第一篇：结构化面试技巧解析2

结构化面试技巧解析

（二）主讲人：吴梓境

吴梓境：那好，我们一起来看一下，有哪些资质，这个内容我希望各位同学能够着重、认真的去记一下。任何一个岗位，都包括这四大模块，首先你的个人品质，在管理学中经常有一句话叫用人不疑疑人不用。企业在选人的时候，企业家在选人的时候，将军在选副官的时候，而领导者在选自己秘书的时候，都首先会看这个人的个人品质，如果这个人很有才气，但是品质很差，这个人也是绝对不能够用的，如果这个人的品质很好，才气有一定的局限呢，可以慢慢去培养，品质又差才智又不好的人是绝对不能够用的，想都不用想，所以首先要看的是这个人的品质，那么在个人品质里面包括这个人的性格特征，这个人的道德品质等等这样一些方面的内容，看看这个人的品质是否能够和企业的文化，和领导者的文化，能够融合吗？

那么第二点，要看的是这个人的组织融合性，那么接下来面试官会问你一些题，考察你的组织融合性，看看你是否能够认同我们这个组织的文化，你是否能够了解我们这个组织，是否能够融入到我们组织中，是否懂得我们企业的一些运行规则，一些潜规则，一些规矩，所以说我们面试官在去考核你们学生的时候，经常会问一下，你了解我们的企业文化吗？说你喜欢加班吗？说如果你在公司看到一个老员工拿走公司的一个产品，你会及时去制止吗？还有可能面试官会问你一些很刁钻的问题，可能会这样去问，考察你未来的职业规划，因为职业规划也属于组织中，面试官会突然问你，你打算考研吗？那很多同学会突然间以为说，看看我是否还想继续学习，考察我的学习能力吧，那学生想都没想说，我还想考研，那面试官会问你说，你打算什么时候考研啊？应聘者说我想明年就考研，他为了突出自己很强的学习能力，其实这个题并不是考察你热爱不热爱学习，热爱不热爱学习，你的这种学习能力，面试官自有办法去考察，面试官这个题考核的是什么？你如果回答明年马上要去考研，你记住，你这个岗位，面试官一定不会给你的，面试官会马上中止面试，绝对不会给你（英文），为什么？你可以来想一下，你明年要去考研，说明了什么，第一点说明你一年之后，一定会离开该岗位，也就是说你只能在公司工作一年，只能工作一个财年的话，对于公司来说我培养一个员工，可能会培养一年，刚刚培养之后你就离开公司了，这对公司来说是一个成本上的损失。第二点，你说你明年会去考研，说明这在一年期间，你要一边工作，一边复习考研，这就说明你会花大量的时间去影响工作，你会用考研会影响工作，那么你在这一年中，你同时又会影响工作，另外一个一年之后给你培养成功之后你还会离职，那么这样的人，你怎么能够说融合于组织呢？融入到组织中去呢？所以说第二点组织融合，也是在考察这个，是否能够融入到组织中，是否能够认同组织。

第三方面职业素质，考察这个人是否具备足够强度的职业素质，第四点工作能力，职业素质和工作能力必须要放到一起去讲，很多同学容易把职业素质和工作能力进行一个混淆，我经常讲团队素质、团队能力、团队精神，这三个词听起来都有素质、都有能力、都有精神，那么究竟团队是属于职业素质呢？还是属于工作能力呢？很多大学生就很容易混淆，那么每次问到一个工作能力问题上都往团队上面去靠，其实这你就已经错了，团队完全属于一种职业素质，比如说来看一下，一个人想应聘一个销售类的岗位，应聘一个销售类的岗位，这个人有很强的沟通能力，但是却缺乏一种团队配合精神，有很强的沟通能力，确实有助于实现一个产品的销售，但是没有团队精神，没有办法和团队进行一个配合，没有实现一个团队的共赢，注意，企业是大家一起共同答一张考卷，不像学校，一个学生一份考卷，所以说你没有一种团队配合的精神，最大的损失在于什么？最大的损失在于你个人的一个损失，最大的损失在于企业整体的一个损失。那么所以说你没有团队精神，这属于一种职业素质上的缺乏，可是如果一个人有很强的团队配合精神，很善于配合团队，可是这个人就是不善于沟通，就

是卖不出去东西，这也属于能力问题，那么这个人依然不适合于该岗位，所以工作能力和职业素质是不一样的，职业素质通常考察的是你的成就动机，成就动机、团队角色、职业倾向、职业经验、安全意识，这些和能力无关的一些素质方面的一些内容，而工作能力主要考察你的沟通能力、应变能力、抗压能力，就是应对压力的能力，分析能力、销售能力、写作能力等等这样一些方面的工作能力。

好，大家把这四大方面一定要去记住，一定要去记住，那么我把这四大模块，每一个模块举一两个例子，来为大家进行一个详细的分析，每一个模块它自我的一个剖析点，接下来我们就会对面试问题进行各个击破。

面试问题的各个击破，首先个人品质类的问题，在个人品质类的问题中，我们首先为大家讲一个3分钟原则，3分钟原则什么意思，就是在面试的前3分钟至关重要，我们都会知道，面试官在面试的时候，他的工作压力是很大的，每天要面对大量的应聘者，一个一个去进行一个筛选，所以工作压力是很大的，一般一个面试要持续20分钟到60分钟这样一个时间跨度，那么如果你来面试，我通过前3分钟之内，我就判断出你非常不适合该岗位的话，我通过前3分钟就判断出你非常不适合该岗位的话，那么我就没有必要去进行以下的面试，所以在面试的前3分钟里面是至关重要的，所以我希望各位同学能够把握住这面试的前3分钟。那么在面试的前3分钟原则里面有一个题是最简单，是每一个面试官都会问，也是非常重要的一个题，是什么呢？就是你的（英文），面试官会问你（英文），请你做一个简单的自我介绍，你刚刚风尘仆仆的打车来到公司，坐电梯上来，急急忙忙的赶到了面试官的面前，那面试官让你惊魂否定一下，面试官安抚一下你的情绪，说你坐在这里，来进行一个简单的自我介绍吧，（英文）。那么很多同学是如何去做自我介绍的？记住，做自我介绍绝对不要哗众取宠，有很多同学做自我介绍说，你好，我叫某某某，我叫张三，张是什么什么张，是张飞的张，三是一二三的三，说我这个张是有什么什么来历，我这个三是有什么什么来历，说我这个张决定了我是什么什么样的性格，我这个三决定我是什么什么样的性格，有点类似于选秀节目了。还有的人做自我介绍，为了哗众取宠说，我唱一首歌吧，来表达一下我自己，还有的人说我言颂一首诗吧，我的人生就像一首诗一样，我是一棵大树，我是一棵小草怎么怎么样，记住企业不是在选秀，他是在选一个合适的能力的人，能够实现人岗匹配的一个人。那么如何去做自我介绍，在这里为大家进行一个详细的讲解，教给大家一个方法，叫做一加三加一的原则。首先第一个一，这一加三加一是一个结构，第一个一，首先你要先向面试官做一个最简短的自我介绍，先让面试官认识你，你要说面试官您好，我叫某某某，我来自什么学校，学的什么专业，今天我要应聘什么岗位，那么这里为什么要强调一下呢？很多大学生容易犯一个错误是什么呢？紧张，其实不能说紧张是个错误，但一紧张人就容易犯错误，真的，人一紧张就容易犯错误。我以前就遇到过这样一个情况，我在北大做一个专场招聘会的时候，一个大学生显然是把自己的自我介绍准备的很详细，他是背出来的，往这里一坐，说面试官您好，我来做一个自我介绍，我的自我介绍分为三段进行，第一段，第二段，第三段，最后进行一个总结，说的很流利，慷慨激昂又很职业化，但是我微微一笑，我说同学你不用再背了，你很紧张，而且你犯了一个很严重的失误，我不知道电视机前的同学们是否听出了他犯了一个哪一个很严重的错误呢？相信有人可能已经听出来了，他忘了说他叫什么名字，其实忘记说自己叫什么名字，可能不是什么很严重的错误，因为简历上都有自己的名字，那么这个应聘的面试官当然也知道他叫什么名字，已经反复沟通过了，但是其实就是你这样一个小的细节，表现的你很不职业化。大家不妨去试一试，看看哪个行为很专业，比如说给我们公司来电话，我们公司所有员工拿起电话都会说，喂，您好，英鼎教育，无论几点，无论是否员工在睡觉，因为我们公司的电话，固定电话跟员工的手机是绑定的，每个员工哪怕在睡觉的时候，凌晨4点接起电话都会说，喂，您好，英鼎教育，都会有这样一个说法，报出公司的名字。而我们的同学是否做到这一点？你现在连你的名字都会忘记说，你为了以后能够保证，怎么能够保

证说能够说出公司的名字呢？你到西门子公司，保证要保证所有的人打电话过来都会说，喂，您好，西门子；到IBM，喂，您好，IBM；到微软，喂，您好，微软；到Google，喂，您好，这里是Google，请问您找哪位，都会先自报家门，你忘记说自己的名字，就是你没有在自报家门，表现的你对别人那种不信任，因为你没有自报家门的时候，就凭你对别人还有一种提防心里，尽管你已经说你好了，但是你并没有说你是谁，说明你在对别人一种提防，有一种不信任，如果你马上可以自报家门，接下来说，请问您找哪位，这样听话者，这个电话的对方会觉得你对他一种无比的信任，所以说说自己的名字很重要，那么这也是我们的一加三加一的一个重要性。首先说我叫什么名字，来自什么学校，我学的什么专业，今天我要应聘贵公司的什么样的岗位，那么我的自我介绍呢将分为三段进行，告诉面试官你的自我介绍将分为三段进行，然后往下来，进入到那个三的环节，说首先进入到第一段来谈一谈我的学习经历，对于一个大学生来说学习毕竟是自己的一个主业，我们首先要去谈自己的主业，要去谈一谈说我的学习经历，那么在学习经历里面，记住，一定要简单的一句带过，说我学什么专业，辅学的什么专业，参加过哪些培训，发表过几篇论文，就足够了，不要说的过于详细，过于详细的内容等到后面面试官问的时候再去说起。第二段来谈一谈我的工作经历，或者叫做实习经历，我曾经在哪些公司实习，在哪个社团实习，各位记住，在谈你工作经历、实习经历、社团经历的时候，也要简单的一句话带过，为什么要这样？我们一起来看两个说法哪个好。

第一个说法是，我曾经在IBM实习，我在IBM哪个部门实习，我再部门实习我是如何去做的，1、2、3、4，四种方法，做成了一个什么项目，最终达到一个什么样的销售额，我获得了一个领导什么样的肯定，我学到了什么东西，第一种是这样说法。第二种是，我曾经在IBM实习，我做到了一个非常高的一个销售额，我获得了领导的肯定。

不再继续说了，大家看两种说法哪一种说法好，显然是第二种，尽管第一种说的比较详细，但是你已经把面试官想知道的已经说完了，那么这边怎么样，在以后的面试过程中，面试官不会针对你这个问题详细再问了，那么就变成面试官牵着你的鼻子走，记住，面试的时候是你和面试官斗智斗勇的一个过程，所以说在面试的时候一定要说的尽量简略，那么当你把一个结果抛给面试官，说我曾经在IBM实习，我做了一个很好的业绩，那么面试官后面你放心，一定会问你说，你在IBM的哪个部门实习，你做了什么项目，你怎么做的？你是如何达到这样一个高的销售额的？对不对？这样就变成你在牵着面试官的鼻子走，变成你主导怎么面试。那么一加三加一那个三的最后一点，第三段来谈一谈你的兴趣爱好，这个兴趣爱好和简历中的兴趣爱好一样，要突出你的（英文），说我喜欢篮球、喜欢排球、喜欢话剧、喜欢旅游，是可以的。

好，最后来看一加三加一那个最后哪一个一，最后那一个一，大家也可以去想一想，这个一是什么？这个一是一点要进行一个总结，做任何事情都要进行一个总结，说通过以往我的学习经历、工作经历，我认为我具备了1、2、3、4哪些方面的能力和素质，我认为这些能力和素质足以胜任贵公司该岗位，于是今天我来到这里进行应聘，明白了吧，要进行这样一个总结，把自己的能力最终进行一个汇总，告诉面试官我是通过这个经历得出了我具备这些能力，这个能力可以胜任这个岗位，于是今天我来到这里进行应聘。对吧，这就是我们所说的一加三加一这样一个结构，第一段，先让别人认识你，说我叫什么名字，来自什么学校，学的什么专业，应聘什么职位，告诉面试官，我的自我介绍将会分三段进行，第一段谈谈我的学习经历，我的主业，简单一带而过。第二段，谈一谈我的工作经历、实习经历、社团经历，简单的一带而过，以吸引住面试官的眼球，让面试官继续往下问，你牵着面试官的鼻子走。

第三段来谈一谈我的兴趣爱好，那么最后进行一个总结，通过以往我的学习经历，我具备了哪些能力和素质，所以我来授任该岗位。

其实这个一加三加一是任何场合自我介绍都必备的一种逻辑过程，各位未来去交友的时

候，也可以用不着这样的方式，各位未来男同志去见你丈母娘也可以用同样的方法，很多时候就是如此。我见到过一个真实的案例，是吧，但是真实的案例我们给它搞笑话一点去谈一谈，其实很多人去见丈母娘也是这样的方法，首先一加三加一，第一个一，先是我叫什么名，我来自什么公司，在公司做的什么职位，今天来应聘您女婿这个岗位，那么我的自我介绍分三段进行，第一段，我有车有房年薪百万，第二段我是巨蟹座B型血居家好男人，第三段谈兴趣爱好了嘛，谈一谈什么，我最大的爱好是陪老婆逛街，给丈母娘干活，这是最大的兴趣爱好了。最后一个进行一个总结，通过我的社会地位，通过我的社会经验，通过我的收入，通过我的星座、血型、兴趣爱好，我觉得我足以胜任您女婿这个岗位，把您女儿嫁给我吧。对吧，这也是一个一加三加一这样一个结构和逻辑，其实任何一个自我介绍都是按照这样一个层次，只不过刚才我们用了一个比较幽默化的方式来进行一个解读，但是大家可以发现，这是按照这样的结构去说，你不会落下任何一块内容，它是很全面的。

但是在自我介绍的时候有一些禁忌，有一些点，有一些错误，大家绝对不要去犯，大家发现这里有一个动词，第一点绝对不要说虚假内容，绝对不要说谎，说谎第一点是影响你的个人形象，你的个人品质会受到一个很强烈，很严重的影响，大家绝对不要去说谎，我经常讲完课遇到这样一个情况，很多大学生跟我说，吴老师你告诉我，我怎么说谎面试官发现不了，总是用这样一个方式问我，我说你不说谎面试官发现不了，他说老师你告诉我，我怎么说谎发现不了，因为以前我在讲课的时候都会给学生讲什么呢？都会给学生讲说，面试官是如何发现你在说谎的，比如说你的手势，你这样的手势，这样的手势，这样的手势都表示你这个人不同性格，你眼睛向左上看，向右上看，向下看，表示你是不同性格系的人，你身体说谎的时候，突然间身体前倾，或者身体后仰，使你有一个比较大的举动，也可能是你在说谎，那后来这个学生学会之后，他就出事了，我这里不是开玩笑他出什么事了，我来看一下。我不是给学生讲说，你这个眼睛该向什么地方看嘛，眼睛该向什么地方看，而这个学生告诉我说，老师，我眼睛该向什么地方看，我眼睛乱看的话面试官可能会发现我是什么性格系的人，发现我是属于某一个性格系的人就会有针对性的考察我，我该怎么办？老师我眼睛看什么地方，我眼睛瞪着面试官眼睛看呢？我会太紧张，我告诉他我说，你眼睛看着面试官的人中，这个学生也蛮有趣的，说老师我看着面试官的人中，我说不对，这个地方叫天眼，这不叫人中，人中在这里，盯着面试官的人中看，确确实实是一个比较好的方法，我们在面对客户的时候，很多时候为了表示正视客户，也会看面试官的人中，很多时候这个客户投诉的时候，向我们抱怨，看着客户的眼睛，我们也容易紧张，那么只需要看客户的人中，既表现他很正视他，同时我们又不会紧张，但这个学生怎么样，他就一直盯着面试官的人中看，无论面试官怎么动，他眼睛就跟着面试官的人中走，这是一件很恐怖的事情，你想想面试官也很恐惧，为什么这个人一直盯着我看呢，面试官无论怎么动，他也跟着面试官动，对不对？再比如说这个，我给学生讲到过，我说身体有一个较大的动作，面试官会觉得你在说谎，后来这个学生就记住这句话了，他就不动了，注意，这个学生他一动也不动了，这是一件很可怕的事情，面试官无论问他什么问题，他永远是瞪着前方，一动不动，大家想一想，面试官是不是很恐慌，这反而倒表现的你非常紧张了。其实这个学生走入了一个误区，什么误区呢？我们不妨去想一想，他走入了一个叫做蜈蚣的误区，这种蜈蚣的故事是在管理学中很有名的一个故事，就是当你过分执着于某一件事情的时候，你就已经失败了，你就难以从这个事情中拔出来了，一说不要过分执着。

这个蜈蚣的故事是这样讲的，有一天蜈蚣，我相信很多同学都知道吧，也叫做白足虫，在东北话说叫钱串子，蜈蚣有很多条腿，在地上爬行，它不是昆虫，昆虫有6条腿，对吧，蜈蚣在地上爬行，一百多条腿呢。有一天蜈蚣在树林里面很悠闲的散步，喝着露水，看着天边云减云舒，花开花落，日升日落，蜈蚣很悠闲。那么这时候来了一只很狡猾的动物，叫做狐狸，而这个狐狸一看蜈蚣这么悠闲，它有点嫉妒蜈蚣了，他就想调戏一下这个蜈蚣，于是这只狐

狸就跟蜈蚣说，蜈蚣老弟，你看我这个狐狸四条腿走路还经常前腿拌后腿，你说你一百多条腿你是怎么走路的，你一百多条腿你告诉我，你先迈哪一条腿？大家想，蜈蚣听完这个话，蜈蚣是不是疯了，蜈蚣那么小的脑袋，以蜈蚣那种智商怎么能想明白一百多条腿该先迈哪一条腿，先迈左腿还是先迈右腿，左腿一百条，右腿一百条，先迈哪一条腿，对不对？我先迈奇数条腿还是先迈偶数条腿？还是先迈支数条腿，还是先迈合数条腿，是先积分再求导，先求岛再积分，对不对？蜈蚣已经疯了，蜈蚣说狐狸你别着急，我回家想一想，明天给你答案，蜈蚣也想不懂了，蜈蚣就回家躺在自己床上开始想，晚上一直想，想了整整一夜，说先迈哪一条腿来着呢？第二天一早发现不会走路了，蜈蚣已经不会走路了，蜈蚣老婆来看它了，说蜈蚣啊，已经9点了怎么还不上班，再不上班该赶不说2路汽车了，对吧？你怎么能不会走路了呢？蜈蚣说我不会走路，我已经瘸了，它老婆说你怎么回事，昨天晚上还好好的呢，怎么今天忽忽悠悠就瘸了。注意，蜈蚣说了一句话很经典，蜈蚣说，我不能说，我说你也瘸，大家注意，蜈蚣其实已经悟到这个真谛了，对不对，蜈蚣跟它老婆说一下，说昨天狐狸问我一句话，说我走路时候该先迈哪一条腿，它老婆一想，对啊，我们蜈蚣先迈哪一条腿，大家注意，蜈蚣的老婆也是蜈蚣对不对？它就想对啊，我该先迈哪一条腿？那个留个地方我也想一想吧，咱们俩一块躺着好了，对不对？两个人就全都瘸了，即便这个蜈蚣死了，也不能够把这句话刻在墓碑上，不可能说，一个蜈蚣的遗言，说我是怎么走路的，那到时候来纪念蜈蚣的，都是蜈蚣的亲朋好友，师兄、师弟、师姐、师妹、老师、弟弟、妹妹全都来了，当敬献花的时候一看，一个蜈蚣的遗言，我是怎么走路的？这些蜈蚣一想，对啊，我先迈哪一条腿？那到时候情景是什么，到时候情景是一个蜈蚣的碑前，躺着一堆小蜈蚣，对不对？躺着一堆死的蜈蚣，他们都不会走路，都过分执着于这件事情了，所以我希望各位同学，不要过分去执着于某一件事情，当你过分去执着的时候，其实就是你失败的开始。什么叫做健康？健康对于有疾病的人来说，健康才有意义，对于一个真正健康的人来说，健康没有意义，健康是一件正常的事情，比如说各位听课的同学，有谁注意到自己的鞋了吗？没有，因为你的鞋很合脚，而如果你的鞋里有一只钉子，你的写里有一只蜈蚣，它已经不正常了，你就会去注意，只要你注意的事情，它一定是不正常的，有谁会注意到自己的皮带了吗？没有，因为我们的皮带很合适，如果你的皮带突然间断掉，我一定会去注意的，我这里讲课的时候，我的皮带突然间断掉，我一定会去注意，对不对？有谁刚才注意，在我讲课的前一分钟里面，有谁呼吸了多少次，那一分钟你呼吸了多少次，你记得住吗？你肯定记不住，因为你没有注意你的呼吸，因为你的呼吸很正常，你什么时候会去注意你的呼吸呢？比如说现在我们在珠穆朗玛峰上讲课的时候，那里极度缺氧，你需要靠氧气来去供氧的时候，你一定会去注意，对不对？吸一口氧气一块钱，你肯定会去注意的。一边听我讲课，一边会去算一块钱、两块钱、三块钱、四块钱、五块钱，吴老师先别讲了，钱不够了，我到山下边充点钱去，对不对？虽然说一个事情当它不正常了，你才会去注意，那么反过来说，你越去注意，越不正常，所以我希望大家记住这个原则，不要说谎就好了，不要过分执着于某一件事情，那么你面试也是如此，不要过分执着于这一份工作，不要过分执着面试的技巧，面试的细节，而要自己坦荡荡，把它变成一件很正常的事情，这使你这个面试就离成功更近了一步。

好吧，那么第二点禁忌是不要说无关的话题，面试时绝对不要说无关的话题，不要面试官让你做自我介绍，说为什么来北京工作，说我这个北京有了一个女朋友，我想来北京工作，但是我成都也有一个女朋友，这个很麻烦，对吧，不要说无关的话题，面试官让你谈的是和工作相关，绝对不要说工作之外的话题。第三点，绝对不要长篇大论，说谈一下你的发展，你的职业规划，你绝对不要说，我在小学是小学大队长，我初中做了什么，高中做了什么，绝对不要长篇大论，直接从你最近的大学谈起就好了，永远不要长篇大论。

好，这是在自我介绍中的三点，一个禁忌，不要说虚假内容，不要说无关话题，不要长篇大论。

好，再往下，我们可以发现，这个里面2、3、4、6这四个题以及后面的很多问题，都是让你去讲故事，那么我会在第6题做一个集中式的总结，讲一讲我们人究竟应该如何去讲故事，我们会教给各位一个讲故事的原则和方法，好吧，我们首先来看一下第五题，也就是请谈一谈你自己最大的缺点是什么，对于这种缺点式的问题该怎么回答呢？

—结束—

第二篇：华启教育：辽宁公务员结构化面试解析技巧

华启教育：辽宁公务员结构化面试解析技巧

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结构化面试技巧之：解题技巧新妙招

妙招之一：主体分析法

中国人爱说一句老话：“事在人为”，这就告诉我们，在分析任何社会现象和社会问题时，最不能忽略的因素就是“人”。因此，公考面试中我们常常以“人”作为答题的逻辑主线，围绕命题中的相关主体展开阐述，这种方式就是主体分析法。

那么，答题过程中如何利用“主体”组织答案呢？一般来说，我们经常从以下几个方面入手：

思想意识层面

主体对某些问题的看法，或者主体想达到的目的等。

影响层面

主体的某种做法对自己、对他人分别产生怎样的作用、意义或影响。

责权层面

从社会身份来看，主体应该承担哪些职责，应该遵守怎样的规范，以及主体拥有哪些权利，应该获得怎样的利益。

在答题过程中，找原因、谈影响或提对策，都可以使用主体分析法。例如综合分析、应急应变以及人际沟通等题型，主体分析法都是最常使用的答题技巧之一。以综合分析为例，在答社会现象类题目及部分名言警句类题目时，考生往往觉得思路无从展开，此时，便可从题干中寻找相应主体，从而各个击破，便能够全面、出色的回答出问题了。

一般来说，我们常用的主体有：各级政府、领导干部、公务员及其他工作人员、相关部门、群众（特殊群体）、媒体、社会团体、公共服务机构（医院、学校等）、企业、劳动者等等。

下面以一道真题为例来加以说明：

最近网络上频频曝光富二代、官二代事件，你怎么看？（2011年国家公务员考试南昌海关面试题）富二代、官二代事件涉及到的主体为：1.个人、家庭；2.学校；3.社会。众所周知，网络对于富二代、官二代的曝光大都是负面消息，那么在分析原因时可从以下几个方面着手：1.富二代、官二代个人的社会责任感淡薄，把自己视为特权阶级；2.富二代、官二代的父母忙于工作，疏于对子女的管教；3.学校对于这个群体没有给予积极的、正面的引导和严格的管理；4.社会上也没有一些积极的宣传，而且有时候会把富二代和官二代当作社会的强势群体，给予一些特殊的待遇。使用主体分析法，就把此种现象的原因分析的很透彻、很饱满，答题也显得更有逻辑性和条理性。

当然，主体分析方法不仅适用于综合分析题目，也可以广泛运用于公务员面试的多个题型，灵活运用主题分析方法还有助于回答好人际沟通和应急应变等问题。随着近年来结构化面试难度的加大，在人际沟通题型中的沟通对象和应急应变中的矛盾冲突对象愈加复杂，这就要求考生在答题时应考虑到题目中出现的所有主体，分别进行沟通和解决，才能够全面、有效的化解矛盾、解决问题，出色地体现自身沟通协调与解决问题的能力。

妙招之二：举例论证法

众所周知，议论文中有一个常用的论证方法，即举例论证，就是举例子来论证观点。这种方法在我们的结构化面试中也是很好用的，运用于自我认知与职位匹配中作用尤为明显。

自我认知与职位匹配类题目就是为了解考生的自身情况而设计的，那么考生在陈述自己的过往经历或某种特质时，用事例能增加说服力，并且让考官觉得真实、自然。

下面以真题为例来加以说明：

介绍一下你的优缺点？（2010年1月18日国家公务员考试外交部面试题）

在回答这类题目时，相信考生一定会使劲浑身解数将自己的闪光点都呈现给考官，但是呈现的方式是不是应该考究一下呢？如果一直用一些形容词来形容自己，意义有多大呢？考官的信服程度会怎样呢？

在此，华启面试专家建议，考生在陈述完自己具有某种优秀的品质之后，用一个例子来加以证明，会让考官相信你确实具有这项品质，而且会给考官留下深刻的印象。例如，你说自己的优点是学习能力强，那么可以说自己在大学期间连续四年获得奖学金，与堆积形容词相比，这种方法显然更具有说服力。

各位考生需要注意的是，在考场上可以适度美化自己，但一定不能肆意编造。例如，如果没有得过奖学金，一定不要说，因为奖学金是计入档案的，一旦发现，后果可想而知。建议考生好好梳理一下自己过去的经历，也相信大家一定都是有故事的人，因为只有真正发生在你身上的事情，你才能讲出真情实感，而且不必心虚。

同样，举例论证法对于综合分析中的名言警句类问题的回答也具有一定的辅助作用。比如遇到名言警句题目时，有些考生会觉得无话可说，论证部分只能说上几句话。在此建议大家在回答名言警句题目时，分层论证部分分别举例，这样不仅有话可说，而且内容也会更加丰满。大家在平时多收集一些例子，可以是关于自己的，也可以是关于他人的，其中包括名人伟人和英雄模范的事例，以备不时之需。

妙招之三：层层假设法

在回答某些处理矛盾或尴尬场面的问题时，考生遇到的最常见的情况就是“提不出对策”，针对这类问题，华启面试专家给大家介绍一种实用的方法——层层假设法，即对题目中的矛盾和困境给出不同的假设，针对每种假设分别找原因、提对策。

层层假设法在应急应变试题中是经常使用的一种方法。

下面以一道真题为例来加以说明：

开会前一小时发现会场的后背景有一个汉字写错了，你怎么办？（2011年国家公务员考试外交部面试题）

这是一道典型的应急应变试题，在解决题目中出现的状况时，可以提出多种假设情况，然后一一予以应对。例如，假设一：背景汉字是纸质的；解决办法：马上联系工作人员，重新写汉字，把原汉字换掉；假设二：背景汉字是专业印制的条幅；解决办法：马上联系印制商家，看能否在一个小时之内重新印制，并派专人前往取回；假设三：如果在会前无法重新印制；解决办法：用相同颜色的纸或布将正确的汉字写上，覆盖在原汉字上，并挑几个正确的汉字也用相同的办法进行处理，给大家一种字体点缀的效果，不会影响会议的正常进行。就这样，运用层层假设的方法，这道应急应变题目就很容易得以解决。

此外，层层假设法同样适用于人际沟通题型。因为在人际沟通题型中，造成人际交往障碍的原因是有多种可能性的，那么考生在分析原因时，为了体现思维的缜密，就可以假设不同的原因进而分别应对，让思路更加开阔，答案更加丰满。

妙招之四：职能小组法

团队协作精神是任何岗位都需要具备的品质，公务员队伍更是不可或缺，在公务员面试的评分表中也明确要求考生展现出合作意识与合作技巧，那么，这种能力在面试中如何来体现呢？在此，给大家介绍一种答题的妙招——职能小组法。

以组织管理试题题型为例，组织管理类题目是在给定条件下，让考生组织一项活动，在这种题型中，考生一定不要把自己描述成“超人”，虽然是让你组织一项活动，但并不是该活动的任何事情都需要你亲力亲为，你是活动的“总导演”，最重要的任务是组织、协调、监督、指导。我们可以成立一个临时工作组，并把组员细化成联络组、接待组、后勤组、宣传组等，这样既能体现组织管理题型的测评要素，同时也能避免答题模板化，可谓一举两得。

下面以一道真题为例来加以说明：

领导安排你组织单位的春节联欢晚会，你怎么把这个活动落到实处？（2011年2月19日国家公务员考试重庆国税面试题）

这是一道组织管理题目，作为这场晚会的总导演，可以成立单位春晚的临时工作组，并

具体分为若干个小组：节目组，确定本场晚会的节目单，并组织演员排练；后勤组，负责联系晚会场地、并采购或租赁晚会所需服装、道具、灯光、音响、食物、纪念品等；宣传组，负责对晚会进行宣传，保证晚会的人员出席，并布置晚会现场；安保组，负责晚会现场秩序的维护，尤其在入场和退场时避免出现人员拥挤甚至踩踏事件；服务组，负责晚会现场的服务和接待工作；录像组，负责晚会现场的录像和拍照工作。这样一来，一场晚会就组织完成了，用职能小组的方式就把晚会的筹备和执行都陈述清楚了。

当然，职能小组法同样可以运用于应急应变类试题当中。因为题目要求解决的突发事件往往不是一个人、一个部门、一个方面所能解决的，需要众多方面通力合作。因此，应试者需要考虑周全，将众多主体的作用都在答题中体现出来。

(责任编辑：辽宁华启)

第三篇：教师结构化面试技巧套路

教师招聘考试结构化面试两大答题技巧

1、面试内容准备：

（1）掌握报考的职位信息

考生在笔试结束前，大部分的经历都应该放在了申论和行测等专业知识的学习上，而极少对自己所报的职位有详细的了解。结构化面试非常注重职位的匹配度，所以考生在面试准备阶段，一定要尽可能的了解自己报考的部门和职位的信息。包括部门职位的日常工作性质，工作职责和应该遵守的相关规章制度等。只有这样，回答问题时才能有针对性，让考官觉得你对工作非常了解，并且做了充足的功课，确实是他们需要的人才。

（2）了解往年考试情况，对今年的准备更有益处 考生在进行结构化面试的相关信息了解时，一定不要忘了掌握近年报考部门职位的信息，如面试考官人数，题目的数量和难度，出题的风格等等，从中发现思路，更有针对性的为今年的考试备考。

近年来，公务员考试不断进行改革和创新，结构化面试也是如此，比如今年浙江省公务员考试结构化面试题目中就引入了背景材料，凸显出了求新、求变的精神。这就要求考生做好各种准备，注重各方面综合素质的培养，才能胸有成竹，稳操胜券。

2、实战训练方面：

结构化面试实际上也是考生和考官面对面作的交流，所以在回答考官问题时，怎样将话说的得体非常关键。言语技巧是取得面试高分的重中之重，注意以下几个要点，将帮助考生更好的得到考官的肯定。

第一，注意称呼的使用。面试中恰当的称呼会增强对方的好感，在面试中称呼“各位考官”比“各位老师”或者“各位领导”要合适很多。

第二，提问要掌握技巧。在面试过程中，考生很有可能没听清题目或者其他原因需要向考官提问，这时一定要注意有礼貌的提问，在考官回答时不要打断考官，虚心请教。第三，说明问题要恰当解释。解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。在对具体问题的给出解释时，要注意问题的针对性、恰当性和真实性。

第四，提升语言的逻辑性。面试就是考官和考生进行交流的一个过程，考生在说话时语言要简洁、精炼、流利和清晰。

第五，加强语言的说服力。考生在让考官信服你的过程中，可以适当采用举例的方法来使自己的论据更为充分，更让考官赞同。

第六，切勿使用禁忌语。在面试中，考生一定要切忌不可随意使用平时说话的口头语，或某些敏感词汇。

此外，面试考核中很重要的另一个方面就是临场的发挥，考生可通过日常模拟的形式来锻炼自己，减少面试中的紧张情绪，沉静自信的心态是战胜一切的万能灵药。

教师结构化面试题汇总

结构化面试的主要内容包括：

一、自我认识(随意提问)

二、言语表达（普通话水平）

三、逻辑思维（固定（抽签）解答）

四、计划组织（组织教学(说课)能力）

五、举止仪表（行为、着装）

六、人际和协

第三部分 结构化面试的主要内容之三——逻辑思维能力

通过长期的探索和反复的研究，我们把结构化面试的问题总结归纳为“四育·五性”模式，无论遇到什么固定（抽签）的题，还是现场随意提问的题，都可以套用这个模式，以取得较好的成绩。

一、四育

1、教育政策——口号、宣传、时事政策等

如：素质教育、情境教育、创新教育、新课程改革、自主教育等。2教育理论——教育学（心理学）、新课改等的基本理论规律

如：主体教学、学生主体、身心发展规律、活动教学、启发教学、因材施教等

3、教育方法——与实践相结合的最新的方法等

如：启发、讨论、小组教学、圆桌（马蹄型）教学、等

4、教育实践——把理论运用于实践中，结合实践进行教学 如：结合学生、学校环境（条件）、社会的实际进行教学。

二、五性

1、时代性 教学必须结合时代发展的特征和潮流，不能逆潮而动，如：三八线，早恋等

2、人本性 教育教学必须以人为本，充分尊重学生的人格、尊严、人权，处理事情采用民主的、符合人性的方式等

3、真实性 教学应该是真实而不是虚假的，是主流而非支流等，单必须是真实的教育。

4、平等性 师生关系平等，教师与家长平等，领导与下属平等，同时平等而非相反。

5、前瞻性 放远二不是拘泥于眼前，看到远方而非目前，譬如：教师工资低，待遇不好等。

结构化面试中常见的评委现场随意提问问题回答思路

问题一：“请你自我介绍一下”

思路：

1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰，层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“谈谈你的家庭情况”

思路：

1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、简单地罗列家庭人口。

3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。

4、宜强调父母对自己教育的重视。

5、宜强调各位家庭成员的良好状况。

6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。

7、宜强调自己对家庭的责任感。问题三：“你有什么业余爱好？”

思路：

1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、最好不要说自己没有业余爱好。

3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题四：“你的座右铭是什么？”

思路：

1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。

2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。

3、不宜说那些太抽象的座右铭。

4、不宜说太长的座右铭。

5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。

6、参考答案――“只为成功找方法，不为失败找借口”。

问题五：“谈谈你的缺点”

思路：

1、不宜说自己没缺点。

2、不宜把那些明显的优点说成缺点。

3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。

4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。

5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。

问题六：“谈一谈你的一次失败经历”

思路：

1、不宜说自己没有失败的经历。

2、不宜把那些明显的成功说成是失败。

3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，4、所谈经历的结果应是失败的。

5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。

6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。

7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

问题七： “对教师工作，你有哪些可预见的困难？”

思路：

1、不宜直接说出具体的困难。

2、可以尝试迂回战术，说出你对困难所持有的态度――“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。” 问题八：在应聘时，会根据应聘教师的履历提出一些即兴的问题，主要是考察应聘教师的应变能力。

思路：在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。（例如：有一教师在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问该教师写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个老师说的稀里糊涂，很显然没做准备。）

问题九：“在教学中，出现与领导意见不一是，你将怎么办？”

思路：

1、一般可以这样回答“我会给领导以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从领导的意见。”

2、或者“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及学校教学的的重大原则问题，我希望能向更高层领导反映。” 问题十： “你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？”

思路：

1、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。

2、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职，譬如：做家教、在私立学校任课、并参加顶岗计划！我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。” 10个常见的压力面试题及回答

1、告诉我，你最大的弱点是什么？

回答这种问题的秘诀在于不接受这种否定暗示。不要否认你有缺点，没人会相信世界上有完人；相反，你应该承认一个微不足道的弱点或一个小小的缺点，然后再说那都已经成为过去了，表明自己是怎样克服这个缺点的。

2、你认为自己的哪项技能需要加强？

麻烦又来了，你不可能宣称自己无所不能，但如果你简单地承认自己在哪方面需要改进，高压面试主考就会像嗜血的鲨鱼一样一口咬住你。

你该重新定义一下这个问题以便躲开这一点：既然谈到这儿，我想说我已具备了这份工作所需的所有技能。这也是我所以对这个职位感兴趣的原因。你可以借机再把自己的工作经验（民

师工作）或简历（应届生:资格证、等级证等）闪光之处再炫耀一番。

3、你认为什么样的决定犹为难做？

如果你用他问题中的这些词来回答，就只能对自己不利了。主考会立刻猛扑上来。那回答的秘诀是什么呢？要摒弃那些否定性的词汇：我没发现有什么决定特别难做，但确实有时做一些决定要比做其他的决定要多费一些脑筋，多做些分析。也许你把这叫做难，但我认为我拿工资就是做这些事情的。

4、你靠那点微薄的薪水是怎么过活的？生活对你来说一定很艰难？ 这个问题的目的是引你说出一些个人生活上存在的问题和财政危机。

当然，也许主考所说的不错，然而你一定要回避这个问题：你见过哪个我这个岁数的人对工资已经很满意呢？当然，我想得到更高的薪水，这也是我到这来参加面试的原因。至于现在嘛！我还可以付帐并保持收支平衡的。

5、现在这份工作你最不喜欢的是哪一点？

又是典型的用否定词表述的高压问题。但即使这样，也要避免其中的否定因素。考官可不管是不是他促使你如此挑剔的，他只能记住你是一个爱抱怨的人。

更糟的是，他对这次面试的印象也会是否定的。我觉得现在的工作各方面都不错，但是我正准备迎接新的挑战，等待肩负起更重的担子，取得更大的成就。

6、你认为在工作中曾遇到过的最艰难时刻是什么时候？

不要搜肠刮肚地找出这个问题的答案。你最不想做的就是道出以个人失败和集体受难而告终的经历。给你一些忠告：不要谈及个人和家庭的困难，不要谈及与上司和同事的摩擦，你可以讲一次与下属产生的矛盾，并且说明自己是如何创造性地解决了矛盾，最后做到皆大欢喜的。你也可以讲一次对你来说极富挑战性的经历。

7、你觉得什么人在工作中难于相处？

你现在已经学会了千方百计避免作否定回答的技巧，那么你很可能简单地回答：我觉得没什么人在工作中难相处。或：我跟大家都合得来。这两种答案都不算坏，但却都不十分可信。你应该利用这个机会表明你是个有集体协作精神的人，在工作中唯一不容易相处的是那些没有集体协作精神的人，他们不肯干却常抱怨，无论怎样激发他们的工作热情，他们都无动于衷。

自我认知类 1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：

我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

李镇西老师我国的特级语文教师李镇西的许多著作都比较关注。比如《听李镇西老师讲课》《做最优秀的老师》可以说这些书籍一直滋养着我成为教师的理想，也让我们明白成为一 个优秀的教师是任重而道远的，需要努力也需要足够的智慧。比如他在的师生共享式的课堂，真正做到了以学生为本，但是这需要教师有很强的引导与驾驭课堂的能力。另外李镇西老师的课堂也让我见识到了丰富多彩耳目一新的教学方式。除了教学以外，李老师也从一直以爱心教育学生，把塑造学生的人格作为教育工作的重中之重，比如他坚持以各种方式找学生谈心，外出旅游总会给学生写信，这些教育的细节都很令我感动，而一直激励着我去追求理想的还有李老师对于教育的热爱，我一直记得李老师做校长的时候给老师们说的一句话，希望老师们不管多长时间过去之后，你们都不要忘记第一天参加工作时的热情和纯真。我也希望能够在这个讲台上一直坚守着今天我所拥有的这份对教育的热忱。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？ 我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：

魏书生的《 班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。

我国的特级语文教师李镇西的许多著作都比较关注。比如《听李镇西老师讲课》《做最优秀的老师》可以说这些书籍一直滋养着我成为教师的理想，也让我们明白成为一个优秀的教师是任重而道远的，需要努力也需要足够的智慧。比如他在的师生共享式的课堂，真正做到了以学生为本，但是这需要教师有很强的引导与驾驭课堂的能力。另外李镇西老师的课堂也让我见识到了丰富多彩耳目一新的教学方式。除了教学以外，李老师也从一直以爱心教育学生，把塑造学生的人格作为教育工作的重中之重，比如他坚持以各种方式找学生谈心，外出旅游总会给学生写信，这些教育的细节都很令我感动，而一直激励着我去追求理想的还有李老师对于教育的热爱，我一直记得李老师做校长的时候给老师们说的一句话，希望老师们不管多长时间过去之后，你们都不要忘记第一天参加工作时的热情和纯真。我也希望能够在这个讲台上一直坚守着今天我所拥有的这份对教育的热忱。

杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。

4、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？ 【参考答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境地的第一步。

而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的学校，但是这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。

5、如何组织与培养班集体？

【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：

第一、提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二、选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三、培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。

第五、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。

以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

6、谈论自己对教师职业的看法? 【参考答案】首先，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛的精神。

其次，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高； 第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心；

第四，教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习；

第五，教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。

7、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？ 做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答：

一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

8、你的座右铭是什么？

【参考答案】：对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦

9、遇到挫折你会怎么做？

【参考答案】：1 辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。众所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避； 2 其次要对挫折的原因进行分析，弄清楚是主观原因还是客观原因造成的，然后对症下药，用正确的方法解决它；

同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常开展。

10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？

【参考答案】优势：首先，我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识；

其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验；

第三，具备了一定的科研与创新能力，教学实践中敢于突破常规。

不足：由于我性格比较外向，和人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃的印象，但是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来弥补这个缺点。

在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，是自己更好的发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。11.你不喜欢什么样的学生？

【参考答案】每个学生都有自己的性格、特长和爱好，都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。篇三：中公专家解析：教师招聘考试结构化面试技巧 中公专家解析：教师招聘考试结构化面试技巧 2014-06-23 17:17:11| 中公教育 推荐：教师招聘考试网近几年教师招聘考试越来越热门，教师招聘考试中的面试部分，形式也多样化起来，在原来的说课+答辩，试讲+答辩的基本形式上添加了结构化面试环节，比如青岛的说课+结构化面试。结构化面试所考察的主要是考生的语言表达、逻辑思维、组织管理、人际沟通、应急应变还有综合分析，当然，除此之外，还会重点考察考生的职业理解以及教学理论在实践当中的运用等。那首先我们来看一下什么是结构化面试，它是由多个有代表性的考官组成一个考官小组，按规定的程序，对报考同一职位的考生，始终如一地使用相同的考题进行提问，并按相同的追问原则进行追问，这些试题必须与工作相关，考生的行为根据事先确定的标准进行评定，面试结果采用规范的统计方法积分，面试合格的考生按其分数由高到低的顺序考核。教师结构化面试一般包括以下六个方面：

1、自我认知

自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。比如，请问你报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什么?(浙江萧山考题)。学生心目当中的酷老师是什么样的?(山东青岛考题)。这类题目主要考察的是人职的匹配性。出现这类题目的时候，中公资深讲师提醒大家要注意的是，一定要在就题目内容说的时候，和教师这个职业联系起来，把自己定位成一个老师，从教师的角度去作答，这样才能答的更有效。

2、人际沟通

作为教师，不仅要和同事打交道，还要和学生、家长以及领导处理好关系。人际沟通类的题往往有一下两种情况：一是给考生设定一个障碍情境，如在人际沟通中遇到了阻碍，被领导或同事误解等，问考生会怎么解决;二是不会有假定的障碍情境，而是直接提问，如“怎么跟不同类型的家长打好交道?”等。对于这一模块的题，考生应注意本着“阳光思维”的原则，也就是不要把人想象的太坏。并且，在和不同的群体沟通交流时，应该本着不同的态度和原则。如面对领导，应该是“虚心、尊重”的态度，并且相信大多数情况下“领导都是对的，即使不是对的，也是因为没有了解情况”;而面对同事则应该本着“尊重、理解和合作”的原则;对家长应该“热情、理解、尊重”，并且家长的要求一定要解决;对学生应该本着“关心、多宽容、多鼓励、多信任、多尊重和多理解”等原则。

3、组织管理

作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作，这就涉及到了如何组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等，而很多时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，如让你组织一次有300个学生的春游活动(浙江湖州)，组织一次“最美丽女教师”的评选(山东青岛)等，考生的作答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否