力，能较完整地掌握作品的音乐形象。[教学内容]

1、基本练习：熟练掌握三升、三降之内的各大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《车尔尼钢琴流畅练习曲》 NO1-15（由教师选用）

《车尔尼24首钢琴左手练习曲》OP718（由教师选用）

《车尔尼钢琴手指灵巧的初步练习曲》OP636（由教师选用）

3、复调曲：《巴赫小前奏曲与赋格曲》（由教师选用）

《巴赫二部创意曲集》（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《加伏特舞曲 《郊外去》《花鼓》《绣荷包》《北风吹》《草原上故事》

《再会》《甜梦》《库劳C大调小奏鸣曲》《牧民歌唱毛主席》等程度。

钢琴IV级（18学时）

[教学要求]

1、进一步加强手指的独立性和灵活性，使每一个手指都能均匀有力地演奏，能作出一般力度变化，并逐步加快速度，达到完整、流畅、快速地演奏。

2、培养学生从事普通音乐教育工作所应具备的钢琴演奏技能和音乐表达能力。[教学内容]

1、基本练习：熟练掌握四升、四降之内的各大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《车尔尼钢琴流畅练习曲》 NO16-30（由教师选用）

《车尔尼24首钢琴左手练习曲》OP718（由教师选用）《车尔尼钢琴手指灵巧的初步练习曲》OP636（由教师选用）

3、复调曲：《巴赫小前奏曲与赋格曲》（由教师选用）

《巴赫二部创意曲集》（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《共产儿童团歌变奏曲》《贝多芬G大调小步舞曲》 《C大调小奏鸣曲》（第一乐章、克列门蒂OP36.N03）《小奏鸣曲》（杜舍克）《山村新歌》《红头绳》《抒情圆舞曲》《晚会》（贺绿汀）《蝴蝶》（默克尔）《变奏曲》（于大成）《意大利波尔卡》等程度。

钢琴V级（18学时）

[教学要求]

1、通过教学使学生掌握不同的触键，增强指尖的灵敏度，弹奏出不同层次的音色变化。

2、在提高“质”的同时，扩大弹奏的量。

3、加强手指跑动技术，提高快速弹奏技能。

4、加强手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各种专门技术。在演奏中恰当地运用这些技术来表现音乐。[教学内容]

1、基本练习：熟练掌握五升、五降之内的各大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《车尔尼快速钢琴练习曲》OP299（由教师选用）

《克拉莫60首钢琴练习曲》（由教师选用）

3、复调曲： 《巴赫三部创意曲集》（由教师选用）

《巴赫法国组曲》 3 5 6 组（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《抒情钢琴小品》（格里格）《肖邦夜曲集》《肖邦圆舞曲集》《四季》

（柴可夫斯基）《牧童短笛》《鱼美人选曲》《彩云追月》等程度。

钢琴VI级（18学时）

[教学要求]

1、进一步打好扎实的基本功，熟练掌握24个大小调音阶、和弦、琶音弹奏技巧，要求手指灵活，发音清晰、明亮、均匀。

2、要求学生独立思考，逐步学会独立理解、处理乐曲，能根据乐曲需要控制不同的音色、力度，提高对乐曲风格、感情的表达 [教学内容]

1、基本练习：熟练掌握24个大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习。

2、练习曲：《车尔尼快速钢琴练习曲》OP299（由教师选用）《克拉莫60首钢琴练习曲》（由教师选用）

3、复调曲： 《巴赫三部创意曲集》（由教师选用）

《巴赫平均律钢琴曲集》（由教师选用）

4、乐 曲：相当于《奏鸣曲》OP.52(海顿)《奏鸣曲》K284.k331(莫扎特)《奏鸣曲》OP.31 NO.1,OP.2 NO.2 MO.3(贝多芬)《旱天雷》《平湖秋月》《爱之梦》《夜莺》（李斯特）《夕阳箫鼓》《翻身的日子》《二泉映月》《新疆随想曲》等程度。

六、教材与教参

（一）教材：

西南师范大学出版社出版的《21世纪钢琴教学系列丛书》

（二）教参：

1、《钢琴演奏教学法》

阿列克赛耶夫

上海音乐出版社1989年版

2、《论钢琴表演艺术》

涅高兹著

人民音乐出版社1963年版

3、《论钢琴演奏》

约瑟夫·霍夫曼

人民音乐出版社2000年版

4、《朱工一钢琴教学论》

葛德月

人民音乐出版社1989年版

5、《钢琴教学法》

应诗真

人民音乐出版社1990年版

6、《钢琴演奏之道》

赵晓生

湖南教育出版社1991年版

7、《钢琴考级曲目辅导》

吴元

中国青年出版社1999年版

8、《钢琴基础训练》

周广仁

高等教育出版社1991年版

9、《钢琴考级与钢琴教学》

周铭孙

山东画报出版社1994年版

10、《钢琴艺术三百年》

冯丹、姚纯青、张凯

1998年版

11、《钢琴学习指南—答钢琴学习388问》 魏延格

人民音乐出版社1997年版

《钢琴》（必修）第二学期授课教案

（大学一年级第二学期使用）

第二学期第一周教学设计 课题：日常练习中的五指功法

一、教学内容

日常五指练习是指每天练琴过程中所进行的五个手指的独立性练习。日常五指练习要有明确的目的要求、目标追求和练习方法。

五指练习可采用“哈农”指法练习、“肖邦位置”五指练习和手指固定位置的不同音组合形式的练习。

二、教学目标

基础钢琴习程阶段的“哈农”练习可以采取三种方式与方法，即：断奏、高抬指和连奏。断奏习练的要领与要求详见第一学期第1课次“断奏与触键”中的论述，其主旨要领是进一步体悟掌握手臂重量落在指端肌肉垫的感觉，保持好基本手型及着力后的手指松通，可用每分钟60-80拍的音乐速度进行练习。高抬指非连音习练的要领与要求详见第一学期第2课次“非连音”中的论述，其主旨要领是进一步发展手掌关节运指的主动性和独立性，发展触键动作的爆发力和手指的支撑能力，可用每分钟80-90拍的音乐速度进行练习。

三、重点难点

“哈农”连奏习练的要领与要求详见第一学期第3 课次“连奏”中论述，其主旨要领是进一步体悟掌握运指过程中的力量转移与承接，提高手指的颗粒性、连贯性和歌唱性能力，可用每分钟100-116拍的音乐速度进行练习。

四、教学过程

“哈农”的五指练习内容可择用第1-30条，练习中可以按原谱弹奏，也可以根据自己的练习时间将之简化为一个八度内练习。练琴过程中要始终保持好基本的弹奏手型(基本手型)和演奏姿势，并注意指法的正确。每小节作为一个单位，运用音乐模进逻辑思维保持心灵的“哈农”歌唱，是“哈农”质量优化的实践追求。

“肖邦位置”五指练习是指将右手的一二三四五依次放置在E #F #G #A C的五音固定位置，左手放置在同样的五音固定位置(但指法顺序与右手相反)上所进行的五指练习。这个五音固定位置合乎手的自然状态，有利于基本手型的建立与巩固，也有利于体会弹奏黑键的手指感觉。这个位置的五指练习可以采用多种方法，例如：

1、高抬指触键“慢练”；

2、贴键滚动式快弹；

3、多次反复三四五四三指的强化性“慢练”与贴键快弹；

4、跳音练习；

5、一三二四三五四二三一指序的隔指组合式练习；

6、设定多种附点节奏形式的练习等。

五指练习可以把右手的一二三四五指按次序放置在C大调的主音、上主音、中音、下属音和属音的五音位置(左手的音位相同，但指序相反)，双手按级进上行下行的方式，在一个八度内作曲调上行模进或下行模进的移动键盘位置的练习，采用断奏和连奏等多种弹法，结合弹奏中的抬手吸呼，发展双手的五指能力。

日常五指练习中，要注意无名指和小指的强化性科学练习。

五、课堂小结

五指练习的目的是为了均衡地发展双手十个手指的弹奏能力，使弹奏手指灵活独立，均衡有力以及有速度感和控制力。第二学期第二周教学设计

课题：装饰音和变化音弹法

一、教学内容

装饰音是指用来装饰美化基本旋律线条的小音符或特别记号，它的作用是丰富旋律的表现力，突出旋律的特定风格，塑造特定的音乐形象。

二、教学目标

装饰音包括：倚音、波音(上波音、下波音、复波音)、回音(上回音、下回音)和颤音。各自有不同的装饰效果。

装饰音的弹奏有不同的音乐史风格要求，在17-18世纪的巴罗克音乐作品中，装饰音要在拍点上弹出，颤音要从本位音(记谱音符)的上方音弹起。在19-20世纪的音乐作品中，装饰音要在本位音符的拍点前弹出，颤音要从本位音符弹起。

三、重点难点

本课次学习掌握倚音的弹法，而其他的装饰音将结合以后的具体练习曲目加以讲解与实践。

四、教学过程

倚音按照装饰位置而言，有前倚音和后倚音