第一篇：《电工电子基础》实训考核方案

《电工电子技术》实训考核方案

适用专业：应用电子技术专业

适用班级：

学期学时：2011-2012学年第二学期 30学时

课程负责人：

一、考核目的与原则

通过考核，了解学生掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，运用本课程的相关知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试内容

1、安全用电的基本知识，预防触电及触电后如何脱离电源，对触电者如何急救。

2、常用电工材料的性质，常用电工工具、电工仪表的使用与维护。

3、接地、接零的基本概念及应用。

4、EWB认识实验、直流电路的仿真实验、正弦交流稳态电路的仿真实验

5、三相异步电动机的原理、构造和简单控制。

三、考核方式与成绩构成1、课程设计过程检查，包括考勤、调试电路能力及平时的综合考查。：

（1）认真遵守作息时间，不准迟到、早退、有事要请假。旷课一次-20分，迟到一次-5分。

（2）课程设计期间一定遵循操作规程，违规操作-20分。

（3）4-5人一组，分组完成。若有抄袭，课程设计都不记成绩。

2、作品检查：包括是否达到设计的基本要求，电路设计是否完整，合理，以及在验收时能否正确回答与设计有关的问题等。

（1）检查设计的总体效果和功能实现，占50%。

（2）答辩流利，能随时回答教师提出的问题，占20%。

3、设计说明书：

层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭，凡正文内容有整段相同者一律以作弊论处。设计报告应有理有据，字数不得少于2500。应该在课程设计完毕之时提交报告。考评包括论述的全面性、合理性，文字表述的准确性和条理性，以及书写的工整程度等。占总成绩的30%。

第二篇：电工电子工艺基础实训报告

电工电子工艺基础实训报告

1、手工焊点焊接方法与工艺，贴片、通孔

元器件焊接工艺。

2、简述磁控声光报警器的工作原理，画出

电路组成框图，实物图片。

3、简述ZX—2005型稳压源/充电器的工作

原理，画出电路组成框图，实物图片；附上实习报告。

4、简述扩音机电路板制作过程，画出电路

组成图，实物图片。试数据三极管V1—V7的对地电位Ve、Vb、Vc。

5、总的实训体会，收获，意见。

第三篇：电工基础实训

电工实训教学大纲

一、教学目的及要求：

教学目的：通过实训让学生全面了解电工基础知识、常用工具的使用、基本操作，常用电器设备的使用、安装、调试、检测与维护。了解电子工艺一般知识，同时使学生通过本专业知识和实践技能，注意与生产实践相结合，促进理论联系实际，为生产实习打下良好的基础。

基本要求：

1、培养学生利用所学的知识进行实际操作，提高学生的动手能力。

2、培养学生综合思考能力，成为理论联系实际的电子专业初级工人。

二、主要内容、学时分配及教学目标：

实训一练习使用万用表

内容：

1、利用万用表电阻档，测量电阻。

2、利用万用表直流电压档测量直流电压。

3、利用万用表交流电压档测量交流电压。

4、伏安法测电阻，并作伏安特性曲线。

目的：

1、学习万用表的使用方法。

2、学习用伏安法测量电阻。

实训二电压和电位的测量

内容：

1、根据电路图连接好电路。

2、电压的测量。

3、电位的测量。

目的：

1、理解电位和电压的意义及其相互关系。

2、学习测量电路中各点电位的方法和测量元件两端电压的方法。

实训三示波器的使用

内容：

1、熟悉示波器面板上主要旋钮的作用。

2、联系使用示波器。

3、用示波器观察交流电的波形。

目的：

1、正确掌握示波器的使用方法，学会利用示波器测量直流电压。

2、学会使用示波器观察正弦交流电的波形。

3、了解正弦交流电的波形特点。

实训四荧光灯电路

内容：

1、连接电路。

2、通过调节电压，观察荧光灯点燃的过程。

3、并入电容，接通电源，通过调节电容的大小观察电流和功率的变

化情况。

目的：

1、熟悉荧光灯电路的连接。

2、学会功率表的使用方法。

3、验证提高感性电路功率因数的方法。

实训五三相负载的星形和三角联接

内容：

1、按图将负载接成星形和三角连接。

2、星形连接时测各线两两之间的电压。

3、三角连接时测线电压、相电压、线电流和相电流。目的：

1、掌握三相负载做星形联结的方法。

2、验证三相负载做星形联结时，线电压和相电压以及线电流和相电流的关系。

3、了解负载不对称时中性线的作用。

4、掌握三相负载做三角形联结的方法。

5、验证三相负载做三角形联结时，线电压和相电压以及线电流和相电流的关系。

实训六RC电路的瞬态过程

内容：

1、充电实验。

2、放电实验。

目的：

1、测绘RC电路充电和放电曲线。

2、测量RC电路的时间常数。

三、考试方式及要求

采用日常考核与结束课程考核相结合，各占一定的比例。日常考核包括作业、实训（验）报告、阶段测验等；结束课程考核采用闭卷考试方式。

第四篇：电工基础实训报告

在上高中物理课的时候，讲到电学部分，老师就给我们看了万用表，当时只不过用它测电阻和电压，没有想到今天可以自己动手组装并且调试一台万用表。

刚开始上理论课，老师开始一步一步讲万用表的内部工作原理，画电路图，直流电流档，交直流电压档，和欧姆档，原来以为里面电路原理很复杂，现在看看，其实就是若干个电阻并联活着串联，再加上电容，二极管稳压。

第三天开始自己动手安装万用表了，拿到了一些零件，有30个电阻，还有4个二极管，2个压敏电阻，看着手中的零件，手中再拿着电烙铁和焊锡，可以想象，那些电工和工程师们是多么认真，严谨，我开始明白了什么是聚精会神，什么是专心致志。

以前经常看父亲还有一些电工们焊零件，当时不以为然，但是当自己亲自动手的时候，才知道什么叫做技术活儿。

焊接时先将电烙铁在线路板上加热，大约两秒后，接焊锡丝，观察焊锡丝的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。看看老师黑板给焊的样板，可以说是很标准了，自己焊的不是有毛刺儿，就是堆焊。焊的时候一定要把握好时间，掌握好火候，“该出手时候就出手”，当然也不能太着急，好几次电烙铁还有热，我就把锡丝放到烙铁头前。后来老师说“熟能生巧”。确实是这个道理。

当自己把26个小电阻都焊接到正确的位置之后，真是很欣慰，之后，我又把压敏电阻，电位器，电容，二极管等其他元器件逐一焊上，终于完成了。开始进行调试了，讲按钮调节到欧姆档，两只红黑表笔短接，指针满偏了，在找来一节1.5伏的干电池测了电压，恩，成功了。

一周的实训就这样结束了，我回过头想一想总体的感觉虽然辛苦，但很充实在这一周里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到焊接的辛苦，总体上这一周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。

这次实训给我的体会是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的实践能力、创新意识和创新能力。第二，在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，同时加强对填写实习报告、清理工作台、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

这次的实训使我们对自己所学的知识有了进一步的认识，更提高了我们的动手能力，使我们受益匪浅，终生受用。

第五篇：电工基础实训报告

.电工基础实训报告

在上高中物理课的时候，讲到电学部分，老师就给我们看了万用表，当时只不过用它测电阻和电压，没有想到今天可以自己动手组装并且调试一台万用表。

刚开始上理论课，老师开始一步一步讲万用表的内部工作原理，画电路图，直流电流档，交直流电压档，和欧姆档，原来以为里面电路原理很复杂，现在看看，其实就是若干个电阻并联活着串联，再加上电容，二极管稳压。

第三天开始自己动手安装万用表了，拿到了一些零件，有30个电阻，还有4个二极管，2个压敏电阻，看着手中的零件，手中再拿着电烙铁和焊锡，可以想象，那些电工和工程师们是多么认真，严谨，我开始明白了什么是聚精会神，什么是专心致志。

以前经常看父亲还有一些电工们焊零件，当时不以为然，但是当自己亲自动手的时候，才知道什么叫做技术活儿。

焊接时先将电烙铁在线路板上加热，大约两秒后，接焊锡丝，观察焊锡丝的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。看看老师黑板给焊的样板，可以说是很标准了，自己焊的不是有毛刺儿，就是堆焊。焊的时候一定要把握好时间，掌握好火候，“该出手时候就出手”，当然也不能太着急，好几次电烙铁还有热，我就把锡丝放到烙铁头前。后来老师说“熟能生巧”。确实是这个道理。

当自己把26个小电阻都焊接到正确的位置之后，真是很欣慰，之

..后，我又把压敏电阻，电位器，电容，二极管等其他元器件逐一焊上，终于完成了。开始进行调试了，讲按钮调节到欧姆档，两只红黑表笔短接，指针满偏了，在找来一节1.5伏的干电池测了电压，恩，成功了。

一周的实训就这样结束了，我回过头想一想总体的感觉虽然辛苦，但很充实在这一周里，我学到了很多有用的知识，我也深深地体会到焊接的辛苦，总体上这一周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的，并将作为我可以受用终生的财富。

这次实训给我的体会是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的实践能力、创新意识和创新能力。第二，在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，同时加强对填写实习报告、清理工作台、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

这次的实训使我们对自己所学的知识有了进一步的认识，更提高了我们的动手能力，使我们受益匪浅，终生受用。.