第一篇：工作分析总结资料

2、工作生活质量

3、灵活的工作时间制度

P116实施工作分析的时机选择（一般企业在什么情况下实施工作分析）（理解）

1、组织体制上的变革

2、组织结构上的变革

3、新技术、新方法、新工艺的产生

P117工作分析的主体

（一）工作分析实施主体的选择

1、人力资源部门

2、各部门

3、组织外部的咨询机构

（二）工作分析参与人员扮演的角色

1、主体选择：人力资源部门

高层管理者的责任、人力资源部经理的责任、工作分析人员的责任、各部门主管的责任、岗位任职者的责任

2、主体选择：各部门

高层管理者的责任、人力资源部经理的责任、各部门主管和岗位任职者的责任

3.主体选择：咨询公司

高层管理者的责任、人力资源部经理的责任、工作分析人员的责任、各部门主管的责任、岗位任职者的责任

P121工作分析的原则

（一）目的原则

（二）经济原则

（三）系统原则

（四）岗位原则

（五）应用原则

（六）动态原则

P122工作分析的基本流程

（一）确定工作分析的目的，以决定收集信息的类型及收集方法

（二）调查相关的信息背景

（三）选择有代表性的职位进行分析

（四）收集相关信息，进行分析

（五）对工作分析的对象进行调整、优化、规范

（六）与相关执行者进行成果的反馈

P136适用于各种类型岗位的基本工作分析方法（看书理解记忆）

（一）访谈法：又称面谈法，是指工作分析人员就某项工作，面对面地询问任职者及其主管以及专家等

对工作的意见或看法

访谈法的优缺点

1、优点：

（1）能够深入广泛地探讨与工作相关的信息

（2）工作分析人员能够及时地对访谈问题进行解释和引导

（3）工作分析人员能够根据实际情况及时地修正访谈提纲中的信息缺陷

（4）工作分析人员能够及时对所获得的信息与任职者进行现场确认

（5）对于工作分析有敌对情绪的任职者，可以通过工作分析人员的沟通、引导，最大限度使其参与其

中。

2、缺点：

（1）访谈易受到任职者个人因素的影响，导致收集的信息扭曲。

（2）访谈法会对任职者的正常工作甚至组织的日常运转产生一定的影响。

（二）观察法

（三）工作日志法

工作日志法的优点：

（1）成本低，所需费用少

（2）对分析高水平与复杂的工作，显得比较经济有效

缺点：

（1）无法对日志的填写过程进行有效的监控，导致任职者填写的活动详细化程度可能会与工作者的预

期有差异

（2）任职者可能不会按照规定的填写时间及时填写日志，导致事后填写的信息不完整甚至“创造”工

作时间

（3）需要占用任职者足够的填写时间

(四)问卷法

问卷法是通过让被调查职位的任职者、主管及其他相关人员填写调查问卷来获取工作相关信息的方法。问卷法的优缺点：

优点：

（1）可以在短时间内从众多任职者那里收集所需要的信息资料

（2）可以在生产和工作时间之外填写，不影响正常工作

（3）调查范围广，可以用于多种目的、多种用途的工作分析

（4）比较试用收集管理职位的工作信息

缺点：

（1）对问卷编制的技术要求较高

（2）不同任职者因对问卷中同样问题理解的差异，会产生信息资料的误差，进而偏离工作分析的目标

（3）问卷的回收率通常偏低

（4）不适合对文字理解能力和表达能力较差的人进行问卷调查

P158适用于以体力劳动为主的岗位工作分析方法方法研究的操作流程

P160六大步骤：选择研究对象、确定研究研究目标、记录现行方法、信息分析整理、设计使用新方法以及实施新方法

P185以人为基础的系统性工作方法

（一）职位分析问卷

（二）工作要素法

（三）临界特质分析系统

P202以工作为基础的系统性工作分析方法

（一）管理职位分析问卷法

（二）关键事件法

（三）功能性工作分析法

（四）工作任务清单分析法

P229管控模式：战略管控模式、财务管控模式、操作管控模式

P237常用的定员方法(？)

P252岗位分类：是指从横向上将所有的工作岗位即职位，按其业务性质分为若干职组、职系，然后从纵向上按责任大小、工作难易、所需教育程度及技术高低分为若干职级、职等，对每一职位给予准确的定义和

描述，制成职位说明书，以此作为对聘用人员管理的依据。

P276岗位说明书的内容：即工作描述和工作规范。

工作描述：是对职位本身的内涵和外延加以规范的描述性文件。

工作描述区别于工作规范的地方在于，它是对工作职责、工作活动、工作条件以及工作对人身安全危害程度等工作特性方面的信息所进行的书面描述。

工作描述的内容：工作标识、工作摘要、工作职责、工作权限、工作关系、工作环境

P277工作规范：又称任职资格，他界定了工作对任职者的教育程度、工作经验、培训、知识、技能、能力、心里特征等方面的要求。其区别于工作描述是对职位本身的内涵和外延加以规范，工作规范是人的要求。P278岗位说明书的编制

编制原则：

1、明确清楚

2、明确职权范围

3、具体

4、简明

5、结果文件的核对

编写方法：

1、编写工作描述

2、编写工作规范

P318工作评价的含义：或称职位评价、岗位评价，是在工作分析的基础上，系统的对各工作的价值进行评价，从而确定各项工作相对价值及相互关系的过程。

工作评价的特点：

1、工作评价“对事不对人”

2、工作评价是对各项工作在组织中的贡献价值的评价

3、工作评价衡量的是各工作之间的相对价值，而不是绝对价值

P326工作评价的方法

排序法：简单排序法、轮流排序法、配对比较排序法

分类法：步骤

1、信息收集，明确组织的工作设置

2、划分工作类别

3、建立工作等级

4、工作等级定义

5、工作相对价值评价

分类法的优点：

（1）简单易行并容易理解，也不需要太多技术上的支持。这种方法比较适合工作不太复杂、工作种类

不多的小型组织。同时，当组织受到时间或财力的限制不能采用其他方法时也可以采用这种方法。

（2）分类法较排序法来说更为准确客观，因为等级定义都是以选定的要素为依据的；并且等级的数目

及其相互关系是在各项工作划分之前就确定了的，所以等级结构能真实的反应有关组织的结构。分类法的缺点：

（1）一般表现为等级定义的不准确性。由于定义等级比较困难，因此，分类法经常给主观的判断留下

相当大的空间，这将导致组织内部许多不必要的麻烦。

（2）对于不同类别的工作之间的比较，多是凭借评价者的经验来确定的，缺乏科学的依据。

P332要素记点法

第二篇：资料分析解题技巧(总结).

资料分析解题技巧(总结.txt爱空空情空空,自己流浪在街中;人空空钱空空,单身苦命在打工;事空空业空空,想来想去就发疯;碗空空盆空空,生活所迫不轻松。总之,四大皆空!考霸总结资料分析解题技巧(答案的秘密所在

统计表分析测验的解题方法与技巧

我看了大吃一惊?原来猜答案也要讲究方法的? 统计表具有一目了然、条理清楚的优点,答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释,了解每行每列的数据所代表的含义,然后再有针对性地答题。

一般来讲,关于统计表的问题,有三种类型:一种是直接从图表上查阅答案,这种问题比较简单;第二种需要结合几个因素,进行简单的计算,这就要求应试者弄清题意,找准计算对象;第三种是比较复杂的分析和计算,需要综合运用图表所提供的数字。

在解答统计表问题时,首先要看清试题的要求。通览整个材料,然后带着问题与表中的具体数值相对照,利用表中所给出的各项数字指标,研究出某一现象的规模、速度和比例关系。

统计图分析测验的解题方法与技巧

统计图与统计表及文字资料不同,它的数据蕴含在形象的图形之中,需要考生对图形进行一定的分析之后,才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单,一目了然,但近年考题趋难,出现了一题多图现象,这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时,要注意以下几点:

1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据,看不懂资料,也就失去答题的前提条件。因此,应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。

2、读图时,最好带着题中的问题去读,注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解,另一方面也可减少答题时重复看图的时间。

3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案,通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的,往往通过图中反映出的定性结论就可以排除;在进行计算时,往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。

4、注意统计图中的统计单位。

08年公务员考试专项:六诀窍轻松应对选择题

行测试题越来越难,这是中央公务员和地方公务员报考者的共识。试题难度升级是一个大的趋势,各界考生普遍这样反映。

中央和地方公务员考试过程中,基本上都要为行测划定一个基本的分数线;没有达到这个分数线的进不了面试更谈不上录取了。为什么要这样做呢?因为行测(全称《行政职业能力测验》?(省市考试常称《行政职业能力倾向测试》,英文为Administrative?attitude?test(简称ATt。本来是用来测智商的,有相当数量的题小学生都能做,好多题在小学生的寒假作业、暑假作业上都有。少部分是中学生就能做的,只有极少数需要大学生才能做。但好多考生把它想得太难了,总以为微言大义,其实有时简单得令人难以相信。考《行测》,把问题想简单点好。《行测》是用来过滤迂夫子的,公务员队伍不需要书呆子!所有的认为行测难的报考者都是把行测当成知识考察来做的。这恰好中了“机关”,因为行测试题设计原理是公平,可以说,没有任何一个人能够在规定的时间内正确做完所有的题,所以,要考100分基本上不可能。考了这么多年,没听说有谁考过100分,当然,这也不否认今后出现有人考满分的情况。

因为行测的题设计得要公平,就需要考虑到任何一个专业的人都有所长,都有所短,这样才能比较准确地测试考生的水平。所以,做不正确所有的题是很正常的,包括很多培训书上,那些多年关注行测的人,依然还是经常做错题。

但这并不是说行测就不容易考高分,行测也容易考高分。有考中央行测的考了96分,四

川也有考了98分的。考行测,根据我长期的研究,总结为一句话——“认认真真抓形式,扎扎实实走过场”。

所以,行测高分之道,不只在于做得起的题要得分,更重要的是做不起的题也要得分。

我结合自己长期的研究,将被报考者公认为经典的方法演示如下,希望能给各位报考者以切实有效的指导。

一、最有效、最基本的方法——难度判断法

定义:难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。

基本原理:由于行测全是四选一的客观题,所以无论如何答案都在ABCD这四个选项中,此其一。其二,按照试题设置的原则,答案分布应当均衡,因此各个答案出现的机率要差不多。到底在不同的试题中,哪种题的答案放在考试#大&收集哪个位置?一个基本的原则就是,难题的答案放前边,易题的答案放后边。由此就涉及如何判断难题和易题。难题是指试题涉及较多的知识和信息,信息之间缝隙太大,试题与答案之间不容易建立起直接联系的题。易题是指试题内容为广大报考者熟悉,多数人都可能做得起的题。由此,总体来说,难题的答案在AB,易题的答案在CD。那么,又怎样确定哪个答案在A,哪个答案在B呢?一般说来,难得无从下手的答案在A,很难但可以倒回去验证的答案在B。易题中哪个选C,哪个选D呢?一般说来,估计多数人都做得起的题答案在D,估计多数人都做得起但要花较多时间的答案在C。

简而言之,就是最难的题答案常在A,最易的题答案在D。很难但可以倒回去验证的答案在B,容易但费时的答案在C。

但是,在不同的题中难题和易题的判断标准显然不一样。相对比较容易看出什么是难题和易题的在数学运算、资料分析、演绎推理等题型上。但在常识判断中,根据研究,常识判断中的难题是题干比较短小、关键词汇不多的题。为什么这样说呢?这为词语越少,词语之间能够形成逻辑链的可能性就越小。这样,即是一个简单的常识;你要是忘了,是无论如何都无法从题干和选项中推知答案的,这是常识判断的难

做之处。相反,那些题干比较长的常识判断,反而容易从词汇之间的逻辑关系之间找到蛛丝马迹,根据有限信息提示,从而把答案做对。我们来看例子。

例:对某单位的100名员工进行调查,结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中58人喜欢看球赛,38人喜欢看戏剧,52人喜欢看电影,既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人,既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有16人,三种都喜欢看的有12人,则只喜欢看电影的有

A、22人? B、28人? C、30人? D、36人(05中央A 我们先根据难度来判断,这道题有多难。如果以很难、难、易、很易为四级的话,估计这道题的难度为“很难”。因为看了之后,发觉这道题的答案和题之间找不出可以互相支持的地方。一般人简直无从下手。这时候,放弃做题是必要的,但放弃答案是不行的。这时候,你就选择A,对这种牛吃南瓜开不起头的答案选A的正确率非常高。我们来看考过的题中的难题与答案分布。

二、对数学运算比较有效的方法——联系法

联系法是指数字之间存在着一些必然联系,通过这些联系可以找出答案。比如在涉及距离速度的题中,出现了7和21、4和12等数字,你要联想要答案可能跟3有关,而不是跟5、8等其他数字有关。

例:甲乙丙三人沿着400米环形跑道进行800米跑比赛,当甲跑1圈时,乙比甲多跑了1/7圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他们各自跑步的速度始终不变,那么,当乙到达终点时,甲在丙前面: A、85米?B.90米?C.100米?D.105米(05中央A

我们不用做题,就看题干中的数字哪些和答案相关,看能否选出正确答案。看:800,1, 1/7,1/7。你觉得最可能跟哪个数字有关:85,90,100,105。应当想到,最核心的数字有3个:1,7,8。这样,答案基本不可能跟尾数是5的有关。可以说A、D都不是答案。在90和100中,哪个更接近答案呢?1001因为比较明显的感觉是100×(7+1:800。所以选C。这样,我们就绕过了从题中算出答案的麻烦。

考行测,有一句经典的话:“认认真真抓形式,扎扎实实有过场。”从这题里你感觉到了吗?如果没有,再看一题。

例:姐弟俩出游,弟弟先走一步,每分钟走40米,走了80米后姐姐去追他。姐姐每分钟走60米,姐姐带的小狗每分钟走150米。小狗追上弟弟后又转去找姐姐,碰上了姐姐又转去追弟弟,这样跑来跑去,直到姐弟相遇考试#大&收集才停下来。问小狗总共跑了多少米? A.600米? B.800米? C.1200米? D.1600米(03中央A 这道题有点难,你可能做不起。按一般的参考书的讲法,你可以倒回去验证。这样你会选出正确的答案。但我想用不着。首先看数字,40,60,150,肯定首要要能整除150,这样就只有两个答案备选,即600和1200。但是,最终答案应该是速度的三者速度的最小公倍数,三者之间关系最密切,答案要是三者的最小公倍数。只有A.600米才行。这样答案就选A。但在这里边,抛开了一个数80,因为它是另类。

懂了吗?现在你来选这道题的答案是哪个?

例5:甲、乙、丙三人沿湖边散步,同时从湖边一固定点出发,甲按顺时针方向行走,乙与丙按逆时针方向行走,甲第一次遇到乙后1又1/4分钟遇到丙,再过3又3/4分钟第二次遇到乙。已知乙的速度是甲的2/3,湖的周长为600米,则丙的速度为: A.24米/分? B.25米/分? C.26米/分? D.27米/分(03浙江

你能选出正确答案A吗?你能说明它们之间有怎样的联系吗?

三、对逻辑判断比较有用的方法——验证法

验证法是指将选项带人题干的关键处来验证其正确性的方法。逻辑判断的题干往往比较长,如果全部读完,那是要花很多时间的,所以必须要简化程序,直接将先期带到最后一句话的前后去检验,基本可以确定答案之所在。

四、对言语理解与表达有效的方法——关键词法

关键词法是指对言语的理解要抓住重要的词语,从而将其组织起来表达符合题干的意思。行测考试中,言语理解与表达的题干往往比较长,如果考生要认真地阅读,有些题可能1分钟都读不完。这时候,考生就要“好读书不求甚解”、“观其大略”,用历史文化残余与历史重构法的方式,将快速阅读过后头脑中残存的信息组织起来,在答案中寻找具有相同形式或内容的选项。

五、最简单的办法——造句法

造句法是指按照相关句式结构造出一个新句子的方法。造句法适用于类比推理和定义判断。因为造句法的基本原理是相似事物之间具有异质同构性。

六、最凭感觉的方法——座标法

座标法是指根据已有数字所处的座标之间的变化规律,确定另一个数字的座标。座标法适用于数字推理,特别适合自然数的类比推理。一般的参考书上是采用二级特级或三级特征来进行推理,远没有座标法进行推理来得形象、快捷。座标法在操作时就是将给定的几个数字的横座标分别设定为1、2、3、4、5、6……,纵座标就是该数字本身。这样,我们就能比较明显地看出数字之间变化规律。但这种稍嫌抽象,对于数字极大、极小的都需要加上感觉才能判断。

2009国家公务员考试行测辅导:资料分析的三层次

为了便于考生了解、准备和参加中央机关及其直属机构2009考试录用公务员的公共科目笔试,人力资源和社会保障部人事考试中心组织有关专家编写了中央机关及其直属机构2009考试录用公务员公共科目考试大纲,在大纲中对行政职业能力测验的资料分析做了以下介绍: 资料分析:针对一段资料一般有1-5个问题,应试者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算,从四个备选答案中选出符合题意的答案。

例题:根据下图提供的信息回答问题 某市2006年下半年投资情况图 单位:亿元

1.该市2006年下半年中,哪一个月的外资实际出资额在当月外资拟投资额中所占比重最高? A.8月? B.9月 C.10月? D.11月

(解答:B 2.下列说法中正确的是: Ⅰ.2006年第四季度外资实际出资额总计约达9亿元 Ⅱ.该市拟投资总额在2006年9月份为下半年最低

Ⅲ.2006年下半年该市外资拟投资额达到拟投资总额40%以上 A.Ⅱ? B.Ⅲ C.Ⅱ、Ⅲ? D.Ⅰ、Ⅲ(解答:?D 由此看来,资料分析主要测验考生对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。资料分析主要有三种题型:文字资料、表格资料和统计图形。在这部分的考核中有三个方面的内容:一是对某项工作或任务的进展和完成情况作出评价;二是对研究的统计规律、现象之间的依存关系加以阐述;三是对被研究现象的未来趋势及其变化特征进行预测。要求应试者在阅读给定资料的基础上直接观察,或者通过指标换算、分析、比较或综合判断等过程,作出符合资料实际情况的结论来。

资料分析的基本形式:首先提供一组资料,这组资料可能是一个统计表,一个统计图,或者是一段文字,在阅读资料之后对应的有几个问题要求考生根据资料提供的信息进行推理和判断,然后再从问题后面的四个备选答案中找到正确答案。

问题的难度层次大体分为三级:

第一级是基本层次。这一层次的问题一般在阅读资料之后就可以在资料图表中直接找到答案。如:判断极值、变化的明显特点及趋势等。

第二级是中等层次。这一层次的问题常常要经过一定的运算和对资料进行一定的综合分析之后才能得出正确答案。

第三极是较高层次。这一层次的问题往往有一定难度,需要对问题进行正确的判断和推理。

资料分析的题大部分属于基本层次和中等层次的问题,难题很少,所以不要被文字、图形或者表格之类的形式所迷惑,应对资料分析的关键是要给它时间,充分注意到这些资料的分类、各种各样的数据、统计性和计算性等等问题,给资料一个准确的定位,然后再根据考题的要求,对这些资料所提供的事件性质、类别、数据、比较情况等各种有效信息进行相关分析、综合分析与加工分析,并做一定的推理判断和运筹计算,之后针对每一段资料后的每

一道题进行解答。

首先,针对文字型材料进行分析。文字型材料是给出一段文字,文字里包含很多数字或数量,这些数量之间存在着一定的联系,这种联系可能是隐含的。此种类型似于数量关系的数学运算,但比数学运算要简单。因为,文字资料给出是一段或者多段关于某些经济增长、社会发展情况的等等的描述,往往包含有一定的数据,而这些数据是有着内在联系的。所以,要解答此类试题首先就要理解文字资料包含数据间的数量关系和内容上的逻辑关系。文字型资料分析的考核的方式主要有三种,一是可以直接从文中查找到相关数据直接进行比较运算即可;二是需要理解文中所给数据间的内在联系,并进行比较分析才能得出答案;三是必须找到文中多处数据,对数据进行加工处理后才能得到正确答案。文字型资料分析主要采用的是段落结构阅读法,文字资料提供的资料基本上是由并列结构和总分结构组成的。我们借用语文文章阅读中的段落结构分析法来有效的阅读文字材料间各个相关数据所属间的并列或总分关系。

第二,针对表格型材料进行分析。表格型材料主要是通过统计表来获得数字资料,经过汇总整理后,按一定的顺序填列在一定的表格之内的一种形式。任何一种统计表,都是统计表格与统计数字的结合体。统计表是系统提供资料和积累资料的重要形式。在解答统计表问题时,首先要看清楚试题的要求,通览整个材料,然后带着问题与表中的具体数值相对照,通过分析、比较和鉴别得出答案。统计表的数据具有直观形象、一目了然的特点,统计表是由表格的标题、横标目、纵标目、表格数据和注释等组成的。关于统计表资料的解题方式,集中在三个方面:一是通过直接观察表格数据得出答案;二是需要观察多个数据,进行比较分析;三是要综合利用数据间存在的各种关系,通过复杂的计算分析后得出答案。表格型资料分析主要采用的是横纵交叉法,表格资料提供的资料基本上横标目、纵标目和数据组成。我们首先要搞清楚每一个数字或数据的实际含义和彼此之间的内在关系,特别是事理关系和数理关系,然后,迅速阅读资料后面的考题的要求并结合这些考题的信息,快速、准确地揣摩出考试的用意或意图,迅速而准确地搞清楚每一道题到底是关于事理推导的还是关于数理推演或计算的,由此确保做到心中有数,这样节省反复翻阅资料的时间,通过精准的计算得出正确的答案。考试大收集整理

第三,针对图形型材料进行分析。图形型材料主要是根据统计数字,用几何图形、事物形象或地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化,使人一目了然,便于理解和比较。因此,统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位,并得到广泛应用。图形资料的主要包括条形统计图、扇形统计图、折线统计图、网状图、三维图、复合图形和混合图形等。这些图形各具特点,既能够反映数据的分布情况,也能够反映不同年份地点等数据间的连贯和比较性。统计图形主要由图形的标题、横坐标、纵坐标、横标目、纵标目、反映统计数据的图形和标注组成。形态与趋势的关系不是绝对的,但是有效的。根据各种图形的变化形态和变化趋势,进行有效的分析运算,什么叫做“有效”的分析运算呢,就是要仔细阅读考题的要求,在图形中搜取跟解答题目有关的数据,进行准确的运算。

考生只要在考试前熟悉这类题目,对资料分析的特点和一些比较常见的解题技巧有所了解,对资料分析的种种题型进行训练,掌握有效的解答方法,保持良好的考试心态,应对资料分析的题型还是比较容易,轻松做到手到擒来

公务员行测资料分析典型例题讲解---统计图分析 第二节?统计图分析?

一、统计图分析测验的解题技巧?（一、统计图的种类与组成? 统计图是运用几何图形或具体事物形象来表示现象之间数量关系的图形。它具有直观形象、通俗易懂、便于比较等显著特点,在资料的统计分析中发挥着重要作用。? 统计图的种类有条形图、圆形图、曲线图等,它们各自具有自身的特点和功用。条形图是资料分析能力中最常用的图形,按照排列方式的不同,可分为纵式条形图和横式条形图;按照分析作用的不同,可分为条形比较图和条形结构图。圆形图是以圆形面积或以圆形面积大小来表示统计指标数值大小的图形,常用的圆形图有圆形面积图和圆形结构图。曲线图是利用曲线的升降起伏来反映现象的数量变动情况及其结构变化趋势的图形,又称线图。常用的曲线图有动态曲线图、相关曲线图、计划执行曲线图和次数分配曲线图。? 统计图通常由图题、图轴、标目、图形、图注等所组成。?

1、图题是统计图的名称,又称标题,位于图下正中处;?

2、图轴是指在直角坐标上作图的纵横两轴,分别称为纵坐标和横坐标;?

3、标目是指在纵横两轴上表示间距刻度的各种单位名称;?

4、图形是指用来说明图中代表不同事物的图形线条或颜色的含义;?

5、图注是指图形或其局部,或其中某一点需要借助文字数字加以补充说明的内容。?（二、统计图分析测验的解题方法与技巧? 统计图与统计表及文字资料不同,它的数据蕴含在形象的图形之中,需要考生对图形进行一定的分析之后,才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单,一目了然,但近年考题趋难,出现了一题多图现象,这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时,要注意以下几点:?

1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据,看不懂资料,也就失去答题的前提条件。因此,应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。?

2、读图时,最好带着题中的问题去读,注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解,另一方面也可减少答题时重复看图的时间。?

3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案,通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的,往往通过图中反映出的定性结论就可以排除;在进行计算时,往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。?

4、注意统计图中的统计单位。?

二、统计图分析测验典型例题分析?（一、条形统计图分析? [例题1]? 下图是1998-2002年各年年底我国某市人口数示意图(单位:千人 请根据上图回答1-3题:? 1.1999-2002年中人口增长最多的一年是(?。?

A.1999 ? B.2000? C.2001? D.2002? 2.1999-2002年中人口增长最少的一年是(?。? A.1999? B.2000? C.2001 ? D.2002? 3.截止到2000年底,该市人口数为(?。? A.37689.9人 ? B.9508.4人? C.37689900人? D.9508000人? [答案解析]? 本题的正确答案为1.D;2.C;3.D。? 该题可以通过简单计算来求解,通过比较相邻两年间人口数字差可知:人口增长最多的一年是2002年,人口增长最少的一年是2001年。因为统计图中统计单位是“千”,因此我们可以直接得知2000年底该市人口总数为9508000人。?

（二、圆形统计图分析? [例题1]? 根据下图回答1—5题。

1.该地粮食作物中始终占主导地位的是(?。A.玉米? B.谷子? C.小麦? D.大豆? 2.该地1992年与1976年相比,新增加的粮食作物是(?。? A.玉米,大豆? B.谷子,小麦? C.高粱,谷子? D.大豆,高粱? 3.与1976年相比,该地1992年小麦构成比重下降多少?(?? A.4.8? B.4.8%? C.3.8 ? D.3.8个百分点? 4.1992年,该地构成比重相同的粮食作物是(?。?

A.大豆,玉米? B.谷子,小麦? C.大豆,高粱? D.小麦,玉米? 5.1976年,该地谷子所占比重为(?。? A.21.4%? B.14.3%? C.10.5%? D.64.3%? [答案解析]? 本题的正确答案为1.A?;2.D;3.D;4.B;5.A。? 第1题,在各种格式的扇形中,空白应是最惹人注目的,因此我们可以一眼就看到空白扇形的面积最大,稍一看数据即可得到本题答案为A。? 第2题,需要仔细比较这两个图形,经过观察,对照图标,我们可以知道,新增的是大豆和高粱,即答案选D。? 第3题,需要对同一项目在不同时期的数据进行量化处理,首先要找出小麦的图标,然后在两个平面图的相应部分找出数据,进行相差处理即可,需要注意的是,3.8和3.8%是完全不同的,绝不能相互替代,在做题的时候需要注意。? 第4题,只需在第二个图形中进行比较即可,只要不将各种粮食作物的图标搞混弄错,应该很容易就得出本题答案为谷子和小麦,答案选B。?

第5题,该题有两个要求,第一,找出需要的是哪一个平面图;第二,根据谷子的图标在相应的平面图中找出答案。这类题主要考查的是细心,只要稍微仔细一点,是很容易做好的。

例题2]? 根据下图回答l-5题:? ? 1.该企业职工中,哪种文化程度占的比重最多?(? A.大学? B.高中? C.中专? D.初中? 2.以下说法正确的是(?。? A.该企业大学文化程度的职工占1/4? B.该企业职工中,中专生与初中生之和多于高中生? C.该企业职工中没有文盲? D.以上说法都对? 3.在该企业职工中,哪两种文化程度的人数相等?(?? A.大学和中专? B.大学和高中? C.中专和初中?

D.高中和初中? 4.若该企业有职工1000人,那么小学文凭的职工有多少?(?? A.3? B.30? C.300? D.不能确定? 5.该企业职工中,有大学文凭的人比高中文凭的人少多少?(?? A.5人? D.7人? C.7%? D.5%? [答案解析]? 本题的正确答案为1.B;2.D;3.C;4.B;5.C。? 第1题,要求比较五个扇形面积的大小。因为相差并不是很悬殊,因此不能单靠对扇形面积的观察就作判断,需要借助扇形中所标的数据来进行比较。经比较,很容易地就得出高中生所占比例最大。? 第2题,是一个判断分析题,需要在通读完四个选项后,才能作出正确的选择。? 第3题,是寻找两个面积相同的扇形,去除一个面积最大的,再去除一个面积最小的,剩下的三个无法用肉眼判断具体哪两个相同,因此,再参照各自的数据,很自然的就会得出中专生与初中生的人数相等。? 第4题,1000×3%=30,故答案为B。? 第5题,32%-25%=7%,答案为C。?（三、曲线图分析? [例题1]?

根据下面的曲线图回答1-5题: B,千万不要被1.销售量下降最多的月份是(?。? A.3月? B.6月? C.7月? D.9月? 2.销售量最高与最低的差是多少万公斤?(?? A.200? B.300? C.400? D.450? 3.销售量在增大最多的月份里增长了多少万公斤?(?? A.50? B.100? C.150? D.200? 4.销售量增加的月份数与销售量减少的月份数之比为(?。? A.1:1? B.1:2?

C.2:1? D.1:6? 5.最低销售量为多少万公斤?(?? A.200? B.250? C.300? D.350? [答案解析]? 本题的正确答案为1.B;2.C;3.C;4.A;5.B。? 第1题,求销售量下降最多的月份,在这一题中,许多原本仅是坐标的数据也将被用到,通过观察可以得知,必须从3月份开始一直比较到11月份,在这期间,有需要的话,还要进行数据的运算,在6组的结果出来之后,接下来进行的是将这6组数据进行综合的比较,比较后就可以直接得出答案。? 第2题,是对两个极值求差。首先,通过观察可以很容易的得到峰值为650万公斤,然后根据曲线的走向,结合给出的数据,可以得出最低值为250万公斤,两者相差400万公斤,选出答案C。? 第3题,提了两个要求,一是需要你找出在哪个月份中销量增长最多,二是需要你把这个增加量求出来。因此,先观察1—3月份的曲线变化,因为主要的上升趋势是在这一段上,通过观察和数字比较我们发现,在2月份,销量上升了一个半格,而1月份和3月份都只上升了一个格,所以我们的研究对象就是2月份的数据。然后将2月份的曲线左右两端相差,即得到我们需要的答案。?

第4题,将曲线两种不同的发展趋势加以区分,然后分别数一下上升趋势的月份和下降趋势的月份各有多少个,然后相比,要注意的是,增加的月份数在前面,减少的月份数在后

面,一旦搞混,这道题也就容易出错。? 第5题,只需稍加比较,就可以得到本题答案为曲线一开始的发展趋势所迷惑而误选C。? [例题2]? 根据下面的统计图,回答1—5题: 1.该省人口出生率最高是(?。A.1965年? B.1970年? C.1975年? D.1980年? 2.该省人口处于负增长的年份是(?。? A.1965年? B.1948~1956年? C.1945年? D.1970年? 3.该省人口出生率在哪一段时间处于增加状态?(?? A.1955~1970年?

B.1960~1970年? C.1970-1980年? D.1960~1980年? 4.据该省1995年人口自然增长率(出生率减去死亡率,增长了11万人,则1955年该省有人口(?。? A.2千万人? B.3千万人? C.4千万人? D.5千万人? 5.下列叙述正确的是(?。? A.从1960年起,该省的人口自然增长率一直处于上升之中? B.从1960年起,该省的人口自然增长率一直处于下降之中? C.从1980年以后,该省的人口死亡率一直处于下降之中? D.从1980年以后,该省的人口死亡率一直处于上升之中? [答案解析]? 本题的正确答案为1.B;2.B;3.A;4.A;5.C。? 第1题,本题问的是出生率最高的年份而不是自然增长率最高的年份,因此,必须首先看明白题意。该图没有具体的数据,又牵涉到两条曲线的比较,所以需靠肉眼去进行直觉的判断,还要结合答案选项进行认真分析。经过仔细比较和观察,可以发现出生率曲线在1970年的横坐标上达到最高,以后逐年降低,因此答案选B。?

第2题,需要找出人口处于负增长的年份,要使人口处于负增长,必须在这一年中人口死亡率大于出生率,也就是说在该图中,虚线必须在某一个特定横坐标的位置高于实线的位置。经过仔细观察,我们发现,在1950—1955年这一段上,及其两边各一小段,虚线的位置是高于实线的,再结合答案选项,很容易选出本题正确答案为B。? 第3题,要求观察实线在四个阶段上的走势,比较和观察得出在哪一个时间段上实线一直呈上升趋势,因为只牵涉到一条曲线,因此这是比较容易的,只要稍一观察,就可以选出本题答案为A。? 第4题,出现了数据运算,需要首先找出横坐标为1995的两条曲线各自的位置,它们的数值已经给出,自然增长率的求法是用出生率减去死亡率,因此本题中的自然增长率就是所给出的两个数据相差的绝对值,具体做法是11÷(12.5‟0-7‟=2000(万人,所以选A。? 第5题,是判断分析题,我们需要对这两条曲线的走势及相互间的比较作一个全面的认识,然后在四个答案选项中,一个一个地对照和排除,直到最终选出正确的答案为C

四、网状图分析? [例题1]? 根据下面的统计图,回答1-5题:? 图示是某省城市、郊区、农村各类学校的分布情况。A代表大学,B代表中专学校,C代表师范学校,D代表普通中学,E代表职业中学,F代表小学,G代表私立学校。

1.农村分布率最高的是(?。? A.小学? B.普通中学?

C.师范学校? D.私立中学? 2.在农村分布率最低的是(?。? A.私立中学? B.职业中学? C.中专学校? D.大学? 3.师范学校在城市的分布率,与普通中学在城市的分布率之比为(?。? A.1:2? B.1:3? C.1:4? D.1:5? 4.哪一类学校在城市、郊区、农村的分布率基本相同?(?? A.师范学校? B.普通中学? C.小学? D.职业中学? 5.下面叙述不正确的是(?。? A.私立学校和大学在城市的分配率相同?

B.在农村分布率相同的是师范学校和普通中学? C.在郊区分布率相同的有大学、职业中学和普通中学? D.师范学校在郊区和农村分布比城市少? [答案解析]? 本题的正确答案为1.A;2.D;3.B;4.C;5.D。? 本题是一道典型的网状图形题,它将城市、农村与郊区构成一种三角位置关系,而将7种学校放置其中。尤其是代表小学的F,其位置与另外6个相比,具有不规则性,在解题的过程中,一旦涉及分布率,一定要慎重对待F。? 第1题,要求农村分布率最高的是哪种学校。首先,观察图形,农村100%居于最上方的顶角,通过比较我们很容易就会发现,F距最上端的顶角最近,也就是说,F在农村的分布率最大,结合题外的说明,我们知道,F代表的是小学,因此答案选A。? 第2题,问的是在农村分布率最低的要素,在图上很容易找出A符合要求,它代表大学,对照答案选项,可知D为正确答案。? 第3题,本题需要求两个分布率,师范学校在城市的分布率在图中是C,因为七等分,所以在城市的分布率为1/7,同理可以得出普通中学在城市的分布率为3/7,两者相比得到本题答案为B。? 第4题,纯粹是个观察题,因为F位置特殊,我们首先便注意到它,经过观察,发现F 基本上位于大三角形的中心,因此选出F代表的小学。? 第5题,是比较复杂一点的判断分析题。通过观察对比可知D项的叙述是不正确的,从图中可以看出C代表的师范学校在郊区的分布率是最高的。?

三、统计图分析测验强化训练? 根据下列图形回答问题:?

(一

1.该市场销售额最低的是(?? A.5月? B.6月? C.7月? D.8月? 2.该商场销售额低于进货量的月份是(?? A.4月、5月? B.4、5、6月? C.4、5、6、7月? D.5、6、7月? 3.该商场赢利最大的两个月是(?? A.2、3月? B.10、11月? C.3、12月? D.2、11月? 4.该商场有几个月处于赢利(销售额大于进货量状态?(?? A.6月? B.7月?

C.8月? D.9月? 5.下列叙述不正确的是(?? A.该商场亏损(销售额低于进货量最大的是5月? B.该商场从5月份以后,销售额一直处于增长之中? C．从六月份起，该商场进货量一直处于增长之中? D．该商场全年整体营业状况可能是赢利的?

（二）? 6．该公司收入最多的是（?）A．1 月? B．9 月? C．11 月? D．12 月? 7．该公司收入大于支出最多的一个月是（?）? A．1 月? B．9 月? C．10 月? D．12 月? 8．该公司收入小于支出的共有几个月？（?）? A．1 个月? B．2 个月? C．3 个月? D．4 个月? 9．该公司纯收入大于 200 万元的有（）? A．1 个月? B．2 个月? C．3 个月? D．4 个月? 10．该公司支出处于上升状态的有几个月？（?）? A．2 个月? B．5 个月? C．7 个月? D．8 个月?

（三）下图是全国部分地区 20 岁青年人的状况。代表北京，代表广州，代表四川，代表新疆，A B C D E 代表广西，F 代表浙江。11．20 岁青年上大学比例最高的地区是(?? A．北京? B．广州? C．广西? D．四川? 12．20 岁青年工作比例最高的地区是(?? A．广州? B．广西? C．浙江? D．北京? 13．20 岁青年待业比例最高的地区是(?? A．浙江? B．四川? C．广西? D．北京? 14．浙江 20 岁青年上大学者与参加工作者的比是(?? A．2：1? B．1：2? C．3：1? D．1：3? 15．下面叙述不正确的是(?? A．广州 20 岁青年上大学者和待业者比例相同? B．四川 20 岁青年上大学者与参加工作者比例相同? C．新疆 20 岁青年参加工作者是待业者的 4 倍? D．北京 20 岁青年参加工作者比例最低

（四）? ?? 16．费用支出最多的企业是（?）? A．甲? B．乙? C．丙? D．无法判断? 17．材料成本绝对值最高的企业是(?? A．甲和丙? B．甲? C．乙? D．丙? 18．支付工资额最少的企业是(?? A．甲? B．乙? C．丙? D．三家相同? 19．成本最大的企业是(?? A．甲? B．乙? C．丙? D．三家相同? 20．利润最高的企业是(?? A．甲? B．乙? C．丙? D．无法判断?

（五）?

21．这个厂在 1980 年男职工所占比重为多大?(? A．64.7％? B．52％? C．46％? D．48％? 22．1960 年女职工所占比重比男职工少多少?(?? A．15.4％? B．17.4％? C．29.4％? D．28.4％? 23．假如 1980 年该厂共有职 32400 人，那么女职工有多少人?(?? A．192? B．208? C．194? D．216? 24．假设在 1995 年，女职工比男职工多 160 人，那么 1995 年这个厂有多少男职工?(?? A．2000? B．920? C．1080? D．1040? 25．假设 1980 年和 1995 年职工总数相等，并且在这 15 年间女职工增长了 60 人，那么 男职工减少了多少人?(?? A．60? B．80? C．120? D．180? ?参考答案：? 1．A?2．B?3．C?4．C?5．C?6．D?7．A?8．A?9．B?10．D? 11．A?12．A?13．B?14．C?15．D?16．C?17．D?18．A?19．C?20．D? 21．B?22．C?23．A?24．B?25．A?

第三篇：各行业案例分析总结资料

案例分析总结

轻工纺织化纤类

造纸

1、林基地生态影响评价的重点：生态系统的稳定性、物种和生物多样性保护、树种选址与物种入侵、林地类型的变化、水源涵养、水土保持、石漠化治理、土壤退化、病虫害的防治和面源污染防治等内容。造纸林基地的选址应注意：①造纸林基地建设要纳入《全国林纸一体化工程建设“十五”及2010年专项规划》；②防止占用耕地，保护基本农田，保护好国土资源，不得占用水土保持林地、水源涵养林地；③对退耕还林的，必须符合《退耕还林条例》相关规定。

2、特征污染物：AOX、恶臭等，造纸工业重点关注水污染。

3、对绿泥的处理：按照危险废物鉴别方法和鉴别标准进行鉴别判定其属于危险废物、第Ⅰ类工业固废、第Ⅱ类工业固废的基础上，按照相应的标准进行处置。

4、林纸一体化建设项目应关注的问题：①与国家产业政策及相关规划的符合性；②选址布局要合理，并符合国家相关的规定；③清洁生产水平要达到国内国际先进水平；④重点关注特征污染物；⑤污染治理措施要进行多方案比较；⑥高浓度废水治理措施达标排放技术可行性和经济合理性；⑦厌氧处理系统擦拭的恶臭无组织排放，应采取有效的减缓措施并给出合理的卫生防护距离；⑧造纸林基地建设生态评价应有针对性提出生态影响的具体防治对策及减缓恢复和补偿措施。林纸一体化建设项目评价的重点：①林基地的生态影响评价；②水资 源利用和水体污染。

5、造纸行业水利用量较大，水资源利用应关注：①合理利用地表水资源、保护好地下水，提高中水利用方案，不挤占生活饮用水、生态用水和农业用水。

6、硫酸法制浆过程产生的恶臭污染源有蒸煮系统、蒸发站、碱回收炉、石灰窑等，主要含有H2S、甲硫醇、二甲硫醇和二甲二硫醚，统称为总还原硫（TRS），对产生的恶臭可以采取碱液洗涤、燃烧法处理，并用高排气筒排放。糖厂

1、制糖工程污染主要是废水，其次是噪声废气和废渣。

2、锅炉采用静电除尘或布袋除尘的话应该选用PM10作为评价因子。

3、对于清洁生产水平较低的工业项目，清洁生产应重点关注什么问题？①清洁生产水平应与国内外同类产品先进企业相比较，通过生产水平分析找出差距，找出问题的关键；②提出提高清洁生产水平的措施与建议。

4、技改项目与新建项目工程分析的主要区别是什么？①现有工程存在的环保问题；②③“三本帐”；④以新代老污染防治措施。

冶金机电类

冶炼类

1、污酸、酸性废水处理站污泥、硫化渣、砷化渣等均属于危险固废。

2、铜冶炼项目风险评价重点是关心制酸系统故障造成高浓度SO2排放的环境事故。

3、砷平衡、硫平衡、水平衡。

4、水质预测模式选择重金属衰减模型。芯片生产

1、危险废物：硫酸废渣、磷酸废渣、显影废液、异丙醇废液、硫酸氨废液、废有机溶剂、废光刻胶、污水处理站污泥。

2、废气污染：SO2、NO2、NH3、氟化物、HCl、Cl2、硫酸雾、非甲烷总烃。

废水污染：pH、F-、氨氮、COD、TOC、AOX等。

地下水评价因子：pH、高锰酸盐指数、硫酸盐、氟化物、硝酸盐、亚硝酸盐、氨氮等。

土壤评价因子：Cd、Hg、As、Cu、Pb、Cr等

采掘类

油气田开采

1、固废：油田勘探开发过程中产生的固废主要有钻井废弃泥浆、钻井岩屑、落地油、联合站原油沉降分离产生的油砂，污水处理站污泥及油罐污泥（落地油、油砂、污水处理站污泥以及油罐污泥等属于危险固废，按照危险废物处理规定进行固化、无害化处理；应按照钻井废弃泥浆的成分对钻井废弃泥浆采取不同的处理措施。

危险固废按照《危险废物贮存污染控制标准》执行，防止对周围土壤、地表水、地下水造成污染。

①增设油泥处理系统：可采用碳酰胺法处理系统对油泥及落地油进行处理。

②采用新型钻井泥浆进行钻井作业，并对废弃泥浆进行固化处理。

2、施工过程中要求分层开挖、分层堆放和分层回填的措施，减少对土壤的扰动，熟土回填至上方，有利于植被的恢复，可减少水土流失和农业损失。

3、油田开发建设包括建设期和运营期两个阶段，建设期对生态影响较大，运营期影响较小，对生态环境的影响主要是占用土地、改变土地利用性质、扰动土壤、破坏植被等。

4、油气田开发建设对地下水的环境影响主要表现为对水资源的影响和对地下水的污染。

5、水污染物分析：钻井废水、含油废水、井下作业废水。其中井下 作业废水包括洗井和修井废水，井下作业可建设废水回收双管流程，使得作业废水直接进入产液系统，集中送污水处理系统。采用新型泥浆-钾盐泥浆。

6、事故风险分析：管线破裂导致泄露以及井喷，进而引起火灾，应制定环境风险事故应急预案。煤矿开采

1、煤炭开采项目环境影响评价关注的重点是：地下水、地表沉陷、生态恢复、（矿井水、瓦斯以及煤矸石）三大资源的综合利用等。

2、受到地表沉陷影响的土地恢复按照因地制宜、适林则林、易耕则耕的原则进行土地恢复，制定生态影响和监测计划；对受影响的村庄采取加固、修复、搬迁或留设煤柱相结合的措施。在滑坡周围打防护桩、挡土墙等工程措施，同时设置排水沟。

3、地下水的影响：对煤层顶板或底板较为敏感含水层的，划定禁采区；对毗邻导水断层和河流的，设置防水的煤柱。

4、地下水评价从区域水文地质条件、地质构造、采煤导水裂缝带发育高度等几个方面，结合开采区已有的矿井采煤后对地下水的影响和评价项目的实际地质条件进行综合分析。

5、煤炭项目生态影响评价的重点是采煤沉陷及沉陷引起的地下水的漏失对自然植被和农作物的影响，以及由此引发的水土流失、滑坡、泥石流等地质灾害，由地表沉陷引发的建筑物破坏和居民搬迁等社会环境影响。

6、地表水环境影响从三个方面分析：①从水量的角度评价采煤对地 表水体水量的影响，论证防水煤柱留设的合理性。②从水质的角度分析污水处理措施的可行性，分析污水外排对地表水体的环境影响。③从矿井水处理和资源综合利用的途径、利用率方面分析项目相应指标与国家相关环保政策的符合性，提出矿井水综合利用方案。

建材火电类

1、火电厂特征污染物SO2、PM10、氟化物。

2、地表水评价、地下水评价也要包括氟化物。

3、石灰石-石膏法脱硫系统脱硫废水中主要：pH、盐类、COD、少量的重金属、SS、Cl-等。对脱硫废液的处理主要采用中和、沉淀、絮凝澄清后排放。

烟气脱硫还可以采用氨吸收湿法脱硫，回收硫酸铵。

电厂粉煤灰属于Ⅰ类一般固体废物，贮存场所要做防渗措施，防止对地下水产生影响。

火电厂总量控制指标从电力集团行业总量控制指标中获得，并得到省级环保部门的确认。

4、《锅炉大气污染物排放标准》与《火电厂大气污染物排放标准》的区别：火电厂标准主要是适用于发电用锅炉，锅炉标准适用于除煤粉发电锅炉和单台处理大于65t/h发电锅炉以外的所有锅炉。

5、在北方缺水地区，新建、扩建电厂禁止取用地下水，严格控制使用地表水，鼓励利用城市污水处理厂的中水或其它废水，原则上应建设大型空冷机组。

6、火电脱硝技术：低氮燃烧器、选择性非催化还原法脱硝（SNCR）、选择性催化还原脱硝（SCR），还原剂为氨水、液氨或尿素等。

7、电厂排放的主要废水：生活污水、化学废水、含油废水、脱硫废水、煤场及输煤系统废水、冷却塔排污水、锅炉及汽轮机排污水、锅炉酸洗水等。

8、贮灰场影响分析

①扬尘影响，对灰场喷水碾压、定时喷水抑尘等。

②地下水影响：雨水入渗是造成灰水对地下水污染的主要污染途径，灰水对地下水污染的影响因素主要有两类，一是与入渗水量有关的因素，这主要包括降雨量、降雨强度、降雨历时、蒸发量、灰场附近地形、灰的渗透性能等；一是与包期待和含水层的性质有关的因素，这主要包括包气带的厚度、包气带和含水层的渗透性能、包气带和含水层对灰水污染物的吸附性能、地下水的径流强度以及灰水随地下水的迁移距离等一系列水文地质和地球化学因素。为了增加包气带厚度，在堆灰前对灰场地基进行碾压处理，降低其渗透性能。③贮灰场选择的合理性分析：

1、符合规划；

2、选在工业区和居民集中区的下风向，距集中居民区500m以上；

3、满足一定的地质条件；

4、禁止选在江河、湖泊、水库最高水位线以下的滩地和洪泛区，禁止选在自然保护区、风景名胜区和其他需要特殊保护的区域。

5、满足Ⅱ类贮存场要求，避开地下水主要补给区和饮用水源含水层。

9、火电厂SO2总量控制：属于六大集团的新建扩建改建项目，SO2总量指标必须从六大集团的总量控制指标中获得，不属于六大集团的新建改建扩建项目，并由所在的电力集团公司和省级环保部门出具确认意见，SO2总量指标必须从非六大集团的总量控制指标中获得，并由省级环保部门出具确认意见。

社会区域类

1、恶臭治理方法

①吸收法（物理吸收、化学吸收）

②吸附法（物理吸附、化学吸附）活性炭吸附法 ③燃烧法（直接燃烧脱臭法、催化燃烧脱臭法）

2、有机废气的净化 ①燃烧法 ②催化燃烧法 ③吸收法 ④吸附法 ⑤冷凝法

3、安全填埋场

①环境空气评价因子：TSP、PM10、NH3等。

②地表水评价因子：pH、DO、COD、BOD、氨氮、挥发酚、总汞、总氰化物、Cr6+、Cu、Zn、Cd、As和石油类

③地下水评价因子：pH、总汞、总氰化物、Cu、Zn、Cd、As ④危险废物处置工程需要关注的主要问题（1、详细调查危险固废的产生量、种类和特性。

2、贯彻全过程管理的原则。

3、对处理工艺进行详细的分析，对填埋场的主要环境问题如渗滤液的产生、收集和处理系统以及填埋气体的导排、处理和利用系统进行重点评价。

4、对厂址的选址详细论述，并做好公众参与的调查分析。

5、要有风险分析和应急措施，包括运输过程中的事故风险、填埋场渗滤液泄露和废 物的不相容性产生的事故风险。）

⑤危险废物处置工程评价重点：选址环境可行性；废物的总类数量和特性等；水环境影响；生态环境影响以及风险评价作为重点。⑥危险废物处置工程从哪个方面论证：

1、是否符合国家及地方总体规划要求，是否处于一个相对稳定的区域。

2、填埋场的地质结构论证。

3、填埋场不应选择城市工农业发展规划去、农业保护区、自然保护区、风景名胜区、文物保护区、生活饮用水源保护区、供水远景规划区、矿产资源储备区以及其他需要特殊保护的区域；应避开破坏性地震及活动构造区、崩塌、山洪、泥石流、滑坡区以及其他可能危及安全填埋场的区域。

4、距离敏感目标要保持一定的距离，处在百年一遇的洪水标高线以上，并处在中远期规划的水库等人工蓄水设施淹没区和保护区之外。

5、填埋场要有足够大的使用面积，交通便利等。

⑦填埋场废气：主要成分是甲烷、CO2，还有挥发性有机化合物VOCs，主要取决于填埋废物的种类和固化方式。

⑧危险废物焚烧设施满足哪些条件：

1、焚烧温度、烟气停留时间、燃烧效率、烟囱高度、出口烟气中的含氧量等满足一定的条件。

2、保证运行过程系统处于负压状态。

3、含有烟气净化系统、报警系统和应急处理设施。

4、污泥的常见处理方式

土地施用、填埋、焚烧和海洋处置。其中土地施用是最经济的最终处置方式，农田施用是土地施用的一种。

5、污水处理厂

重点是污水处理工艺、污泥处理工艺及方式、恶臭等。

6、光污染

减少玻璃幕墙的面积，采用反射比较小的玻璃，采用不同的反射材料，对玻璃幕墙进行分割，周边种植绿化植物。

7、高楼风

改变建筑物规划布局，改变高大建筑物设计，增加裙楼，种植高大乔木及增建围墙拱廊等遮挡物，起到对高速气流的剥离作用。

交通运输类

▲线路类项目对沿线土地利用的影响时应充分利用3S技术，调查评价范围内的不同土地类型的面积。

▲取弃土场应注意：①加大对弃渣的自身消纳量，取土应尽量利用当地工程建设的弃方或河道取土（应明确河道主管部门的意见）；②取弃土场不占用基本农田，少占耕地，不得设置在水源保护区、风景名胜区、自然保护区内。

▲取弃土场应明确土石方调配、自身工程材料的利用以及与当地城乡、农田、水利、交通建设综合利用的途径；明确取、弃土数量、位置、占地类型及数量、防护措施及工程量、地表恢复、复垦以及场站选择的合理性。▲水土保持措施： 弃渣场：先挡后弃。

取土场：一般选择荒地旱地，少占耕地林地，取土后及时整地进行植被恢复。

主体工程：路基坡面防护措施、路基排水系统。

▲隧道评价的要点：在明确隧道长度、辅助坑道、隧道的地质、岩性、地质构造、水文地质条件、顶部水资源及利用状况、隧道的排水量的基础上，分析隧道弃渣的环境合理性，沿河隧道是否侵占河滩河床以及充分利用河谷与当地环境融合的情况，弃渣场总量、占地类型、数量，挡护工程类型及数量，地表恢复及复耕情况；隧道排水对附近水体和洞顶居民的影响；位于城市附近或敏感区的，应分析洞口的形 式与景观的相容性；隧道穿越岩层放射性异常时，应明确辐射剂量及对周围敏感点的影响等。公路

1、危险品运输风险主要防范重点为跨河大桥路段。

2、公路噪声超标治理的措施一般有哪几种：线路调整、声源上降低、传播途径上降低、敏感目标自身防噪。

3、声环境评价的基本要求。一级评价工作的基本要求：

4、生态环境调的方法：收集现有资料、收集资源及规划资料、野外调查、收集遥感资料、访问专家、定位或半定位观测。地铁

1、位于城区的站场开挖应使用《施工厂界噪声标准限值》，只要求厂界达标，可以采取合理安排施工场地、合理安排施工时间、安装隔声屏或罩。

2、线路为高架线，且通过已建成的高教区，工程分析应该在公众参与的基础上着重进行方案比选，必要时要求更改线路敷设型式（采用地下线）。铁路

1、铁路生态影响主要包括对沿线土地利用的影响，对沿线野生动植物的影响，高填深挖影响，桥梁隧道等重大工程的影响，对生态特殊敏感区的影响，取弃土场环境合理性分析。

2、铁路大型临时工程包括施工便道、便桥、临时码头、大型施工营 地、砂石料场、轨排基地等，评价时应注意的事项：明确大型临时工程的数量、分布、占地及恢复补偿情况；大型临时工程应尽量利用当地现有的设施或布置在铁路永久占地范围内，不得占用基本农田，少占耕地林地；做好大型临时工程的水土保持措施。

3、铁路方案比选应注意的问题：①涉及到重大敏感问题时，比选方案和推荐方案进行同等深度的评价；②比选指标应量化，不能泛泛从曲线半径、地形条件等方面进行比选；③比选应重视当前环保热点问题，新建铁路应尽量避免穿越城区，穿越生态敏感区时应提出完全绕避方案等。码头

1、码头施工期的环境影响因素：①疏浚施工将会对水环境以及海洋生物产生一定的影响；②对大气环境将产生一定的影响；③施工机械噪声影响；④其他影响：施工废水及生活污水，施工船舶生活污水、含油废水及船舶垃圾等

2、码头营运期的环境影响因素：①大气环境：进港船舶产生的大气污染物。②水环境：船舶机舱含油污水、船员生活污水；办公区生活污水；有船舶压载水的要分析压载水的影响。③噪声：交通噪声和装卸噪声。④固废：生活垃圾及船舶垃圾⑤突发性事故：有毒有害物质以及原油等污染。

3、海洋生态调查：①浮游动植物、底栖生物、鱼卵、仔鱼等的种类、生物量、密度、多样性指数等指标；②珍稀频危特有种类的分布、生活习惯及繁殖特点；③三场、洄游通道的分布；④渔业资源种类、数 量。

4、海洋生态保护措施：①海洋生物人工放流增殖技术；②人工鱼礁技术；③海岸带湿地的生物恢复技术。④合理安排施工时间和施工设备，以减少对海洋生态的影响。

5、码头项目水环境影响分析：①分析填海、护岸、导流堤、码头等主题工程建设前后水文情势和水质的变化；②分析施工期疏浚吹填及运营期维护性疏浚等产生的悬浮物的影响范围和程度，定量分析对保护目标的影响，并给出空间浓度分布图；③如有船舶压载水，应分析压载水可能产生的影响。

6、海洋生态影响预测：①对底栖生物的影响预测；②施工产生的悬浮物对海洋生态系统和生态敏感目标的影响预测；③施工期对鱼卵、仔稚鱼的影响预测。

7、水环境影响预测：水文情势