第一篇：临泽一中九届一次教代会工会工作报告

临泽一中九届一次教代会工会工作报告

各位代表：

现在我代表第八届工会委员会，向大会作工作报告，请予审议。

一、第八届工会工作回顾

临泽一中第八届工会委员会成立于2004年12月，距今已经八年了。这八年，是我校全面实施素质教育，取得硕果累累的八年，是我校不断完善规章制度，实现依法治教的八年，是我校不断加大校园环境建设力度，取得巨大变化的八年。八年来，学校工会在校党总支和上级工会领导下，在校行政大力支持下，在全体教职工积极参与下，为推动学校的改革和发展，为密切党群关系和干群关系，为建设文明和谐校园等做出了应有的贡献，圆满地完成了本届工会委员会的工作。下面我对这几年的工会工作做一个简要的回顾。

（一）加强队伍建设，不断提高教职工综合素质。

加强教职工队伍建设，提高教职工业务素质和职业道德水平，是工会工作围绕中心、服务大局的切入点。八年来，在校党总支领导下，校工会积极配合行政，紧紧抓住教育教学这个中心，动员和组织教职工学习政治理论、法律法规及业务知识，鼓励教师成为终身学习的先行者，促进学校形成一种学习理论、潜心钻研、探求发展的氛围。校工会积极组织教职工多次参加省、市教职工知识竞赛、演讲比赛等活动。

为充分调动教职工积极性和创造性，校工会在加强教职工职业道德建设方面，协助行政做了深入细致的工作，大力宣传先进模范教师

和先进工作者的事迹。2004年以来，我校多名教师分别获得省市县“劳动模范”、“园丁奖”、“五一劳动奖章”、“三八红旗手”及“先进教师”荣誉称号。我们通过学校网站等宣传阵地大力宣传她们的教书育人事迹，引导教职工“学为人师、德为人范”。

（二）落实“依靠”方针，进一步强化民主管理。

学校是知识密集型单位，教职工民主意识强，积极地参与管理有助于增强教职工的责任感和使命感，促进主观能动性和内在潜力的发展。五年来，校工会就如何落实紧紧“依靠”教职工的方针，在强化民主管理方面下功夫，认真贯彻《工会法》和《教代会条例》，坚持健全和完善有关制度，使学校形成“依靠职工”和“民主管理”的机制。不断健全以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度，加强教代会建设。不断地拓宽民主管理渠道，对于校务公开制度的落实给予了高度的重视。学校成立了校务公开领导小组，由校长任组长，各部门主要负责人任组员，还成立了相关工作小组，如党务公开小组、政务公开小组、教务公开小组、财务监督审计小组等相关工作小组。制定了《临泽一中校务公开实施细则》，规范了公开内容、公开形式、程序等。事实上由于一些原因，近三年有些小组是形同虚设，没有起到应有的作用。

（三）切实开展送温暖活动，为教职工办实事、办好事、解难事。关心教职工，为教职工办实事办好事，维护职工合法权益是我们工会日常工作中的重点，也是义不容辞的责任。校工会密切联系群众，了解职工的要求，广泛听取各方面意见，热情为教职工服务。

教职工生病住院，工会都及时派员与行政领导一同前去看望慰问，对生活困难教职工给予一定的帮助，尽力帮助他们排忧解难。我校退休教职工多，做好他们的工作，工会责无旁贷。春节期间，工会组织工会委员到年岁已高或行动不便的离退休教师家慰问，带去祝福与问候。每逢九九重阳节，我们都要把他们请回来或走出去、或开茶话会或游览风景区，让老师们感到学校依旧是个充满融融暖意的集体，依旧在关心着他们。工会每年“三八”节期间对女职工进行慰问。校工会大力开展献爱心活动，为我校特困职工组织募捐，响应上级总工会的号召，积极参加“向困难群众送温暖”活动，开展向灾区及贫困地区献爱心等募捐活动，广大教职工纷纷捐款捐物，伸出了援助之手，充分体现了我校教职工强烈的社会责任感和助人为乐，无私奉献的精神。

(四)开展形式多样的文体活动，丰富教职工文化生活

为活跃校园气氛，减轻教职工压力，丰富教职工业余文化生活，增强凝聚力，校工会非常重视开展教职工文体活动。学校工会积极组织教职工参加学校田径运动会；组织篮球比赛、乒乓球赛、排球比赛、教工跳绳、拔河比赛等活动。为使教职工有良好的固定活动场所，学校设立了健身小广场、教工活动室等，并购置了乒乓球桌、棋牌等活动器材，今年还给各办公室配备了羽毛球拍和一筒羽毛球，配备了跳绳、毽子等。教师们利用课余时间参加健身锻炼，增进了身心健康，加强了相互了解和友谊。

八年来，学校工会积极、务实，有计划地开展工作，取得了令人

满意的效果，也获得了不少的荣誉。2011年校工会被县总工会授予“临泽县工会先进集体”、英语教研组被授予市级“巾帼文明示范岗”等荣誉称号。这一系列可喜的成绩与全校教职工的积极参与和大力支持是分不开的，它凝聚着广大教职工的心血和汗水。

二、存在的主要问题

在成绩面前，我们清醒地认识到，我们所做的工作离校党总支部、上级工会的要求和广大教职工的期望仍有差距。

1．由于工会干部大部分在教学工作第一线，所以我们集中学习的时间相对较少，对上级会议精神，下达的工会工作文件学习不够，理解不深，工会干部自身业务素质和能力有待进一步提高。

2．因经费短缺，在诸如“教工之家”建设，工会举办活动方面都不能令教职工满意，活动单一，组织的活动不能使教职工全员参与，活动参与人数较少等。

3．由于工会自身所处的位置，在很多关系教职工切身利益的问题上常常感到心有余而力不足，履行监督职能等方面存在着不足，两年了没有召开教代会，不能进一步为广大教职工办更多的实事好事。另外，以前教代会上代表们提出的提案，有的虽已落实，但还有一部分至今也没有下文，例如教师们意见较大的教师灶问题，因种种原因一直没有得到解决。学校向教师的借款直到今年才得以解决。提案落实情况较差，给教职工的解释又不够，致使教职工对工会没信心。

４．有的教职工学习法律法规知识不够，不能依法执教，不能依法维护自身权益，仍有体罚学生，引起家校矛盾，师生矛盾的情况发生。

三、2013年工作思路

精心打造临泽一中优质的教育品牌，是一中全体教职工的共同心愿，也是一中全体教职工的历史责任，摆在我们面前的任务艰巨而光荣。校工会要紧紧围绕学校的“科学发展、质量立校、特色兴校、科研强校”的办学思路，以教育教学为中心，以人为本，服务大局，切实维护教职工合法权益，为营造一个团结、进取、和谐校园而积极工作。为此，我们认为，新一届工会委员会工作的主要任务是：

（一）以党的十八大精神为指导，在校党总支部领导下，充分发挥工会在学校改革、建设和发展中的作用。

过去由于各种原因，教代会前两年未能按时召开。本学期在学校党总支和校行政的关心和支持下，我们认真筹备了本次教工代表大会。本次大会正值党的十八大胜利召开这一大好时期，这对于我们工会的发展具有十分重要的意义，是我们工会工作的一个新的起点，我们要利用这次大会，做好工会组织的换届工作，为下一步工会工作的开展奠定组织基础。

要在校党总支部统一领导下，紧紧围绕学校的中心工作，抓住新课程改革带给我们的发展机遇，倡导广大教职工树立强烈的责任意识，引导广大教职工积极投身于学校建设和发展的各项工作中去，充分发挥工会组织在学校改革、建设和发展中的重要作用。

（二）完善和落实教代会和校务公开制度，推进学校民主建设。要进一步推进学校民主建设，坚持和完善以教代会为基本形式的学校民主管理制度，每年要适时召开教代会，讨论学校改革和发展的重大问题，完善校务公开制度，拓宽校务公开的内容和渠道，加大民主监督力度，调动教职工积极性，增强决策的科学性，推动学校民主建设。

（三）加强师德师风建设，提高教职工的素质

工会要积极配合学校把学习、宣传和贯彻党的教育方针，把教职工的政治思想教育作为重要的大事来抓，结合县教育局开展的师德风暴行动和我校的实际，开展“爱校爱岗爱生”活动，并作为教师考核的重要内容。通过评选师德标兵、开展师德标兵事迹报告会、研讨会等多种形式的活动，提升师德水平。通过示范与学习，进一步促进教师爱生爱校爱事业，为人师表。强化教师的敬业精神、开拓精神、合作精神、奉献精神、学习精神。树立岗位意识、责任意识、创新意识、质量意识。进一步提高广大教职工的思想素质，强化主人翁意识，当好学校改革发展的好参谋，学校建设的主力军，为学校的改革发展做出新的贡献。

（四）切实履行基本职责，为教职工多办实事好事 群众利益无小事，凡是涉及到教职工切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。工会要做职工的贴心人，履行好基本职责，必须围绕教职工最现实、最直接的利益来落实。为广大教职工多办得人心、暖人心、凝聚人心的实事、好事，努力为他们解决实际困

难，扎实有效地实施送温暖工程，开展形式多样的文体活动，增强工会凝聚力，切实提高工会组织在广大教职工心目中的地位。

（五）加强自身建设，提高工会工作整体水平。

加强自身建设是提高工会各项工作水平的保证。工会要适应新形势的要求，完成肩负的各项任务。加强工会财务管理，做到经费合理开支，手续规范。注意日常工作档案收集、整理、归档工作，使之进一步规范化、标准化。

各位代表，当前，我们临泽一中正处在发展的最好时期，所面临的是新的机遇和挑战，只要我们全校教职员工有信心，讲团结，求真务实，开拓创新，学校提出的创建“甘肃省一流示范性高中”的目标就一定会实现！让我们在学校领导班子带领下，凝心聚力，与时俱进，奋力拼搏，携手共同创造临泽一中更加灿烂辉煌的明天!

第二篇：东胜一中九届三次教代会学校工作报告

思想引领、深化改革、科学发展、特色办学

——东胜一中九届三次教代会学校工作报告

徐

斌

各位领导、各位代表：

我校九届三次教代会经过认真的准备，经过大家的共同努力于今天正式召开了，我代表学校向大会表示热烈的祝贺，对各位领导和家长的光临指导表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！这次教代会是在认真贯彻落实十八大精神，全面做好教育服务的形势下召开的。会议的主题是以十八大精神为指导，坚持思想引领，深化改革、科学发展。我受大会主席团的委托作学校工作报告，请大家审议并提出宝贵意见。

2012年的工作回顾

2012年是我校实施新时期养成教育的提升年，我们的办学思想更加明确，教育改革实验向纵深发展，特别是我们得益于上级教育行政部门的正确领导，经过全体教职工的共同努力，取得了新的成绩，促进了学校的可持续发展。

一、全员参与，广泛实践，提炼了办学思想

自从开展新时期养成教育课题实验以来，我们深化了对教育本质的认识和把握，经历了由理念到实践，由实践到理论体系的建构过程。本在以往探索、实践、总结、反思的基础上，又动员全体教师全员参与完成自我教育理论实践体系的建构，提炼办学思想，即真正的教育是自我教育，进一步完善了以自我教育为办学思想内涵的理论实践体系的建构，进一步推进了自我教育 下的“三自教育”改革实验。

二、强化学校管理，提高管理效能

首先，进一步强化了对管理工作的认识。学校管理的原则是科学、民主、人文、和谐，目的是调动和发挥全体教职员工的积极性和创造性。其次，强化全体教职工的自我管理意识，真正的管理是自我管理，是自律而不是他律。我们要求全体教职工自觉遵从规则，从思想到行为不突破底线，并向高标准努力，把它做为教师素质自我养成的成果。再次，进一步完善了学校管理制度，不断优化管理者的素质。做到制度健全、执行到位。第四，继续实施低重心运行，走动式管理。充分发挥分管领导的组织指导作用，发挥各处室、年级组、学科组、备课组、班级的自主管理作用。学校对处室、年级组、学科组、备课组、各班级实行了工作目标责任制考核管理。第五，继续实行了学校督查验评小组对处室、年级组、学科组、备课组、各班级阶段性工作督查制，确保了各项工作落实到位。

三、实施自我管理，将课题实验常态化，抓好德育工作 上一年，继续坚持了德育为首，育人为本的工作方略不动摇。以养成教育课题实验理念为指导，拓宽工作思路，完善学校德育工作体系，扎实有效地开展德育工作。首先，在工作思路上实现了三个转化，让高空德育向平地德育转化、言语德育向行动德育转化，虚幻德育向实效德育转化，切实加强了德育工作的针对性和实效性。二是抓好了常规德育工作，进一步建立和完善了常规德育工作的内容、途径和方法，在常规德育即常态化的德育工作的方方面面、时时、处处、事事体现对学生的管理教育。三是着力推进以学生自我管理，培养良好习惯为主要内容的课题实验，以习惯教育进课堂和实施“星级学生评价”为保障，注重培养学 生养成良好习惯。四是开展了社会综合实践教育活动，开阔学生视野，培养学生的实践能力。五是大力支持关工委工作，开发家教资源，发挥家长委员会的作用，发现家教典型，交流家教经验，组织进行了家教培训和家教经验研讨会。

四、拓宽渠道、提升境界，加强教师队伍建设

首先，注重师德师风建设，师德建设的基本思路是：底线靠制度，境界靠涵养，榜样示范，奖惩并重，群体共育，提升境界。其次，继续强化了教师业务培训，促进了教师的专业化发展。一是坚持常规学习，认真组织教师完成了理论学习、听课交流任务，组织教师总结教学经验，书写质量较高的教育心得或教育随笔，并集结成册。二是坚持进行常规研究，组织开展三课活动，开展小问题、小现象微课程研究，确保优质高效地组织进行教研组活动和集体备课活动。三是组织好各项常规培训活动，提高教育教学技能。四是为了拓宽渠道，提升教师培养境界，我们开展了学科教育专家培养活动。刘香琴、孙瑞华、王云三位老师被确定为首批学科教育专家。

五、全面推进课改实验，提升实验成果

上一年，我们以创建自主课堂为重点，全面推进课堂教学改革。我们三次邀请全国具有实践经验的课改专家进校做为期一个月的课改指导，组织教师认真学习《东胜一中自我教育办学理论实践体系》。结合教学实践深刻解读什么是自主课堂，感悟“三读四有”的课改内涵。在课堂实践中广大教师能够自主实施“自主三读”和实质性合作学习，利用16种课型元素，依据学生认知规律，结合教师个人风格、以内容定课型，自主组合生成针对性强、生动活泼变化无穷的课型。成功举办了学科建设汇报会和班级管理汇报会。目前，学校自我教育下的“自主学习、创建自主课堂，提升学生质量”专题实验，取得了阶段性成果。

六、加强了党群工作、安全工作及科、艺、体、卫教育 学校的党建工作，工、青、妇工作，在上级党、团、工、青、妇组织的领导下扎实有效地开展工作，既突出自身工作特点，又与学校的教育教学工作相结合，圆满完成了工作任务，起到了先锋模范、凝聚人心、开拓进取的作用。学校工会在维护教职工权益、提高福利待遇、关注并提升教职工幸福指数等方面做了大量工作，办了许多实事。学校坚持重视安全工作，健全安全管理制度，层层落实安全责任。我们还进一步规范了科技教育、艺术教育、健康教育、体育课堂教学行为，开展了丰富多彩的第二课堂活动，认真落实“2+1”项目工作方案，积极组织学生参加各级各类比赛活动并取得了优异成绩。七、一年来取得的主要业绩成果

（一）1月15日，舞蹈《韵》在自治区首届中小学校园文化艺术大赛中荣获舞蹈大赛中学组二等奖

（二）4月16日我校获得东胜区教育系统学生男子排球赛中学组第一名。

（三）4月24日我校获得东胜区教育系统学生男子足球赛中学组第一名。

（四）5月15日，在东胜区教育局党委组织的“乘着歌声的翅膀”——心中的歌儿献给党中小学生大合唱比赛中，我校合唱队获得一等奖。

（五）在二〇一二年的中考中，我校有180名同学进入市一 中，有119人上大线。我校在全市54所参加中考的学校中总均分位列全市第一，其中数学、物理、化学、历史单科均分都位列全市第一，英语单科均分东胜区第一，全市第二，思品单科均分全市第三，语文单科均分全市第四。同时我校进入全市文化课总分前10名的学生有5人，从而以优异的成绩巩固了优秀育人基地的地位。

（六）8月，我校获得“2011—2012学年东胜区素质教育督导评估中学组三等奖”。

（七）10月14日，我校获得东胜区教育系统学生女子排球赛中学组第二名。

（八）11月14日我校获得东胜区教育系统教职工男女混双羽毛球赛中学组第一名。

（九）11月，我校获得东胜区小荷杯舞蹈比赛中学组三等奖。

（十）12月8日，我校获得东胜区教育系统学生女子篮球赛中学组第二名。

这些成绩的取得，得益于全体教职工同心同德、与时俱进、奋力拼搏，得益于全体行政领导凝神聚力、团结协作，得益于上级领导、社会各界及家长的大力支持与关怀。在此我代表学校表示深深的谢意！在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到学校工作中还存在着许多不足，主要是自我教育下教职工的自我管理评价体系还没有建立，教职工的自主有为的工作态度、规则意识、课改意识，专业成长意识，还需进一步强化，学科教育专家培养计划还需进一步落实，“三自教育”还需着力推进，常规德育工作 的精、细、严、实还需进一步落实，常规教学在发扬优良传统的同时适应课改要求还应建立新的常规，体、艺、科技教育等特色教育还未成系统格局，心理健康教育和信息宣传工作亟待加强。这些问题都需要我们在新学年的工作中引起高度重视，认真对待，力求加以解决和完善

2013年主要工作任务

2013年是我校建设发展至关重要的一年，在恪守教育教学常规中要寻求新的突破，在建立和丰富新的常规中实现新发展。要把教育改革实验常态化，要进行系统的总结反思和完善，初步形成理念先进、坚守本真、内涵丰富、特色鲜明的办学理论实践体系。因此，我们确立本工作的指导思想是：以十八大精神为指导，坚持以先进的教育思想引领学校发展，坚持育人为本，深化教育教学改革，实现从教育观念到教育实践的内涵变革。本的目标任务是进一步提炼办学思想，即真正的教育是自我教育，进一步推进自我教育下的“三自教育”改革实践，以此促进教师专业化发展，优化学校管理，丰富学校文化建设内涵，初步形成以自我教育为主要内涵的办学思想特色、教育教学风格特色、全面质量特色。

一、以十八大精神为鼓舞，强化教书育人的荣誉感和责任感 党的十八大报告对教育工作进行了新的阐述和强调。总体要求是努力办好人民满意的教育，明确指出教育是民族复兴和社会进步的基石。要求我们“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。”这些目标任务的实现，需要每一所学校，每一位教师领会精神、化为行动、真抓实干。因此，我们深感责任重大、使命光荣。为此，我们要动员全体教职员工认真学习领会十八大精神，联系学校和自身工作实际，焕发教育激情，振奋精神、调整心态，在工作中不断完善自我、超越自我、提高师德和业务能力，增强我们教书育人的荣誉感和责任感。

二、深化改革，不断构建和完善自我教育理论实践体系 本，我们要深化对教育教学改革的学习、研究和探索。首先，要从根本上解决观念认识问题，通过改革实验要充分认识到真正的教育是自我教育，自我教育是教育的最高境界。教育就是培养学生形成良好的习惯，这是我们教育教学工作的出发点和落脚点。良好的习惯一旦形成，就会唤醒学生的内省和自觉，不仅让学生的行为从他律到自律，而且实现自动化，从而解决长期以来教育工作中存在的最大问题——“摁着牛头吃草”，让学生自主管理、自主学习、自主发展。转变教育教学工作的被动局面，有效缓解弥漫在学生心头的厌学、畏学情绪，减轻学生的压力和负担，让学生感受到学习的幸福与快乐。因此，我们认为，自我教育是符合教育本真的教育，我们应坚定信念，让自我教育思想成为我们的教育观念，并指导我们的教育实践。其次，在实践层面不断走向深入，全面推进“三自教育”改革实践，深化对每一 项改革实验的认识，丰富实践内容和途径，总结有效方法和策略，让每一项改革实验自成体系，综合起来又形成一个整体。同时，要将自我教育思想应用到学校管理实践领域，成为我们的管理思想，指导我们的处室、年级、学科、班级、每一位教职工实现自主管理。

三、以自我教育思想为指导，强化管理，提高效能，形成特色

首先，要提高对管理工作的认识。没有管理，就没有集体，没有精细化的管理，谈不上工作效率和质量。要以制度管理为基础，不把制度当摆设，把执行制度，落实制度作为管理工作的基本要求，把遵守制度、行为落实作为管理工作的目标要求。进一步修改完善学校管理制度，制订出台《年级组自主管理条例》《教职工自我管理评价方案》，提升管理工作水平。要强化领导班子的分工协作，既各负其责，又协调配合。要强化各处室、各年级、各学科、各班级的自主管理，处室工作条块结合，年级工作全面统筹，学科建设自主完善，班级工作全员管理。各项管理要以工作职责和工作质量标准为规范，要以落实为指向，以提高效能为目的。其次，要切实转变工作作风，规范办学行为和工作行为。要认真贯彻落实教育局《改进工作作风，规范办学行为，提升服务效能的管理规定》，要注重调查研究，及时发现工作中存在的问题。有效的管理在于不断发现问题，解决问题。学校每一个集体和个人，如果淡化问题，头脑中没有问题，那就是工作中最大的问题。因此，在管理工作中要有强烈的问题意识，善于发现问题 解决问题，在一个个问题的解决中提高管理效能，做到精益求精。

四、坚持自主管理，培养良好习惯教育，构建德育特色 自我教育下的学生自主管理教育，其目的是培养学生形成良好的习惯，具有健全人格，这是教育的根本。我们应扎实有效地搞好这项教育改革实验。做到不疑惑、不动摇、不浮躁。因为教育就是平常心，要踏踏实实，不急功近利，不图花哨。首先应注重学习，解决德育认知，把习惯教育与思品课学习相结合，融为一体，不互相隔裂。将学习讨论《杰出青少年的12个习惯》作为有益的补充，明确学校核心习惯：说了就一定要努力去做。领悟养成好习惯的重要性。其次，改造德育课，通过集体备课，完善习惯教案，坚持习惯教育进课堂，课后要引导学生自主生成自我管理宣言，培育道德情感。再次，坚持实施“星级学生评价”，完善流程化操作，注重行动落实，通过自评、小组评、家长评、老师评发挥评价监控作用。以此逐渐形成道德意志和行为。第四，习惯教育要循序渐进，持之以恒，养成习惯内化为品质。同时要在学生自主管理的内驱力上下功夫，重点解决两大问题，一是培养学生的责任感，引导学生对自己负责，对他人负责，对社会负责。二是培养学生学会计划，引导学生具有自主意识，学会目标管理、时间管理和心态管理。第五，要把学生自主管理课题实验与常规德育工作相结合，体现在班级管理的各个方面，体现在特色班级的创建活动中。同时，以德育课题研究实验为载体强化德育队伍建设。积极开展心理健康教育和综合实践活动。大力支持关工委工作，优化家教资源。重视新生入学教育，将入学教育课 程化、系统化。加强安全管理，落实安全责任。

五、坚持自主学习，创建自主课堂，构建教学特色 自我教育理论应用到学习活动中就是真正让学生成为学习的主人，实现自主学习，创建自主课堂，提升学业质量。一是要组织教师深入学习、思考、研讨，真正领悟自主课堂内涵，重塑课堂价值观。因为课堂价值观决定着课堂思想，从而影响课堂内容的选择，课堂策略与方法的运用，进而影响整个课堂形态。自主课堂内涵主要应把握以下四点：（1）自主课堂是着眼于学生人生发展，着眼于使课堂成为学生美好生活的一部分，着眼于学生学业水平大幅提升的课堂教学系统。（2）自主课堂以解决学生不爱学、不会学、发展不均衡为指向，以保护与激发学生的主动性为灵魂，以转变课堂形态为突破口，以充分相信学生、全面依靠学生为主要策略，帮助学生实现主动学习、轻松学习、高效学习。（3）自主课堂不是一种教学模式或教学方法，而是一种教育思想，一种运用自我教育思想推进教育内涵发展，推进课堂实质变革，推进常态课大幅提升的教学系统。（4）基于生命、尊重生命、成就生命是自主课堂的本质特征。二是依据《东胜一中创建自主课堂，促进内涵发展纲要》着力推进课改实验，使其常态化。课改的目的在于使课改成果成为常态，使我们的课堂符合自主课堂价值观，适合学生生命成长和提升学业质量。因为适合才是教育质量的本质，适合的教育才是有效的教育。为此，要切实搞好集体备课研讨，重点是怎样给学生创设自主学习情境，如何给学生提供自主学习载体，如何设计适合学生自主学习的流程，全程优化自主学习过程。真正的教育质量是教育过程质量。教师要注重情感的调适和投入，教师的情感决定着课堂内在的和谐，要用心培养学生的学习状态，学生的学习状态决定着他学习成绩和能力的提升，决定着生命是否充满活力和光彩。重点在以下创建自主课堂做点上寻求新的突破。

（1）重塑课堂价值观，找到解决问题的原点。

（2）实践自主课堂内涵发展目标——五爱五会（即爱听会听，爱读会读，爱想会想，爱说会说，爱写会写）彰显生命活力。

（3）优化基本的学习方式，阅读、合作、思考。

（4）减去课堂多余动作，保障课堂有效性。①学习内容“三一制”，②学习活动两引领，③关键词讲授法——“四点三听。”

（5）探索减负提质的有效方法。①建立思维导图，②建立类型化题库，③类型化三层级训练。

（6）让良好的学习方式、方法固化升级为习惯，影响学生一生。

（7）构建自主课堂分级模式。①学校层面模式：核心思想，框架轮廓。②学科层面模式：结合学科特点，一科一特色。③教师层面模式：一师一品。

在全面推进课改实验的同时，要强化对教学常规的管理，适应创建自主课堂的要求，建立新的教学常规，确保常规教学质量。加强对教科研成果的总结，提炼和宣传。有效落实对教学质量的监控。

六、坚持自主发展策略，促进学生全面和谐成长，彰显个性 化育人特色

自我教育的核心价值是全面尊重和发扬人的主动性，实施自主发展就是要求教师在教育教学活动中有意识地引导学生在学习风格与方式，爱好兴趣与能力特长，心理意志与个性发展等方面长久全面发展，个性发展。一是转变教育观念，关注学生的多元智能发展。教师要成为一个发现者，要善于发现学生的兴趣爱好和个性特长，因势利导，开启孩子最佳智能区，使每个孩子都能成长。二是在教育教学实践中促进学生个性特长发展。（1）帮助学生了解自己，发现自己的兴趣特长。（2）避免让学生用自己的短处去比别人的长处，要发现自己的闪光点并引以为荣。（3）在教育教学中全方位多领域为学生创设机会，提供条件，着力引导，促其发展。（4）多鼓励，少批评，具有认同差异，个性发展的眼光。三是重视课程建设，为学生自主发展提供保障。（1）学校要重视音、体、美、科技教育，落实课程计划，确保教学质量。（2）注重开发校本课程，特别是活动类课程，组建学生社团、兴趣小组，为学生个性发展开辟渠道。（3）重视综合实践活动，开阔学生视野，激发兴趣爱好，促进个性特长发展。（4）举办校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节、英语节，为学生个性成长搭建平台。自主发展，促进学生全面和谐成长是一项综合系统工程，它贯穿学校工作的各个领域，需要通力合作共育方可奏效。前提是对生命的尊重，对学生成长的关爱。

七、注重引领、创设情境、形成氛围、促进教师成长 师资队伍是搞好教育服务的主体，教师队伍综合素质的优劣 决定着教育服务水平的高低。本学校要一如既往地重视教师队伍建设。用先进典型引领教师群体不断完善自我，拥有高尚师德。事实上，对于教师职业而言，做好自己就是最好的教育，教育就是用生命去影响生命，倡导教师用良好的生命状态去影响生命，高尚的师德师风、积极健康的心理状态、富有爱心、赏识包容、乐观敬业就是良好的生命状态。教育是善事，我们倡导教师崇实、向善、自主有为，推崇“好人教育”。要强化专业引领，包括理论引领、专家引领、学习培训引领、课题引领、读书引领，为教师专业成长搭建平台，创设情境，形成氛围。进一步规范学科教学研究课活动，有计划地组织开展创建自主课堂优质课、创新课展评活动，针对《创建自主课堂，促进内涵发展纲要》的要点，开展专题实验，专题研讨，以此促进教师专业成长，深化课改实验。为促进教师专业成长，学校创造读书条件和环境，提供有价值的读物，倡导教师多读书、读好书，组织召开读书分享会，以教师的读书促进学生的读书，实现教学相长、共同成长。

八、注重积淀、蓄养内涵、打造学校文化特色

坚持学习宣传学校教育文化理念，领悟其价值观念，包括“三风一训”、办学理念、十大教育理念、学校核心价值观念、师生理想追求、学校核心习惯、自我教育办学思想、自主课堂价值观念等，以此熏陶渐染全校师生员工，使其外显于气质，内化为品质，落实于行动。学校党支部、工会、团委要联合组织开展以“弘扬学校优秀文化、展示师生风采”为主题的征文比赛、演讲会和报告会，营造学校文化建设氛围。同时，围绕“自主有为”核心价 值观念开展广泛持久的学校文化建设。（1）创建体现自我教育办学思想及地域民族文化的学校物质文化。（2）创建以“自主管理，培养良好习惯”为主要内容的德育文化。（3）创建以“自主学习，创建自主课堂”为主要内容的教学文化。（4）创建以促进学生健康成长，体现自主管理、凸显个性、丰富多彩的班级文化。（5）创建以“自主有为”为价值追求的教职工行为文化。学校文化的创建不能仅仅停留在表象、说教与物质的层面，关键在于通过这些形式和活动来唤醒全体师生内在的文化自觉，形成文化认同，上升为价值观念。学校文化的创建在于传承、积淀、影响和浸润，需要设计、思考、引领和体悟，需全体教职工的共同努力，最终形成以自我教育为办学特色，自主有为为核心价值观念的学校文化。

九、践行学校核心价值观念，搞好教育服务

广义地讲，教育就是服务，教育是一种培养人、塑造人、发展人的服务。主要内容是教师服务学生，领导服务教师，学校服务社会。注重突出强调的是要做好以下几项服务：一是安全服务，坚持重视学校安全服务，健全安全管理制度，层层落实安全责任。有计划地开展好应急疏散演练，交通安全教育、国防教育、消防教育、禁毒教育、强化综治工作，积极配合相关部门净化校园周边环境。应特别重视学生心理咨询和心灵沟通，杜绝简单粗暴的教育行为，及时化解学生内心困惑和偏激情绪，注重与家长交流，保障学生健康成长。二是优质高效地搞好总务后勤和行政教辅服务，要求全体工作人员严格出勤守岗，端正工作态度，自主有为 地做好本质工作。管理好校园保安和保洁人员，明确职责，制定工作质量标准，勤于督查，为师生创造安全舒心的工作学习环境。加强对出租房屋的管理，限时清缴费用。厉行节约，严格财务制度和物品采购制度。采取有效措施节水节电，节约办公用品，及时做好校舍及教学设备的维修保护工作。真正做到服务育人。

各位代表，2013年是我们国家至上而下、承先启后、继往开来的一年，也是我校实施“十二五”发展规划的攻坚之年，是教育教学改革的深化、总结、提升之年，任务艰巨，使命光荣，让我们在十八大精神的鼓舞下，在上级党政及教育行政部门的领导下，坚持思想引领，深化改革，为学校科学发展，特色办学做出新的贡献！

第三篇：梅州市学艺中学九届一次教代会工作报告(2013)

实干创新 办人民满意的学校

梅州市学艺中学九届一次教代会工作报告

尊敬的市教育工会刘主席、各位代表、同志们：

今天，我们在这里隆重召开梅州市学艺中学

实践应用结合起来。上半年组织全校教师集体进行继续教育网上培训，暑期组织全体教师集中进行公需科目培训，提高了教师的业务水平。

3、办公室工作规范化。

发挥办公室综合协调职能，融合各种力量，促进各项工作协调开展。期初制定计划，期末做好总结。明确学校工作思路，在加强班子建设、推行目标管理、深化内部体制改革和分配制度，对教职工每月的考勤进行公示，做好教师的培训、定级、招聘、年审、各项工资和福利的报批、中高级评聘以及岗位人事工作的安排。

二、加强常规管理，开展特色教育，推进德育工作深入开展。

政教处以月主题教育为主线，以爱国主义教育、文明礼仪教育、法制教育为重点，帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养讲文明、守纪律的合格中学生。

1、加强常规管理，重养成教育。

一是根据《中学生守则》和《学生一日日常行为规范》的要求，加强对学生进行养成教育，以《学生一日日常行为规范》为内容，经常对学生开展仪容仪表检查，将常规要求落实到每个学生。政教处和级组利用班会课、课前对学生开展常规检查，将检查结果反馈给班主任和家长，要求学生定期进行整改，做到有检查、有反馈、有整改、有落实、有提高，矫正学生的不良习气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。二加强对楼层值日学生的管理与指导，既可提高学生自我管理水平，又减轻了班主任和值日教师的工作负担。现校园及各楼层教学秩序良好，基本杜绝不良行为。三是重环境育人实效。狠抓校园卫生管理，各班建立每天早、中、晚三次打扫，每周一大扫的校园卫生保洁制度。通过开展班容、班貌建设，张贴名人名言、励志格言和字画，使学生在积极向上的文化氛围中健康成长，以良好卫生环境和人文环境培养学生良好习惯的形成。四是校团委实行学生校门值日制度，安排值日学干每天在校门值日，纠正学生不良仪容仪表及穿校服情况，登记学生迟到，将每天的值日情况反馈给相关职能部门，促使学生整改，收到较好的教育效果。

2、强化班级管理。

一是抓好新班主任培训工作。对学校近期调入、新参加工作的班主任比较多的特点，主管德育副校长、政教处于10月24日下午举办了一场新班主任培

训会议，邱副校长要求新班主任要“多学、多做、多沟通、多反思”，提出 “三个希望”、“三个建议”，对新班主任进行岗前培训和业务学习，目的是使新班主任尽早适应班工作。二是不定期召开班主任工作经验交流会。组织班主任学习德育工作理论，担任班工作的要求和注意事项。7月4日召开一场班主任经验工作交流会，会议由政教处主持，学校领导、结合行政、级组长和45位班主任参加，王喜凤、卢若静、姚毅文等3位同志介绍了各自的成功经验供大家学习和参考，大家互相交流班工作经验。会上总结近期班工作好的做法和不足，对班主任提出新的工作要求，促进班主任队伍素质的提高和班工作管理的科学化。三是通过主题活动对学生开展励志教育。如：初一级举办“六一”文艺汇演、“加强安全教育，确保学生健康成长”、“爱国、爱校、爱班”、“争创文明班级”为主题教育，形成良好的育人氛围，树立正确的舆论导向。初二级举办“关注中层生，多加方法指导”、“树立榜样，传递正能量”等教育，以“我们的榜样，我们的力量，我们的方向”为誓言，通过学习榜样，充分挖掘学生的潜能，以正能量来激励学生努力学习，做更好的自己。初三级举办“百日中考誓师大会”、“中考动员大会”、“校荣我荣、校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”等活动，增强了学生学习紧迫感和危机意识，大家鼓足干劲，目标明确，形成心往一处想，劲往一处使的良好态势，初三级全体师生精诚团结，上下一心，主动地将个人成就感与级组工作结合起来，为今年中考取得优异成绩提供思想保证。定期对班工作突出的老师进行表彰，树立起先进典型，一批班主任分获不同的殊荣，如：杨威被评为梅州市优秀班主任，苏惠珠、吴瑞婷、张玉敏、卢若静、姚文英、谢碧红、陈玲、吴岸琳、刘思飞、钟桂峰、黄志冬、张日芬、黄瑞芳、张小青、房凤娜、杨威等老师被评为学校优秀班主任。

3、加强德育工作主阵地建设。

各班每周召开一次班会，总结学生一周的表现情况，通过表彰先进，鞭策落后，在班内形成良好的舆论氛围，促进学生良好习惯的养成。各级定期召开级组碰头会、德育工作例会、家长会、主题班会、各类型学生座谈会，及时沟通解决存在的问题。充分发挥黑板报、校园广播站、《艺苑》社报等德育宣传主阵地的作用，注重营造健康、奋进、积极向上的人文环境，一年来，共出专题黑板报6期，《艺苑》社报1期，各班专题板报若干。

4、提高安全意识，防患于未然，创平安校园。

安全责任重如泰山，学校注重提高师生员工的安全意识和训练安全逃生的技能，积极开展安全教育月活动，在学校的宣传栏内布臵涉及交通、法制、防溺水、防火等相关内容的宣传图片。11月18日下午在全校组织一场消防应急疏散演练，提高全体师生的消防安全意识和危急情况下逃生意识。每学期期末上一堂法制教育课，提高学生的法制观念和自我防护能力。

其次是加强安全检查，学校实行行政值日、楼层教师值日和学生值日制度，将校园安全防患于未然，组织人员每月不定期巡视校园，对安全隐患进行排查与整治，建立学校安全工作台账，重点检查防火设备、电线电缆等设施有无存在过期失效、安全性差的问题，对查出的问题及时进行整改。落实门卫24小时值班和夜间巡查制度，校园主要部分安装监控设备，“人防”、“技防”、“物防”三防建设得到加强。加强校园安保力度。重视防盗工作，实行封闭式管理，有效地杜绝校园治安案件的发生。一年来，学校师生违法犯罪率一直为零，涌现一批品学兼优的学生，有：杨惠灵、黄世玮二位同学被评为梅州市品学兼优学生，曾逸芃等16位同学被评为梅州市“三好学生”，廖瑜明等11位同学被评为梅州市“优秀学生干部”。

5、发挥团员青年模范带头作用。

校团委利用 “学雷锋月”、“五四青年节”、“六一艺术节”、“七一建党”、“十一国庆”等载体，开展丰富多彩的主题教育。团委办好团校向入团积极分子传授团的知识，对学生进行革命传统教育、集体主义教育和爱国主义教育。学校团委工作受到上级高度肯定，校团委委员刘思飞、张利利、杨威三位同志被评为2012～2013梅州市科教系统“优秀团干部”称号。广大团员青年的突出表现为其他同学树立了榜样，涌现出一大批入团积极分子，经过充分考察，有600多名同学光荣地加入共青团，邱奇滢等18位同学被团市委、科教系统团委评为市“优秀团员”。

6、心理健康教育卓有成效。

心理咨询室自开办以来，通过加强对学生心理辅导的宣传，本着“坦诚、信任、鼓励、平等、接纳”的原则接待每一个来访学生，引导学生放下思想包袱，为学生排解心理困扰，健全学生心理档案，对个别学生进行重点辅导，召开主题心理教育班会，收到很好的效果。如：初一、二级开展主题为“如何应对青春叛逆”，初三级开展主题为“考前心理辅导”主题班会。一年来，组织2

位教师参加市教育局、嘉应学院主办“中小学教师心理健康C证培训”，咨询室出版心理健康小报《心海拾贝》2期，《静心坊》专题板报8期，开设两场“青春期心理健康”专题讲座，两节心理健康主题班会，个别辅导学生23人次。

三、立足校情，抓常规促质量。

1、积极实施校本教研活动。

我校以实际的校情开展校本教研，基本方针是教务处对教研实行宏观引导，引领校本教研的基本方向，各教研组活动自成体系，年级组内备课组教研活动深入到学科课堂，各具特色，主要为：

①抓理论学习。一是组织教师学习教育教学理论，特别是暑期组织全体教师继续教育学习，继续教育网上培训，老师们到场或在网上听专家讲授教学中的新理起念、新内容、新方法、新经验，收获很大。老师们参加上述学习活动热情高，成绩突出，有：房苑萍老师在华南师范大学举办的广东省2012年中小学骨干教师省级培训中被评为优秀学员；陈伟峰老师在2012年广东省中小学骨干美术教师培训中被评为优秀学员；古秋平、黄瑞芳、吴智勇三位老师在梅州市2013年初中教师全员培训学习中被评为优秀学员。二是外派老师参加各种学习。有：司武刚参加2013教育部乐高“技术教育创新人才培养计划（初中）”和2013年校本培训示范学校网络研修试点骨干培训；陈仪彬参加国培计划（2013）－一线优秀教育培训技能提升研修班培训；徐洪海、叶晓梅、杨颂基参加

③抓课题研究。课题研究的过程是一个培养教师业务能力的过程，是一个增强教研组教研能力和凝聚力的过程，是一个让学生受益的过程，是一个出成绩的过程，是一个出名师的过程。各教研组积极申报课题，一些课题己在我校立项并取得成果，有：数学组承担市级课题《因材施教，培优辅差教学策略研究》已顺利结题并获市二等奖。政治组省级课题《学困生不良行为的表现、成因及对策研究》、语文组承担的市级课题《中学语文质疑探究，激活课堂的研究与实践》正如火如荼地开展。今年数学组申报课题《新课标下以数学思想方法为核心的初中数学课堂教学模式的探索》、化学组申报课题《初中化学实验探索教学研究与实践》、地理组申报课题《有效开展乡土地理实践活动的研究》已立项。参加课题研究的老师能结合课题研究，进行相关理论学习和研究，提高教学教研能力，将自己的经验不断进行总结，写成文章向各级各类杂志投稿。一年来，积极撰写论文或参加比赛活动获奖的老师有：在国家教师科研基金十二五规划全国重点课题“中小学教育资源创新应用研究”总课题组举办的中小学教师优秀论文评选中，房凤娜老师的论文《辩证掌握初中作文教学要领》获一等奖，李小媚老师的论文《文章百改，美文自现》、刘思飞教师的论文《培养兴趣，内外结合》获二等奖；潘婷婷老师指导学生在“我的中国梦”全国中学生读书征文活动中获得二等奖。钟旭华老师的论文《现代教育技术让语文课堂“活”起来》在2012年教育技术论文评选活动中获省三等奖；在2013年梅州市中学数学教育优秀论文评选中，罗伟皇老师的论文《论数学开放题的教育价值及其设计编制方法》获省三等奖和市一等奖、陈婉莹老师的论文《初中数学课的导入方法探索》获市一等奖，谢碧红老师的论文《以学生为本，创优质课堂》、曾令明老师的论文《对分层教学的一些实践和体会》、邓伟强老师的论文《关于初中数学学习成绩两极分化原因及改进对策的探讨》、肖伟霞老师的论文《初中数学课堂有效教学的策略》、谢小旺老师的论文《初三数学复习点滴体会》均获市二等奖；罗伟皇老师主持的课题《因材施教、培优辅差教学策略研究》获梅州市

温莉芬老师的课例《送杜少府之任蜀州》、李小媚老师的课例《陋室铭》、李海辉老师的课例《江城子〃密州出猎》获市二等奖；周婷娟老师的课例《淮上与友人别》、《送杜少府之任蜀州》、陈妙丽老师的课例《我爱这土地》均获市三等奖。

④抓新教师的培养。为实现学校可持续发展，引进新教师为学校今后的发展输送新能量。为培养新教师，学校对他们提出具体要求，并为他们安排指导教师和指导班主任，为他们找师傅，结对子进行帮扶，适当给新教师压担子，要求新教师每学期至少上一次汇报课，促其更快成熟起来，将来成为学校教学工作中坚力量。

2、抓教学常规不放松。

①定期进行常规检查。今年上、下学期各开展一次教学常规检查，从检查情况看，老师们批改作业认真、细致，有点评、有详细指出错误所在，布臵辅导练习适中，考查次数密度大，效果较好。对常规做得好的老师在会上进行表扬，树立榜样，对工作不够认真的老师指出其问题所在，促其整改。

②积极开展评教评学活动。教务处根据《教学常规工作量化管理条例》的要求，对评教评学工作每次都精心组织，力求公正、公平、准确，事先拟好评价标准，对任课教师的工作态度、业务水平、上课质量、作业批阅、下班辅导等情况进行问卷调查，准备好问卷调查表，向学生进行教学调查，教务处将调查结果进行详细而准确的统计，既有定量的数据归类和计算，也有定性的描述，对做得好的老师进行表扬，对学生反映意见较大的教学现象进行不点名批评，要求老师尽快落实解决，促其教学进步。

③召开质检分析会。各级在每次质检后都召开分析会，对质检考试中取得的成绩和存在的问题进行分析，分析各科、各班的情况，分析得失，并就考试中反映出来的问题提出相应的对策，对今后老师的教学和学生的学习提出要求，为后阶段的教学和学习提供参考依据。

④举办教学开放周活动。通过举办教学开放周，使社会各界广泛了解学校的办学状况，吸纳社会对如何办好学校提出宝贵的意见和建议，让家长监督办学，让师生展示才华，发挥创造力，老师和学生都以最好的状态，最佳的水平

呈现在家长和社会人士面前，接受社会的检阅。开放周主要内容有听课、访谈、咨询、建议、参观等方面，家长与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内表现，探讨教育学生的有效途径，为老师今后的教育教学提出许多宝贵的意见和建议，拉近家长、学校、社会的距离。

3、教师参加各项比赛成绩显著。

老师们辛勤的教学，忘我的工作，获得上级和社会的好评，我校教师参加各项评比活动，成绩显著，有：林青山继续被评为梅州市首届中小学“嘉应名校长”；杨幼平继续被评为梅州市首届中小学“嘉应名教师”；赖巧慧老师被评为梅州市教学工作先进教师；刘英老师被评为梅州市优秀教师；刘英等60名老师被评为学校优秀教师。张维老师的书法《对联》在梅州市中小学教师“美丽梅州”书画作品展览中评为一等奖；陈伟峰老师的作品在梅州市“廖道传杯”书法篆刻展中被评为获奖作品；罗伟皇、钟桂峰二位老师在梅州市“千名教师大家访”活动中被评为先进个人。

4、开展培优辅差工作，成绩突出。

各年级根据学生的特点开展培优辅差，分层次、分类型高效推进培优辅差工作，做到时间落实，设备落实，教材落实，师资落实，我校己建立培优辅差工作的长效机制，成为我校一大办学特色。学生在参加相关活动中成绩突出，学生获奖主要有：在2013年梅州市中小学电脑制作活动中，李冰钶的作品《成长快线》获初中组电子报刊二等奖、古滢的作品《青春读刊》获三等奖。体育组未雨绸缪，抓好运动员的训练，在刚刚结束的梅江区

州中学正取分数线（含东山中学择校线655.2分）以上的人数为337人。

四、做好后勤保障工作，保证日常教育教学所需。

1、管理好学校资产。

充分发挥学校现有资产功能作用，合理有效地使用校产，做到物尽其用。建立了相关管理制度，做到“用管结合”，责任落实到人。即班级的物品由班主任负责、办公室的物品由相关负责人负责、处室物品由处室负责人负责。总务处定期对物品进行检查，定期盘点核对，发现问题及时处理，减少损失。

2、明确服务宗旨，强化服务一线，服务教学意识。

学校后勤工作头绪多，涉及面广，但服务教育教学是学校后勤工作的宗旨，一切本着优先教育教学的原则，为师生服好务，发现问题及时处理、为教育教学创造良好的环境。一年来，共修理桌200张，椅500张，新购学生桌椅200套，维修日光灯98支，新装插座68个，维修抽水机3次，维修水龙头35只，更新电线230米，补漏100平方米。卫生室定点、定人、定时地对校园卫生进行检查，发现问题及时通知各级、各班解决，保证校园卫生、清洁。

3、节约开支、勤俭办学。

坚持勤俭办学方针，严格财务管理。坚持一支笔，让有限的经费发挥最大的效益，做到少花钱、多办事、办好事、办实事，在经费使用上，贯彻实事求是原则，从学校实际出发，处处精打细算。加强财务监督，实行采购招标制和财务审核制，为学校的财产把好关，控制不合理开支。

4、努力改善办学条件。

学校实验大楼己于2013年8月26日竣工验收，由梁钦圣捐资300万元兴建，大楼为学校提供占地面积473平方米，建筑面积2221平方米校舍，解决今后各学科实验所需场所。争取市财政局危房改造专项资金支持，投入325万元于2013年8月9日动工兴建学校艺术大楼及校门、篮球场等附属工程，新建艺术大楼占地面积427平方米，建筑面积1926平方米，预计艺术大楼将于明年初竣工，艺术大楼的建成将完全解决图音组场所的不足问题，为今后学生综合素质的培养提供有力保障。

5、后勤服务有特色。

在后勤人员的努力工作下，出色地完成教育教学所需的后勤保障，圆满地完成了平常的教育教学所需，完成了高考、自考、成考、中考、研究生考试及校运会等重大活动的后勤工作，熊志翔、李建霞、古凤霞、罗秋婷、杨秋萍、颜梅萍、谢静紫、刘慧群被学校评为服务育人积极分子。

五、工会工作。

1、教职工参政议政渠道畅通。

一是推行校务公开，保障教职工的合法权益。利用校务公开栏对学校重要决策、绩效工资实施、职称评定、评优评先、教职工考勤、代课、工作量等教职工关心的事情进行公开，接受全校教职工的监督。二是坚持实行教代会制度，学校的事情大家议，由全体教职工讨论决策学校的重大事项，对学校工作中存在的问题提出意见和建议，充分发挥教职工的主人翁精神，发挥集体智慧力量，科学决策学校的重大事项，各代表审议、讨论校长所作的学校工作报告和制定各项规章制度，积极参政议政，对学校的教育、教学、教改、教研、学校发展、后勤管理等方面提出提案。三是对行政人员进行民主测评。工会发挥监督职能，每年教代会组织代表对全体行政人员进行测评，将测评结果反馈给学校，促相关部门和人员改进工作。

2、解决教职工的实际困难，积极开展送温暖活动。

工会关心教职工生活，向教职工送温暖，为教职工排忧解难。为全体教职工购买了重大疾病保险、教职工校方责任保险，解决教职工的后顾之忧。在工会经费比较困难的情况下，提高教职工的福利待遇，每当教职工生病、住院，工会总是组织人员，带上慰问品前往慰问。教职工结婚、生小孩，工会均组织人员前往祝贺。每当教职工及其（配偶）直系亲属逝世时工会总是组织同科组、同级组教职工、行政、工会委员前往看望及参加追悼会、遗体告别仪式。一年来，共慰问教职工229人次，金额28500元，办理教职工及其（配偶）直系亲属逝世的慰问14次。关心女教职工身体健康，在“三八”节组织女教职工进行体检。工会提议学校为全体教职工购买“在职职工住院医疗互助保障”，学校采纳工会的建议，购买了保障金，提高了教职工的福利。工会联合团委号召全校师生为患重病的潘晏老师捐款，全校师生慷慨解囊，纷纷伸出友爱之手，师生

共捐款62441.2元。另外，学校工会积极与市总工会进行沟通，反映教职工的实际困难，争取上级工会对我校困难教职工拨出慰问款共19900元。工会组织教职工在校运会开展接力比赛，增进教职工团结和友谊，寓教于乐，增强队伍的凝聚力。重阳节组织离退休教职工畅游梅县区南口镇麓湖山度假区，受到离退休同志的好评。

六、主要存在问题。

1、干群关系还有待加强。干群之间的沟通与交流还应进一步加强，干部深入基层、关心职工不够，个别教职工对学校工作缺乏理解。少数教职工的进取精神、专业水平与学校的发展要求还不相适应，在工作上投入的精力不够，工作的责任心不强。

2、学校管理工作存在不细致、不到位的缺点。有些科室工作只布臵，不检查；只计划，不实施；只实施，不总结。导致有些工作虎头蛇尾，或开头轰轰烈烈，过程无人问津，结尾不了了之，工作不注重过程和结果。

3、全校科研的学术氛围还没有完全形成。教研组的作用尚未完全发挥，教学上各自为战的现象仍然存在，优质教育资源互补方面还有待加强。

4、德育工作还需进一步加强。学校与社会、家庭沟通的途径和方法还比较单一，对学生的教育没有形成合力，适合学艺中学学生实际的德育理论体系尚未形成，德育管理机制有待完善，德育方法有待创新。周边教育环境也不尽人意，家长素质参差不齐，加大了教育管理的难度。

5、加强安全教育，创安全文明校园。建立健全学校安全教育的各项制度和预案，完善学校安全工作台账，教育和引导广大师生树立牢固的安全意识，扎实做好学校安全教育的每一项工作。加强安全知识宣传，全面落实安全工作职责。

2013年对于我们学校来说，是付出艰辛、获得回报的一年。过去的一年中，学校教职工以事业为重，以学校发展为重，顾全大局，奋力拼搏，无私奉献，出色地完成了学校的目标。在此，我代表学校，向一年来奋战在各自工作岗位上的教职工致以诚挚的谢意和崇高的敬意！

最后预祝各位代表新年快乐、家庭幸福、工作顺利、事业有成！谢谢大家!

梅州市学艺中学 二〇一三年十二月二十一日

第四篇：金淘中心小学九届一次教代会校长工作报告

布局调整保均衡、内涵提升促发展

——金淘中心小学九届一次教代会校长工作报告

各位代表，同志们：下午好！

今天，我们隆重召开金淘中心小学九届一次教职工代表大会，现在，我代表中心行政向大会作工作报告，请代表们审议，并提出宝贵意见和建议。

一、2011工作回顾

一年来，我中心在市教育工委、教育局和镇党委政府和的正确领导下，紧紧依靠全体教职工，全面贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，以“优先发展 育人为本 改革创新 促进公平提高质量 强化服务”24字方针为工作主线，以实施素质教育为重点，稳妥推进学校撤并工作，不断强化学校管理，扎实抓好校园安全，努力改善办学条件，切实加强青少年思想道德建设，稳步提高教育教学质量。经过全体师生的共同努力，取得了喜人的成绩，促进了我镇基础教育质量的不断提升。中心小学被评为实施国家体质健康标准优秀组织单位、南安市体育工作先进单位，金淘镇文明建设工作先进单位。教师、学生一百多人次获得市级以上奖励，取得了较好的办学效益。

一、突出一个主题，唱响学校发展主旋律。

中心紧紧围绕围绕市教育工委、教育局提出的24字工作方针，结合创先争优活动和自身实际情况，在中心内确立了“布局调整保均衡、内涵提升促发展” 的实践主题，把实施素质教育、提升教育质量作为重点工作，把“有特色、高水平、创名校”作为学校发展主旋律，在中心上下营造出用科学发展解决一切问题