第一篇：行测总结

行政职业能力测验

模块一：数量关系

第一章：数字推理

第一节：基础数列 特点：

1、若数字增幅缓慢，可考虑和差数列；

2、若数字增幅较大，可考虑倍数数列；

3、若数字增幅变化很大，可考虑积商数列、平方数列或立方数列。

4、项数较多时，可考虑两两分组或奇偶项分组；

5、数列中含两个以上分数时，可考虑将其他整数进行通分、约分或者反约分，尽可能使分子（分母）一致，方便寻找规律。第二节：多级数列 特点：

1、当数字之间倍数关系比较明显时，可考虑两两做商或做积，其结果不一定为整数；

例如：8，8，12，24，60，（）

2、当数字之间差距不大或呈现“大小震荡”型整数时，可考虑两两做和、做差；

例如：3，4，12，18，44，（78）第三节：分组数列 特点：跳跃分组，两两分组，机械分组

1、跳跃分组以奇偶隔项为主，两两分组数列两两一组

2、机械分组数列每个数字都较大，且所有数字位数相同；

3、等比数列

例如：2/7，3/8，-1/7，-3/16，（1/14），3/32 第四节：分数数列 特点：

1、当数列中含有少量非分数时，需要以“整化分”将其形式统一；

2、当数列中有少量分数时，往往有以下三种形式：（1）负幂次数列；

例如1/36，1/5，1，3，4，（1）（2）做商多级数列；（3）递推积数列；

3、反约分，适当扩大分子分母，有时可使分子（分母）一致；

例如1，1/2，6/11，17/29，23/38，（122/199）

例如0，1/3，6/11，7/10，（30/37），31/35 第五节：幂次数列 特点：

1、1—30的平方数：1，4，9，16，25，36，49，64，100，121，144，169，196，225，256，289，324，361，400，441，484，529，576，625，676，729，784，841，900；

2、立方修正项

例如-1，10，25，66，123，（218）

3、升幂法与降幂法

例如1，4，3，1，1/5，1/36，（1/343）

4、幂次，底数的应用

例如3，65，35，513，99，（1729）

5、平方和

例如1，2，5，29，（866）第六节：递推数列 “看趋势”图： “做试探”图：

1、递推公式：

例如：3，5，5，6，6.5，（7.25）

2、乘积的个位项为第三项

例如：2，3，6，8，8，4，（2）

4、在原有的基础上增减常数

例如：0.5，1，2，5，17，107，（1943）

5、相减相乘

例如：3，5，10，25，75，（250），875

6、相除找余数

例如：1，6，20，56，144，（312）

7、三项一起看，找规律

例如-2，1/2，4，2，16，（），256 第七节：图形数阵

模块二：语言理解与表达

第一章：选词填空

第一节：实词辨析

对于实词辨析，可以从以下几方面着手： 常用排除法，仔细一点点

1、判断词义的大小；

2、考查词义的轻重；

3、抓住词义的侧重点；

4、分清词义的具体与抽象；

5、注意词语的感情色彩；

6、区分实词的语体色彩；

7、理解实词的态度色彩；

8、分清实词的搭配范围；

9、区别实词的适用对象； 第二节：虚词辨析

虚词：关联词，介词，助词，连词。关联词主要包括：

1、并列关系：

又…又…

一面…一面… 一边…一边… 不是…而是… 越…越…

2、承接关系

首先…然后…

…便… …就… …于是… 越…越…

3、递进关系

不但…而且…

不仅…而且… …还… …甚至…

不但不…反而…

4、选择关系

或者…或者…

要么…要么… 不是…就是… 是…还是…

5、因果关系

由于…以至…

既然…就… 因而…

6、转折关系

虽然…但是…

…然而…

…不过…

…否则…

7、条件关系

除非…才…

只有…才… 无论…都/也…

8、假设关系

如果…就…

要是…就…

若是…便…

9、让步关系

尽管

即使

固然

10、取舍关系

与其…不如…

宁可…也不…

若是…便…

11、目的关系

为了/为…免得/以免/以便

第三节：成语辨析

1、区分成语的本意和引申义；

2、紧扣成语的感情色彩；

3、体会成语的具体语境；

4、遵循成语造句的逻辑性；

5、记忆成语的特殊用法；

第一章：选词填空

高分技巧：

1、先看问题，再看文段，根据题型确定解题思路；

2、第一句与最后一句要特别注意，把握其内涵；

3、关联词十分重要，表转折，递进因果关系的句子的后面分句通常是文段的主旨，考生可侧重阅读改句子的后半部分。

4、a、主旨题—可在选项中直接寻找同义替换的句子；

b、细节判断题—直接将选项与原文对比； c、意图推断题—选项完全是原文内容的不选； d、代词指代题—围绕改代词前瞻顾后即可。第一节：主旨概括题 解题技巧：

1、关联词语：主旨一般出现在关联词语之后，开宗明义地提出主要观点。

a、递进型—主旨句出现在表示递进关系的引导词之后，如“而且”“并且”“并”“也”“还”“甚至”“更”等。

b、转折型—主旨句出现在表示转折关系的引导词之后，如“但是”“可是”“只是”“不过”“然而”“却”“其实”“事实上”“实际上”。

c、结论型--主旨句出现在表示结论关系的引导词之后，如“以此”“所以”“因而”“可见”“总之”“言而总之”“综上所述”“概而言之”。

2、行文结构

a、总-分-总 假如首句提出一个问题，中间对问题进行分析，最后提出解决问题的方法，重点应该放在解决问题上，有时候也要前瞻后顾，首尾呼应。b、分—总式 这类形式中签部分的存在都是为了引出后面的陈述，因此看到这类行文结构是需要着重寻找文段中后部分语句所表达的观点，往往就是主旨句。

c、总分式 开门见山提出一个观点下面进行论证，解释说明，从而支持观点的正确性，首句往往就是主旨句。

第二节：意图推断题 解题技巧：

1、出题人在设臵选项时通常会将文段的字面表达意思设为一个干扰项，要注意排除。

2、在把握作者说话的目的意图初衷时，要结合原文进行引申，不要过度猜测，造成与文字内容的脱节。第三节：细节判断题 陷阱的设臵方式：

1、时态上的偷换；

2、数量上的偷换；

3、范围上的偷换；

4、概念上的偷换；

5、逻辑上的偷换； 第四节：语句理解题 解题技巧：

1、把握词句的上下问语境，就近原则，前瞻后顾；

2、对以下几种标点要特别留意：

“：”“—”等表示解释说明 “（）”表示补充说明 “；”“、”表示并列关系 “？”表示引出话题或加强语气

第五节：代词指代题 解题技巧：

1、指代临近原则。根据代词出现的位臵，选择在句法结构上与其最靠近的词语为正确选项；

2、主语话题原则。指的是句子中的代词一般来说和句子的主语或话题的所指相同。第六节：态度观点题 解题技巧：

1、明确观点：在寻找到引导词之后要仔细揣摩作者观点的具体内涵，最好的方法就是浏览文段时迅速寻找观点的引导词，确定观点出现的位臵，然后对观点内容进行理解分析，然后作答。

2、观点隐含：假如文中举例子，就是为了说明观点。有些没有观点，例如说明文或者新闻快讯。第七节：标题结语题 解题技巧： 模块三：判断推理

题目知识面广，难度大，应该在全面掌握的基础上，针对性地查漏补缺。

第一章：类比推理

解答类比推理的核心也就是把握其中的逻辑关系，其中分为正类比，发类比，合类比。解题技巧：

1、因果关系。例如：摩擦：生热，因摩擦而生热。

2、并列关系。例如：时钟：手表，时钟和手表是计算时间的两种工具。

3、对立关系或近义关系。例如：失败：成功，失败对成功；开心：快乐，开心和快乐意思相近。

4、属种关系和种属关系。例如：跳跃：动作，跳跃是一种动作；动物：脊椎动物，所有脊椎动物都是动物。

5、人和物的对应关系。交警：违章车辆，交警处理违章车辆。

6、整体和部分或成分与成品的关系。电脑：鼠标，鼠标是电脑的一部分；皮革：皮鞋，用皮革制成皮鞋。

7、事物与其作用对象的关系。窗帘：隐私，拉窗帘有利于保护隐私；粉笔：黑板，粉笔在黑板上写字。

8、描述关系。草：绿，草是绿色的。

9、从词性方面解题：常考题型，名词与动词，名词与形容词，动词与动词，形容词与形容词之间的关系，注意，词的兼类：

a、名动兼类。例如：编辑，领导，创作，报告，教育，代表，总结，计划，组织等：

b、名形兼类。例如：困难，精神，道德，卫生，科学，文明，矛盾，标准；

c、动形兼类。例如：团结，丰富，繁荣，端正，充实，深入，方便，纯洁，明确；

同时还需要注意的是，名词中的矛盾和反对关系，对应到形容系和动词中可以称为反义词，名词中的同一和并列关系，对应到形容词和动词中可以称为同义词和反义词。

10、从构词方面解题：比较复杂：行测P138。

第二章：常识判断

P148

第三章：图形推理

第一节：基础知识 解题技巧：

1、从数量上面寻找规律。包括以下几个方面：（1）组成图形的元素小多，如点，线头，小圆圈，角等；（2）组成图形的元素简单，如有几条直线，几条曲线等；（3）汉字图形的笔画等；

2、图形的形状位臵是解题的关键。（1）观察是否为对称图形，以及图形的对称方式；（2）观察图形的旋转规律；（3）观察图形的位移，是垂直位移还是水平位移等；

3、熟练掌握图形的去同存异和去异存同规律。

4、图形在细节方面规律不明显时，可观察图形的组成部分，图形的公共元素，图形的面积和重心等；

5、作答折叠题时注意观察相邻面及相对面的位臵情况。第二节：元素数量规律 点拨：

1、元素数量变化规律是指，元素数量相同，递增或递减的规律，一般表现为图中某一规律的变化，例如：边，角，点，笔画，小几何图形数量呈现的规律。其中笔画规律包括一笔画成规律，笔画相同，递增或递减规律；

2、元素数量型图形推理的特点：组成元素种类少或表现出一种共同的特征，汉字和英文字母类一般考查的是元素数量规律，特别强调的是图形元素种类的多少也可看作数量。

3、我碰到做错的题目：一笔画成（无重复）规律，封闭区间的个数规律，由多少个部分组成规律，数量关系应用到图形，相同元素的个数规律，内角数量直角数量规律。第三节：图形位臵规律

点拨：图形的位臵变化指的是，图形或元素本身的变化属性，包括旋转，平移和翻转。

1、图形的旋转规律。指前一个图形或元素按顺时针或逆时针并以某一度数旋转后得到一个图形的规律。

2、图形的翻转规律。指前一个图以某一直线为轴得到一个与原图关于翻转轴对称的新图；

3、图形的平移规律。指前一个图沿水平上下或其他方向移动一定距离后得到新图。

4、在解题是，要注意把握方向和角度。

5、旋转仅限于固定的平面，而翻转会改变图形的时针方向。

6、平移后得到的图形与原图的元素完全相同，不同的是内部元素的相对位臵发生变化。第四节：图形性质规律

点拨：图形的性质指的是其大小形状对称性曲直性和重心等。解题技巧：

1、大小变化规律。由大变小或者由小变大。

2、图形形状。呈现一定的特点，例如正方形，三角形，五角星等；

3、对称。对称分为轴对称，中心对称和整体对称；

4、曲直性。只图形中曲线和直线的比例关系。第五节：图形运算规律

点拨：图形的运算包括叠加，相减，去异存同和去同存异。解题技巧：

1、叠加。图1+图2=图3；

2、相减运算是叠加运算的逆运算。

3、去同存异和去异存同都是靠观察得来的，一般都不难。第六节：图形元素轮换规律 P196 第七节：图形折叠和拆分规律 解题技巧：

1、图形折叠题考查我们的空间想象能力，关键是弄清某两个相邻或者相对立面的特点；

2、注意时针方向，这个不能混乱。模块四：资料分析 前言 考核要点：

1、对某项工作或任务的进展和完成情况作出评价和判断；

2、对被研究的统计规律，现象之间的依存关系及依存程度规律等加以揭示和阐述；

3、对被研究现象的未来趋势及其变化特征进行预测或判断； 常见误区：

1、没有足够的答题时间；

2、阅读材料花费时间较多；

3、在计算方面多死算，硬算； 备考策略：

1、掌握正确的阅读资料方法。读时不是去了解资料的内容意义，而是读出数据是怎样储存的。

2、掌握常见的速算技巧。估算法，直除法，插值法，差分法等。

第一章：基础知识

第一节：统计术语

P258

1、指数

指数是用来衡量某种要素相对变化的指标量，通常表示那些我们只关心变化情况而不关心具体值的量，如纳斯达克指数，物价指数，上证指数和区域价格指数等；指数有两条性质：相应两期实际值的比=相应两期指数的比，指数的增长率=实际值的增长率；

2、同比，环比

同比是与上一年的同一个时期相比；环比是现在统计周期和上一个统计周期相比较，包括日环比，月环比，年环比；

3、翻番

翻一番为原来的两倍，翻两番为原来的四倍，如此类推；

4、GDP、GNP GDP为国内生产总值，指一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内生产的最终产品和服务的价值总和；GNP为国民生产总值，指一个国家（或地区）所有国民在一定时期内生产的最终产品和服务的价值总和。

5、基尼系数

国际上通用的，用以衡量一个国家或地区人民收入差距的常用指标，基尼系数介于0-1之间，数值越大，表示不平等程度越高；

6、恩格尔系数

指食品支出总额占家庭或个人消费支出总额的百分比例，是国际上通用的，用以衡量一个国家或地区人民生活水平的常用指标，这个比例越低，一般反应出这个地区人民生活水平越高。

7、第三产业

第一产业：农业（包括种植业，林业，牧

业和渔业）；

第二产业：工业和建筑业；

第三产业：除第一第二产业以外的其他行业，一般俗称服务业；

第二节：速算技巧及常用计算公式

1、速算法。适用环境：一般在选项相差较大，或者在被比较数据相差较大的情况下使用。

2、直除法。适用环境：比较多个分数时，在量级相当的情况下，首位最大（小）的数为最大（）小数，或者在计算一个分数时，在选项首位不同的情况下，通过计算首位得出答案；

3、插值法。所谓插值法，就是指在计算数值或者比较数的大小时，运行一个中间值进行“参照比较”的速算方式；适用环境：计算某个分数M的值，选项给出的结果中A和B的首位相同，此时直除法失效，则可以在AB之间插入一个适当的数L，其中A

4、凑整法。适用环境：多个数字进行加减，数字之间存在可以凑成相对较整的数字的可能；多个数字进行乘除，其中有数字离某些特殊数字较近；

5、常用公式：

a、两年混合增长率公式

如果第二期与大三其增长率分别为r1与r2，那么第三期相对于第一期的增长率为： r1+r2+r1×r2；

b、增长率化除为乘近似公式

如果第二期为A，增长率为r，则第一期的值A1： A1=A/（1+r）约等于A×（1-r）。

实际上左式略大于右式，r越小，则误差越小，误差量级为r的平方；

c、平均增长率近似公式

如果n年间的增长率分别为r1、r2、r3、r4。。。rn，则平均增长率

r约等于(r1+r2+r3+r4+……+rn)/n;d、等速率增长类型

如果某一个量按照一个固定的速率增长，那么其增长量将越来越大，并且这个量各期的数值成等比数列，中间一项的平方等于相邻两项的乘积；

第三节：阅读方法

我们读材料的重点不是去理解材料的含义，而是要掌握整个材料的结构，这里的结构之材料存储的数据，也即是数据在材料中分布，放臵的结构。

在所有类型材料中，材料主旨，注释，时间表述，单位表述是四个重点阅读的对象，而具体数据时略读对象。

1、文字型材料。如果是单语段材料，则需人为划分层次，以方便寻找数据；如果是多语段材料，需抓住每一段落的中心词；若存在相似结构，则只需通读其中一段，并标出每段的中心词。

2、图形型。如果是饼图，通常只需要关注周围一圈的类别名称，如果是柱状图或趋势图，则需阅读横标轴，纵标轴及图示。

第二章：文字型材料

高分技巧：

1、“分段落主体型”文字资料。一般较长，各段落讲述内同不同，我们可以寻找每个段落的主题词，然后结合题目阅读资料。

2、“结构清晰型”文字资料。不算太长，但也分几个段落，第一段中一般有“如下”这样的词提示我们，这几段是总分关系，后面几段是并列关系。这种题型，要结合题目来做，题目问到什么内容，直接找到相关段落即可。

3、“孤立语段型”文字资料。较短的文字资料，资料不分段落，但有自己的层次，可以人为分层次，找到各个层次的中心词，方便阅读和答题。

4、“明显关键词型”文字资料。“明显关键词”是在文段中出现次数不多，但又不隐蔽的“中心词”，通过题目或选项就可以直接在材料中找到。

第三章：图形型资料 点拨：图形资料题主要涉及增长问题，百分比问题，极值问题，平均数问题等。高分技巧：

1、柱状图。柱状图主要用来描述量的大小情况及其动态变化趋势。在解答这类题型时，应仔细观察各“柱”所显示的数据之间的比例关系，看清各项目的增减趋势。

2、饼形图。饼形图的优点是能够将各种数据直观的综合到同一个图中。解题时需要注意的问题有：相对值计算的处理，各个数据之间的数量关系等。

3、曲线图。曲线图的特点是可以形象地将一组数据的发展趋势表示出来。在解答这类题型时，应根据一些联结点的位臵去分析数据，排除干扰，得出正确答案。

第四章：表格型资料

表格型资料寻找数据相对容易，但计算量可能会比较大。高分技巧：

表格型资料的解题步骤

1、快速浏览表格的横标目、纵标目，表格中的大量具体数据略读或不读；

2、阅读试题，结合问题的选项，返回表格查找数据；

3、根据试题要求选择合适的方法进行快速计算； 表格型资料的常见技巧

1、快速浏览表格的横标目、纵标目的关键要素，如单位表述是否与常规表述不一致、是否存在多级标目（注意把握其中的逻辑关系）等；

2、面对大型表格时，借助支持等工具查找数据；

3、当需要对多个时期的数据进行比较时，结合选项能够提高查找速度。

第五章：混合型资料

高分技巧：

混合型资料解题的关键是把握各个资料之间的联系和结构，以便在解题时迅速有效地找到与题目有关的信息。

第二篇：行测总结

行测总结

一、选词填空

1、利用词语色彩义解答逻辑填空

（1）词语的感情色彩

词语可分为：褒义词、贬义词、中性词。大家在做题时，需要根据现有句子所提供的语境，判断作者的感情态度和褒贬意味，从而选出与作者感情色彩最相符合的词语。

例题：他

在色彩与线条的世界中，一个星期没有离开过设计室，终于出色地完成了任务。（D）

A.沉溺 B.沉沦 C.沉陷 D.沉浸

（2）词语的语体色彩

根据语体色彩，词语可分为口头语和书面语两大类。口头语的主要特点是：自然、通俗，常用于日常交谈，或比较口语化的文学作品。书面语的特点是：文雅、庄重，多用于比较正式的场合、理论性强的文章等。从试题选材来看，公务员考试多考查考生对书面语的掌握情况。

从表达内容来看，书面语又可分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。不同的语体色彩表现出不同的语体风格。如：公文类语体用词比较规范、庄重，政论类语体的词语感情色彩比较强烈、逻辑性强，科技类语体的词语比较严密、规范，文艺类语体的词语则相对比较文雅、抒情。

例题：中国国家质检总局将继续加强对企业的监督管理，要求企业进一步完善其质量安全自控体系，确保出口日本产品质量安全;同时将继续加强与日方

，其尽快解除对其余三十七家企业产品的检查命令，保证输日食品贸易的进展顺利。

填入划横线部分最恰当的一项是(C)。

A.协商 要求B.商量 催促 C.磋商 敦促 D.洽谈 恳请

（3）词语的形象色彩

有些词语除了具有一般意义，还能给人以一种特别的形象感，它往往以生动、具体的形象让人们产生视觉、听觉、嗅觉、味觉上的感受，以引起人们对现实生活中某种形象的联想，这就是词语的形象色彩。例如，北京颐和园里有一座石拱桥叫“玉带桥”，许多人又把它叫作“罗锅桥”，两个词语同指一座桥，但却给人以不同的形象联想。有些逻辑填空题，从词语的理性义、感情色彩、搭配习惯等方面都不太好判断答案，这时对词语的形象色彩进行辨析有可能成为我们攻克难关的法宝。

例题：云团

地移动着，被吞没了多时的满月一下子跳出来，像一个刚出炼炉的银盘，辉煌灿烂，银光耀眼，把整个大地照得

的，荷叶上的青蛙，草丛里的蚂蚱和树枝上的小鸟，都被这突然

的光明惊醒，欢呼、跳跃，高声鸣唱起来。

填入划横线部分最恰当的一项是(B)。

A.慢慢 明晃晃 降临 B.缓缓 亮堂堂 降临

C.慢慢 亮堂堂 来临 D.缓缓 明晃晃 来临(二)词语的理性义

1.看词义所指的范围

示例：“度过”与“渡过”

度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等;

渡过：渡，水字旁。指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。

【误用】社会各界好心人士捐款共计20余万元，帮助这家人暂时度过了难关。

【辨错】句中说的是“难关”，应该与“渡过”搭配。

2.看词义的侧重点

示例：“精准”VS“精确”

精准：侧重于很符合、没差错;

精确：侧重于精细、确切，如：精确到小数点后多少位数。

【误用】8号选手的远投非常精确。

【辨错】句子说的是投篮投得准，所以“精确”应改为“精准”。

3.看词义的轻重程度

示例：“批判”VS“批评”

批判：指对错误的或敌对的思想、言论或行为作系统地分析，加以否定，词义较重;

批评：指对书籍、文章加以批点评注，或专指对缺点和错误提出意见，词义较轻。

【误用】过去开会，有些人总是拖拖拉拉爱迟到，经过批判教育，这种不良的现象已经不再出现了。

【辨错】“批判”针对的是错误或敌对的思想、言论等，而“开会迟到”没有那么严重，不能用“批判”，应改为“批评”。

二、巧解启后类语句衔接题

启后类的题，考生做题时要注意：

1、要保持上下文话题的一致性;

2、可参照文段的行文脉络，文段的逻辑关系有时也要注意到。

3、要与最后一句有衔接，这是参考性最强的一个事项。我们在写文章时，如果要引出另一个内容，往往会有个过渡句，在启后类的题中，给定文段的最后一句一般会有过渡的作用。

【例1】(2005-国考-25)“人造”美女是最近非常抢眼的一个词。爱美之心人皆有之，丑小鸭变成白天鹅的梦想，通过整形手术就可以在短时间内成为现实，对每一位爱美女性来说，都是一种诱惑。目前，整形美容已成为诸多爱美女性增加个人靓丽指数的时尚选择。与此同时，也有许多女性为此付出了惨痛的代价……

作为文章的引言，该文章最有可能谈的是()

A.整形美容的方法、原理和效果

B.整形美容受到众多女性的青睐

C.整形美容给女性生活带来的变化

D.失败的整形美容所带来的痛苦

【解析】本题正确答案为D。这是一道典型的启后类的语句衔接题。文段前面内容讲的的整形美容带给女性好的方面，文段最后一句用“与此同时”过渡到“许多女性为此付出了惨痛的代价”，即整形美容的负面影响，因此，正确答案为D。本题有看考生误选C，注意对“变化”的理解，变化有好的变化也有坏的变化，而最后一句非常明显是指的坏的变化，因此，C项不正确。

【例2】(2010-国考-29)几千年前，在非洲湿热的原始森林里，土著居民围着火堆，跟随各种复杂节奏自由而热烈地边舞边唱。这种歌声，也许在某些“文明人”眼里算不上音乐。然而，这样的声音却是最原始的，是在恶劣环境里顽强的本能所发出的生命之音。如果说布鲁斯音乐是很多音乐的根源，那么，上面所说的便是这个根源的根源。

这段文字是一篇文章的引言，文章接下来最应该讲述的是：

A.自然环境与音乐风格的关系

B.布鲁斯音乐与土著音乐的源流关系

C.土著音乐产生的历史背景

D.人类本能在原声音乐中的表现

【解析】本题正确答案为B。本题是一道典型的启后类语句衔接题。文中前面三句都是围绕“土著音乐”阐述，最后一句提出了“上面所说的(土著音乐)便是这个根源(布鲁斯音乐)的根源”的观点，也就是说，文章接下来要谈的应该是二者的源流关系，正确答案为B。

这类题，关键是对最后一句的理解。考生的最佳做法是：首先看最后一句，然后筛选出前面已经叙述过的内容是什么，没有叙述的内容是什么，前面没有叙述到的内容肯定是作者接下来想叙述的内容。这样，就可以快而准的锁定正确答案了。祝考生在考试中能运用自如。

三、片段阅读题

片段阅读重点考查的是迅速准确地理解文字材料内涵、把握文字材料主旨的能力。要快速准确地解答片段阅读题首先要能抓住文字材料的重点、关键信息。

何谓“关键”?“关键”是比喻紧要的部分或对事情起决定作用的因素，对片段阅读题目来说，它就是对迅速而准确地理解文段材料内涵最有帮助或最有效用的信息，这些信息能够帮助我们快速定位文段的论述对象和重点、划分出文段的结构，继而帮助我们排除错误选项，锁定正确答案。

根据特性不同，“关键”信息主要有以下三大类：关键词、关键句和关键暗示信息。专家在本系列文章中就对这三剑客的使用方法做介绍并结合实例帮助考生更好地理解。本篇文章先讲解关键词。

题干材料中的关键词主要有以下几种：高频词、表示某一特定含义的概念、提示文段重点或结构的词。

(一)高频词：确定文段论述主题、重点

文段中多次出现的词语称为高频词语。反复通常表强调，故高频词一般都是文段的中心词，与文段的主要内容或主旨密切相关。因此解题时要注意高频词，尤其是解答主旨类题目和主题类题目时可直接锁定包含了高频词的选项为正确答案。

例题1：信息时代里的企业就像一个完整的人，组织如骨骼，资金如血液，信息如神经。信息流是生命线，信息系统是神经系统，顾客需求是刺激源。在统一的数字神经系统下，从决策者到管理者再到执行者，从人到机器，如果信息可以一路顺畅，整个企业就能用一个大脑思考。这颗数字大脑不仅要对多样化、个性化的顾客需求做出及时准确的反应，还要在对这类信息资源的筛选和分析中不断寻找新的机遇，拓展进步的空间，打造时刻贴近顾客需求的无缝隙的服务品牌。

这段文字意在强调()。

A.打造知名品牌是企业长远发展的基础

B.应高度重视企业各个环节的有效整合 C.如何对顾客需求做出及时准确的反应

D.信息系统对企业具有至关重要的意义

解析：此题答案为D。归纳内容可知，文段把信息时代的企业比作一个完整的人，由“信息如神经，信息流就是生命线，信息系统是神经系统”，“如果信息可以一路畅通，整个企业就能……”可知，文段是在强调信息对企业意义重大。

【快解】通读材料后我们发现名词“信息”在文中出现了六次，属于高频词语，A、B、C、D四个选项中只有D项与“信息”有关，这样即可快速确定答案为D。

(二)表示某一特定含义的概念：确定文段落脚点

文段中出现的含有特定意义的概念，通常是文段的要点。尤其当该概念出现在段尾时，往往是文段的落脚点，与文段的主旨多有密切关系。遇到此类文段时，考生只要抓住这个概念，运用排除法，即可快速准确地锁定答案。

例题2：从本质上说，人类文明的进程就是不断脱离动物界的过程，这一过程主要包括人类体质的进化和心性的进化两个方面。从猿到人的体质进化，人类用了上百万年的时间才完成，而人类心性的进化则还要缓慢。当人类跨越石器时代、青铜时代进入铁器时代之后，动物性依然顽强地在人类身上闪现着。如何管理好人类的情感，使带有动物性的人变成理性的人，是儒家最为关注的重要课题。如果把儒家的答卷归结为一个字，那就是“礼”。

对这段文字的主旨概括最准确的是()。

A.描述人类文明发展进化的大致过程

B.对比人类体质与心性两方面的进化

C.阐述儒家强调礼仪作用的社会原因

D.说明儒家思想的产生根源与现实意义

解析：此题答案为C。本题属于主旨题，概括内容可知，作者从人类文明的进程说到人类情感的管理，最后引出儒家思想中的“礼”这一课题。由此可见，作者主要想谈的是儒家思想中的“礼”。

【快解】若注意到该文段在末尾提出了一个重要概念——“礼”，且加了引号，则可快速判断主旨应与此相关，而包含这层含义的只有C项。

(三)提示文段重点或结构的词：指示重点、区分层次

与高频词和表示某一特定含义的概念直接点出文段的中心词或落脚点不同，文段中有些词只能间接对快速定位文段的重点或划分出文段的结构起指示作用，这些词一般为关联词、副词或其他某些起提示或指示作用的词。

1.关联词

关联词是复句中用来连接分句与分句，表明分句与分句之间结构关系和语义关系的词语。不同的关联词所表达的关系也不一样，主要有转折关系、因果关系、递进关系、条件关系、假设关系、并列关系。

例题3：对一项科学工作的评价不能简单地归结为一个数字的大小，任何数字都不能取代同行评议及对该工作科学意义的具体分析和历史检验。然而，不好的评价指标有可能误导评审人员，导致错误的结果;而好的评价指标可以提供更准确的信息，使相应的评审更加客观和公正。

这段文字意在强调，对科学工作的评价()。

A.应该是主观评价和客观评价的统一 B.关键在于建立科学的评价指标体系

C.不应以数字结论作为主要参考依据 D.需要综合考虑多种因素才能实现公正

解析：此题答案为B。文段首先指出对科学工作的评价不能简单地归结为数字的大小，然后从正反两方面论证了评价指标对评价结果的影响。由此可知，文段强调的是建立科学的评价指标体系的重要性，即B项。

【快解】本题易错选C项，但若能抓住“然而”则能快速得出正确答案，其后的内容从正反两方面论证了评价指标对评价结果的影响。

2.副词：其实、倒、尤其(特别)

副词是用在动词或形容词前起辅助性作用的虚词。虽然大多数副词没有具体的含义，但在表情达意上有时能起到实词不能替代的作用。分析作者的观点或文段的重点，要注意文段中的相关副词。

例题4：文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越来越相似，按照德国人埃利亚斯《文明的进程》的说法，文明是一个群体社会中大家按照同一规则生活，就好像按照一个节拍跳舞，不至于踩到脚一样;而文化使一个民族与别的民族不同，它是与生俱来的，不是规则而是习惯。其实城市化也可以这样看：城市迅速发展，摩天大楼变成城市象征，这其实是现代文明在世界各个角落强势发展的结果。但是，我们又希望文明不要压倒文化，“同一”不要消灭“差异”。

这段文字意在()。

A.质疑现代文明忽略民族个性的趋势

B.探究城市化进程与文明发展的关系

C.强调城市化进程中保存文化的必要性

D.比较文明与文化对人类发展的不同影响

解析：此题答案为C。文段先对比了文明和文化对人类发展的不同影响，然后指出城市化是文明的结果，末句的“又希望文明不要压倒文化”说的是在城市化过程中，不要忽视文化的作用，即不要为了追求城市的现代化而牺牲城市的个性。“城市化”为文段的论述对象，选项中应包含这一关键词，据此排除A、D。B项未谈到保存文化，排除。本题选C。

【快解】“其实”指示了文段意在说明的内容。

3.其他起提示或指示作用的词

例题5：作物生产系统，是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统，作物生产的高产、优质和高效通常又是矛盾的和难于协调统一的整体，而且，高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化，可见农学学科的研究对象不仅涉及自然因素，而且涉及了社会因素。

这段文字意图说明()。

A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素

B.作物生产系统是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统

C.农学是服务于作物生产的一门综合学科

D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产

解析：此题答案为A。文段为典型的分总结构，“可见”一词引导的句子归纳总结了文段内容，为文段中心句，A项表述为文段中心句的同义转述，故选A

（四）增强削弱类题

增强削弱论点的直接选该选项，没有此情况的，在选项中选择最能增强削弱论点的论据

四、定义判断

（一）关键词法

例1.(2008年国家66)立体农业是指农作物复合群体在时空上的充分利用。根据不同作物的不同特性，如高秆与矮秆、富光与耐荫、早熟与晚熟、深根与浅根、豆科与禾本科，利用它们在生长过程中的时空差，合理地实行科学的间种、套种、混种、轮种等配套种植，形成多种作物、多层次、多时序的立体交叉种植结构。根据上述定义，下列属于立体农业的是()

A.甲在自己的玉米地里种植大豆

B.乙在自己承包的鱼塘不但养鱼，还种植了很多莲藕

C.丙在南方某地区承包了十亩稻田，特意引种了高产的水稻新品种

D.丁前年承包了-座山，他在山上种植了大量苹果树，并在山上养殖了大量蜜蜂

1.A[解析]关键词“农作物复合群体”，A选项玉米和大豆符合农作物复合群体，B选项鱼不是农作物，同样D中蜜蜂也不是农作物，C选项都是稻田，没体现复合群体，因此选择A选项。

四、逻辑推理

（一）矛盾命题

真假推理型题目我们的解题思路是：首先找矛盾，关键看其余。矛盾找到了，我们只能知道互为矛盾的两个命题永远是一真一假，但是谁真谁假我们是不知道的，这时看剩下的，其余命题的真假我们是知道的，这时从剩下命题入手就可以进行推理了。

例

1、某个„„是--某个„„不是

比如说李四及格了--李四不及格，正好是“某个„„是--某个„„不是”的形式，那么这就是一对矛盾命题。笔者将结合下面的例题进行详细的讲解。

例1（2009年河北92）国王要为自己的女儿挑选一个最聪明勇敢的女婿，他向所有的求婚者宣称他已经把公主和两只狮子分别关进了三间房子，然后在三间房子门上分别写了一句话，让求婚者们去打开自己认为可以打开的门。第一间房上写着：“这间房子里有狮子。”第二间房门上写着：“公主在第一间房子里。”第三间房门上写着：“这间房子里有狮子。”其实这三句话中，只有一句话是真的。

据此可以推断

A.公主在第一间房子里B.公主在第二间房子里

C.公主在第三间房子里D.三间房子里关的都是狮子

1.C［解析］第一间房上写着：“这间房子里有狮子。”就是说：公主不在第一间房间，与第二间房门上写着：“公主在第一间房子里。”是矛盾的。题干已知只有一句话是真的，那这个真的肯定存在于矛盾命题之间，按照我们的思路：首先找矛盾，关键看其余，由此推出第三间房门写的肯定是假话，这间房子里有狮子是假的，真的就是：这间房子里没狮子，也就是说这间房子里有公主，因此选择C选项。

（二）所有„„都是„„--有些„„不是„„

比如说所有同学都是团员--有些同学不是团员，恰好是“所有„„都是„„--有些„„不是„„”的形式，因此这就是一对矛盾命题。

例2（2006年江苏A56）张三到某店买巧克力，店主领他看四个箱子，每个箱子上都写了句话。第一个箱子：“所有箱子中都有荔枝。”第二个箱子：“本箱中有苹果。”第三个箱子：“本箱中没有巧克力。”第四个箱子：“有些箱子中没有荔枝。”店主对张三说：“四句话中只有一句真话，您看巧克力在哪个箱子里？”请替张三选择一个正确答案。

A.巧克力在第一个箱子里 B.巧克力在第二个箱子里

C.巧克力在第三个箱子里 D.巧克力在第四个箱子里

2.C［解析］第一个箱子的话和第四个箱子的话是矛盾的，题目已知四句话中只有一句是真话，那么这个真的肯定存在于矛盾命题之间，因此剩下的两个命题肯定是假的，第三个箱子：“本箱中没有巧克力”这句话是假的，真的就是本箱中有巧克力，所以选择C选项。

（二）等价命题

1、充分条件假言命题（如果···那么····）肯定前件就要肯定后件，否定后件就要否定前件。

例

1、有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真()

A.只要到了长城，他就一定是好汉

B.如果是好汉，那么他一定到过长城

C.只有好汉，才到过长城

D.不是好汉，不到长城

解析：

1、判断题型：含有关联词

2、翻译 长城→好汉

3、推理

4、翻译四个选项，与等价命题一样的即为答案

A.长城→好汉 B.好汉→长城 C.长城→好汉 D.长城→好汉

5、答案：B

【例题二】

如果某人是杀人犯，那么案发时他在现场。因此，我们可以推知()。

A.张三案发时在现场，所以张三是杀人犯

B.李四不是杀人犯，所以李四案发时不在现场

C.王五案发时不在现场，所以王五不是杀人犯

D.赵六不在案发现场，所以赵六是杀人犯

解析：

1、判断题型：含有关联词

2、翻译 杀人犯→在现场

3、推理 在现场→杀人犯

4、翻译四个选项，与等价命题一样的即为答案

5、答案：C 【例题三】

有关专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于身体健康，甚至演变成了“健康

杀手”。月饼要想成为一种健康食品，关键是要从工艺和配料方面进行改良，如果不能从工艺和配料方面进行改良，口味再好，也不能符合现代人对营养方面的需求：由此不能推出的是：()

A.只要从工艺和配料方面改良了月饼，即使口味不好，也能符合现代人对营养方面的需求

B.只有从工艺和配料方面改良了月饼，才能符合现代人对营养方面的需求

C.如果月饼符合了现代人对营养方面的要求，说明一定从工艺和配料方面进行了改良

D.没有从工艺和配料方面改良月饼，却能符合现代人对营养方面要求的情况是不可能存在的

解析：

1、判断题型：含有关联词

2、翻译 改良→需求

3、推理 需求→改良

4、翻译四个选项，与等价命题不一样的即为答案

A.改良→需求 B.需求→改良 C.需求→改良 D.(-改良→需求)不符合题干

5、答案：A

2、必要条件假言命题（只有···才···）肯定后件就要肯定前件，否定前件就要否定后件

（三）假设法 1.选项假设法

[例]小明在星期

一、星期

二、星期三说谎话，丽丽在星期

四、星期

五、星期六说谎话;此外的日子里，他们都讲真话。青青忘了今天是星期几，他问小明，小明说：“昨天是我说谎话的日子。”他又问丽丽，丽丽也说：“昨天是我说谎话的日子。”由此可以推断今天是：

A.星期一 B.星期四

C.星期六 D.星期天

解析：此题答案为B。观察题目可以发现，题干描述的是小明和丽丽两人说谎的时间情况，答案就是简单的日期，无法直接推理，采用选项假设代入法应该最快。

将A项代入，假设今天是星期一，那么小明说假话，而昨天是周日，小明昨天说真话，符合题意，但丽丽今天说真话，昨天也说真话，不符合题意，排除。将B项代入，假设今天是星期四，小明今天说真话，昨天说假话，丽丽今天说假话，昨天说真话，符合题意。2.题干假设法

[例]在某城市，有一家银行被盗，警方通过侦查，拘捕了1号、2号、3号、4号、5号、6号六个重大嫌疑人，经过审问，查明了以下事实：1号、5号、6号三人中只有两个作案，1号、2号两人最少有一个作案，2号和3号两人要么都作案，要么都没有作案，1号和4号两人中只有一人作案，3号和4号两人中也只有一人作案，据此，可以推出全部案犯人数是()。

A.3 B.4 C.5 D.6

解析：此题答案为B。题目中所有描述都是正确的，但是没有一句肯定的结论，选项又特别简单，只能用题干假设法。

假设这六个嫌疑人中的哪一个呢?这就要用到“信息最大优先原则”，在题目中提到1号嫌疑人次数最多，就可以假设1号嫌疑人是案犯，刚4号嫌疑人不是案犯，3和2号嫌疑人是案犯，1和2号嫌疑人都是案犯与题目描述不矛盾，说明1、2和3号嫌疑人是案犯。5号和6号嫌疑人中有一个是案犯但不能确定是谁，却不影响选择答案，一共是4个案犯。

五、类比推理

（一）两词型

两词型是指题干和四个备选答案中均涉及两个词项的题目，考生需要通过分析题干中两个词项之间的关系，在备选答案中找出与题干词项关系最为相似的一组。

基本形式为：A∶B(其中A、B一般为有着某种关系的两个词项)

还有一种特殊形式，只在2008年国家公务员考试和少数地方公务员考试出现过，其形式为：A 对于 B 相当于()对于()

1.当题干两个词项之间无关系时，可通过纵向对比，看是否存在关系;

2.当题干两个词项有关系但关系不明显时，可通过引入新的词语，使用遣词造句法在两者间建立联系，从而更直观地表示出题干的词项间关系。

例题：

树根：根雕

A.陶土：瓷器 B.纸张：剪纸

C.水泥：砚台 D.竹子：竹排

解析：本题答案选B。根雕是树根经雕刻而得到的艺术品，剪纸是纸张经剪裁而得到的艺术品。A项在陶土烧制成瓷器的过程中，发生了化学反应，而根雕和剪纸的制作过程中没有发生化学反应。

（二）、三词型

三词型是指题干和四个备选答案中均涉及三个词项，考生需要通过分析题干中三个词项之间的关系，在备选答案中找出与题干词项关系最为相似的一组。

其基本形式为：A∶B∶C(其中A、B、C为一般有着某种关系的三个词项)

三词型解题要点与两词型类似，但由于词项数量较多，因此词项间的关系更加复杂，考生在解题时需要综合考虑三个词之间的关系。

例题：

刀：屠夫：肉

A.相机：记者：摄影 B.剪刀：裁缝：布料

C.粉笔：老师：黑板 D.法律：法官：犯人

解析：本题答案选B。屠夫用刀切肉，裁缝用剪刀剪布料。

【考点点拨】此题乍一看，A、B、C、D四个选项似乎都符合。但肉是名词，而摄影是动词，排除A项;刀是具体事物，而法律是抽象事物，排除D项。由词项在句子中的位置可知，C项黑板不符合。且刀切肉造成的效果与剪刀切布料造成的效果相似。

（三）、对当型

对当型，即指题干涉及的词项分别分成两组，每组均缺少一个词项，而四个备选答案中均涉及两个词项;考生需要将选项的词项与题干匹配之后，综合分析两组词之间的关系，在备选答案中找出能使两组词关系最为相似的选项。

国家公务员考试中涉及的对当型都为四词对当型，即题干涉及四个词项的对当型题目。

其基本形式为：A 对于()相当于()对于 B

当题干词项数目增加至六个时，即为六词对当型题目，在某些地方考试中出现过，其形式为：(): A : B 相当于 C : D :()

这种题型与两词型和三词型的不同之处在于：题干不存在完整的一组词，即词项间关系具有一定的不确定性，增大了解题的难度。因此，大家在做题时需要增加代入的过程，即需要先将选项代入题干后，再分析两组词项之间的关系，能使两组词项关系最相似的选项即为答案。

例题：

()对于 表达 相当于 信件 对于()

A.比喻 沟通 B.文字 载体

C.感情 抒情 D.交流 包裹

解析：本题答案选A。解析：比喻是表达的一种手段，信件是沟通的一种手段。B、C两项都不能形成类似的关系。D项交流的过程中需要使用表达，但信件与包裹没有这种关系。

最后，总结下类比推理题的解题步骤，可以避免因疏忽大意而导致误选错误选项，对解题正确率的提高有极大的帮助。

1.看题干，定关系。即观察题干所给词项之间的关系，当题干词项间关系不明显时，可以使用遣词造句法。对于对当型题目，我们需要通过将选项代入才能找出词语之间的关系。

2.看选项，先排除。即根据所找到的词项间关系来分析选项，排除与题干关系明显不符合的选项。对于对当型题目，则将选项代入后排除两组词关系明显不同的选项。

3.再对比，定答案。当我们完成第二步以后，可能有两个选项都看似正确，无法排除，此时，需要再次对比题干与选项，进行二次辨析。即分析题干与选项关系之间的共同点和不同点，找出其中的细微差别，从而选出与题干具有最多共同属性、关系最为相似的选项为正确答案。在此过程中的常用技巧有遣词造句法、纵向对比法。

六、图形推理十大规律

一.图形的转动(包括图形的翻转和旋转)

例题1

答案：C

例题2

答案：C。第一个图形上半部分向下翻转一次得到第二个图形，第一个图形的上半部分连续向下翻转两次得到第三个图形。本题考察角度是图形的翻转。

例题3

答案：A本题考察角度是图形的翻(旋转)转。每一行三个图形的变化规律是：第一个图形逆时针旋转90度得到第二个图形，第二个图形上下翻转得到第三个图形。

例题4

答案：D本题考察角度是图形的翻转。规律是含有字母B的图形，在下次出现的时候上下翻转。含有其他字母的图形在下次出现的时候不做任何变动。

例题5

时针转动45度，逆时针转动135度，顺时针转动45度。

二.图形的对称(轴对称和中心对称)

答案：D本题考察的角度是图形的转动。阴影部分依次作逆时针转动135度，顺

三.图形的封闭(封闭图形以及图形的封闭部分之间的数量关系)

四.图形的叠加

五.图形的笔画数以及边角数量的关系

六.图形的形状以及种类

答案： B。解析 ：本题目考察的是图形的种类。每一行都有3种不同的图形。

七.(或者求异去同)

找所有图形的共同点。

八.权重问题

九.图形的拆拼组合。

十.图形的重心位置。

图形推理注意事项。

答案：A。所有图形的共同特点是都有三角形。该题目考察的角度是求同。即寻

1.有时候曲线看作边，有时候不看作边。一般在国考中，边通常是指的直线边，而曲线不当作边。例如：

答案：D该题目考察角度的是图形边数关系。第一行三个图形边数与第二行三个图形边数对应相加等于第三行对应三个图形的边数。本题曲线不算边。考题中，解答有的题目我们需要把曲线也看成边。这与命题专家的喜好有关。根据具体题目，灵活处理。

在有的省考中，曲线和直线一样被 看作一条边。例如：

2006年江苏省考真题：

面的小图案数量相等。

答案：C。本题考察角度是图形边数关系。第一组图形，图形的边数和图形里

第二组图形，图形的边数比图形里面的小图案数量多1.本题中，圆圈被看作一条边。

2006年江苏省考真题：

条边边长相等。

答案：B。本题考察角度是边的关系。几个图形中，依次有1，2，3，4，5，6

本题中，圆圈当作一条边。这个题目本来有难度的，但是答案选项的设置不是很好，很多考生直接选B。因为后面几个图形不就是三角形，四边形，五边形，六边形。虽然这个思路是错误的，但同样得到了答案。本题没有起到考察的作用。

2.一些图形可以当作立体图形，也可以当作平面图形。

例如：

这个图形可以看作是立方体，也可以看作是平面图形六边形。当作平面图形看待的时候，该图形的封闭部分有3部分。该图形共有9条边。

答案：A 2，3，4，5。

下面4个图形的边数分别是12，6，8，7。

分析一：上面5个图形的边数分别是2，5，1，4，3。整理一下顺序，就是1，分析二：本题的关键在于对图形A的判断。如果认为A是立体图形，那么问题就变得相当简单。上面的5个图形，全部是平面图形。下面4个选项中，只有A不是平面图形。根据题目要求，要选择规律不同的图形。因此答案为A。显然，本题也是一个很有难度的题目，但如果把A当作立体图形的话，本题没有任何难度了。

3.对九宫图，可以从以下几个角度考察。

(1)行看：

答案：A分析：每一行三个图形封闭部分数目是8.(2)列看：

答案：D。每列的三个图形，第一个图形的边数等于后面两个图形的边数之和。

(3)交替看：

答案：A从第一行开始，用笔尖沿着螺旋线从外往里动，笔尖的运动方向依次是顺时针，逆时针，顺时针，逆时针„„如此交替出现

答案：D分析：图形依次是由曲线，直线，曲线，直线。(4)整体看： 例题1

答案：C分析：所有图形都是轴对称图形，并且对称轴不止一条。例题2

。。。构成。

答案：D 分析：所有图形都含有竖线。另：数字推理规律

(1)笔画(2)面的个数(3)求同(4)求异(5)结构(6)组成元素的个数

【例1】

答案：C。本题目考察汉字的笔画。前面一组图形笔画数分别是：2、4、6；后面一组图形笔画数：

2、4、?；因此选择一个图形具有6笔画即可

【例2】

答案：B

解析：本题目考察封闭区域即面的个数。题干中封闭区域的个数分别为：1、2、3、4、?；因此选择一个图形具有5个封闭区域即可

七、数学运算

（一）两次相遇公式：单岸型S=(3S1+S2)/2 两岸型 S=3S1-S2

例1：两艘渡轮在同一时刻垂直驶离 H 河的甲、乙两岸相向而行，一艘从甲岸驶向乙 岸，另一艘从乙岸开往甲岸，它们在距离较近的甲岸 720 米处相遇。到达预定地点后，每艘船都要停留10分钟，以便让乘客上船下船，然后返航。这两艘船在距离乙岸 400 米处又重新相遇。问：该河的宽度是多少?()

A.1120 米 B.1280 米 C.1520 米 D.1760 米

解析：典型两次相遇问题，这题属于两岸型(距离较近的甲岸 720 米处相遇、距离乙岸

400 米处又重新相遇)代入公式3×720-400=1760选D;如果第一次相遇距离甲岸x米，第二次相遇距离甲岸Y米，这就属于单岸型了，也就是说属于哪类型取决于参照的是 一边岸还是两边岸。

（二）十字交叉法：A/B=(r-b)/(a-r)

例2：某班男生比女生人数多80%，一次考试后，全班平均成绩为75分，而女生的平均分比男生的平均分高20%，则此班女生的平均分是()

解析：男生平均分X，女生1.2X

1.2X 75-X 1

X 1.2X-75 1.8

得X=70 女生为84

（三）往返运动问题公式：V均=2（v1×v2)/(v1+v2)

例3：一辆汽车从A地到B地的速度为每小时30千米，返回时速度为每小时20千米，则它的平均速度为多少千米/小时?()

A.24 B.24.5 C.25 D.25.5

解：代入公式得2×30×20/(30+20)=24,选A。

（四）过河问题：M个人过河，船能载N个人。需A个人划船，共需过河(M-A)/(N-A)次

例4：有37名红军战士渡河，现在只有一条小船，每次只能载5人，需要几次才能渡完?()

A.7 B.8

C.9 D.10

解：(37-1)/(5-1)=9

（五）牛吃草问题：草场原有草量=(牛数-每天长草量)×天数

例5：有一水池，池底有泉水不断涌出，要想把水池的水抽干，10台抽水机需抽8小时，8台抽水机需抽12小时，如果用6台抽水机，那么需抽多少小时?()

A.16 B.20

C.24 D.28

解：(10-X)×8=(8-X)×12 求得X=4(10-4)×8=(6-4)×Y 求得答案Y=24 公式熟练以后可以不设方程直接求出来。

（六）N人传接球M次公式：次数=(N-1)的M次方/N，最接近的整数为末次传他人次数，第二接近的整数为末次传给自己的次数。

例6： 四人进行篮球传接球练习，要求每人接球后再传给别人。开始由甲发球，并作为第一次传球，若第五次传球后，球又回到甲手中，则共有传球方式()。

A.60种

B.65种

C.70种

D.75种

公式解题：(4-1)5/4=60.75 最接近的是61为最后传到别人次数，第二接近的是60为最后传给自己的次数。

（七）页码问题

要想要想顺利解答页码问题，首先要弄明白“页码”与“组成它的数码个数”之间的关系。我们知道：一位数共有9个(从1～9)，组成所有的一位数需要9个数码;两位数共有90个(从10～99)，组成所有的两位数需要2×90=180(个)数码;三位数共有900个(从100～999)，组成所有的三位数需要3×900=2700(个)数码。

例1：编一本书的书页，用了270个数字(重复的也算，如页码115用了2个1和1个5共3个数字)，问这本书一共多少页?()

A.117 B.126 C.127 D.189

答案及解析：B。本题是已知数码数，求页码数。一共用了270个数字，其中一位数用了9个数字，两位数用了180个数字，那么三位数用的数字就是270-9-180=81个数字。81÷3=27，因此三位数的页码共27页，从100起算，到126页就是27页，因此这本书一共126页。故选B。

例2：一本书共204页，需多少个数码编页码?()

A.501 B.502 C.503 D.504

答案及解析：D。本题是已知数码数，求页码数。1～9页每页上的页码是一位数，共需数码1×9=9(个);10～99页每页上的页码是两位数，共需数码2×90=180(个);100～204页每页上的页码是三位数，共需数码(204-100+1)×3=105×3=315(个)。综上所述，这本书共需数码9+180+315=504(个)。故选D。

例3：一本书的页码从1开始，经过计算总共出现了202个数字1，问这本书一共有多少页?()A.510

B.511

C.617

D.713 答案及解析：A。关于三位数字中“1”的出现次数，公式如下：出现次数=(总数÷5)取整百+100+(其他多余情况)，将四个选项带入公式中只有A项510符合。【注：(510÷5)取整百的结果是100;从501到510这10个数中，1出现了2次，故其他多余情况为2】。

第三篇：行测方法总结

2011年2月24日公务员联考《行测》言语理解复习秘籍

http://www.xiexiebang.com 2011-03-14 来源：学宝公务员网

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在某些省市公务员考试中，篇章阅读会成为公务员行测言语理解与表达的常考题型。和选词填空及片段阅读相比，其阅读量之大令不少考生在紧张忙碌的考场中对其望而生畏。诚然，篇章阅读的字数更多，包含的信息点也更多，要在考场极短的时间内快速筛选出做题的有用信息的确有难度，然而，仔细研究不难发现，篇章阅读实际上是对字、词、句、段