第一篇：公务员常考应用文

法定通用公文：命令（令）；决定；公告；通告；通知；通报；议案；报告；请示；批复；意见；函；会议纪要。

事务文书类公文：计划；总结；情况综合；调查报告；研究报告；述职报告；提案；讲话稿；演讲词；解说词；布告；制度；章程；规划；办法；细则；公约；守则；大事记；会议记录；编者按

吃透精神：会议纪要、会议记录、调查研究：情况汇总、调查报告、研究报告、制定计划：提案、规划、计划、议案；报告、请示、宣传动员：讲话稿、演讲稿；布告；制度、章程、公告、通报、多措并举：办法、通知、意见、总结汇报：总结、大事记

第二篇：高中会考常考应用文的

高中生常考应用文格式

1． 书信

（1）称呼：第一行顶格写，后用冒号。

（2）正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容??

（3）结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。

（4）署名：写在另起一行的偏右处。

（5）日期：写在署名下一行的右边。

（6）用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。

2.电报：贺电、唁电

例：汪道涵的唁电

辜严倬云女士如晤：

惊悉振甫先生遽归道山，哲人其萎，增我悲思。

振甫先生致力于两岸关系凡一十四年，夙慕屈平词赋，常怀国家统一，私志公义，每与道涵相契。汪辜会谈，两度执手；九二共识，一生然诺。而今风飒木萧，青史零落，沪上之晤，竟成永诀。天若有情，亦有憾焉。

两岸之道，唯和与合，势之所趋，事之必至。期我同胞，终能秉持九二共识与汪辜会谈之谛，续写协商与对话新页。庶几可告慰先生也。

深望女士与子侄辈节哀顺变，善自珍摄。

汪道涵

二00五年一月三日

3． 通知

（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。

（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。

（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

（5）日期：写在署名下一行的右边。

通 知

各班班主任和政治老师：

兹定于X月X日（星期X）下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。

党支部办公室（盖章）X年X月X日

4． 启事

（1）标题：第一行居中写明“XX启事”。

（2）正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。

（3）署名。

（4）日期。

启事不具备法令性、政策性、因而也没有强制性和约束性。

启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。

下面是一则征文启事：

《国庆特刊》征稿启事

为了欢庆中华人民共和国XX华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。希望全班同学踊跃投稿。具体要求：

一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。

二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。

三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。

高三（1）班墙报编辑组X月X日征稿启事

为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。

来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。来稿请交到××处。

《中学时代》编辑部2009年5月4日

寻物启事

本人不慎于元月二十五日乘七路公共汽车时，将部队复员证、驾驶证、复员介绍信遗失。有 拾到者请与××厂机修车间×××联系，必有重谢。

启事人：×××电话： ×年×月×日

5． 申请书

（1）标题：第一行居中写明“申请”或“XXX申请”，加上标明性质的字样。（2）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号。

（3）正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）。

（4）结尾：写表示敬意之类的专用语。（5）署名。（6）日期。

申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用信。申请书除第一行居中写申请名称外，其于部分与一般书信的格式一样。请求的事情一定要写明确，理由要充分，言辞也要恳切。

6． 广播稿

（1）要通俗化、口语化。（2）简洁明了。（3）生动活泼。（4）音调和谐。（5）新、快、短。

例1： 2004年秋季运动会广播稿件

（一）致长跑运动员

人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。

抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。

“与梦想齐飞”主题班会新闻稿

6月16日上午10点，中北大学信息商务学院XXXXXXXXX班组织了一场名为“与梦想齐飞”的主题班会，主讲人为XXX老师，地点为XXX。

会上，XXX老师讲述了自己在大学生活中的种种经历，通过多媒体，以文字形式向大家

展示，并和大家交流了自己的感悟和体会，告诫同学们要珍惜自己的大学生活，珍惜自己的青春时光，努力学习，努力提高自己各方面的能力和素质，为自己大学毕业后的发展做好充分准备。

整个活动过程中，师生交流气氛融洽。本次主题班会获得圆满成功。

会后，同学们都有很大的收获。同时大家纷纷表示，对于大学生活，对于自己将来的发展，都有了更加深刻的认识。

XXXXXXXXX（班号）

2009.6.16

7．说明书

（1）实用性。（2）科学性。（3）突出特点，强调特征。（4）用语通俗简明。

说明书是一种实用性说明文体，常用于对工农业产品销售、书籍资料出版及电影戏剧演出等等的说明介绍。说明书有两种形式：条款式和短文式。

8．新闻

（1）标题：是新闻内容的提要。除正题外，前面可家加引题，后面可加副题。

（2）导语：开门见山，简明扼要地写出新闻事实或中心。有叙述式导语、描写式导语提问式导语等。

（3）主体部分：具体展开事实的叙述或进一步突出中心。

新闻及时、准确地报道国内外新近发生的重要事件，一般篇幅较短。基本要素是时间、地点、事件等。内容必须真实，要“用事实说话”。

中央电视台新大楼今日动工 2007年底竣工

本报讯（记者 洪燕杰 通讯员黎方益张宏云）记者从城建集团获悉，备受关注的央视新台址B标段今天上午破土动工，工程将于2007年底竣工。

中央电视台新台址建设工程位于朝阳路和东三环交界处的CBD中央商务区内。作为建国以来国家建设单体最大的公共文化设施，是2008年北京奥运会的重要配套设施之一。今天上午，记者在施工现场看到，虽然整个工地占地高达19.7万平方米，但由于没有占路，工地周边交通暂未受影响。

9．广告

（1）广告大致可以分为商业广告和公益广告两大类。

（2）商业广告由标题、正文、联系方式三部分构成。正文应突出产品、企业的特点。（3）公益广告应突出主题的鲜明性、语言的文学性。例1：

北京环宇翻译公司业务广告

本公司隶属新华社参编部，有高中级各语种专职翻译200余名，翻译力量雄厚，语种齐全，服务质量一流。欢迎各界朋友前来洽谈业务。电话：010-XXX

地址：北京市XX区XX路XX号

例2：

交通文明广告词

文明行驶是安全的保证，安全畅通是文明的象征。停一停，畅通与你同行；让一让，安全与你相伴。斑马线是平安线，红绿灯是生命灯。

礼让——让出海阔天空，争抢——抢出飞来横祸。开车多一份小心，家人多一份安心。

人人需要文明交通，交通需要人人文明。

小心出行，平安总相伴；大意驾驶，灾难常临头。

10．请假条例：

请假条

李老师：

因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（9月16、17日）。请您批准。

学生：张小光

2006年9月16日

11.感谢信

感谢信

XX公司并XX总经理：

首先让我们向您致以衷心的感谢。

日前，我们“中美贸易和投资洽谈会”青岛分团正着急为赴美选带什么礼品时，是您总经理毅然伸出友谊的手，XX公司的姑娘们昼夜加班，赶制出一份丰厚独特的礼品，使我们深深感到，XX公司的花边美，礼品更美：XX公司的姑娘们手巧，心灵更美。让我们再次感谢总经理和XX公司姑娘们的支持和诚挚友情。此致 敬礼

分团

X年X月X日

12.表 扬 信

表 扬 信

xxx领导:

X月X日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未下班。贵校学生周xx发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进火海。由于火势很猛，屋里烟浓，Xxx冲进屋后，房门马上被紧紧地吸住，外面的人进不去，大家都为Xxx捏着一把汗。Xxx在呼吸困难的情况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门可以打开了。救火中，Xxx发现立柜还有一盒五四式手枪子弹，在十分危险的情况下，毫不犹豫地捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发生。在Xxx的带领下，大火终于扑灭，Xxx同学却被烧焦了头发，烫伤了双手。

正值全国开展学雷锋运动之时，贵校学生Xxx不顾个人安危，临危不惧，挺身而出，抢救他人家庭财产。这一高尚行为为我们树立了良好的榜样。我们除向Xxx同学学习外，特写信向贵校建议，请贵枝领导把周xx的英雄事迹广为宣传，予以表彰。使广大学生以Xxx同学为榜样，将学雷锋运动推向高潮。此致敬礼!

某人

XX年X月X日

13.倡议书

倡议书

亲爱的少年朋友们：

目前，我们的地球环境日益恶化，“资源节约，保护环境”已刻不容缓。温家宝爷爷在在哥本哈根会议上说：“气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命，每个国家和民族，每个企业和个人，都应当责无旁贷地行动起来”。值此第八届“走进科普的春天”之际，我代表全体同学向全市的同学们发出倡议：

1.节约用水，关好水龙头，提倡生活中一水多用； 2.节约用电，随手关灯和切断电源，少用电梯；

3.节约用纸，纸张双面使用，少用贺卡，多用电子邮件； 4.节约粮食，不浪费食物，不购买过渡包装产品；

5.少用一次性纸杯、木筷、快餐盒等，提倡循环利用资源； 6.少用一次性塑料制品，进商店带上购物袋； 7.不乱扔垃圾，学会垃圾分类回收；

8.发现浪费行为要主动制止，倡导选择绿色生活方式；

亲爱的领导、老师、同学们，让我们从点滴做起，改变一些不好的固有生活习惯，让低碳走进我们的日常生活，为创建低碳城市、保护绿色家园贡献力量。同学们，让我们现在就行动起来吧

14.海报(一)标题

海报的标题写法较多，大体可以有以下一些形式：

其一，单独由文种名构成。即在第一行中间写上“海报”字样。

其二，直接由活动的内容承担题目。如“舞讯”、“影讯”、“球讯”等。其三，可以是一些描述性的文字。如“×××再显风彩、××寺旧事重提”。(二)正文

海报的正文要求写清楚以下一些内容： 第一，活动的目的和意义。

第二，活动的主要项目、时间、地点等。

第三，参加的具体方法及一些必要的注意事项等。(三)落款

要求署上主办单位的名称及海报的发文日期。

学术报告会。

为纪念“五四”运动八十周年，特邀校友××博士来我校作学术报告。题目：知识经济时代的学习和工作

时间：5月4日14店 地点：学校礼堂

欢迎全体师生踊跃参加。校学生会

××年××月××日

15.证明

关于某某同志在我单位工作的情况

该同志于****年*月*日至今在我单位工作，担任***职务。特此证明

单位（盖章）

2010年7月*日

16.学习计划

范文；

1． 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00从家出发。2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。4． 写完作业后，复第二天上课的内容。

5． 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。9.把所有课程学习巩固好,达到能考个好高中的成绩.加油吧!相信我自己!

贺电：对收电人表示祝贺赞颂的电报。一般用于当对方取得重大成就、获得某种荣誉、有重大喜事或吉日良辰等场合，语气上应力求做到感情真挚、热情大方，但不可过分渲染，夸张。

唁电：是发报人对亡者亲友和家属表示吊慰的电报。唁电既表示对死者的悼念，又要对死者亲友或家属表达问候和安慰之情。电文要写得深沉、庄重、纯朴，充满悲恸悼念之情。

17.便条：

刘磊同学：

原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合，请你准时参加。

同学：王明年 月 日

18.收条

收条

今代收到刘晓红同学还给张琼老师的网球拍一副，完好无损。

代收人：李群

年 月 日

第三篇：公务员常考各类逻辑推理题

逻辑推理题的解析及答案

第一章

快读快解应用集锦

一、条件有矛盾

真假好分辨

试题1：某仓库失窃，四个保管员因涉嫌而被传讯。四人的供述如下：

甲：我们四人都没作案； 乙：我们中有人作案；

丙：乙和丁至少有一人没作案； 丁：我没作案。

如果四人中有两人说的是真话，有两人说的是假话，则以下哪项断定成立?()A．说真话的是甲和丁 B．说真话的是乙和丙 C．说真话的是甲和丙 D．说真话的是乙和丁

这是典型的利用分析矛盾解析的试题。解析这类试题，关键要找到条件之间的逻辑矛盾，然后真假自明。

什么是逻辑矛盾?简明地说，两个不同的断定，必有一个真，一个假。比如：“这马是白的”和“这马不是白的”就构成了逻辑矛盾。两者不能同真也不能同假。而“这马是白的”和“这马是黄的”就不是逻辑矛盾。虽然它们不能同真，但有可能都是假的一一如果它是一匹红色的马呢?了解了这些常识，可以利用分析矛盾的方法，解答上题。[解析](1)四人中，两人诚实，两人说谎。(2)甲和乙的话有矛盾!甲：我们四人都没作案；

乙：我们中有人作案；

可断定：甲和乙两人一个诚实一个撒谎。剩余丙、丁两人中也必然是一个诚实一个撒谎。(3)假设：丁说的是真话，那么，可推出丙说的话也真!丙：乙和丁至少有一人没作案；

丁：我没作案。

显然，丁说真话不成立，于是推出：丁说假话，丙说真话。(4)断定了丁说假话，就推出甲说的也是假话，乙说真话。

答案B。即：说真话的是乙和丙。

试题2：军训最后一天，一班学生进行实弹射击。几位教官谈论一班的射击成绩。

张教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会是优秀。”

孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。”

周教官说：“我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。”

结果发现三位教官中只有一人说对了。由此可以推出以下哪一项肯定为真?()A．全班所有人的射击成绩都不是优秀 B．班里所有人的射击成绩都是优秀 C．班长的射击成绩是优秀 D．体育委员的射击成绩不是优秀 [解析](1)三人中只有一个说的对。(2)张、孙二教官说法矛盾： 张教官说：“这次军训时间太短，这个班没有人射击成绩会是优秀。” 孙教官说：“不会吧，有几个人以前训练过，他们的射击成绩会是优秀。” 断定：张孙二人一对一错。因仅有一人对，第三个人周教官必错无疑。周教官说：我看班长或是体育委员能打出优秀成绩。

这是错话，所以班长和体育委员都不优秀(任哪一个优秀周都不会错了)。答案D。

试题3：某律师事务所共有12名工作人员。

①有人会使用计算机；

②有人不会使用计算机； ③所长不会使用计算机。

上述三个判断中只有一个是真的。

以下哪项正确表示了该律师事务所会使用计算机的人数? A．12人都会使用 B．12人没人会使用 C仅有一个不会使用 D．仅有一人会使用 [解析](1)假设条件③真，那么条件②也必然真，这和题中“只有一真”矛盾。

②有人不会使用计算机； ③所长不会使用计算机。

显然③必假，即所长会使用计算机为真，那么“①有人会使用计算机”是真话。(2)我们找到了惟一真的条件是①，剩余的条件“②有人不会使用计算机”必然假，推出：12人都会使用是真的。答案A。

针对这道题，也可以把选项分别对照题中条件选中A是答案，但，这样的方法没有普适性，只可做快速解析的灵活方法之一(排除法)。

[点拨] 快读：遇到真假变化，不必详读理解； 快解：揪出逻辑矛盾，剩余真假自明。

矛盾分析，在解析其他类型的测试中，亦有广泛应用。逻辑矛盾形式有一定的量，全国各地试题变化灵活。备考可参考本篇稍后介绍的矛盾律、排中律综合解析部分的有关常识和各类习题。

二、对应关系杂 排除做首选

在公务员考试中，有些考题可直观排除选项，则不必运用其他方法，只要把选项代入题干条件，把与条件不符的选项排除，正确答案一目了然。

试题1：乙、丙、丁4人分别掌握英、法、德、日四种语言中的两种，其中有3人会说英语，但没有一种语言是4人都会的，并且知道：

(1)没有人既会日语又会法语；，(2)甲会日语，而乙不会，但他们可以用另一种语言交谈；(3)丙不会德语，甲和丁交谈时，需要丙为他们做翻译；(4)乙、丙、丁不会同一种语言。

根据题干条件，以下哪项是4人分别会的两种语言?()A．甲会英语和日语，乙会英语和德语，丙会英语和法语，丁会法语和德语 B．甲会英语和日语，乙会英语和法语，丙会英语和德语，丁会法语和德语 C．甲会英语和德语，乙会英语和日语，丙会英语和法语，丁会法语和德语 D．甲会英语和德语，乙会英语和法语，丙会法语和德语，丁会英语和日语

[解析](1)该题似乎复杂，但对照题干观察选项，运用代入排除法，简单易．行。(2)将题干已知条件代入分析：

根据“甲会日语，而乙‘不会”排除选项C；

根据“丙不会德语”排除选项B和D，剩A是答案。

试题2：在同一侧的房号为1、2、3、4的四间房里，分别住着来自韩国、法国、英国和德国的四位专家。有一位记者前来采访他们，①韩国人说：“我的房号大于德国人，且我不会说外语，也无法和邻居交流”； ②法国人说：“我会说德语，但我却无法和我的邻居交流”； ③英国人说：“我会说韩语，但我只可以和我的一个邻居交流”； ④德国人说：“我会说我们这四个国家的语言。”

那么，按照房号从小往大排，房间里住的人的国籍依次是()。

A．英国 德国 韩国 法国 B．法国 英国 德国 韩国． C德国 英国 法国 韩国 D．德国 英国 韩国 法国

[解析](1)据条件①、④断定：德国人与韩国人不相邻，排除A、B。

(2)据条件③、④断定：英国人不能既和德国人相邻，又和韩国人相邻，排除D。答案C。有的试题，直观上只能排除1—2项，剩余的对应组合关系，要运用合理假设再继续排除澄清。本篇将在稍后的分析推理部分做更多介绍供参考。[点拨] 快读：遇到对应组合，不必详读理解； 快解：首选排除方法，辅助假设澄清。

三、具体有疑问 果断选宏观

试题题干中，或是一段叙述，或是一段说明，最终要有个结论或说法。往往这个结论或说法在选项中，是备选的答案。公务员试题中，尤其国家公务员试题，经常出现模棱两可的备选项，这是考生普遍遇到的难点，也是重要考点。要破解这个难点，需要针对不同类型的试题，使用不同的分析原则，宏观原则就是其中之一。请看试题。

试题1：全国政协常委、著名社会学家、法律专家钟万春教授说：我们应当制定全国性的政策用立法的方式规定父母每日与未成年子女共处的时间下限。这样的法律能够减少子女平日的压力。

以下哪项是人们能够得到的启示()。A．父母有责任关心自己的孩子

B．孩子平常应该多与父母经常地在一起

C．这项政策的目标是消除孩子们在平日生活中的压力

D．父母现在对孩子多一分关心，就会减少日后父母很多的操心

[解析](1)文中指出：用立法方式规定父母和子女相处时间下限，减少孩子压力。

(2)四个选项作为启示似乎模糊不清。分析B、C、D，都比较具体(或称绝对化)，作为从文中得到的启示都不合适，遇到这样情况，就果断选择概括性强、且与题义无矛盾的“宏观”选项，这是重要考点。A符合这个原则。

(3)容易出现的错误是选C。C中的“消除压力’’和文中的“减少压力”有本质的不同，当c偷换概念的误导!排除C不取。答案A。

试题2：对许多科学家来说，克隆技术为更有效地设计新的生命形式、拯救濒危物种以及及探索多种人类疾病的治疗方法提供了前所未有的机会。

由此可推出的最恰当的结论是()。A．克隆技术将会推动科学和社会的进步 B．科学家们都认为需要进一步发展克隆技术

C．许多科学家将会反对政府对研制克隆技术的压制 D．随着克隆技术的发展，克隆人的出现将不可避免

[解析](1)与上题相同，根据文中的论述，没有丝毫证据得到如B、C、D这样既具体又绝对的选项。

(2)选项A宏观概括，做结论与题中叙述相容无矛盾，虽显空泛，但无错。答案A。

使用宏观原则快解有两个要点： 1．具体选项无证据或有疑问；

2．宏观选项与题干相容无矛盾，最好有证据支持。[点拨] 快读：简化文中诸条件；

快解：具体不当选宏观。

四、可能不推“必” 部分不推“全”

先说“可能不推必”。“可能”是指不确定的条件。其中的“推”，是指推导、推理、推出；“必”是指必然性、确定性的结论。试题文中给出的条件各具特色，其中比较微妙的是可能性条件和个别性条件。如果是“可能性”的条件，就不能选择必然性、确定性的结论，牢记“可能不推必”这个分杠原则。公务员考试有如下试题：

试题1：热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。

由此可推出的最恰当的结论是()。A．自然环境决定人格特征

B．自然物理环境可对特定行为作出一定的解释 C，越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为 D．炎热的地方社会治安更好 [解析](1)文中第一句就出现了“热天可能会使人烦躁不安”这样或然性前提，阅读时发现这样的前提，就可在选项中搜索“可能性”结论，排除其他。

(2)B是具有可能性的结论。而A、C、D都具有确定性，排除。答案B。

这样的阅读方法是把握特征的方法，熟练掌握后，可大大节省阅读时间，更避免困惑在百思不得其解的分析中。再体会下一个试题，也许你立刻就找到答案。

试题2：研究人员通过大量数据分析：人们心理烦躁的原因可能是对市场经济的剧烈竞争感到疲倦或不适应，也可能是多数人长时间上网后的网络综合症带来的副作用，还有可能是人际关系的不和谐造成的心理负担过重。烦躁心理使社会秩序呈现不良形态，甚至传染他人引起无名的烦乱。

以上分析说明()。

A．人们的烦躁心理可对社会产生影响 B．和谐的社会不会引起人们心理烦躁

C．比较起来，人际关系是决定人们心理是否烦躁的重要原因

D．强化知识积累，则能增强适应能力、把握处世尺度，减少心理烦躁的因素 [解析](1)牢记，可能性前提不能推出B、C、D这些确定性结论。A是答案。

(2)同时，A也是一个宏观性选项，对照其他不十分恰当的具体说法，·也是必选对象；在解析过程中，可灵活恰当使用不同的分析原则。

[点拨] 快读：发现可能条件，不必详读题干；

快解：分析搜索选项，或然选项必选。(或然；不必然、也许、可能)可能不推“必”，是对客观认识实践的经验性总结，“可能”和“必然”在逻辑常识中被称做模态词项，是一对必须遵循思维规则的逻辑概念。此夕L，还有“不必然”、“不可能”等概念之间的互相推理。2007年，北京市公务员考试就出现了“高薪未必养廉”(高薪不必然养廉)这类模态命题的推理试题，本篇在模态推理简介部分将做专门介绍，并附专项练习题供备考演练。

再说“部分不推全”。部分不推全也是重要的分析原则之一。其中的“部分”是个别性条件，指非整体性概念，包括“一些”、“大多数”等。“全”则是相对部分来说的全称概念，如：“都”、“任何”、“所有’’等。顾名思义，“部分不推全”包括个别现象不推出整体现象、少数现象不推出多数现象、用某一类不去推其他类等。这个口诀可引申到机械类比或样本不足的归纳推理。如：发现某地区某几个人长了6个手指，就断言：这个地区的人都是6个指头。这就是样本不足的归纳，犯了常言中 “以偏概全”的逻辑错误。再如：朗朗从小学钢琴，最终成为世界闻名的钢琴家，兰兰也从小学钢琴，所以兰兰也必定能成为世界闻名的钢琴家。这就犯了机械类比的逻辑错误。事或物不同，属性未必相同，不可异类必推。

试题3：维生素E是抗氧化剂，能够清除体内的自由基。于是，保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。科学家通过实验发现：如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克，能显著延长果蝇的寿命，但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克，果蝇的寿命反而缩短了。其实，细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动，比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞凋亡、免疫反应等。

由此推论不正确的是()。

A．自由基有其独特的作用，对机体而言是不可或缺的 B．科学家对果蝇的实验揭示了“过犹不及”的道理 C．维生素E的含量超过25微克时，会危及到人的生命

D．维生素是维持人体生命的必要物质，但过量服用时也会威胁生命

[解析](1)果蝇食用25微克／毫升维E食物寿命缩短是个别物种现象，推不出危及人的生命。

(2)选项C是推论不正确的选项。答案C。

试题4：规定汽车必须装安全带的制度是为了减少车祸伤亡，但在安全带保护下，司机将车开得更快，事故反而增加了。司机有安全带保护，自身伤亡减少了，而路人伤亡增加了。

这一事实表明()。

A．对实施效果考虑不周的制度往往事与愿违 B．安全带制度必须与严格限速的制度同时出台

C．汽车装安全带是通过牺牲路人利益来保护司机的措施 D．制度在产生合意结果的同时也会产生不合意的结果 [解析](1)仅一个制度不完善，推不出所有制度都不完善。

(2)B、C既具体又确定，且文中证据不足，排除无争议。剩余A、D极其容易混淆!(3)A中首先界定“考虑不周”，然后指出“往往事与愿违”，其中“往往”定义了不是“全部”。一个例证，推出某部分，属于文题相符的选项。

(4)最容易错的是选D。表面上看，D和文中的现象似乎能对号入座，其实不然。文中仅借助一个制度出现的现象，样本太少了，不足以推出具有全称含义的D。正是：部分不推“全”。否则就是以偏概全。[点拨] 快读：简明阅读题干，发现特称(有些、往往、每当、某个、偶尔)条件； 快解：分析搜索选项，全称(都、完全、任何、大都、几乎)坚决不选。注意：“大都、几乎”等虽然不是全称，但是也是很强的量项，推导“特称前提”的结论，一定要坚持弱于前提、小于前提的原则。

可能不推必，也是人们对客观认识的经验总结，是量化推理的具体特例。

量化推理是以三段论、对当关系为理论，以具有量化意义的判断为对象的推理。在三段论推理中，特称前提是不能推出全称结论的。对当关系推理同样不可以由特称命题推出全称命题。关于三段论和对当关系，本篇稍后有专门介绍和习题供参考。

五、选项要证据 直观是答案

公务员逻辑试题，有些要考核从前提最直接能推出什么，不能推出什么的证据确证度。由A推出A的证据确证度是100％，这种试题被称做直观题。

试题1：在一次实验中，研究人员将大脑分为若干个区域，然后．扫描并比较了每个人大脑各区域的脑灰质含量。结果显示，智商测试中得分高的人与得分低的人相比，其大脑中有24个区域灰质含量更多，这些区域大都负责人的记忆、反应和语言等各种功能。

从这段文字中，我们可以推出()。A．智商低的人大脑中不含灰质 B．大脑中灰质越多的人，智商越高

C．聪明的人在大脑24个区域中含有灰质

D．智商高的人，记忆、反应和语言能力都强

[解析](1)有人选A吗?应该没有。因为题丈已经申明“智商高比低的人含灰质更多”，说明两种人大脑含灰质无疑。那么，选C就无可置疑!从“灰质更多”，直接推出“含有灰质”，这是直观题的典型特征。

(2)B不能选。因为从“智商高一灰质更多”椎不出“灰质越多一智商越高”。在演绎推理中，断定后件(包括加强后件)是无效推理。

(3)最容易错的是选D。因为题中“这些区域大都负责人的记忆、反应和语言等各种功能”是误导选项，使人们容易接受“负责就强化”的暗示。其实不然!“负责”也有弱化的可能，究竟是强化还是弱化是不清楚的。

(4)题干说“聪明人大脑含灰质多”，选项C说聪明人大脑含有灰质，这是废话，但这不是错话!A推出A是逻辑公理。其他选项都是错误推理。

试题2：有些昆虫在第一次繁殖幼虫之后便死去，另一些昆虫则在它们的下一代获得生存保证之后还能活几年。在后一种昆虫中，包括那些对生态系统做出有益贡献的昆虫，如蜜蜂。

从以上陈述中得出以下哪项结论?()A．在生态系统中不扮演主要角色的昆虫通常在第一次繁殖后便死去 B．大多数蜜蜂在下一代能够自行生活之后还会活得很好 C．蜜蜂通常不会在第一次繁殖以后立刻死亡

D．大多数昆虫一出生就能够独立生活，不需要成年昆虫的照顾

[解析)(1)题干文中说“另一些昆虫则在它们的下一代获得生存后还能活几年„„如蜜蜂”；

(2)直观简明断定：答案C。

直观型试题，其实好理解。从“灰质多”推出“有灰质”，从“能活几年”推出“不会立刻死”是无可置疑的。考生往往觉得：会这么简单吗?于是就选择容易受暗示的、却不合逻辑的错误选项了。

[点拨] 快读：简明理解题干；(简化语句如：蜜蜂还能活一蜜蜂没死)快解：条件重复必选。(注：A—A是逻辑公理，证据确证度100％)

六、强弱相比较 选“最”才保险

试题选项中有两个以上都可以选的情况下，要比较各个选项，选择说服力或认可度“最”强的为正确答案。试题l：某公司的销售部有5名工作人员，其中有两名本科专业是市场营销，两名本科专业是计算机，一名本科专业是物理学。又知道五人中有两名女士，她们的本科专业背景不同。

根据上文所述，以下哪项推论最可能成立?()A．该销售部有两名男士是来自不同本科专业的

B．该销售部的一名女士一定是计算机本科专业毕业的

C．该销售部三名男士来自不同的本科专业，女士也来自不同的本科专业 D．该销售部至多有一名男士是市场营销专业毕业的 [解析](1)思路：因最多2人同一专业，所以，3男士不能都是相同专业，因此：

(2)至少有2个男士来自不同专业是必然。A必然。(3)C可以成立，但不必然。比较之下，“A”强于“C”，答案A。(4)B、D断定错误，不选。

试题2：野生大熊猫正在迅速减少。因此，为了保护该物种，应把现存的野生大熊猫捕捉起来，并放到世界各地的动物园里去。

以下哪项，如果正确，对上述结论提出了最严重的质疑?()A．野生大熊猫在关起来时通常会比在野生栖身地时生下更多的幼仔

B．在动物园中刚生下来的大熊猫不容易死于传染病，但是野生大熊猫很可能死于这些疾病 C．在野生大熊猫的栖息地以外，很难弄到足够数量的竹子，这是大熊猫惟一的食物 D．动物园里的大熊猫和野生大熊猫后代中能够活到成年的个体数量相当 [解析](1)思路：要反驳题干主张的“养”，即：养起来不好!(2)A、B都支持养，排除。

(3)C、D都是反对养的选项，D是说养也不能增加数量，C则说养不活!就反驳而言，C显然强于D。答案C。这类题型，提问中往往出现“最”的提示；偶尔也有口语化的“最”，注意区别。[点拨] 快读：简读注意“最”； 快解：选强勿迟疑。

七、概念有内涵 当心被偷换

阅读理解，分析概念是重中之重。概念的内涵可理解为概念在具体语言环境中的含义。含义理解得不准确，就会造成概念分析失误。粗略地说，分析失误有两种：

1．受到偷换概念的误导； 2．受到某种暗示的误导。请在具体试题中理解。

试题1：罪犯在案件现场的任何遗留物或非法获取的赃物都是认定事实的重要物证，包括指纹。在一起盗窃银行案件诉讼过程中，辩护人提出公诉方只提供了证人证言和嫌疑人口供而没有物证支持诉讼。这影响到证据链形成封闭环，导致证据不足。

据此，法庭驳回辩护人意见的理由是()。A．辩护人没有法定辩护资格

B．法庭出示了在现场遗留的该嫌疑人的指纹鉴定 C．盗窃银行案件性质严重

D．法庭出示了该嫌疑人交出的盗窃所得银行印章一枚 [解析](1)辩护人提出缺乏物证，A、C与物证无关，排除。

(2)B涉及的“指纹鉴定”和文中的“指纹”极其容易混淆，是题中故意偷换了概念。文中已明确指纹是物证，而指纹鉴定是不是物证，因文中没说明，只能看作不能确定(指纹鉴定实际上也是证据，但不是物证!而是书面鉴定资料证据)。

(3)盗窃所得银行印章是物证，做驳回理由十分恰当。答案D。这类试题是用偷换概念的方法误导阅读者，要当心。

试题2：研究表明，美国和德国的青少年把父母的限制性管教方式看作是讨厌自己，而在韩国和日本，父母同样的限制性管教却使孩子感受到的。是接纳和温暖。

由此可推出的最恰当的结论是()。A．韩日儿童更容易被管教

B．美国和德国的孩子相对于韩、日两国的孩子更具有逆反心理 C．美德两国更注重人性化的教育方式 D．东西方文化背景影响到儿童的教育

[解析](1)把限制性管教看作是“接纳与温暖”与“容易被管教”隐约暗示为相同或有因果关系；同理，“看作是讨厌自己”与“逆反心理”也容易被暗示为等同或因果关系。实际上它们既无因果，概念内涵也不同，排除A、B。

(2)C容易利用暗示让阅读者接受。即把关、德对孩子教育方式看做是“人性化”的教育方式。但题文中无证据!(3)D是宏观选项。排除暗示干扰后，其他具体选项都有疑问，就果断选宏观。答案D。防止概念被偷换的办法是准确理解概念的内涵和外延之间的关系，不接受任何暗示。[点拨] 快读：谢绝文中暗示误导；

快解：果断排除偷换概念。(指排除偷换概念的选项)

八、阅读必弄清 论据和论点

通俗地说，论据是“前提”，或称“原因”，指根据什么；论点是“结论观点”，或称“结果”，指所以怎么样了。在“必考”的论证类试题中，通常要求找原因或求结论，这个原因或结论都是作为答案混杂在选项中，阅读的重要任务是分清论据和论点。

试题1：一种心理学理论认为，要想快乐，一个人必须与另一个人保持亲密关系。然而，世界上最伟大的哲学家们孤独地度过了他们一生中的大部分时光，并且没有亲密的人际关系。因此，这种心理学理论一定是错误的。

以下哪一项是上面的结论所必须假设的?()A．世界上最伟大的哲学家们情愿避免亲密的人际关系 B．具有亲密的人际关系的人很少孤独地度过自己的时光 C．孤独对于哲学家的沉思而言是必要的 D．世界上最伟大的哲学家们是快乐的 [解析](1)提问中要求在选项中找“假设”，假设就是假设的前提。

(2)文中的结论是“因此”后面的观点——“这种理论一定是错误的”。

(3)文中的论据是：哲学家孤独„„，这能证明文中那种理论是错误的吗?显然证据(论据)不足!需要补充(4)补充D以后论证是：哲学家孤独„„哲学家是快乐的(D)。因此，„„(上文中)这种理论一定错误。

(5)补充论据D以后，论证才完整有力。这种题被称做“补充前提型”，简称“前提型”。答案D。

试题2：在一次试验中，一位博士生和一个机器人各自独立地通过电脑回答一组问题，一群科学家再去鉴别电脑屏幕上的哪些回答是。由博士生做出的，哪些回答是由机器人做出的，而鉴别结果的差错率竟然高达?8％。有一些人认为，试验中所提出的那组问题肯定是不充分的，既然它们不能使一群科学家分辨出那位博士生和那个机器人。

这些人的怀疑基于下面哪一项未陈述的前提?()A．有的机器人能够与国际象棋高手博弈 B．那位博士生是一位围棋高手

C．那个机器人是IMB公司的最新一代产品

D．在那位博士生和那个机器人之间本。来存在相当大的差别 [解析](1)根据提问断定：这是前提型试题。

(2)文中“一些人认为”后面的观点“试验中提出的那组问题不充分”是论点。(3)文中的论据是：对“是博士还是机器人”分辨不清，差错率达78％。(4)用“分辨不清”证明“实验问题不充分”证据不足。

(5)补充D做论据：原本差别很大，实验却分辨不清，所以，实验题目肯定不充分。答案D。试题3：读者上网阅读各类网络小说已成为阅读新时尚，“点击率小说”在网络小说的基础上脱颖而出，成为一种新的出版模式。网络上的作品因为高点击率走红出版，网络写手可以获得版权税。网站因为人气赚取高点击率；出版社因为高，点击率和人气判断市场，赢得市场销售业绩，为了获得更高的点击率，有的专业写手甚至根据出版商的要求写书。

根据这段文字，无法推出的是()。A．网络阅读将逐步取代传统的阅读模式

B．点击率小说受到网站和出版商的大力欢迎

C．网络写手必须满足读者需求，作品才会有较高的点击率

D，点击率小说使网络写手、网站与出版社建立起“三赢”的出版模式

[解析](1)根据提问，可看出试题要求在4个选项中断定：哪一个不是上文的结论。

这必然要先断定哪3个是结论才行!这是由前提找结论的试题。简称“结论型”。

(2)阅读题丈，可简化：网上小说走红出版，出版社赢得销售业绩，写手按出版商要求写网络书。(3)根据这些前提，B、C、D都可作为结论推出，只有A不行。(4)文中阐明：“出版商以出版赢销售业绩”，显然，出版是不能取消的，传统阅读模式就不会如A所说：网络阅读将逐步取代传统的阅读模式。答案A。

试题4：汽油价格的快速上涨，也许让计划购买汽车的人重新思考。比起选择乘坐出租车外出，供养私家车的压力是人们不愿意接受的，而且是持续不可缓解的。从以上现象能得到的最恰当结论是()。A．原来路面上塞车严重的现象不会持续加重 B．私家车的销量要相对减少

C．人们可能把计划购车的款项继续保留或挪做他用 D．在竞争激烈的市场环境中，一些汽车销售商或许改行 [解析](1)根据提问确定，这是结论型试题。

(2)前提分析：前提中出现“也许”，是不确定性前提，首先寻找或然性结论。

(3)C、D都是或然性结论。根据文中前提，有“也许让计划购买汽车的人重新思考”的直接论据，而D没有直接论据。答案C。

结论型、前提型、削弱反驳型的试题是必考类型的试题，且比重较大。

九、发现联结词 规则用在先

联结词如：如果„„那么，只有„„才，或者„„或者„„，„„并且„„等。在逻辑学中称做联结词，是逻辑常项。

日常生活语言交流中，虽然人人使用联结词，但语义是不规范的，甚至会出现歧义，使表达变得模糊不清。公务员考试中，所有联结词所表述的语义都是规范的，逻辑语义不容置疑。所以在阅读分析中，联结词是断定逻辑关系的重要直观依据。

由联结词构成的语句是表达判断的复合命题。如： 前件 后件

如果提高生产率，那么就能实现目标。只有提高生产率，才能实现目标。或者提高生产率，或者实现目标。提高生产率并且实现目标

常简约成：提高生产率就能实现目标。

提高生产率才能实现目标。

提高生产率或实现目标。

提高生产率也实现目标。

分析上面命题，容易理解它们的语义是完全不同的，所以逻辑性质也不同。因此，前后件之间的推理思路就不同。推理思路有规律，这些规律叫推理规则。

公务员考试中，发现有联结词(包括简约)出现的试题，就必须使用推理规则，这是重要考点。在这里，简单介绍如下必考的规则。首先定义逻辑符号的语义(必须熟记)：

(1)大小写英文字母均可：A、B、p＼q指代相关事物；(2)逗号：，读：与。表达“并列”(与旧符号“八”相同)；(3)右箭头：一 读：则。表示“如果„„那么”；(4)对号：V 读：或。表达“或者„„或者”；

(5)双箭头：== 读：所以。是推出符号。(也可用“一”替代)；(6)负号：一 读：非。表达否定。(与旧符号“一”相同)。(一)充分条件推理规则 句型：如果A，那么B。符号：A—B(读A则B)规则1：断定A，必然断定B。符号：A—B，A)B(分离规则)规则2：断定非B，必然断定非A。符号：A—B，一B)一A(逆否规则)’ 传递规则：A—B，B—C==A—C(二)必要条件推理 句型：只有A，才B。符号：A—B(读A才B)规则：(从略)必要条件规则容易与充分规则记混，我们介绍一个换位定理，可以把必要条件转换为充分条件句，只要记住充分规则就可以了。换位定理：句型转换：只有B才A＝如果A则B。符号：B—A＝A—B(三)排中律规则(相容析取)句型：或者A，或者B。，符号：AVB(读A或B)规则1：否定A，必然断定B。符号：AVB，一A==B 规则2：否定B，必然断定A。符号：AVB，一B==A 这三类规则是重要考点，必须熟练掌握。请看试题。

试题1：由于最近的市场变化，绿岛公司必须在以后两年的时间里提高10％的生产率，否则它 就会破产。事实上，从绿岛公司的生产和经营结构来看，如果能提高10％的生产率，那么它就能实现提高20％的生产率的目标。

如果以上陈述为真，以下哪项陈述必然真?()A．如果绿岛公司不能达到提高20％的生产率的目标，它就会破产 B．在以后两年内，如果绿岛公司提高了20％的生产率，它就不会破产 C．如果市场没有变化，绿岛公司就不需要提高生产率以防止破产

D．在以后两年内，绿岛公司有可能提高10％的生产率，但不可能达到提高20％的目标

[解析](1)文中出现联结词“如果„那么，否则”等逻辑联结词，考核推理规则。这类试题叫做论证演绎。

(2)文中命题及形式分析：

如果能提高10％的生产率，那么它就能实现提高20％的生产率的目标。这是充分条件命题，即：提高10％一提高20％，逆否推理：----提高20％----提高10％

传递推理：----提高20％----提高10％，----提高10％----破产==----提高20％+破产 结论是：不提高20％就破产。答案A。

(3)解析中使用了充分条件逆否规则、传递规则。

面对这样简单的试题，如果熟悉规则，十几秒钟之内可以找到答案。如果不熟悉规则，可能要费些时间。但是，下面这样的试题不使用规则会有些麻烦。

试题2：一个热力站有个5个阀门控制对外蒸气。使用这些阀门必须遵守以下操作规则：(1)如果开启1号阀，那么必须同时打开2号阀并且关闭5号阀。(2)如果开启2号阀或者5号阀，则要关闭4号阀。(3)不能同时关闭3号阀和4号阀。

现在要打开1号阀，同时要打开的阀门是()。A．2号阀和4号阀 B．2号阀和3号阀 C．3号阀和5号阀 D．4号阀和5号阀

[解析](这样的试题，每个条件都用联结词确定了逻辑关系．必须运用推理规则解析。这类题叫做

正则演绎推理。

(2)整合条件。确认逻辑关系：(用符号表示，既简明又清晰，方便推理)①1+(2，一5)(其中1表示开启1号阀，一5表示关闭5号阀)②(2V 5)一一4 ③一(一3，一4)④1(必须打开1号)(3)演绎推理：

据条件①④，用分离规则：l一(2，一5)，1)2，一5(断定开2，关5)； 据断定(2，一5)，结合条件②：===一4(断定关4号)； 据断定一4，结合条件③：===3(断定开3号)； 累计断定项是：2，一5，一4，3。

对照选项：答案B。即：同时要打开的阀门是2号阀和3号阀。

试题3：信任离不开互相尊重，信任是保持长期人际关系的基础，但是某些私人关系的维持，例如友谊，还需要有共同的爱好，长期的友谊离不开互相尊重和共同爱好的支持。

根据这段文字，可以知道()。

A．在长期的人际关系中，相互尊重意味着信任 B．仅由信任和互相尊重支撑的友谊不会持续太久

C．建立在共同爱好基础上的友谊会比其他关系更持久 D．由互相尊重和共同爱好支撑的私人关系总会持续很久 [解析](1)整合条件，确认逻辑关系。

条件1：信任一互尊；

条件2：(换位)信任一长期＝长期一信任； 条件3：长期一互尊，同爱好；

概括条件2和3：长期一(信任，互尊，同爱好)。

(2)对照选项：B否定了“同爱好”这个后件，根据逆否规则，前件也被否定。选项B：仅由信任和互相尊重支持的私人关系不会太久。(一长期)。答案B。

这个试题的特征是：没有联结词出现，但根据上下文的语义，可以识别是什么条件的命题。这样的试题叫做隐含演绎推理，也叫隐含论证演绎。

十、综合巧运用 解题思路宽

前述九个快读快解方法，是针对公务员考试的热点试题，属于经验性方法，掌握这些方法十分重要。根据识别题型特征的经验，可快速选择解题对策。

[点拨] 强调一：很多情况下，这些经验或原则往往都可独立应用；

强调二：复杂情况下，这些经验或原则可综合运用，拓宽解题思路。

需要进一步强调的是，这些经验或原则是对普通逻辑常识的提炼。在此基础上，再去了解把握本篇其他内容，会有顺水行舟的惬意。概念及概念之间的关系：

试题1．《能源效率标识管理办法》规定，能效五级是最低的能效标准，是产品上市的最低要求，低于这个要求就不许生产销售。而节能标识和能效标识是两个不同的概念。目前节能空调和节能冰箱的认证标准是能效二级，所有的节能产品必须达到二级能效标准以上。但这也并不是说所有标有二级或一级能效标识的产品就是节能产品，这样的产品只有再经过认证才能决定是否属于节能产品。

根据以上信息，下列结论正确的是()。A．节能产品肯定标有二级或一级能效标识 B．所有贴有能效标识的产品都是节能产品 C．达到二级能效标准就可以认为是节能产品了

D．能效五级的产品是质量合格的产品，也是节能产品 [解析] 答案A：节能产品肯定标有二级或一级能效标识。

试题2．刘平学习对外汉语专业，王娜学习汉语专业，学习对外汉语专业的都学习过汉语专业的课程，学习汉语专业的都学习过古汉语，国内综合大学内都没有汉语专业。由此我们知道()。

A．刘平可能没有学习过古汉语 B．王娜学习过对外汉语专业 C．刘平不在综合性大学 D．王娜可能在综合性大学

[解析] C 三段论：

1，推理正确的一项是()。

A．公民都要遵守法律。落后国家的人也应该在法律允许的范围内行事。因为他们也是公民 B．她学坏了。女人学坏就有钱的，张灵芝有那么多钱

C．自由落体都是匀加速度运动。W物体是匀加速度运动，所以W物体是自由落体

D．有些商人贩卖假冒伪劣商品。有些厂商生产假冒伪劣商品，所以，肯定有厂商贩卖假冒伪劣商品 [解析] A 2．一定有中文系的毕业生是对民事诉讼很关心的人。因为很多律师是中文系的毕业生。能保证上述论断正确的前提是()。

A．从事律师工作的中文系毕业生要取得合法的律师资格证书 B．多数对民事诉讼很关心的人并不是中文系毕业的 C．有些对民事诉讼关心的人是律师 D．所有律师都是对民事诉讼很关心的人 [解析] D 3，韩国人爱吃酸菜，翠花爱吃酸菜，所以，翠花是韩国人。能证明上述推理荒谬的是()。

A．所有的克里特岛人都说谎，约翰是克里特岛人，所以约翰说谎 B．会走路的动物都有腿，所以，桌子是会走路的

C．雪村爱翠花，翠花爱吃酸菜，所以，雪村爱吃酸菜 D．所有金子都闪光，所以，有些闪光的东西是金子 [解析] B 4． 电视广告：这酒嘛，年头要长一点，工艺要精一点。好酒，可以喝一点。(广告者打量手中的板城烧锅酒)嗯，板城烧锅酒，可以喝一点。

为了使文中最后一句话成为前面几句话的逻辑推论，需要补充的前提是()。A．茅台酒是中国著名的好酒 B．板城烧锅酒年头很长

C．五粮液和板城烧锅酒都是好酒 D．板城烧锅酒工艺很精 [解析] C 5． 中国公民都受中国法律保护，我是中国公民，所以我受中国法律保护。与文中论证形式相似的一项是()。

A．城市居民都有遵守城市公德的义务。我是城市居民，所以我有遵守城市公德的义务 B，以人为本，我是人，所以要以我为本

C．公司职员都要创造经济效益，我是公司的职员，所以我创造了经济效益 D．中国公民出境要持有效护照，我是中国公民，所以要持有效护照 [解析] A 6，有些台独分子论证说：凡属中华人民共华国政府管辖的都是中国人，台湾人现在不受中华人民共和国政府管辖，所以，台湾人不是中国人。

明显说明上述论证不成立的一项是()。

A．丸所有成功人士都要穿衣吃饭，我现在不是成功人土，所以，我不必穿衣吃饭 B．商品都有使用价值，空气当然有使用价值，所以，空气当然是商品

演绎推理

1．第12届国际逻辑学、方法论和科学哲学大会在西班牙举行，哈克教授、马斯教授和雷格教授至少有一个人参加了这次大会。已知：

(1)报名参加大会的人必须提交一篇英文学术论文，经专家审查通过后才会发出邀请函。(2)如果哈克教授参加这次大会，那么马斯教授一定参加。(3)雷格教授向大会提交了一篇德文的学术报告。根据以上情况，以下哪项一定为真?()A．哈克教授参加了这次大会 B．马斯教授参加了这次大会

C．雷格教授参加了这次大会 n哈克教授和马斯教授都参加了这次大会 [解析] 直接推理。首先排除雷格(论文不符合要求，无资格参加)条件推理：哈克====马斯，逆否推理有：一马斯====一哈克

可见，马斯必须参加，否则没人参加，就不符合“至少一人参加”的题意了。答案 B 2．一个传动变速箱有1—6号齿轮受电脑程序控制，自动啮合传动。这些齿轮在传动中的程序是：(1)如果l号转动，那么2号转，但是5号停。(2)如果2号或者5号转动，则4号停。(3)3号和4号可以同时转，不能同时停。(4)只有6号转动，5号才停。

现在1号转动了，同时转动的3个齿轮是()。A．2号、4号和6号 B．2号、3号和6号 C．3号、4号和2号 n 4号、3号和2号 [解析] 正则演绎，直接推理。

整合条件，确定关系：(1)1====(2，—5)(2)(2V 5)====一4(3)一(一3，一4)：3V4(4)—5====6(5)1(题中确定)条件推理：1===(2，一5)；2====一4；一4====3；一5===6。

齿轮状态：2，一5，一4，3，6。对照选项得解。答案B 3．学生会候选人名单公布以后，李明断定：如果李东东被选进学生会，他一定是大学三年级学生。李明的断言基于以下哪项假设?()A．只有李东东才能被选进学生会 B．只有大学三年级学生，才能被选进学生会 C．有些三年级学生必须被选进学生会 D．有些三年级学生可以不被选进学生会 解析(1)选项B是必要条件命题，换位为充分条件命题后，按照规则，可推

出李明的断定，因此是李明断定的前提，必须假设。

(2)其他选项作为前提，都不能有效地推出李明的断定。答案B。

4．一本小说要畅销，必须有可读性；一本小说，只有深刻触及社会的敏感点，才能有可读性；而一个作者如果不深人生活，他的作品就不可能深刻触及社会的敏感点。以下哪项结论可以从题干的断定中推出?()I．一个畅销小说的作者，不可能不深人生活。Ⅱ．一本不触及社会敏感点的小说，不可能畅销。

Ⅲ．一本不具有可读性的小说的作者，一定没有深入生活。A．只有I B．只有Ⅱ C只有Ⅲ D．只有I和Ⅱ [解析]题干条件关系：(1)畅销====可读；

(2)敏感《====可读；换位：可读====敏感；(3)一深入生活====一敏感。

根据(2)和(1)逆否传递可推出一敏感===一可读，一可读====一畅销，所以推出：一敏感====一畅销。

这是“Ⅱ，一本不触及社会敏感点的小说，不可能畅销”。

再根据(3)、(2)和(1)传递推理：

一深入生活===一敏感；一敏感====一可读；一可读===一畅销。

逆否推出：畅销===深入生活。

这是“工．一个畅销小说的作者，不可能不深入生活(双否是肯定)。” I、Ⅱ能从题干逻辑推出，D是答案。

Ⅲ不能从题干逻辑地推出，因为“否前不能否后”，充分条件推理规则不支持，排除不取。答案D。

5．媒体上最近充斥着关于某个名人的八卦新闻，这使该名人陷入一种尴尬的境地：如果她不出面做澄清和反驳，那些谣传就会被大众信以为真；如果她出面做澄清和反驳，这反而会引起更多人的关注，使那些八卦新闻传播得更快、更广。这也许就是当名人不得不付出的代价吧。

如果题干中的陈述为真，则下面哪一项必定为真?()A．该名人实际上无法阻止那些八卦新闻对她个人声誉的损害 B．一位名人的声誉不会受媒体上八卦新闻的影响

C．在面对八卦新闻时，该名人所能采取的最好策略就是澄清真相 D．该名人的一些朋友出面夸奖她，反而会引起相反效果 [解析] 名人身处尴尬处境——二难。答案A。

6，在微波炉清洁剂中加入漂白剂，就会释放出氯气；在浴盆清洁剂中加入漂白剂，也会释放出氯气；在排烟机清洁剂中加入漂白剂，没有释放出任何气体。现有一种未知类型的清洁剂，加入漂白剂后，没有释放出氯气。

根据上述实验，以下哪项关于这种未知类型的清洁剂的断定一定为真?()I．它是排烟机清洁剂。

Ⅱ．它既不是微波炉清洁剂也不是浴盆清洁剂。

Ⅲ．它要么是排烟机清洁剂，要么是微波炉清洁剂或浴盆清洁剂。A．仅I B．仅Ⅱ C仅Ⅲ D．仅工和Ⅱ [解析] A．“加入漂白剂没释放出任何气体的清洁剂”一定“不是微波炉清洁剂”。

B．“加入漂白剂后，没释放任何气体的清洁剂”一定“不是浴盆清洁剂”。C．“没有释放出氯气，则不是在微波炉清洁剂中加入漂白剂”，在这个语境下，即“不是微波炉清洁剂”；同样道理，可推出“不是浴盆清洁剂”，所以选项B“它既不是微波炉清洁剂也不是浴盆清洁剂”是正确的。答案B。

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