第一篇：2009年社会工作实务(初级)模拟试题(一)-中大网校

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2009年社会工作实务(初级)模拟试题(一)总分：100分

及格：60分

考试时间：120分

一、单选题(列每题的备选项中，只有一个最符合题意)

(1)下列属于开展社区人居环境重建工作的专业方法是（）。A.组织开展医疗救助服务

B.协助地方政府监督管理重建工程建设进展

C.对遭遇人员伤亡和重大财产损失的受灾对象开展个案心理抚慰 D.参与制定管理措施 E.编制救助方案

(2)以社区治理各行为主体(包括政府、非政府部门、机构)，依靠社区力量，强化社区控制手段，促进社区环境的有序状态。这项社区社会工作的内容是（）。A.社区教育 B.社区治安 C.维持秩序 D.社区矫正 E.事故预防

(3)矫正社会工作的一个目标是通过矫正计划措施的实施，促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，这反映了矫正对象的（）。A.恢复和重建社会功能的需要 B.心理治疗的需要

C.教育、就业权益的保障需要 D.再社会化的需要

E.基本生存条件的保障需要

(4)学校小组工作，在正式开小组前要做的准备不包括哪项？（）。A.了解学生的问题及需求 B.制订大概的小组计划书 C.了解学生个体的需求和目标

D.接纳、倾听，并制造一种保护与包容的气氛 E.根据计划进行招募活动

(5)着重于居民全面的、人性化的发展，在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性，协助居民体会制度上的不完善或不公平，学习聚集集体的力量，创造公平的社会秩序，这种社区教育的模式属于（）。A.控制式教育

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B.补偿式教育 C.通才式教育 D.解放式教育 E.全面式教育

(6)根据我国青年、少年、儿童工作在体制上所划分的三个阶段，6~14岁儿童的工作主要由在各地（）中设立的专门的少年儿童工作部门来负责。A.劳动局 B.民政局 C.工会组织 D.妇联组织 E.共青团组织

(7)社会工作者的工作重点是让服务对象认识到他们自己所拥有的力量，认识到他们在问题解决的过程中所发挥的作用，这样的工作内容属于（）。A.回顾工作过程

B.强化服务对象已有的改变 C.给服务对象积极支持

D.改变服务对象对自己的看法 E.增强服务对象的能力

(8)社区的社会工作者配合各个部门构建和谐社会，通过做好人民调解工作，防止民间纠纷激化，促进邻里和睦与社会安定的工作是（）。A.法制教育 B.治安防范 C.社区治安 D.维持秩序 E.社区预防

(9)社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上拣垃圾。从学校社会工作的主要内容上来看，这属于（）。A.爱心公益活动 B.参与社区发展工作 C.开发运用社区资源 D.学生小组活动 E.关爱老人行动

(10)营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境，属于矫正社会工作的（）。A.针对矫正对象的功能与作用

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B.B针对家庭与社区环境的功能与作用 C.针对个人与社区环境的功能与作用 D.针对社会环境的功能与作用

E.针对矫正对象个人与家庭的功能与作用

(11)下列哪些症状不是老年人最常见的认知和情绪问题？（）。A.抑郁症 B.痴呆症 C.谵妄 D.强迫症 E.焦虑症

(12)在人际沟通的形式上，（）非常复杂，在表面上以社会可以接受的方式表达意愿，而实际上另有动机的。A.暖昧沟通 B.交错沟通 C.互动沟通 D.良性沟通 E.双向沟通

(13)下列不属于流浪乞讨人员救助领域社会工作主要内容的是（）。A.街头救助 B.社会秩序维护 C.全天候救助 D.家庭寄养 E.技术教育培训

(14)在社会工作评估中，过程评估关注的重点是（）。A.检视计划介入的理想结果 B.检视最终结果实现的程度

C.工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果 D.检视社会工作结果的影响 E.评价社会工作方法的效度

(15)吴某生活陷入困难，与妻子离婚，自己也失业，社区社工为他申请了社会救助，并为他提供个案咨询，在会谈中，吴某总是将自己混乱的生活状况说的没有任何条理。话题也经常偏离辅导主题，在此情况下社工应采用何种技巧？（）。A.同理心 B.对焦

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C.倾听 D.专注 E.建议

(16)急慢性传染病的防治与管理、计划免疫的接种、疾病监测的开展、劳动卫生的监测、职业病及肿瘤、心脑血管病的防治等服务属于社区卫生服务中的（）。A.社区预防 B.社区保健 C.社区健康教育 D.社区公共卫生 E.社区医疗

(17)矫正社会工作者在第一次个案面谈中，面对非自愿来的服务对象首先谢谢他能安排好时间来和他见面，使得服务对象觉得自己很受尊重。这反映了工作者（）。A.要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系 B.着眼与服务对象的潜能的挖掘 C.矫正工作计划有重点、分步骤 D.善于挖掘服务对象的优势和潜能

E.能妥善处理保密原则与社会工作价值伦理的关系

(18)我国在对残疾的预防措施中，预防残障是（）。A.高级预防 B.一级预防 C.二级预防 D.三级预防 E.中级预防

(19)小廖在救助站工作，提前救助站接受了十几个未成年流浪青少年，他打算为他们开小组，下列较好的选择是（）。A.治疗小组 B.教育小组 C.任务小组 D.成长小组 E.正式小组

(20)医务小组工作的各个阶段中，对工作目标的达成、活动设计以及工作人员的技巧进行评估的是（）。A.计划阶段 B.组织阶段

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C.结束阶段 D.进行阶段 E.介入阶段

(21)免疫接种属于残疾预防中的（）预防。A.一级 B.二级 C.三级 D.初级 E.高级

(22)下列哪一项属于我国在政府体制内的家庭社会工作的内容？（）。A.亲属之间的互帮 B.朋友之间的互助

C.志愿者提供的心理辅导 D.家庭生活教育

E.婚姻家庭服务机构提供的个案面询

(23)预估的最终目的是（）。A.对服务对象有所了解 B.消除服务对象的问题

C.对服务对象的问题有所了解 D.对制订正确的计划作出贡献 E.对服务对象所处环境有所了解

(24)哀伤辅导的服务对象是（）。A.严重疾病患者 B.临终病人 C.过世者

D.与过世者关系密切的照顾者 E.医护人员

(25)下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法？（）。A.缓解学生的学习压力 B.为学校人员提供咨询服务 C.开展学生与家长的亲子活动

D.为学校教师提供教学教法的培训 E.提升学生的生活技能

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(26)儿童个案工作的低层次目标是（）。A.改变儿童的社会处境 B.解决目前的困难 C.促进全面发展

D.增进问题解决能力 E.促进儿童的成长

(27)（）在我国正式成为重要的协助残疾人康复的方法。A.个案工作 B.社会康复 C.小组工作 D.社区康复 E.教育康复

(28)某中学的学生小刘家庭经济困难，他觉得自己上学会增加家庭经济负担，因此想辍学去打工，社会工作者因此介入为其提供服务，在选择介入行动时应该首先选择（）。A.危机干预 B.资源整合 C.经济援助 D.安置服务 E.社区照顾

(29)某小学社工李路从教导主任处得到一个任务，对全校有考试焦虑的学生，按照不同班级将自愿接受辅导的学生组织在一起，大家各自述说对考试焦虑的感受，然后其他成员也参与分享经验，互相支持，每个人都不同程度的受益。这种工作方式属于（）。A.面向儿童的个别谈话 B.B面向儿童的心理咨询 C.面向儿童的团体辅导 D.面向儿童的社区工作 E.面向儿童的个案工作

(30)矫正社会工作者为因事件发生而产生心理困扰的家庭成员提供辅导服务，这一介入一般发生在（）。A.司法判决前

B.监禁场所中(判刑执行中)C.社区矫正 D.刑满释放后 E.缓刑或假释

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(31)哪一项不是行为改变技术的策略？（）。A.相对抑制 B.削弱 C.强化 D.增强 E.隔离

(32)北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，如何组织该志愿者小组的小组活动是比较恰当的？（）。

A.相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧。

B.了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧

C.相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——探讨志愿服务内容，学习活动设计技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧

D.讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟活动设计的技巧

E.相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧

(33)一般来说，小组产生动力的重要因素不包括（）。A.领导

B.沟通和互动 C.小组凝聚力 D.设计 E.规范控制

(34)矫正对象往往处于与社会严重脱节的境况，这种社会特征不利于矫正对象（）的修复和重建。A.社会关系 B.社会支持网络 C.社会功能 D.家庭关系 E.健康心理

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(35)李爱是一个学校社工，总是有一些班主任来找李爱抱怨学生上课不遵守纪律，他们希望李爱能解决一下这个让人头疼的问题。李爱通过单独聊天了解到每个孩子不遵守纪律的原因，并逐一和学生进行利弊分析和跟进辅导，一段时间以后，发现原来不遵守纪律的学生违纪情况开始好转，对学习的积极性也逐步提高。李爱的工作方法属于（）。A.面向儿童的咨询服务 B.面向儿童的个别谈话 C.面向儿童的小组咨询 D.面向儿童的工作坊 E.面向儿童的心理咨询

(36)人际沟通分析论认为在人格结构上，每个人都有3种自我状态：（）。A.父亲、母亲、儿童 B.本我、自我、超我

C.消极我、中性我、积极我 D.父母、成人、儿童 E.男性、女性、儿童

(37)帮助参加者了解婚姻不同阶段易产生的问题及相关的生理、心理、法律知识，帮助人们科学理智地面对婚姻。面对婚姻的矛盾与冲突。这是（）。A.婚姻学校 B.家政学校 C.家长学校 D.再就业培训 E.亲子学校

(38)学校社会工作的主体对象为（）。A.学生 B.家长 C.学校人员 D.学校 E.社区

(39)刘妈妈前来向社会工作者求助，因为她与女儿的关系近来紧张，她希望通过社会工作者的帮助缓解母女关系，因此“建立良好的母女关系”就很可能成为社会工作的（）。A.目的 B.任务 C.目标 D.行动 E.计划

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(40)社会工作者通过个别的交谈，使居民感受到社会工作者的接纳与关怀，让居民了解社会工作的专业性质及功能。帮助居民建立对社会工作专业服务及社会工作者的信心的过程，是通过居民个案访谈实现的，这种访谈的目的是（）。A.了解居民需求 B.征询服务意见 C.建立信任关系 D.家庭帮助 E.居民个案管理

(41)小谭为救助站的一位流浪儿童提供个案咨询，他可以运用的影响性技巧是（）。A.自我披露 B.摘要 C.对焦 D.倾听 E.鼓励

(42)以下对于单亲家庭的分类，不正确的是（）。A.离婚单亲家庭 B.未婚单亲家庭 C.同居单亲家庭 D.丧偶单亲家庭 E.分居单亲家庭

(43)小文14岁患上精神分裂症，现在已经25岁了，一直呆在家里，社会工作者了解到这个情况后，开始与小文及其家人接触，社会工作者和小文的家人一起讨论小文的特点和优点，小文曾经学过打字，有一定的基础，社工帮助小文联系机构，让她慢慢接受培训。小文后来找到一份社会服务机构提供的兼职工作。社会工作者为小文提供的服务属于（）。A.个案辅导 B.家庭帮助 C.个案管理

D.心理治疗与心理辅导 E.职业相关服务

(44)下列对学校个案辅导的描述哪项是正确的？（）。A.不具有隐私性

B.要将青少年的问题正常化 C.对象是问题不太严重的学生 D.要在学校全面化

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E.不可以与其他工作方法相结合(45)社区减灾工作的重点是（）。A.把社区转移到安全地点 B.制定良好的应急预案 C.减灾宣传教育和知识普及 D.建立稳定的社会秩序

E.保证居民的基本生活资料来源

(46)住院病人钱某，患有肺炎，他非常担心自己的住院费用，也担心自己住院影响家人的工作和生活，为此社会工作者对他进行了个案辅导，帮助他与家人相互沟通，并帮助他申请了住院费用减免，解决了他的后顾之忧，使他更有信心战胜疾病，走向康复。在这个工作过程中，医务社会工作者应注意什么问题（）。

A.对住院病人订立服务目标时，要从小处着手，如缓解病人焦虑情绪、树立面对疾病的信心等

B.尽量解决住院病人的所有问题 C.注重住院病人的经济问题 D.争取得到医院的配合与支持 E.争取得到病人家属的配合与支持

(47)社会工作者通过个别访谈，倾听居民在接受服务或参与活动中的个人感受及体会，了解居民对社区社会工作服务方案的意见和建议以及方案实施过程中应注意的问题。这一工作过程属于（）。A.了解居民需求 B.征询服务意见 C.居民个案管理 D.建立信任关系 E.居民个案辅导

(48)保障残疾人的生存权利，使其住房，食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有适合其生存的必须条件，这是残疾人社会工作中的（）。A.医疗康复 B.教育健康 C.职业康复 D.社会康复 E.功能康复

(49)由于从小被父母忽视而走上犯罪的矫正对象，家庭教育较简单，教育方式比较粗暴，矫正对象反映真不希望回到家里去。面对这样的服务对象，可以设计以（）为主题的小组。

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A.建立健康自我观、重塑自信 B.妥善安排，妥善处理冲突 C.交朋友、、走自新路

D.改善家庭环境，加强有效互动沟通 E.为社区添砖加瓦为

(50)社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法，收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标的工作方法是（）。A.社会工作研究 B.社会工作行政 C.社区社会工作 D.群体社会工作 E.家庭社会工作

(51)（）致力于使失去功能的家庭达到结构性改变。A.米兰 B.凯恩斯 C.鲍恩 D.韦伯 E.Minuchin

(52)在青少年社会工作中，请职业咨询师为青少年开展职业生涯规划的系列活动，属于（）青少年社会工作服务。A.预防性 B.发展性 C.互动性 D.综合性 E.治疗性

(53)某中学开展抗震逃生训练，从学校社会工作的主要内容来看。这属于（）。A.全体学生职业辅导 B.全体学生责任培养 C.特殊群体学生服务 D.全体学生生活辅导 E.全体学生成长关怀

(54)矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的（）。A.社会服务 B.社会福利服务

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C.监督管理 D.社区矫正 E.社会行政

(55)小张在街道从事社会工作，他打算把街道的退伍军人组织起来让他们相互交流，相互帮助，这是何种类型的小组（）。A.兴趣小组 B.支持小组 C.教育小组 D.治疗小组 E.成长小组

(56)（）是运用老年学的相关知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象，帮助老年人，特别是处境困难的老年人，改善社会功能，提高生活质量，使老年人有更好的社会适应和福祉。A.老年照顾 B.养老服务 C.老年咨询

D.老年社会工作 E.老年福利

(57)世界卫生组织对于残疾的分类中，（）更注重个人与环境的互动。A.损伤 B.残障 C.精神残疾 D.能力缺失 E.多重残疾

(58)主要由民政部门与社区卫生部门、社区康复组织组织负责的康复模式为（）。A.社区服务模式

B.特殊类型残疾人的社区康复模式 C.社区一政府模式 D.世界卫生组织模式 E.家庭病床模式

(59)（）致力于通过改变家庭的动力和组织去改变个人及家庭。A.米兰 B.凯恩斯 C.鲍恩

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D.Minuchin E.韦伯

(60)某妇女彭某到社区社会工作者这里求助，她的丈夫向她提出离婚，理由是她不爱干净，不讲卫生，但彭某说，她丈夫每周末回家前，她肯定会把家里的里里外外都打扫一遍，她觉得已经非常干净了，但她丈夫回来后的第一件事情肯定是去打扫卫生，这让她也很受不了，觉得丈夫没有尊重她的劳动成果。针对这样的情况，社会工作者运用婚姻、家庭理论及相关的知识方法与夫妻各方单独会谈或联合会谈，帮助其澄清婚姻生活事件、探索自我心理与人格、分析影响婚姻关系的各种因素，并运用专业治疗方法进行介人，使彭某夫妻两人的关系有所缓解，社会工作者的工作是（）。

A.子女教育辅导 B.婚姻关系辅导 C.代际冲突辅导 D.家庭暴力介入 E.解决特殊困难

二、多选题(下列每题的备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。)

(1)在社会工作介入活动中，间接介入的关注对象为（）。A.个人和家庭 B.小群体 C.小组 D.组织

E.社区以至更大的社会系统

(2)社会工作预估的基本步骤为（）。A.探究服务对象的情况、问题与需要 B.分析服务对象的资料并作出预估摘要 C.设定目的和目标 D.构建行动计划 E.确定是否进行介入

(3)下列属于我国在政府体制内的家庭社会工作的有（）。

A.城乡社区针对家庭开展的教育与培训 B.妇联在全市举办的“五好家庭”评比

C.某心理咨询师开设热线电话提供家庭心理辅导 D.某网站发起的为地震灾民捐衣物的活动 E.政府官员年底前慰问困难家庭

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(4)学校社会工作者可以开发的社区资源有（）。A.社区的广播

B.社区向灾区人民的捐款 C.社区志愿者团体 D.社区的刊物 E.处理与服务

(5)入住养老机构的老人的特点有（）。

A.机构中老人在生活中容易丧失自己的身份和对日常生活的控制 B.老人受到非个人化的对待，因为他们在人院时被剥夺了个人财物 C.老人与外界间有设置的障碍，使他们丧失了通常在外界扮演的角色

D.失去自身的角色和与他人的交往，加上大的生活变化，使老人在与工作人员交往和满足工作人员的期望时常常感到羞辱和没有自尊 E.老人常常很有信心适应外面社区生活的挑战

(6)关于儿童时期的论述，以下正确的是（）。A.生理或心理是迅速发展的时期 B.生长发育最旺盛的时期 C.接受教育最有效的时期 D.可称为“性成熟期” E.最容易发生障碍的时期

(7)宏观的青少年社会工作是指在（）层面的工作方法。A.社区 B.小组 C.个体 D.班级 E.社会

(8)某监狱社会工作者针对年龄在20~30岁左右的服刑人员开展小组工作，组员都参与团伙抢劫，但生活环境和经历不同，有的已经成家，有的被迫加入团伙，但都存在实际生活中得不到关注，心理需求得不到满足等问题。针对这一群体开展小组工作要注意（）。A.要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题 B.要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式

C.小组活动的社会时间安排宜与矫正工作的制度要求相符合 D.要善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导 E.要针对组员不同的需要进行个别化辅导

(9)老年人是慢性病和严重疾病的多发群体。在医院里，医务社会工作者可以为老年人提供中大网校

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慢性病及严重疾病照顾。该照顾与一般疾病照顾的目标有所不同，其目标主要注重（）。

尽可能地延长病人的寿命维护病人既有的生理功能

维持病人现有的生活方式避免疾病进一步发展

(10)下列哪一活动是针对妇女的健康保健、优生优育服务？（）。A.老年病的预防

B.卫生保健、防病健体 C.长寿与养生 D.优生优育优教

E.科学育儿等知识的宣传、咨询

(11)对全体学生的学业辅导包括以下哪几项？（）A.帮助学生树立正确的学习态度 B.激发学生的学习动机 C.培养学生的特长才艺 D.发展学生的学习兴趣

E.帮助学生处理学习中的困惑和问题

(12)在安置社会工作中，不属于个案工作方法和小组工作方法运用的共同作用的是（）。A.预防和舒缓压力

B.增强安置对象的自我能力 C.利用正式社会支持网 D.建立非正式社会支持网 E.宣传安置政策

(13)残疾人的需要包括（）。A.获得帮助的需要 B.社会交往的需要 C.价值实现的需要 D.家庭生活的需要 E.治疗康复的需要

(14)李师傅今年初下岗了，全家的生活陷入和危机，因此，他希望申请城市居民最低生活保障金，以下关于申请程序的说法哪些是错误的？（）。

A.李师傅可以向街道办事处提出申请，出具有关证明，填写《城市居民最低生活保障待遇审批表》

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B.街道办事处收到申请后10日内要签署审核意见，对符合条件的，将“审批表”报送区、县民政局审批，对不符合条件的退回申请并说明理由

C.民政局在收到资料后的10日内提出审批意见，对符合条件的予以批准，发给《城市居民最低生活保障金领取证》

D.在李师傅所在街道或居委会张榜公布，听取意见 E.李师傅可以选择自己亲自去领取保障金

(15)残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作，他们所研究运用到的专业方法通常有（）。A.个案工作 B.小组工作 C.社区工作 D.社区矫正 E.社区工作行政

(16)按照服务对象和服务性质的不同，可以把社区服务分为（）。A.经营性服务 B.福利性服务 C.互助服务 D.非正式服务 E.正式服务

(17)社会工作者在处理结案期服务对象可能出现的负面反应时，具体方法包括（）。A.与服务对象回顾工作过程，以确定结案的时机是否已经成熟 B.提前让服务对象知道结案时间，早些做好心理准备 C.减少与服务对象的接触 D.安排正式的结案活动

E.继续与服务对象保持介入阶段时的接触，以安抚服务对象的情绪

(18)进行接案面谈后，社会工作记录有很多不同的形式，其中记叙性记录是比较常用的。记叙性记录的内容大致包括（）。A.面谈目的 B.面谈过程

C.对面谈的总体评估 D.对以后面谈的建议

E.服务对象对社会工作者的期望

(19)有一组社工系的学生在一家儿童医院实习，观察到病儿的家长压力非常大，情绪总是随着孩子韵病情变化而变化，认为长此以往不利于孩子的治疗，也不利于家长自己的健康，遂中大网校

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决定为家长们开一个减压小组，不料家长完全没有兴趣了解压力的影响与减压的技巧，反而非常关注照顾儿童的知识，第一次的小组活动很不顺利，请分析为何会出现这样的情况？（）。

A.在选择小组成员时，没有选择压力最大的成员参加 B.在制定小组目标时，没有充分了解考虑家长的需求 C.在制定小组目标时，过多关注了实习社工自身的需求 D.家长不太关注自身的健康

E.社工在制定目标和活动时，没有综合考虑各方面的目标

(20)陈某最近碰到这样一个优抚对象，他因公致残，家中有子女四个，或者待业在家，或者仍在上学，全家人仅靠他的抚恤金和妻子捡破烂过日子。李某在为其提供服务时，应表现以下哪种态度？（）。A.可怜 B.尊重 C.理解 D.接纳 E.承认

答案和解析

一、单选题(列每题的备选项中，只有一个最符合题意)(1):B 开展社区人居环境重建的专业方法有：评估重建需求、征询和反映群众意见、协助政府开展重建监督工作。(2):B 社区治安，也称社区安全，是社区居民群众最为关注、反映最为强烈的问题之一，也是社区智力的重要内容之一。所谓社区治安，是指以社区智力各行为主题（包括政府、非政府部门、机构），依靠社区历来力量，强化社区控制手段，促进社区环境的有序状态。(3):D 参考教材第七章第一节。再社会化的服务需要：矫正社会工作的又一目标是通过矫正计划措施的实施，促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，成为社会正常的成员。(4):D D为小组前期的工作。(5):D 教育学把教育划分为补偿式教育、控制式教育、解放式教育。解放式教育着重于居民全面的、人性化的发展，在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性，协助居民体会制度上的不完善或不公平，学习聚集集体力量，创造公平的社会秩序。(6):E 在我国，6~14岁儿童的工作主要由共青团组织负责，在共青团组织里建有少年儿童工作部。选项E为正确答案。(7):B 结案时社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努，力增进他们的自信。此时，社会工作者的工作重点是让服务对象认识到他们自己所拥有的力量，他们在问题解决的过程中所发挥的作用。(8):C 社区治安的内容包括：法制教育、人民调解、治安防范、社区矫正、维持秩序、事故预防。(9):B 学校社会工作者与社区的关系是一种专业关系，一切参与都是为了增进学校与社区的相互了解和良好互动。促进社区环境卫生的改善，属于参与社区发展工作。(10):D 中大网校

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参考教材第七章第一节。许多研究表明，一些人之所以犯罪，是因为其生活的家庭及其周围的社区环境恶劣，存在许多不利于人健康成长的影响因素，如父母离异、家人酗酒、家庭教育方式失当、邻里失和、毒品泛滥、赌博盛行、偷盗猖獗等。这些现象的存在，不利于罪犯的更新改造。矫正社会工作者的工作重心，除了在于针对罪犯个人的监管、教育和服务外，还应着眼于家庭和社区环境的改善，营造有利于罪犯更新以及预防犯罪的健康和睦的家庭和社区环境。(11):D 抑郁症、痴呆症、谵妄和焦虑症是老年人最常见的四个认知和情绪问题。答案选D，见教材第四章第二节。(12):A 暖昧的沟通非常复杂，在表面上以社会可以接受的方式表达意愿，而实际上另有动机。换句话说，暧昧沟通发生时，往往牵动两种以上的自我状态，一种是表面的，一种是暗藏的。(13):B 社会秩序维护主要是自然灾害救助领域中的工作。(14):C 过程评估是对整个介入过程的监测评估，包括社会工作介入进行中的评估。它对工作过程的每一步骤、每一个阶段分别做出评估，关心的重点是工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果。(15):B 个案会谈中的引领性技巧有：澄清、对焦、摘要。本例中的问题是服务对象经常偏离主题，因此应运用引领性技巧。(16):A 社区预防主要包括急慢性传染病的预防、治疗与管理，计划免疫的接种，疾病监测的开展，劳动卫生的监测，职业病及肿瘤、心脑血管病的防治等。(17):A 参考教材第七章第二节。要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系。社区矫正工作的对象与其他社会工作实务领域。（如婚姻家庭社会工作、残疾人社会工作等）的工作对象不同，一般不是通过主动求助的途径来到工作者面前的，因此他们中的很多人具体被动、不配合，甚至抗拒的心理和行为特点。社区矫正工作者要求采取更为主动的姿态去和矫正对象建立关系，这是矫正工作是否成功的第一步。(18):D 参考教材第六章第二节。三级预防，采取相应措施，预防残疾后产生残障。(19):D 对未成年流浪者来说，让他们认识到成长的意义和价值、通过重新思考成长有利于他们加深对家庭的认识，也利于他们回归主流社会。(20):C 医务小组工作有四个阶段，其中对工作目标的达成、活动设计以及工作人员的技巧进行评估的是结束阶段。(21):A 参考教材第六章第二节。三级预防是我国目前残疾预防中采用的主要预防方式。一级预防主要是预防致残性伤害和残疾的发生，如进行免疫接种、围产期保健、预防性卫生咨询、、减少暴力、预防交通意外、加强公共场所的安全等。(22):D 我国政府体制内的家庭社会工作包括家庭救助、家庭生活服务、婚姻调解、家庭生活教育，城乡社区针对家庭开展的教育与培训，如婚姻学校、家长学校、家政学校、再就业培训，有关家庭的主题活动和平安和谐家庭建设。选项D为正确答案。(23):D 预估是一个认识服务对象情况的过程，目的在于达到对服务对象、服务对象的问题以及他们所处环境的了解，并对之形成概念化的认识，从而建构一个计划去解决或消除问题。应该特别强调，预估的最终目的是要对正确的计划作出贡献。(24):D 哀伤辅导是提供给与过世者关系密切的照顾者的服务。(25):C 只有C选项联结了学校与家庭，甚至是社区。(26):B 儿童个案工作的目标是要帮助那些在生存和发展中存有不同困难的儿童，增进其健康成长，解决具体的问题，应付眼前的困难是低层次的目标，有利于儿童的发展是最基本的前提和根本目标。选项B为正确答案。(27):D 参考教材第六章第三节。把社区工作方法应用于残疾人社会工作得到高度重视，社区康复在我国正成为重要的协助残疾人康复的方法。(28):C 中大网校

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小刘家庭经济困难，因此首选经济援助。(29):C 目前在学校专业辅导的人力十分有限的情况下，各类发生大大小小适应不良问题的儿童很难接受到个别咨询辅导，而以小团体方式进行自助和互助，对于个性发展处于特别阶段的儿童来说。是极其必要的。不少儿童的适应问题虽然发生在大的团体，如班级中，但有效的辅导仍然需要以小团体辅导方式进行。选项C为正确答案。(30):A 司法判决前矫正社会工作者介入，主要是针对这些陷入困境的犯罪嫌疑人的家人提供帮助，其中包括为因事件发生而产生心理困扰的家庭成员提供辅导服务。(31):C 行为改变技术是应用增强、惩罚、消弱、隔离、相对抑制等策略。(32):E 在开展社区老人志愿者小组时，小组活动的主题及安排可以考虑：第一次：相互认识，建立关系，明确小组目标，共同讨论小组的规则，学习基本的沟通技巧。第二次：社区——我的家。建立组织和工作人员的双向协调关系，让组员分享他们对社区的感情。第三次：采用参与的方式共同建立对老人社区志愿者的理解，了解志愿工作需要的知识和态度。第四次：采用角色扮演等形式，了解探访的技巧。第五次：讨论支服务的内容，学习活动设计的技巧。第六次：讨论未来的安排和计划，学习继续跟进活动设计的技巧。(33):D 一般来说，领导、沟通和互动、规范控制、小组凝聚力、小组目标、问题解决方式、决策、冲突等都是促进小组产生动力的重要因素。(34):C 参考教材第七章第一节。矫正犯罪之所以犯罪，是因为其社会化进程受阻，社会功能严重缺失。一旦被判定有罪并处以刑罚，由于刑罚措施本身具有的隔绝功能，加之社会的歧视和排斥以及犯罪的自我封闭，矫正对象往往处于与社会严重脱节的情况。这种社会特征不利于矫正对象社会功能的修复和重建。(35):B 面向儿童的个别性谈话一直是解决儿童，特别是有偏差儿童问题的重要方式。辅导员、居委会工作人员一般承担着个案工作者的角色，案主大都是一些存在各种各样问题的儿童，如学习积极性差、不遵守纪律，在群体中有暴力行为等。参考教材第二章第三节。(36):D 人际沟通分析论认为在人格结构上，每个人都有3种自我状态：父母、成人及儿童。(37):A 城乡社区针对家庭开展的教育与培训中的婚姻学校，帮助参加者了解婚姻不同阶段易产生的问题及相关的生理、心理、法律知识，帮助人们科学理智地面对婚姻，面对婚姻的矛盾与冲突。(38):A 学校社会工作的主体对象为学生。(39):C “目的”是指服务总体上要达到的结果，是工作的大方向，通常是不可测量的。它是服务对象对想要达到的境界的宽泛的、总体性的陈述，是社会工作者和服务对象通过努力期望最终达到的总目标。为了完成这个总目标，需要设定很多具体目标，这些具体目标是现实可行的，并且是可以测量的。(40):C 居民个案访谈是个案工作方法在社区运用的内容之一，通过个案访谈可以了解居民需求，征询服务意见以及建立信任关系，对于社会工作者来说，要想居民接受社会工作的专业服务，并在服务中以开放的心态积极参与，从而发生改变，最重要是与居民建立信任关系，居民信任社会工作、信任社会工作者才能接纳服务，个别接触与会谈是与居民建立信任 关系的重要手段。通过个别的交谈，使居民感受到社会工作者的接纳与关怀，让居民了解社会工作的专业性质及功能，帮助居民建立对社会工作专业服务及社会工作者的信心，这一过程属于建立信任关系。(41):A 个案会谈中的影响技巧有：提供信息、自我披露、建议、忠告、对质。(42):C 单亲家庭分为：离婚单亲家庭、分居单亲家庭、未婚单亲家庭、丧偶单亲家庭。(43):E 职业康复是精神健康服务中重要的组成部分。服务内容有：帮助精神疾病患者发展与特定就业领域相关的技能；帮助他们利用交通工具到达工作地点、按时上班、与同事相处并服从有关人员的指示；训练他们找工作、写简历及参加面试；一旦找到工作，帮助他们维持这份工中大网校

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作。(44):B ACDE选项都应该是相反的。(45):C 社区减灾工作的重点是减灾宣传教育和知识普及。(46):A 医务个案工作服务的对象较多是住院病人，而住院天数一般不会很长，所以订立服务目标时，要从小处着手，如缓解病人焦虑情绪、减轻其对手术的恐惧、树立面对疾病的信心等，这样较易在短期内达成目标。(47):B 征询服务意见是通过个别访谈，倾听居民在接受服务或参与活动中的个人感受及体会，了解居民对社区社会工作服务方案的意见和建议以及方案实施过程中应注意的问题。充分发挥居民的智力和力量。(48):D 参考教材第六章第二节。一个残疾人的社会康复，需要社会工作者开展几个方面的具体工作，其中包括保障他的生存权利，即使其在住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有适合其生存的必需条件。(49):D 参考教材第七章第三节。社区矫正中的小组工作的运用包括针对矫正对象家庭环境不良以及家庭成员间缺乏有效互动等问题，可以设计并实施以改善家庭环境、加强有效互动沟通为主题的小组辅导节目。(50):A 社会工作研究是获取知识和发现事实的过程；在此过程中，社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法，收集和分析与社会工作有关的资料，以协助社达成社会工作目标。(51):E 结构派的家庭治疗致力于使失功能的家庭达到结构性改变，通过改变家庭的动力和组织去改变个人及家庭，创始人为Minuchin.选项E为正确答案。(52):B 发展性的青少年社会工作包括提供就业信息及就业辅导服务。(53):D 生活辅导包括培养和锻炼学生处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等。(54):B 参考教材第七章第一节。矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的社会福利服务，其服务对象是特殊社会弱势群体——罪犯或违法人士。(55):B 退伍军人组织起来让他们相互帮助沟通，相同的境遇和经历有利于他们相互支持，因此组织支持小组。(56):D 老年社会工作是运用老年学的相关知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象，帮助老年人，特别是处境困难的老年人，改善社会功能，提高生活质量，使老年人有更好的社会适应和福祉。案选D，在教材第四章第一节。(57):B 参考教材第六章第一节。世界卫生组织对于残疾的分类：根据不同的残疾对人的生理功能和社会功能的影响的不同情况，将残疾分为三类——损伤、能力缺失、残障。前两类比较强调个体的特征，后一类则更注重个人与环境的互动。(58):B 参考教材第六章第二节。特殊类型残疾人的社区康复模式，主要由民政部门与社区卫生部门、社区康复组织负责，专门为特殊类型的残疾人提供社区康复服务。(59):D 结构派的家庭治疗致力于使失功能的家庭达到结构性改变，通过改变家庭的动力和组织去改变个人及家庭，创始人为Minuchin.选项D为正确答案。(60):B 社区社会工作者可以提供的家庭帮助包括：婚姻关系辅导、代际冲突辅导、家庭暴力介入、解决特殊困难、子女教育辅导。其中，婚姻关系辅导指的是：社会工作者运用婚姻、家庭理论及相关的知识方法与夫妻各方单独会谈或联合会谈，帮助其澄清婚姻生活事件、探索自我心理与人格、分析影响婚姻关系的各种因素，并运用专业治疗方法进行介人。

例如，要求夫妻双方角色互换、改变沟通方式、学习向对方表达关怀等。

二、多选题(下列每题的备选项中，有两个或两个以上符合题意，至少有一个错项。)(1):A, C, D, E 在社会工作介入活动中，间接介入的关注对象为个人、家庭、小组、组织、社区以至更大的中大网校

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社会系统。(2):A, B 社会工作预估的基本步骤为探究服务对象的情况、问题与需要和分析服务对象的资料并作出预估摘要。见教材第一章第三节。(3):A, B, E 我国政府体制内的家庭社会工作包括家庭救助、家庭生活服务、婚姻调解、家庭生活教育、城乡社区针对家庭开展的教育与培训（如婚姻学校、家长学校、家政学校、再就业培训）、有关家庭的主题活动和平安和谐家庭建设。选项C、D属于非政府组织开展的家庭工作。选项A、B、E为正确答案。(4):A, C, D, E 选项B是对灾区的捐款，社工可以积极争取这方面的资源去支援灾区，但这不是学校社工可以开发的社区资源。(5):A, B, C, D 入住养老机构的老人的特点：

（I）不同于普通人的日常生活，入住养老机构老人的生活、娱乐都在同一个地方，交往的都是同一群人。所有日常活动都有日程安排。

（2）机构中老人在生活中容易丧失自己的身份和对日常生活的控制。老人的日常活动不得不由他人陪伴，受到的对待也与他人类似，几乎没有灵活性和个性。

（3）老人受到非个人化的对待，因为他们在人院时被剥夺了个人财物。个人不能带太多的私人物品人院。个人的隐私也因为物理空间的安排而受到限制，如4到6个人一间房，又没有隔断。

（4）老人与外界间有设置的障碍，使他们丧失了通常在外界扮演的角色。由于人手不足，行动不便的老人常常被困在照顾机构中，与机构外的人很少有社会交往。

（5）老人依赖工作人员来得到身体照顾和情绪支。持。但他们的身体状况和语言可能与工作人员不同，而工作人员却要处理他们的全部生活。他们可能未能表达出自己的真实感受和想法，结果，有些人可能会受压抑，或是自我退缩。

（6）失去自身的角色和与他人的交往，加上大的生活变化，使老人在与工作人员交往和满足工作人员的期望时常常感到羞辱和没有自尊。

（7）老人可能会由于缺少隐私和在机构中社会关系有限，而在他人面前掩饰自己对一些想法和行动的感受。

（8）为了适应养老机构和机构中的社会关系，老人可能会退出一些活动，或远离一些场合。（9）为了适应养老机构中的社会关系，老人可能会有意向工作人员挑衅，或不与他们合作。（10）老人可能接纳养老机构建立的稳定的、令入满意的环境，他们即使有时有心要返回社区，也没有信心适应外面社区生活的挑战。

答案为A、B、C、D，见教材第四章第三节。(6):A, B, C, E 儿童时期，无论生理上或心理上都是迅速发展的时期，是生长发育最旺盛的时期，可塑性最强的时期，因而既是接受教育最有效的时期，也是最容易发生障碍的时期。而D选项中提到的性成熟期不属于儿童时期。(7):A, E 宏观层面指组织和社区社会工作，或者是针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作。(8):A, B, C, D 矫正社会工作者小组工作，注意事项包括要针对矫正对象带有共性的问题和困惑设计小组活动的主题；要从矫正对象的特点出发选择小组工作实施模式；；小组活动的社会时间安排宜与矫正工作的制度要求相符合；要善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导。(9):A,C,E 慢性病及严重疾病照顾是主要提供给老人、残障人士的服务。这些服一务通常持续相当长时间，因为这些服务的服务对象没有或失去了一定程度的自我照顾能力。服务注重对病人生命与生活品质的改善与提高；维护病人既有的生理功能状态；引导病人在社会生活行为方式方面的调整与改变，避免疾病的进一步发展。(10):B, D, E 举办有关讲座、学校等形式向妇女群众进行妇女儿童生理心理健康、卫生保健、防病健体、中大网校

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优生优育优教、科学育儿等知识的宣传、咨询，提供相关服务。答案BDE，在教材第五章第二节。(11):A, B, D, E 全体学生的学业辅导包括：激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性；帮助学生树立正确的学习态度，增加学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性。

使之能正确认识和对待学习中的各种问题；发展学生的学习兴趣；帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法，促使其创造性的独立学习能力的形成和提高；帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题。(12):B, C, D, E 个案工作方法和小组工作方法运用的共同作用的是预防和舒缓压力。(13):B, C, D, E 参考教材第六章第一节。残疾人的需要包括治疗康复需要、基本生存需要、接受教育需要、职业发展需要、家庭生活需要、社会交往需要、价值实现需要。(14):B,C,D,E 最低生活保障工作的实施，有着严格的步骤或程序：

第一步，户主申请：向户籍所在地居委会提出书面申请，并出具有关证明。填写《城市居民最低生活保障待遇审批表》。

第二步，居委会初审：对符合条件签署意见后连同所有申请资料报送街道办事处或镇政府，对不符合条件的给予耐心解释，劝其退回申请。

第三步，街道办事处审核：街道办事处收到申请后20日内要签署审核意见。对符合条件的，将“审批表”报送区、县民政局审批，对不符合条件的退回申请并说明理由。

第四步，民政局审批：民政局在收到资料后的10日内提出审批意见，对符合条件的予以批准，发给《城市居民最低生活保障金领取证》，研究确定保证金发放数额。

第五步，张榜公布：在申请人所在街道或居委会张榜公布，听取意见。对不符合条件的申请进行书面通知并说明理由。

第六步，发放五款：发布物款的方式可以自行商定。(15):A, B, C 参考教材第六章第三节。残疾人社会工作者通常在专门的组织机构开展工作，如社会服务部门、医院、入住设施、有关的非政府机构等。除了运用社会工作通用的个案工作、小组工作和社区工作方法外，资深工作者还常常要做个案管理、方案评估和研究工作。(16):A, B 按照服务对象和服务性质的不同，可以把社区服务分为两类：一种是针对社区中原来的民政福利对象的福利性服务；一类是针对社区中一般居民满足其日常生活需求的经营性服务。(17):A, B, C, D 对于结案阶段服务对象产生的负面反应，社会工作者具体处理方法包括：与服务对象回顾工作过程，以确定结案的时机是否已经成熟；提前让服务对象知道结案时间，早些做好心理准备；减少与服务对象的接触，给服务对象以心理支持；估计可能会改变成果的因素，预防问题的产生，提供有帮助的资源网络；安排正式的结案活动。(18):A, B, C, D 进行接案面谈后，社会工作记录有很多不同的形式，其中记叙性记录是比较常用的。记叙性记录的内容大致包括面谈目的、面谈过程、对面谈的总体评估和对以后面谈的建议。(19):B, C, E 在医院这类医护人员主导的机构中开展小组工作，在发展小组目标时，一定要充分考虑医院的、小组自身的、成员的和社会工作者的目标。实务经验不足的社会工作者常常在发展小组中大网校

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目标方面过于从自己的角度出发，造成组员不愿参与或院方较少配合。(20):B, C, D, E 社工在提供服务时应尊重、接纳、理解服务对象，对服务对象的成绩和能力应予以承认。

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第二篇：2013年社会工作者《初级社会工作实务》模拟试卷-中大网校

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2013年社会工作者《初级社会工作实务》模拟试卷(2)总分：100分

及格：60分

考试时间：120分

一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

(1)院舍训练中的（）一般收容观护青少年，以避免其沾染犯罪恶习，以及缺乏家庭照顾而重新犯罪。A.感化院 B.教养院 C.寄养家庭 D.收容所

(2)在儿童的（），外界环境影响的作用逐渐显现，一些个体开始表现出行为及心理偏差。例如，过度依赖、说谎、攻击性行为等。A.婴儿期 B.幼儿期 C.学前期 D.学龄期

(3)周才以邻居家晚上电视机声音太大影响自己休息为由，与邻居吵架并将邻居打成重伤，被警方收押待审，而他是家庭收入的唯一提供者。此时社会工作者的重要工作任务有（）。A.寻找证据让法院减刑 B.为其家人号召社会募捐 C.对其家人进行心理辅导

D.帮助其家人寻找暂时性工作

(4)基本生活救助是我国社会救助体系的重要组成部分。下列社会工作服务中，不属于基本生活救助内容的是（）。A.对低保对象的日常管理

B.协助救助对象加入城镇企业职工基本养老保险 C.为社区困难群体寻找就业信息，协调就业资源 D.协助申请最低生活保障

(5)在社区社会救助工作的主要模式中，（）强调解决社区内部的实质性问题，比如下岗失业人员再就业、住房、精神健康、停车难等问题。

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A.地区发展模式 B.社会策划模式 C.社会行动模式 D.社区照顾模式

(6)很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题，甚至出现一些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问题进行干预，一个根本且富有成效的策略是（）。

A.对这些孩子进行小组辅导 B.对这些孩子进行个别辅导

C.对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子

D.与孩子的父母沟通，通过家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题

(7)张先生和妻子都是中学教师，儿子乖巧聪明，学习成绩优良，一家人家庭生活其乐融融。去年儿子高中毕业，以优异成绩被国内某名牌大学录取，张先生夫妇非常高兴，但儿子离开后，妻子老是感觉不安，担忧儿子是否习惯异乡生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应儿子离开后的生活，并调整各自的家庭角色。本案例中，社会工作者是以（）理论为基础开展家庭辅导的。A.生态系统 B.家庭系统 C.家庭生命周期 D.家庭结构

(8)在学校社会工作中，将那些具有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生称为（）。A.问题群体学生 B.叛逆群体学生 C.特殊行为群体学生 D.个性群体学生

(9)（）是优抚安置社会工作中最深入的社会工作治疗的一种。A.军休干部医院社会工作 B.荣誉军人康复医院社会工作 C.复员军人慢性病医院社会工作 D.复员退伍军人精神病院社会工作

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(10)社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法，收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标的工作方法是（）。A.社会工作研究 B.家庭社会工作 C.社区社会工作 D.群体社会工作

(11)以下不属于性别视角的妇女社会工作的主要特点的是（）。A.关注妇女的多样性

B.尊重和倾听妇女的声音和经验 C.理解和接纳妇女的现实处境 D.“个人的即社会的”

(12)社会工作者对居民参与社区活动的态度和参与能力进行了调查，提出下列观点，其中错误的是（）。

A.居民参与社区活动需要时间和经费的保证 B.居民参与社区活动需要具备参与知识和技巧 C.居民参与社区活动主要受环境因素的影响 D.居民愿意参加与自身利益相关的社区活动

(13)下图所示的家庭结构图所代表的意思是（）。A.一个40岁的离婚女性带着一个10岁的女儿 B.一个40岁的离婚女性带着一个10岁的儿子 C.一个40岁的离婚男性带着一个10岁的儿子 D.一个40岁的离婚男性带着一个10岁的女儿

(14)学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用（）方法开展工作。A.个案工作 B.家庭工作 C.社区工作 D.小组工作

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(15)某社会服务机构最近要为智障儿童及其家长提供服务，如为智障儿童的家长提供训练智障儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾智障儿童的经验。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报智障儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助智障儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介人策略原则是（）。A.单层次介入 B.系统性介入 C.多层次介入 D.递进式介入

(16)由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师等)转介给社会工作服务机构，以协助其解决问题的服务对象，属于（）。A.现有服务对象 B.非自愿型服务对象 C.自愿型服务对象 D.潜在服务对象

(17)在优抚医院和光荣院社会工作中，患有抑郁症、焦虑症或其他精神疾病的服务对象常常能从（）中受益。A.支持小组 B.娱乐小组 C.治疗小组

D.现实辨识小组

(18)（）不属于出院跟进工作方法。A.辅导家属照顾患者 B.制订出院计划 C.护理及后续服务

D.协助家属与患者一起设计跟进服务方案

(19)王平因酒后驾车将行人撞成重伤而被拘押和起诉，妻子两个月前因车祸去世，现家中只有年迈的父亲和年幼的女儿，再无他人照顾，也无任何经济来源。此时社会工作者可以提供的服务是（）。A.寻找收养机构

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B.寻找临时安置场所 C.为他们申请低保 D.进行心理辅导

(20)张奶奶与儿子一家共同生活。张奶奶的儿子媳妇因工作繁忙且经常出差，便请了保姆帮忙照料老人。社会工作者前去探访，发现张奶奶的房间十分凌乱，散发出难闻的气味。张奶奶躺在床上，嘴唇干裂，床头柜上摆放着好几瓶药，床边还放着尿盆，她反复地说：“活着真受罪。”保姆说，张奶奶几周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家静养。上述情况表明，张奶奶目前生活存在的风险因素是（）。A.身体虐待 B.情感虐待 C.他人疏于照顾 D.自我忽视

(21)矫正社会工作者吴刚主要负责为刑满释放人员提供服务，这种服务称为（）。A.更新保护服务 B.更生保护服务 C.再生保护服务 D.更换保护服务

(22)《初犯法》由（）制定。A.英国 B.法国 C.德国 D.中国

(23)按照矫正社会工作的（）原则的要求，不能对犯罪性质相同的罪犯采用同一矫正模式。

A.普遍化 B.个别化 C.可塑性 D.区别对待

(24)在老年社会工作中，要充分吸收老年人参与是在（）阶段。

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A.评估 B.介入 C.预估

D.制订计划

(25)根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制订青少年服务发展规划和相应政策属于（）。

A.青少年社区工作 B.青少年社会工作研究 C.青少年理论研究工作 D.青少年社会工作行政

(26)ABCD理论是关于情绪障碍原因的理论，其中B表示（）。

A.指由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的转变这个先导事件

B.指优抚安置社会工作服务对象情绪和行为反应的结果，即不合理、消极地对待角色转变，有些甚至产生过激行为

C.指优抚安置社会工作服务对象对这一事件的非理性信念，“我被部队抛弃了”的想法主宰着自己的思维

D.指用合理的信念驳斥不合理信念的过程，借以改变原有信念

(27)小沈在某建筑工地劳动时，不慎从脚手架上失足摔落致残，他向社会工作者求助以维护自身的合法权益。此时社会工作者首先应该（）。A.要求建筑工地负责人给予适当赔偿

B.协助小沈和相关部门处理好工伤的认定问题 C.要求小沈的家属前来协助介入

D.按照医疗机构的诊断证明进行预估

(28)万红今年12岁，其父亲去年下岗失业在家，为发泄对社会的不满情绪，整日在家酗酒，而每次酗酒后都会对他拳脚相加，万红有好几次因为受伤过重被送往医院救治。从青少年社会工作的主要内容来看，社会工作者要进行（）。A.治疗性青少年服务 B.保护性青少年服务 C.发展性青少年服务 D.教育性青少年服务

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(29)社会工作者李菲要参与医院内有关活动的策划，在策划精神病患者的训练活动时，应保证训练活动（）。A.复杂 B.简单 C.新颖 D.有趣

(30)王磊一家是典型的三口之家，ll岁的他与父母之间关系融洽，其乐融融。这种家庭类型称为（）。A.领养家庭 B.主干家庭 C.核心家庭 D.联合家庭

(31)（）是社会救助社会工作的核心概念。A.教育救助 B.医疗救助 C.贫困救助 D.灾害救助

(32)患病的个体对疾病状态的主观体验，即疾病的（）。A.自我感知性 B.医学感知性 C.社会感知性 D.科学感知性

(33)下列措施中不属于残疾人特殊的就业保护政策的是（）。A.地方人民政府应当优先安排残疾人福利企业生