第一篇：中小学语文教师招聘考试备考：【容易读错的字】

【容易读错的字】

挨紧 üi 挨饿受冻 ái 白皑皑 ái 狭隘 ài 不谙水性 ün 熬菜 üo 煎熬 áo 鏖战 áo 拗口令 ào 纵横捭阖 bǎi hã 稗官野史 bài 扳平bün 同胞 büo 剥皮 büo 薄纸 báo 并行不悖 bâi 蓓蕾 bâi lþi 投奔 bân 迸发 bâng 包庇 bì 麻痹 bì 奴颜婢膝 bì xÿ 刚愎自用 bì 复辟 bì 濒临 bÿn 针砭 biün 屏气 bǐng 摒弃 bìng 参差 cýn cÿ 猹 chá 刹那 chà 谄媚 chǎn 忏悔 chàn 羼水 chàn 赔偿 cháng 徜佯 cháng 绰起 chüo1 风驰电掣 châ 瞠目结舌 chýng 惩前毖后 chãng 驰骋 chþng 鞭笞 chÿ 踟蹰 chí chú 奢侈 chǐ 整饬 chì 炽热 chì 叱咤风云 chì zhà 忧心忡忡 chōng 憧憬 chōng 惆怅 chïu chàng 踌躇 chïu chú 相形见绌 chù 黜免 chù 揣摩 chuǎi 创伤 chuüng 凄怆 chuàng 啜泣 chuî 辍学 chuî 瑕疵 cÿ 伺候 cì 烟囱 cōng从容 cïng 淙淙流水 cïng 一蹴而就 cù 璀璨 cuǐ 忖度 cǔn duï 蹉跎 cuō tuï 挫折cuî

逮老鼠dǎi 逮捕 dài 殚精竭虑 dün 虎视眈眈 dün 肆无忌惮 dàn 档案 dàng 当年 dàng 提防 dÿ 缔造 dì 玷污 diàn 恫吓 dîng hâ 句读 dîu 兑换 duì 踱步 duï 阿谀 ý yǘ 婀娜 ý nuï 扼要 â 菲薄 fþi 敷衍塞责 fū yǎn sâ 凫水 fú 随声附和 fù hâ 提供 gōng 供认 gong 口供 gîng 佝偻 gōu lïu 勾当 gîu 骨朵 gū 骨气 gǔ 蛊惑 gǔ 商贾 gǔ 桎梏 gù 粗犷 guǎng 皈依 guÿ 瑰丽 guÿ 刽子手guì 聒噪 guō 哈达 hǎ 尸骸 hái 稀罕 han 引吭高歌 háng 沆瀣一气 hàng xiâ 干涸 hã 一丘之貉 hã 喝采 hâ 负荷 hâ 蛮横 hâng 飞来横祸 hâng 发横财 hâng 一哄而散 hîng 华山 huà 怙恶不悛hù quün 豢养 huàn 病入膏肓 huüng 讳疾忌医 huì jí 诲人不倦 huì 阴晦 huì 污秽 huì 混水摸鱼 hún 混淆 hùn xiáo 和泥 huï 搅和 huî 豁达 huî

休戚与共 qÿ 蹊跷 qÿ qiüo 翘首远望 qiáo 祈祷 qí 颀长 qí 岐途 qí 绮丽 qǐ 休憩 qì 关卡 qiǎ 悭吝 qiün 掮客 qián 虔诚 qián 天堑 qiàn 戕害 qiüng 强迫 qiǎng 勉强 qiǎng 襁褓 qiǎng 提纲挈领 qiâ 怯懦 qiâ 亲家 qìng 龋齿 qǔ 面面相觑 qù 债券 quàn 商榷 quâ 逡巡 qūn 围绕 rào 荏苒 rþn rǎn 妊娠 rân sh ýn 仍然 rãng 冗长 rǒng 缫丝 süo 潸然泪下 shün 禅让 shàn 讪笑 shàn 折本 shã 慑服 shâ 海市蜃楼 shân 舐犊之情 shì 有恃无恐 shì 狩猎 shîu 倏忽 shū 吸吮 shǔn 瞬息万变 shùn 怂恿 sǒng yǒng 塑料 sù 鞭挞 tà 倜傥 tì tǎng 恬不知耻 tián 请帖 tiþ 字贴 tiâ 恸哭 tong 如火如荼 tú 颓废 tuí 蜕化 tuì 囤积 tún 逶迤 wýi yí 冒天下之大不韪wþi 为虎作伥 wâi chüng 龌龊 wî chuî 斡旋 wî 深恶痛绝 wù juã

狡黠 xiá 翩跹 xiün 屡见不鲜 xiün 垂涎三尺 xián 鲜见 xiǎn 肖像 xiào 采撷 xiã 纸屑 xiâ 机械 xiâ 铜臭 xiù 星宿 xiù 长吁短叹 xū 自诩 xǔ 抚恤金 xù 酗酒 xù 煦暖 xù 眩晕 xuàn yùn 洞穴 xuã 戏谑 xuâ 驯服 xùn 徇私舞弊xùn 揠苗助长 yà 殷红 yün 湮没 yün 筵席 yán 河沿 yán 偃旗息鼓 yǎn 奄奄一息 yǎn 赝品 yàn 佯装 yáng 安然无恙 yàng 杳无音信 yǎo 呜咽 yâ 曳 yâ 拜谒 yâ 旖旎 yǐ nǐ 自怨自艾 yì 游弋 yì 后裔 yì 造诣 yì 熠熠闪光 yì 百花争妍 yán 荫凉 yìn 黑黝黝 yǒu 迂回 yū 良莠不齐 yǒu 向隅而泣 yú 偻 yú lǚ 舆论 yú 囹圄 yǔ 尔虞我诈 yú 驾驭 yù 熨贴 yù 卖儿鬻女 yù 头晕 yūn 允许 yǔn 苑囿 yuàn yîu 晕船 yùn 酝酿 yūn niàng 断瓦残垣 yuá

登载 zǎi 载歌载舞 zài 臧否 züng pǐ 确凿 záo 着慌 zháo 肇事 zhào 动辄得咎 zhã jiù 蛰伏 zhã 贬谪 zhã 铁砧 zhýn 日臻完善 zhýn近在咫尺 zhǐ 博闻强识 zhì 脍炙人口 zh

ì 鳞次栉比 zhì 缜密 zhþn 赈灾 zhân 憎恶 zýn

畸形jÿ 羁旅 jÿ 放荡不羁 jÿ 跻身 jÿ 通缉令 jÿ 汲取 jí 即使 jí 疾恶如仇 jí 嫉妒 jí 棘手 jí 贫瘠 jí 狼藉 jí 人才济济 jǐ 脊梁 jǐ 给予 jǐ yǔ 觊觎 jì yú 成绩 jì 既往不咎 jiù 事迹 jì 雪茄 jiü 信笺 jiün 歼灭 jiün 草菅人命 jiün 缄默 jiün 眼睑 jiǎn 矫正 jiǎo 校对 jiào 开花结果 jiý 结果 jiã 反诘 jiã 拮据 jiã jū 押解 jiâ 情不自禁 jÿn 根茎叶 jÿng 痉挛 jìng 抓阄 jiū 针灸 jiǔ 杀一儆百 jǐng 韭菜 jiǔ 内疚 jiù 狙击 jū 咀嚼 jǔ juã 循规蹈矩 jǔ 沮丧 jǔ 龃龉 jǔ yǔ 前倨后恭 jù 镌刻 juün 倔强 juã jiàng 隽永 juàn 角色 juã 崛起 juã 猖獗 juã 一蹶不振 juã 矍铄 juã 攫取 juã 龟裂 jūn 隽秀 jùn 同仇敌忾 kài 不卑不亢 kàng 坎坷 kþ 可汗 kâ hán 恪守 kâ 倥偬 kǒng zǒng 窥探 kuÿ 傀儡 kuǐ

邋暹lü ta 丢三落四 là 书声琅琅 láng 唠叨 láo 落枕 lào 奶酪 lào 果实累累 lãi 勒索 lâ 勒紧 lýi 擂鼓 lãi 擂台 lâi 罹难 lí 潋滟 liàn 趔趄 liâ qiâ 雕镂 lîu 贿赂 lù 掠夺 lûâ 抹桌子 mü 阴霾 mái 萎靡不振 mǐ 埋怨 mán 耄耋 mào diã 联袂 mâi 闷热 mýn 扪心自问 mãn 愤懑 mân 静谧 mì 分娩 miǎn 荒谬 mìù 蓦然回首 mî 模样 mú 抹墙 mî 羞赧 nǎn 呶呶不休 náo 泥淖 nào 口讷 nâ 气馁 nþi 隐匿 nì 拘泥 nì 宁死不屈 nìng 亲昵 nì 泥泞 nìng 忸怩 niǔ ní 执拗 niù 驽马 nú 拈花惹草 niün 虐待 nûâ 迫击炮 pǎi 心宽体胖 pán 蹒跚 pán 滂沱 püng tuï 炮制 páo 胚胎 pýi 香喷喷 pân 纰漏 pÿ 毗邻 pí 癖好 pǐ 媲美 pì 扁舟 piün 剽窃 piüo 大腹便便 pián 饿殍 piǎo 居心叵测 pǒ 解剖 pōu 玉璞 pú 一曝十寒 pù

第二篇：中考语文多音字总结、容易读错字

郫县2014年中考语文复习资料

一、多音字

1、折：这两批货物都打折（zhã）出售，严重折（shã）本，他再也经不起这样折（zhē）。

2、喝：武松大喝（hâ）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hâ）彩。

3、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuï）手应付，心里老是悬着（zhe）。

4、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。

5、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。

6、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情，在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

7、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。

8、和：天气暖和（huo），小和（hã）在家和（huï动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前，从不和（huî）稀泥，也不随声附和（hâ动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”

9、省：湖北副省（shěng）长李大强，如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。

10、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。

11、臭：臭气熏天的臭（chîu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。

12、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duï动词）德量力，从不以己度（duï动词）人。

13、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hîng）而散。

14、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。

15、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。

16、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。

17、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。

18、盛：盛（shâng）老师盛（shâng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chãng）饭。

19、创：勇于创（chuàng）造的人，难免会遭受创（chuāng）伤。

20、伯：我是她的大伯（bï），不是她的大伯（bǎi）子。

21、看：看（kān）守大门的保安，也很喜欢看（kàn）小说。

22、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。

23、把：你把（bǎ）水瓢把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。

24、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记，而不是唐代传（chuán）奇。

25、荷：荷（hã）花旁边，站着一位荷（hâ）枪实弹的战士。

26、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸，摇头否认。

27、奇：数学中奇（jī）数，是最奇（qí）妙的。

28、炮：能用打红的炮（pào）筒，炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？

29、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。30、冠：他得了冠（guàn）军后，就有点冠（guān）冕堂皇了。

31、干：穿着干（gān）净的衣服，干（gàn）脏活，真有点不协调。

32、巷：矿下的巷（hàng）道，与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。

33、薄：薄（bî）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bï）利多销。

34、恶：这条恶（â）狗，真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。

35、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。

36、宿：小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǔ）有关星宿（xiù）的常识。

37、号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。

38、藏：西藏（zàng）的布达拉宫，收藏（cáng）了大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。

39、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车，在过关卡（qiǎ）时被截住了。40、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。

41、模：这两件瓷器，模（mú）样很相似，像是由一个模（mï）型做出来的。

42、没：驾车违章，证件被交警没（mî）收了，他仍像没（mãi）事一样。

43、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shâ）。

44、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具，令人赞叹不已。

45、系：你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员，来参加活动。

46、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？

47、降：我们有办法，使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。

48、间：他们两人之间（jiān）的友谊，从来没有间（jiàn）断过。

49、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。50、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qiã）。

51、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo 挖掘）花生。

52、弹：这种弹（dàn）弓，弹（tán）力很强。

53、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。

54、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。

55、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩，已数（shuî）见不鲜了。

56、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。

57、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。

58、吓：敌人的恐吓（hâ），吓（xià）不倒他。

59、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。60、伺：边伺（cì）候他，边窥伺（sì）动静。61、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法，都不好（hǎo）。62、办事处(chù）正在处（chǔ）理这个问题。63、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。64、缝：这台缝（fãng）纫机的台板，有裂缝（fâng）。65、澄：澄（dâng）清浑水易，澄（chãng）清问题难。66、扇：他拿着扇（shàn）子，却扇（shān）不来风。67、得：你得（děi必须）把心得（dã）体会写得（de）具体、详细些。68、屏：他屏（bǐng）气，凝神，躲在屏（píng）风后面。69、几：这几（jǐ）张茶几（jī），几（jī）乎都要散架了。70、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。71、音乐（yuâ）老师姓乐（yuâ），他乐（lâ）于助人。

72、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。

73、吭：小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。

74、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。

75、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。

76、称：称（châng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chân）

77．弄：别在弄（lîng）堂在玩弄（nîng）小鸟。

78．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。

79、露：小杨刚一露(lîu)头，就暴露（lù）了目标。

80、重：老师很重(zhîng)视这个问题，请重（chïng）说一遍。

81、率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。

82．空：有空（kîng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。

83．泊：小船漂泊（bï）在湖泊（pō）里。

84．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。

85．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。

86．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。

87．塞（sài）外并不闭塞（sâ），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。

88．辟：随意诬陷人，搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。

二、易读错的字

恬(tián)静包庇(bì)酗(xù)酒造诣(yì)揠(yà)苗粗犷(guǎng)不屑(xiâ)绚(xuàn)丽谄(chǎn)媚棘(jí)手机械(xiâ)砧(zhēn)板谒(yâ)见舐(shì)犊拯(zhěng)救箴(zhēn)言翌(yì)日哺(bǔ)育恪(kâ)守赏赐(cì)书笺(jiān)贮(zhù)存修葺(qì)纨绔(kù)阐(chǎn)述迁徙(xǐ)瑰(guī)宝澎湃(pài)同胞(bāo)簇(cù)拥麻痹(bì)濒(bīn)临 玷(diàn)污罹(lí)难鞭笞(chī)逮捕(bǔ)粗糙(cāo)拂(fú)晓嗔(chēn)怒炽(chì)热歼(jiān)灭发酵(jiào)狙(jū)击憧(chōng)憬糟粕(pî)干涸(hã)畸(jī)形咆(páo)哮地窖（jiào）翩跹(xiān)蓦(mî)然脍(kuài)炙褴褛(lǚ)抚恤(xù)愤懑(mân)龋(qǔ)齿桎梏(gù)按捺(nà)回溯(sù)鞭挞(tà)塑(sù)料狡黠(xiá)瞠(chēng)目媲(pì)美讣(fù)告斡(wî)旋联袂(mâi)赈(zhân)济汲(jí)取浸(jìn)透刚愎(bì)窠(kē)臼潸(shān)然妊娠(shēn)阴霾(mái)惴(zhuì)惴栉(zhì)风膏肓(huāng)百舸(gě)淙(cïng)淙针砭(biān)咳嗽(sîu)莅(lì)临取缔(dì)证券(quàn)喟(kuì)然嫩(nân)叶混淆(xiáo)谬(miù)论湍(tuān)急冗(rǎng)长吸吮(shǔn)高耸(sǒng)怂(sǒng)恿酝酿(niàng)铿(kēng)锵(qiāng)悚(sǒng)然唾(tuî)弃怙(hù)恶不悛(quān)

三、容易读白字的词和成语的正确读音

恫吓(hâ)要挟(xiã)呜咽(yâ)拓(tà)片禅(shàn)让屏(bǐng)息亲(qìng)家凹(āo)陷提(dī)防堆(duī)积咯(kǎ)血龟(jūn)裂数(shuî)见不鲜自怨自艾(yì)否(pǐ)极泰来审时度(duï)势心宽体胖(pán)一曝(pù)十寒一叶扁(piān)舟瓜熟蒂(dì)落大腹便便(pián pián)参(cēn)差(cī)不齐

第三篇：中小学语文教师招聘考试备考：【词语解释】（共）

第一册

1.委屈：受到不应有的指责和待遇。心里难过。

2.粼粼：形容波光。

3.狼藉：乱七八糟的样子。

4.惨淡：凄惨暗淡，不景气。

5.赋闲：失业在家。

6.颓唐：衰颓败落。

7.触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。

8.情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。

9.琐屑：细小而繁多的事。

10.确凿：确实。

11.轻捷：轻快。

12.鉴赏：鉴别，欣赏。

13.人迹罕至：少有人来。罕，希少。

14.人声鼎沸：人声喧闹的意思。

15.诧异：惊奇。

16.朗润：明朗润泽。

17.酝酿：各种气息在空气中象发酵似的，越来越浓。

18.卖弄：炫耀。

19.宛转：形容声音圆润柔媚。

20.舒活：舒展，活动。

21.花枝招展：比喻姿态优美。

22.绯红：鲜红。绯，红色。

23.皎洁：月亮明亮洁白。

24.兀自：径直。

25.死不瞑目：形容不达目的决不罢休。

26.精致：精巧细致。

27.不屑：轻视认为不值得。

28.虚妄：没有事实根据的。

29.矜持：拘谨，拘束。

30.凝重：庄重，不轻挑

第二册

1.折服：信服。

2.稍纵即逝：形容时间过得很快。

3.忍俊不禁：忍不住笑。

4.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。

5.无足挂齿：不值得一提。

6.南辕北辙：比喻心里感受同现实状况是相反的。

7.希冀：希望。

8.相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。

9.熠熠：形容闪光发亮。

10.料峭：形容微寒。

11.婆娑：本意盘旋。形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。

12.殉职：为公务而牺牲生命。

13.热忱：热情。忱，真实的情意。

14.拈轻怕重：接受工作时 拣轻松的，害怕繁重的。

15.麻木不仁：指缺乏政治敏感和政治热情，对集体对人民的利益不关心。

16.精益求精：好了还要求更好。益，更。

17.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。

18.鄙薄：轻视。

19.不足道：不值得一提。

20.仄仄：狭窄，倾斜。

21.取义成仁：为了成全仁义不惜牺牲生命。

22.蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

23.蓦地：突然。

24.拘谨：言行过于谨慎，拘束。

25.颀长：身材高。

26.孔武有力：勇武而有力量。

27.悉意：全心全意。

28.翩然：形容动作轻快。

29.孕育：用来比喻酝酿新事物。

30.销声匿迹：消失声音，藏起形迹。

31.俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。

32.怠惰：懒惰。

33.情致：情趣兴致。

34.描摹：用语言文字表示人或事物的形象，情状和特性。35.孤寂：孤独寂寞。

36.少见多怪：由于见识少，遇见平常的事物都感到奇怪。

37.涵养：蓄积并保持。

38.恬静：安静。

39.目不识丁：形容人不识字。

40.饱学之士：指学识丰富的人。

41.委实：实在。

42.不胜枚举：例子很多，无法一一列出。胜，能够承担或承受。

43.雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。

44.无稽之谈：毫无根据的说法。稽，查考。

45.可望而不可即：只能够望见而不可能接近。即，靠近，接触。

46.絮叨：翻来覆去地说。

47.撺掇：从旁鼓动别人做某事。

48.依稀：隐隐约约。

49.宛转悠扬：形容笛声的曲折飘荡，优美动听。

50.弥散：弥漫消散。

51.漂渺：隐隐约约，若有若无。

52.晦暗：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。

53.冗杂：繁杂。

54.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

55.谐谑：滑稽而略带戏弄。

56.粗犷：豪爽，直率。

57.左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。

58.丰赡：内容丰富。

第三册

1.锐不可当：不可抵挡。

2.业已：已经。

3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索：修远，漫长。修。长。

4.座右铭：放在座位右边的用以自警的文字。

5.淳朴：朴实，6.豁亮：宽敞明亮。

7.陡峭：形容山势直上直下。

8.修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖屋顶。

9.修长：长。

10.赫然：这里是很鲜明的意思。

11.平素：平时。

12.优遇：优待。

13.摩挲：用手轻轻地摸了又摸。

14.颓唐：精神不振作。

15.抖擞：振作。

16.恣情：放纵感情。

17.不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。

18.获益匪浅：得到很多。匪，不。

19.猝然：突然。

20.心有灵犀一点通：比喻心相印，情意相通。

21.出众：超出一般。

22.中看：好看。中，合适。

23.沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。

24.怂恿：鼓动别人去做。

25.怅然：不愉快。

第四册

1.自出心裁：出于自心的剪裁，创造，2.嶙岣：突兀的样子。

3.惟妙惟肖：形容描绘得十分。

4.精妙逼真。肖，相似。

5.肆虐：任意干残暴的事情。肆，任意地干。虐。残暴。

6.丘墟：废墟。

7.不毛之地：不长草木的地方。毛，指草木。

8.葱茏：形容草木青翠茂盛。

9.预兆：预先露出来的迹象。

10.臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。

11.草莽：杂草，草丛。

12.臆想：主观地想象。

第五册1.汗青：史册。

2.流俗：指一般的风气。

3.大儒：旧时指学问渊博的著名学者。

4.装潢：器物或商品外表的装饰。

5.运筹全局：对整个形势作全面的估计而制定策略，筹，筹划，想办法。

6.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

7.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

8.汲取：吸取。汲，从下往上打水。

9.创意：创造性的见解或意境。

10.持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。

11.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。

12.推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。

13.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。

14.揆情度理：按照一般情理推测揣度。

15.既然：已经。

16.阴晦：阴沉昏暗。

17.萧索：荒凉，冷落的意思。

18.心绪：心情。

19.谋食：谋生。

20.无端：无缘无故。

21.苏生：苏醒，重现。

22.愕然：吃惊的样子。

23.鄙夷：看不起。

24.瑟索：身体因寒冷而蜷缩或发抖。

25.惘然：心里好象失去了什么的样子。

26.隔膜：彼此思想感情不相通。

27.展转：同辗转。形容生活不安定，到处奔波。

28.恣睢：放纵，凶暴。

29.拮据：手头紧，经济状况不好。

第六册

1.祈愿：请求，希望。

2.鸡埘：鸡窝。

3.虔诚：恭敬而有诚意。

4.留滞：停滞，不流通。

5.襁褓：包裹婴儿的布或被。

6.烂熳：烂漫。

7.油光可鉴：可以当镜子照。鉴，原意是镜子，这里用作动词。

8.标致：漂亮。

9.抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。

10.模胡：马虎不讲究。

11.落弟：考试不及格。

12.不逊：无礼。逊，谦逊。

13.匿名：不具名或隐藏真名。

14.介意：在意，放在心上。

15.诘责：质问并责备。

16.托辞：借口。

17.凄然：形容悲伤难过的样子。

18.适值：正好遇上。

19.杳无消息：远得不见踪影。

20.深恶痛疾：最厌恶最痛恨。

21.视野：视力所及的范围。

22.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。

23.锤炼：反复推敲加以提炼。

24.主宰：支配。

25.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。

26.潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。

27.恹恹：精神不好，困倦的样子。

28.旁逸斜出：逸，逃。

29.参天：耸入高空。

30.伟岸：魁伟，高大。

31.纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。

32.秀颀：高。

33.姹紫嫣红：形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。

34.矍铄：形容老年人很有精神。

35.煦暖：温暖。

36.天籁：自然界的声音。

37.戛然而止：声音突然中断。

38.格局：布置的格式。

39.大抵：大概。

40.阔绰：阔气。

41.羼：混合，掺杂。

42.声气：态度。

43.污人清白：毁坏人家的名誉。

44.绽出：突露。

45.君子固穷：君子能够安于贫困。固，安守。

46.营生：谋生，筹划如何生活。

47.间或：偶然有时候。

48.打折：打断。

49.田塍：田埂。

50.恻隐：对受苦难的人表示同情。

51.豁免：免除。

52.折衷是非：判定谁是谁非。

53.踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。

54.哑然：一声不响。

55.声色俱厉：说话的声音和颜色都显得非常严厉。

第四篇：招聘中小学教师考试试题

招聘中小学教师考试试题（卷）初中语文

（本试题满分100分，考试时间150分钟）

一、课程标准（15分）

（一）选择题（每小题1分，共5分）

1．下列表述正确的一项是（）

A．课程目标根据知识和水平，过程和方法，情感态度和价值观三个维度设计。

B．工具性与思想性的统一，是语文课程的基本特点。

C．语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

D．语文教学中要培养学生适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力

2．下列表述有误的一项是（）

A．语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

B．培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多做题，多读书、读好书、读整本的书。

C．在语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

D．教师是学习活动的组织者和引导者。

3．根据课标对阅读的要求，你认为下列四种说法哪一种是正确的（）

A．阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得知识的重要途径。

B．阅读是学生的集体行为，应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

C．阅读的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。

D．在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以根据课文学习必要的语法修辞知识，可集中语法修辞知识的教学。

4．对初中学生阅读浅易文言文的要求是：能借助注释和工具书，理解基本内容，背诵（）

A．优秀诗文80篇B．优秀诗文60篇

C．优秀诗文50篇D．优秀诗文100篇

5．初中学生在阅读中要了解的表达方式是（）

A．叙述 说明 议论B．叙述 描写 议论

C．叙述 描写 说明 议论D．叙述 说明 议论 描写 抒情

（二）填空题（每空1分，共10分）

6．初中学生应累计认识常用汉字个，其中有个左右会写。

7．九年义务教育阶段，每个学生的课外阅读总量不少万字。

8．初中阶段，作文每学年一般不少于次，其他练笔不少于字，分钟能完成不少于

字的习作。

9．语文课程应植根于，面向，面向。

得分 评卷人

二、专业知识（60分）

（三）语言积累与运用（26分）

10．按要求默写填空，每条横线上填写一句。（8分）

①，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

②沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

③，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

④安得广厦千万间。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑤《送杜少府之任蜀州》一诗中的千古名句是：。

⑥写出初中教材中古诗词中带“月”的两句诗。

。

11．阅读短文，完成后面的题。（6分）

罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”落霞孤骛（），秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊（），是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有，没有，没有，那么你面对“断臂的维纳斯”只能瞠目而视；你缔听“春江花月夜”只会莫知其然；你置身苏州园林也

难以领略其中的佳妙。作为一名初中语文教师，你捧起语文课文，也难以发现文章中表现出来的气像万千的自然美，异彩纷呈的社会美1ín

láng()()满目的艺术美。

①短文中有两个错别字，请找出来改正。（2分）

错别字：改正错别字：改正

②给加点字注意，或根据注音写出汉字。（2分）

骛弊1ín láng

③根据语境把下列短语恰当地填在原文横线上，只填序号。（2分）

①审美的感受②审美的眼睛③审美的耳朵

12．语文知识填空。（每空0.5分，共10分）

①常用的叙述方式有、、、。

②记叙文包括：、、、等类文章。

③说明文按说明对象可分为：、。

④说明的顺序有：、、。

⑤议论文常见的论证方法有：、、、。

⑥小说的三要素是：、、。

13．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（2分）

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，。

（四）阅读下面一段文言文，完成后面的题（16分）

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今

人诗赋于其上。属予作文以记之。

②嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之

远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？

14．解释下列句中加点词。（3分）

A．滕子京谪守巴陵郡谪：。

B．增其旧制制：。

C．或异二者之为为：。

15．第①段中有两个通假字，请找出来，并解释。（4分）

A．B．

16．指出下列文言句式，并翻译。（4分）

微斯人，吾谁与归？

答：

17．第②段中“古仁人”指；“古仁人之心”具体指

。（2分）

18．作者在本文中提出了一种理想的忧乐观，就你的理解，你认为作者的此种观点有哪些是值得肯定和继

承的？（3分）

答：

（五）阅读短文《恩师》完成后面的题（18分）

恩师

一日为师，终身为父，可谓恩师的活写照。师父这个词，我们已经习以为常。凡是有文化传统的国家，尊

师之道十分自然。

章太炎先生是清末民初的大学问家，桃李满天下，他的弟子中，有成就的太多。如名教授黄侃、钱玄同、马幼渔、许寿棠，还有鲁迅和周作人兄弟俩。一九三二年，章太炎北上讲学，在北京的弟子一个个已名成功就。由于章太炎乡音极重，估计到多数学生听不懂，已是名教授的钱玄同和刘半农自告奋勇做翻译，一

个口译，一个用粉笔在黑板上笔录，一丝不苟，毕恭毕敬。坐在下面听讲演的学生，见自己的教师现身说

法，说不出的佩服和敬重。钱玄同当时是国文系的主任，章太炎去他所在的学校讲演，钱扶上扶下，执弟

子礼甚恭。北京报界纷纷报道此事，一时传为美谈。

尊师是人们津津乐道的事。对老师不恭敬，无论谁都会觉得应该打屁股。但是中国的尊师，很容易流于形

式，如果老师本身没什么了不起的，学生虽然做出了尊敬的样子，仍然免不了沽名钓誉。为人师者，占了

年龄和知识上的便宜，摆一点架子很近情理，但是真正得到名副其实的敬重，并不容易。

《幼学琼林》中便有这样的句子：“弟子称师之善教，曰如坐春风之中；学业感师之造成，曰仰沾时雨之

化。”做老师的须善教，善教，然后有弟子的学业之成功。为人师表不是桩玩笑。做老师有时很容易，可

是像样的老师并不好做。

丰子恺先生一谈到自己的恩师李叔同时，总是充满感激之情。李叔同给人有大才子印象，在浙江师范做教

师时，他教音乐和美术，可是他的国文比国文老师好，外文比外文老师好，他的书法全国闻名。在浙江师

范，李叔同可以拿许多个第一名。他是中国第一位画裸体画的画家，第一批演文明戏的演员，他演“茶花

女”中的茶花女，戏剧史上必须提到他，他也是最早介绍西洋音乐的人，当年流行的《祖国歌》就是他谱的曲，电影《城南旧事》中的主题歌，是他根据英国名歌曲谱重新填的词，然而李叔同从来不恃才傲物，他做别人的老师，不是靠自己的才华折服人，而是以身作则，处处严于律已，用实际行动教育弟子。

丰子恺先生后来才专攻绘画，最初是绘画和音乐双管齐下。丰子恺讲李叔同上音乐课，总是穿得整整齐齐，绝对不可能迟到，他一向是以自己的认真来迫使学生不得不认真，丰子恺习琴，每弹错一次，李就回头看

他一眼。丰子恺曾说过，他对这一看比什么都害怕，比较长的一顿训话更有效更感动。在后来做人的漫长

生涯中，丰子恺每做错一件事，便能想到李叔同回头的那一看。„„

李叔同音乐方面的传人是刘质平。刘以后在音乐方面的造诣相当高。他出身贫寒，留学日本时，经济没来

源。李叔同知道后，很认真地给刘写了一封信，细报自己的收入，然后一一说出支出款项：“现每月收入

薪水百零五元，出款，上海家用四十元（年节另加），天津家用廿五元（年节另加）自己食物十元，自己

零用五元，自己应酬买物添衣费五元，如此正确计算，严守之数，不再多费，每月可余廿元，此廿元即可

以作君学费用。将来不佞之薪水，大约有减无增，但再减去五元，仍无大妨碍，自己用之款内，可以再加

节省，如再多减，则觉困难矣。”李后来出家做和尚，成了高僧弘一法师，尘心既断，临出家时，还备了

一笔款子，供刘读书至毕业。款未凑齐时，李写信说：“此款尚可借到，余再入山，如不能借到，余仍就

职，至君毕业时止。”爱生如此，似乎已趋于极端，然而不爱护学生，又何以谈尊师。

19．如何理解“一日为师，终身为父”这句话？你同意这样的说法吗？为什么？（3分）

答：

20．北京报界为什么纷纷报道钱玄同对自己的老师章太炎执弟子之礼恭这件事？这件事的意义在何处？（3

分）

答：

21．尝试翻译作者引用的《幼学琼林》中的一组句子。（3分）

答：

22．李先生在给刘质平的信中说的话，见画线句，其中流露的是怎样一份情感？又是怎样一种精神？（3分）

答：

23．作者说：“不爱护学生，又何以谈尊师”，你认为老师怎样做才是真正的爱护学生？（3分）

答：

24．文章谈了为人师表的典范，我们不应奢望所有的老师都像李叔同先生那样。你认为老师要得到学生的尊敬，首先应做到哪一点？（3分）

答：。

得分 评卷人

三、教材教法（25分）

25．请你恰当运用信息技术手段，紧扣课题《背影》或《岳阳楼记》，完成一段富于感染力，激发学生学习兴趣的创设情境的导语设计，字数在200字以内。（5分）

（六）阅读下面材料，完成26题

一个人或一个社会的成长，必须经历不断的“丧失”：新生儿必须剪断脐带丧失同母体的生理联系；儿童

必须断奶丧失母亲温暖的怀抱；青年必须独立谋生丧失家庭的经济支持„„不失弓箭不会拥有土地，不丧

失乡村不会拥有城市，不丧失欧洲大陆不会有美洲的崛起，不丧失家园不会使犹太人更亲近上帝、智慧和

财富„„，人类的第一次丧失，第一次痛楚、每一次的渐行渐远，都伴随着种种伟大的发现和不断的成长。

26．请以“丧失”为话题，写一篇作文指导文章。（20分）

要求：①体现新的教育理念；

②体现创新能力素质的培养；

③字数500字左右。附件:

第五篇：中小学教师考试法律法规备考复习资料

中小学教师考试法律法规备考复习资料

一、选择题

1、教师应当履行下列义务：(D)教师应当履行下列权利(ABC)

A.参加进修 B.获取报酬 C.从事科研 D.为人师表

2、《中华人民共和国教育法》自(B)起施行.A、1994 年9 月1日 B、1995年9月1日 C、1996 年1 月1 日 D、1997 年9月1日

3、国家实行九年制义务教育制度，(A)采取各种措施保障适龄儿童、少年就学.A、各级人民政府 B、国务院 C、各级教育机构 D、社会各级组织

4、为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据(D), 制定了《中华人民共和国教育法》.A、地方行政法规 B、《教师法》 C、《未成年人保护法》 D、宪法

5、国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、(D)的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育.A、理想主义 B、马列主义 C、共产主义 D、社会主义

6、教师将上课不认真听讲还影响别人的学生赶出教室,此举(C)

A、可以触动学生遵守学生行为规范 B、剥夺了学生的人身权 C、剥夺了学生参加教育教学计划有关活动的权利

D、剥夺了学生在学业成绩和品行上获得公正评价的权利

7、国家实行教师资格、职务、(D)制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设.A、合同 B、聘请 C、任免 D、聘任

8、国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受(B)创造条件.A、义务教育 B、终身教育 C、高等教育 D、职业培训

9、违反国家财政制度、财务制度,挪用、克扣教育经费的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予(B)处分.A、纪律 B、行政 C、警告 D、罚款

10、学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和(C)

A、信息技术 B、通用英语 C、规范字 D、教育学、心理学

11、国家坚持以(C)和建设有中国特色社会主义理论为指导。

A坚持四项基本原则 B科学社会主义 C马克思列宁主义、毛泽东思想 D邓小平理论和“三个代表”重要思想

12、我国教育的基本方针是(A B C)

A教育必须为社会主义现代化建设服务;B教育必须与生产劳动和社会实践相结合;C培养德、智、体美全面发展的社会主义建设者和接班人;D 教育必须以科学社会主义理论为指导。

13、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业(B)。

A、同步发展 B、优先发展 C、快速发展 D、共同发展

14、受教育者享有的权利有(ABCD)

A 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;

B在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;

C对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;D法律、法规规定的其他权利。

15、受教育者应当履行的义务有(BCD)

A 为社会主义现代化建设服务;

B遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;

C努力学习，完成规定的学习任务;

D遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

16、教师享有的权利有(ACD)

A进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;

B遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

C 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;D按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

17、教师应当履行的义务有(ABCD)

A 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;

B 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

C关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

D 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

18、下列属于我国基本教育制度的是(ABCD)

A国家实行九年制义务教育制度 B 国家实行职业教育制度和成人教育制度 C国家实行国家教育考试制度 D 国家实行学位制度

19、受到(A D)的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。

A剥夺政治权利;B有期徒刑以上刑事处罚;C故意犯罪 D 因故意犯罪受 2

有期徒刑以上刑事处罚

20、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(ABD)

A 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;

B体罚学生，经教育不改的;C 不按时完成教育教学任务的;D品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

21、关心、爱护全体学生，尊重学生(C)，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，是教师应当履行的义务之一。

A.权利 B.尊严 C.人格 D.权益

22、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D)

A《教师资格条例》 B《教师资格认定的过渡办法》

C《〈教师资格条例〉实施办法》 D《中华人民共和国教师法》

23、中华人民共和国公民有受教育的(C)

A 权利 B 义务 C 权利和义务 D 权力

24、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：(A)

A、过错责任原则 B、无过错责任原则

C、严格责任原则 D、公平原则

25、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担(C)。

A.行政责任 B.刑事责任

C.民事责任 D.AB两种责任

26、教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：(ABC)

A.司法救济 B.行政救济

C.社会救济 D.自力救济

27、以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：(ABCD)。

A.警告、罚款 B.责令停止招生

C.撤销教师资格 D.吊销办学许可证

28、李某是一名教师，可以行使的权利有：(ABC)

A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

B、参加进修或者其他方式的培训。

C、在寒暑假期带薪休假

D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室

29、我国教育法规定的在校学生的权利有：(ABCD)

A、参加教育教学活动权 B、获得资助权 C、获得公正评价权 D、申诉

30、为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有：(ABCD)

A、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B、提供必须的图书、资料及其他教育教学用品

C、支持教师制止侵犯学生合法权益的行为 D、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

31、学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：(ABCD)

(A)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;

(B)分设重点班和非重点班的;(C)违反本法规定开除学生的;(D)选用未经审定的教科书的。

32、《义务教育法》第二十八条规定，(D)应当尊重教师。

A.全校学生 B.全班学生 C.全体学生 D.全社会

33、《义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生(D)，促进学生的全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B.团队合作的能力、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力 D.独立思考能力、创新能力和实践能力

34、《义务教育法》第三十五条规定，国家鼓励学校和教师采用(B)等教育教学方法，提高教育教学质量。

A.互动式教育 B.启发式教育 C.联想式教育 D.开拓式教育

35、在义务教育阶段，对违反校纪的未成年学生，学校应当(D)。

A.开除学生 B.勒令退学 C.劝其退学 D.耐心教育、帮助，不得歧视

36、我国现行《义务教育法》的实施日是(C)。

A、1985 年9 月1 日 B、1992 年9 月1 日 C、2006 年9 月1 日 D 1992 年3 月1日

37、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据(AB)，制定本法。

A.宪法 B.教育法 C.未成年人保护法 D.预防未成年人犯罪法

38、对未成年人进行思想道德教育的主渠道是(B)。

A.家庭 B.学校 C.社会 D.国家

39、下列人员中属于未成年人的是(A B)。

A.十四周岁的张某 B.十六周岁的李某

C.十八周岁的周某 D.二十周岁的王某

40、任何单位和个人不得利用通讯、计算机网络等方式提供含有诱发未成年人违法犯罪以渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容及其信息。这是(D)明文规定的。

A.《未成年人保护法》 B.《湖南省未成年人保护条例》 C.《教育法》 D.《预防未成年人犯罪法》

41、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)

A,14 周岁以下 B,14 周岁以上不满16周岁 C,16周岁以上不满17 周岁 D,18周岁以下

42、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满(B)周岁的公民。

A.16 周岁 B.18周岁 C.20周岁 D、14

43、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受(C)的权利。

A.初级教育 B.基础教育 C.义务教育 D中极教育

44、我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满(B)周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

A.10 周岁 B.16周岁 C.12 周岁 D、18

45、根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用(A)维护自己的合法权益。

A.法律手段 B.强制手段 C.自力救济手段 D 行政手段

46、营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的(A)标志，不得允许未成年人进入。

A.未成年人禁止进入 B.小学生禁止进入 C.衣冠不整者禁止进入 D 禁止进入

47、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法(C)。

A.合理 B.合法 C.不合法 D合理不合法

48、根据未成年人保护法规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的(B)。

A.发育、成长 B.安全、健康 C.生活、教育 D学习生活

49、我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和家庭应该对未成年人进行()、道德教育、()、纪律和()。(ABC)

A.理想教育 B.文化教育 C.法制教育 D青春期教育

50、根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的(B)，不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。

A.个人志愿 B.人格尊严 C.人身自由 D信仰自由

51、小明(15 岁)的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反(A)。

A.未成年人保护法 B.婚姻法 C.教育法 D 义务教育法

52、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，(C)有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

A.父母或其他监护人 B.国家机关 C.任何组织或个人 D 学校和教师

53、根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在(A)校舍和其他教育教学设施中活动。

A.危及人身安全、健康的 B.简陋的 C.临时修建的 D 临时租用的

54、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和(B)。

A.职业教育 B.青春期教育 C.特长教育 D心里健康教育

55、国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡“五爱”公德，“五爱”的具体内容是(B C D)。

(1)爱祖国(2)爱中国共产党(3)爱人民

(4)爱劳动(5)爱科学(6)爱社会主义

A.(1)(2)B.(3)(4)C.(6)(1)D.(5)(4)

56、学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加(ABC)等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

A.集会 B.文化娱乐 C.社会实践 D.游行

57、预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和(C)对策的研究。

A违法犯罪 B打击犯罪 C预防犯罪 D心理健康教育

58、学校对有不良行为的未成年人应当加强(D)，不得歧视。

A 教育约束 B督促 C 批评教育 D 教育、管理

59、禁止在中小学校附近开办(AB)以及其他未成年人不适宜进入的场所。

A营业性歌舞厅、B营业性电子游戏场所 C歌舞厅 D网吧

60、对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持(A)的原则。

A教育为主、惩罚为辅;B预防为主、惩罚为辅;C 感化为主、惩罚为辅;D 惩罚为主、教育为辅

61、根据预防未成年人犯罪法的规定，(A B C D)属于未成年人不良行为。

A 旷课、夜不归宿 B 强行向他人索要财物 C 偷窃、故意毁坏财物 D 打架斗殴、辱骂他人

62、学生伤害事故应当遵循的原则有(ABCD)。

A、依法 B、客观公正 C、合理适当 D、及时、妥善

63、学校应当对在校学生进行必要的(D)教育;

A、安全 B、自护自救 C、心里健康 D、安全和自护自救

64、因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。(A B C D)：

A、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的;

B、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的;

C、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的;

D、学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的;

65、发生学生伤害事故，学校应当(ABCD)

A及时救助受伤害学生，B及时告知未成年学生的监护人;C有条件的，应当采取紧急救援等方式救助，D 发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告;

66、学校对学生伤害事故负的赔偿应遵循(ABD)

A根据责任大小，适当予以经济赔偿;B如果学校没有责任，则不应当予以赔偿;C如果学校有责任的，还须在可能的情况下解决户口、住房、就业等学生合理要求。

D 学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当的帮助。

67、学生伤害事故的处理途径有：(ABC)

A.自行协商解决;B.申请调解;C.伤害事故的赔偿;D.不予理睬

68、学校应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是(C.)。

A、地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;

B、来自学校外部的突发性、偶发侵害造成的;

C、未对学生进行相对的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施，就组织学生进行活动的;

D 学生在上下学途中发生的

69、学校不应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是(B)。

A、组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他运动的;

B、学生自杀、自伤的;C、学生在课间休息时发生的

D、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育活动，学校知道或者应该知道，但未予以必要注意的;

70，下列情形中依法应予撤销教师资格的是：(AC)

D 违背教师职业道德的

71、学生或未成年学生监护人对学生伤害事故自行承担责任的(B C)。

A、学生在校园期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相

B、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正、但学生不听劝阻、拒不改正的;

C、在对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中，发生意外伤害的;

D、组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他运动的。

72、中小学校应当制订(ABCD)，安排安全保卫人员或者聘请保安人员，对外来人员进行有效证件登记。

A安全管理制度 B学生住宿管理制度 C 食品卫生制度 D 食堂管理制度

73、中小学校发现或者获知学生擅自离校、旷课、重大生理心理异常等可能导致人身伤害事故的情况时，应当及时告知学生(D)，并协助采取相应措施。

A父母 B 班主任 C监护人 D学生父母或者其他监护人

74、中小学校组织学生参加劳动、实习、考察、社会实践和其他集体活动，应当注意与学生的生理、心理状况相适应，并采取安全措施。对已知有特异体质或者疾病的学生，应当(B)。

A 隔离 B 特殊照顾 C及时送医 D及时通知家长

75、中小学校教职员工应当遵守法律、法规和工作纪律，履行岗位职责;不得违反工作规程和其他有关规定，不得擅离工作岗位，不得有(B C D)或者其他伤害学生的行为。

A 诽谤 B体罚 C变相体罚 D侮辱

76、对在教育教学期间发生的中小学校学生人身伤害事故进行调解的，应当邀请(ABCD)的人员参加。

A学生父母或者其他监护人 B学校代表 C该学校的主管教育行政部门 D、有关部门和单位

77.党的十五大提出的治国方略是(A)。

A.依法治国 B.依法行政 C.以德治国 D.依法治校

78、教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)

A,行政复议 B,民事诉讼 C,仲裁 D,教师申诉

79、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)

A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议 A 侮辱学生影响恶劣的 B 被实行记过处分的 C 弄虚作假骗取教师资格的 B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权

C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作

D,罢免校长

80、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论(ABCD)、教师心理健康教育等。

A、教育方针 B、政策 C、法律法规 D、教师职业道德规范

81.依法治国的主体是(B)。

A.中国共产党 B.广大人民群众 C.国家司法机关 D，学生

82、学生应该履行的义务有(ABCD)

A、遵守法律法规;B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;

C、努力学习，完成规定的学习任务;D、遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。

83.造成的学生伤害事故中，如学校行为并无不当,学校依法不承担法律责任的是：(ABCD)

A 学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的

B学生在非教育教学活动期间擅自进校或者自行滞留学校期间发生的

C学生在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内突发疾病，学校已经及时采取救助措施的

D 学生因自身原因或者相互之间的过错导致伤害或者死亡的 84，学校中的国有资产属于(B)所有。

A 学校 B 国家 C 教育行政部门 D 师生

二、判断题、国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，要尽可能用于教育，不得挪用、克扣。(×)改正：(必须)

2、教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。(√)

3、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育除外。(×)

4、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。(√)

5、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格的。已经取得教师资格的，丧失教师资格。(√)

6、现有一名13 周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。(X)

7、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育;任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。(√)

8、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。(X)不收学费、杂费

9、义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府具体负责义务教育的实施。(X)改正：为主管理的体制。

10、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，可以依法承担责任。(×)改正：应当

11、国家依法保护未成年人的发明创造和荣誉权不受侵犯。(×)改正：智力成果

12、对违法犯罪的未成年人，实行教育感化挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则(×)改正：教育为主、惩罚为辅的原则

13、《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，五年内不得再次参加教师资格考试。(×)改正：3年内

14、对无行为能力的未成年人(未满10 周岁的未成年人)的信件，可以由其父母或其他监护人代为拆开。(√)

15、解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面不能与其他未成年人享有同等权利。(×)

16、学校可以聘任从事法制教育的专职或兼职教师。学校根据条件应当聘请校外法律辅导员(×)学校应当聘任?..。学校根据条件可以聘请??