第一篇：大学语文考试试题

大学语文考试试题（A卷）

一、填空题（每空1分，共10分。）

1、《庄子》又称___南华经__，主要阐发的是____道家_____思想的精髓。

2、《左传》是一部___编年___体的史学著作，与____公羊传___、___谷梁传___合称“春秋三传”。

3、“_____采菊东篱下______，悠然见南山”是陶渊明《饮酒》（其五）中的名句。

4、“唐宋八大家”中，_____苏洵/王安石____和____苏轼/曾巩___是欧阳修的弟子。

5、李清照号____易安居士____，是____婉约____派女词人。

二、多项选择题（在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填人题中的括号内，错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分。）

1、下列作品集属于钱钟书创作的有（A B D E）

A、《围城》B、《写在人生边上》C、《风景谈》D、《谈艺录》E、《管锥篇》

2.“三苏”是（A B C）

A.苏洵、B.、苏轼C.苏辙D.苏舜钦

3.下列哪些不是李清照的词集（B C D）

A.《漱玉词》B.《乐章集》C.《潍海词》D.《稼轩词》

4、构成完整的小说世界的要素有（A D E）

A、人物 B、时间 C、地点 D、情节 E、环境

5、培根在《论学问》中指出，治学的目的是（B E）

A、幽居养静 B、权衡轻重C、善于辞令 D、变化气质E、审察事理

三、翻译题（每句 2分，共10分）。

1、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

答：并且我曾经听到有人小看孔仲尼的见闻、轻视伯夷的义行，开始我还不相信；如今我看见您的大海难以穷尽，我如果不到您的面前来，那就危险了。.我会永远被明白大道理的人所讥笑。

2、大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。

答：国内最大的城邑面积不能超过国都的三分之一。中等的不超过五分之一，小的不超过九分之一。现在的京邑，大小不合法度，违反了先王的制度，恐怕对您有所不利。、余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

答：余音悠长，象细长的丝缕延绵不断。这声音，能使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣。

4、左右以君贱之也，食以草具。

答：手下办事的人因孟尝君认为他卑贱，（所以）给他吃粗劣的饭菜。

5、吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

答：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相劝酒。

四、分析题（每大题10分，共30分。）

（一）阅读李大钊《今》中的两段文字，然后回答问题。

为什么“今”最可宝贵妮？“最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问：‘尔若爱千古，尔当爱现在。咋日不能唤回来、明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。’”

为什么“今”最易丧失呢？因为宇宙大化，刻刻流转、绝不停留。时间这个东西，也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋：试问吾人说“今”，说“现在”，茫茫百千万劫，究竟哪一刹那是吾人的“今”，是吾人的“现在”呢？刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣的一般，已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不可借！

（1）这两段文字论述的论点各是什么？使用的各是什么样的论证方法？

第一问上一段论点：“今”最可宝贵。下一段论点：“今”最易丧失。

第二问上一段论据：名人名言（或答理论论据）。下一段论据：事实论据

（2）这两段文字有何内在联系？

答：因为“今”最易丧失，所以更觉得“今”最可宝贵；论证了“今”最易丧失，也就证明了“今”最可宝贵。

（二）阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下列各题。

及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之；谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公日：“多行不义必自毙，子姑待之。”

（1）找出至今仍使用的一个成语。

答：多行不义必自毙。

（2）分析庄公人物形象，作者是用什么手法刻画这一人物性格的？

答：工于心计、老谋深算、残忍、自私，语言描写。

（3）祭仲是一个什么样的人？

答：智慧，坦诚，以国事为重。

（三）阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答

“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。

（1）这段文字里是谁在对谁说话？

答：是宝钗在对宝玉说话。

（2）从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人？

答：宝钗一直劝说宝玉走仕途经济的道路，这说明宝钗是一个真心爱慕宝玉，但又深受封建礼教熏陶的贵族

少女。

(3)这段文字采用了怎样的人物描写方法？

答：主要人物描写方法是言语描写和肖像描写（或表情描写、情态描写）。

五、作文（40分）

以《满招损，谦得益》为题，联系实际，写一篇600—1000字左右的议论文。

“满招损,谦得益”这句话由古至今都非常出名实用，骄傲会使我们得到一定的损失，谦虚会使我们得到的是益处，告诫人们要养成谦虚的美德，杜绝骄傲。也正是时时刻刻提醒我们不要骄傲自满，要懂得谦虚，我们要不断努力，继续努力。

潮涨潮落，历史的海啸汹涌澎湃，将万事万物层层吞没，唯有精神如雨后春笋般破土而出。看那恢复平静的沙滩上，正是欧阳修拖着嬴弱的身躯不停地向世人宣告着：“满招损，谦得益。”

秋风萧瑟，哀鸣遍野。因为自负，一代枭雄拿破仑惨败滑铁卢，将那撼世的壮志与雄心破碎在凡尔赛宫。狼烟四起，群雄夺鼎。因为谦逊，势单力薄的刘备由一名没落的皇亲后裔迅速崛起，直至与曹操、孙权三分天下。诚然，盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？

月满则亏，水满则溢。自满的人总是满足于现状，总是俯视着周遭的一切。“我就是太阳，世人为之瞩目的太阳！”疯狂的意念将尼采折磨至疯，狂奔在雨中的那道身影就像稍纵即逝的流星。自负，划破了尼采五彩的人生，更割破了人类精神的天空。

月亏则圆，水缺则满。谦虚的人总是积极进取，总是在追赶着时间的晨曦。因为谦逊，因为明白学无止境，孔夫子总是孜孜不倦地探索着所有的不解。所谓“三人行，则必有我师焉”。正是谦虚造就了孔子的儒圣地位，创造了异常宝贵的文化遗产。

“满招损”使得唐高宗“智勇困于所溺”，日夜迷陷在花天酒地中，用李家王宫屋顶上的瓦片筑起自己的歌舞升平。“谦得益”使得亚历山大“生如夏花般灿烂”，横征阿尔匹斯山，统治了英勇的高卢人，成为可以和恺撒大帝媲美的一代帝王。

在历史的长廊中，多少英雄因过早的骄傲而功败垂成。楚霸王项羽因为骄傲自大，最后落得四面楚歌，死于乌江之畔。东汉末年的曹操，因为骄傲自大，换来了火烧赤壁的失败。骄傲会让人止步不前，失去动力。就像溪水停止不前，终将变为一湾死水，臭臭的，失去生机。而人生的意义就在于，不断进取，不断拼搏，永不放弃。

所以，满招损，谦得益。虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应该永远记住这个真理，更好地运用到学习生活中去，向着希望的曙光前进！铭记“满招损，谦得益”，让它带你到中流击水，浪遏飞舟吧！

第二篇：大学语文(二)考试试题

大学语文试题

（二）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）1.《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是（）

D.类比法与例证法 A.演绎法与例证法 B.例证法与对比法 C.对比法与类比法

2.从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦人生观的核心是()A.为别人而活着 B.为占有别人劳动而难受 C.崇尚简朴生活 D.对人对己都要宽容大度

3.下列文章中，从自身的经验教训谈起，坦诚进行自我反思的是()A.蔡元培《就任北京大学校长之演说》 C.朱光潜《咬文嚼字》

4.《咬文嚼字》中，运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是()A.文字的运用决不可粗枝大叶 C.斟酌文字实际是调整思想感情

5.“四面楚歌”这一成语出自(A.《垓下之围》 C.《前赤壁赋》

6.《种树郭橐驼传》一文总体上采用的表达方法是()A.类比

7.《秋夜》最主要的艺术表现特点是(A.借象征抒情

8.《纪念傅雷》一文中用以赞美傅雷品格的“浩然之气”一词，出自(A.《论语》

B.胡适《容忍与自由》 D.钱钟书《吃饭》

B.文学的文字更注重联想意义 D.文字的运用一定要有创造精神)

B.《冯谖客孟尝君》 D.《张中丞传后叙》

B.烘托

C.象征 D.反衬)

D.借景物抒情 B.借比喻抒情 C.借典故抒情)B.《孟子》 C.《庄子》 D.《史记》 9.《爱尔克的灯光》中，爱尔克的灯光象征着(A.旧家庭、旧礼教走向没落 C.生活的悲剧、希望的破灭)

B.对故居的留恋 D.对理想的追求

10.《都江堰》描绘都江堰水流壮观景象的主要象征寓意是(A.宁静的生活

11.《湘夫人》的抒情主人公是(A.湘夫人 B.湘君)B.壮丽的驯顺

C.喧嚣的生命)

D.强烈的震憾

C.娥皇 D.女英

12.下列《陌上桑》诗句中，采用正面描写手法来突出人物形象的是(A.腰中鹿卢剑，可直千万余 C.青丝为笼系，桂枝为笼钩

13.下列陶渊明《饮酒》(其五)的词语中，作为全诗纲领的是(A.采菊

14.下列杜甫《秋兴八首》(其一)诗句中所用的动词，语带双关的是(A.玉露凋伤枫树林

B.江间波浪兼天涌

C.寒衣处处催刀尺 B.心远

C.悠然

D.忘言)

B.盈盈公府步，冉冉府中趋 D.青丝系马尾，黄金络马头))

D.孤舟一系故园心

15.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中，融贯上下片的过渡线索是(A.红衰翠减

16.辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是(A.刚健豪放

17.戴望舒《雨巷》的写作背景是(A.辛亥革命时期

18.闻一多《一句话》中，“火山”的隐喻意义是(A.蕴藏着巨大革命力量的民众 C.民众革命运动的爆发)B.无语东流

C.登高临远

D.妆楼颙望)B.优美婉约

C.寓柔于刚

D.寓刚于柔)

D.第一次大革命失败时 B.五四运动时期 C.第一次大革命高潮时)

B.民众中压抑不住的革命情绪 D.民众革命的巨大声威 19.下列作品中，运用了倒叙方式的是(A.《苦恼》

B.《麦琪的礼物》)

C.《哦，香雪》 D.《金鲤鱼的百裥裙》

20.《麦琪的礼物》的结构是“一虚一实、双线并行”，其中的虚线是(A.德拉卖发买表链 B.杰姆卖表买发梳

C.社会底层的贫困)

D.作者的热情赞美

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分）

21.蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中说：“请更以三事为诸君告。”这“三事”指 的是()A.“抱定宗旨” B.“砥砺德行” C.“改良讲义” D.“敬爱师友” E.“添购书籍”

22.《我与地坛》表现母爱的方法有()A.托物言志

23.鲁迅的小说集有(A.《呐喊》

24.徐志摩《再别康桥》的诗性美感主要体现在(A.诗情画意的意象美 C.诗歌节奏的音乐性 E.抒情手法的多样性

25.下列诗歌中构成对偶的有()A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 C.杨家有女初长成，养在深闺人未识 E.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔

B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 D.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回))B.象征暗示 C.行为描写

D.心理刻画

E.侧面烘托

B.《朝花夕拾》 C.《彷徨》 D.《野草》 E.《语丝》

B.诗歌体式的建筑美 D.细节描摹的传神美

三、名词解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

26.涂有饿莩而不知发

27.夫祸患常积于忽微

涂： 忽微：

28.孟尝君怪其疾也

29.擅强兵坐而观者

30.浩浩乎如冯虚御风

疾： 擅强兵： 冯虚御风： 不衫不帻： 危栏： 艳羡： 31.不舟不车，不衫不帻

32.休去倚危栏

33.旁观者徒艳羡其功之成

四、简析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

34.阅读庄子《秋水》中的一段文字：

计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎? 请回答：A.庄子用这段话来说明什么道理? B.这里运用了哪几种论证方法? C.这里采用了哪几种修辞手法?

35.阅读《先妣事略》中的一段文字：

孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纟卢，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。请回答：A.这里表现出孺人怎样的性格特征? B.这段文字有什么语言特点?对表达情感有什么作用? C.这里运用了怎样的人物描写方法?达到了什么效果?

36.阅读舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节：

我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； ——祖国啊!请回答：A.概括这节诗的中心旨意。

B.这里运用了什么表现方法? C.“雪被下古莲的胚芽”有何寓意?

37.阅读《麦琪的礼物》中的一段文字：

我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。请回答：A.这两个“笨孩子”指的是谁? B.为什么“一般聪明人”认为他们是“笨孩子”? C.作者为什么说他们是“最聪明的”?

五、作文（30分）

38.以《一次难忘的经历》为题，写一篇不少于700字的记叙文。

第三篇：大学语文考试试题资料

《大学语文》复习课(09-10学年第一学期)

题型及分值比例：

一、选择题，20小题（每小题1分，共20分）。

古代文学10小题，中国现当代、外国文学各5小题。

二、简答题，2小题（每小题10分，共20分）

中国现当代、外国文学各1小题。

三、分析题，2小题（只任选一题作答，共20分）

古代文学（诗歌方面的赏析）

四、作文，1小题（共40分）

材料作文

一.古代文学部分（重点）：选择题、分析题（赏析题）

1.了解和掌握《诗经》的名称、内容、性质（音乐）分类、表现手法

2.赏析《蒹葭》的艺术特色

3.《楚辞》名称起源、含义内容

4.赏析《湘夫人》的艺术特色（姊妹篇《湘君》）

5.先秦历史散文的几部重要著作（几个第一）

6.先秦诸子散文的几部重要著作

7.先秦历史散文《秦中如何通过个性化语言动作来塑造人物形象晋殽之战》

8.先秦历史散文《冯谖客孟尝君》中冯谖的论辩技巧及其人物形象分析

9.汉乐府的概念

10.从《短歌行》、《咏荆轲》看曹操、陶渊明诗歌的风格特色

11.从《垓下之围》、《归去来兮辞并序》看司马迁、陶渊明散文的风格特色

12.结合具体作品谈谈李白、杜甫诗风的区别

13.结合具体作品谈谈苏轼、李清照（南渡前后）词风的区别

14.元散曲及杂剧的基本文学常识

二.现当代文学部分：选择题、简答题

15.小说的主要特点、表现手法、结构、类型等

16.中国现当代文学的小说类型包括哪些

17.鲁迅小说《孤独者》中魏连殳的人物形象分析

18.汪曾祺小说《受戒》中的主要人物形象分析

19.诗歌的分类、现当代文学的诗歌流派

20.徐志摩诗歌《我不知道风从哪一个方向吹》的艺术特色

21.散文的分类、特征

22.比较朱自清《给亡妇》、巴金《怀念肖珊》、孙犁《亡人逸事》这三篇抒情散文在写作上的异同

23.戏剧的分类、名词术语等基本常识

24.话剧《雷雨》的主要人物分析

三．外国文学部分：选择题、简答题

25.简述人文主义文学、现实主义文学、现代主义文学的成就

26.莎士比亚喜剧及“四大悲剧”代表作

《哈姆雷特》、《奥瑟罗》、《李尔王》、《麦克白》被称之为莎士比亚的“四大悲剧”。

27.普希金诗歌《致凯恩》的艺术特色

28.巴尔扎克《高老头》中的人物形象分析（高利奥、拉斯蒂涅等）

29.卡夫卡小说代表作

30.卡夫卡《变形记》中的人物形象分析（格里高尔）

四.作文

※写好材料作文的两个“必须”

1、必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。

2、必须大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作的题料。

※材料作文应试的三点技巧

1、读懂材料，全面把握

读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。

全面把握材料和理解材料，要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

2、立意求准，力求新颖

材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。

所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。

所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的思维模式，运用发散思维、逆向思维进行立意。发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我新。”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

3、使用材料，恰当巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

※材料作文写作的“四忌”

1、忌抛开材料，“另起炉灶”。材料作文和话题作文尽管都有材料，但二者对材料的处理有所不同。话题作文强调的是相关，材料可用可不用；材料作文所提供的材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，材料在文中必须出现。不少学生写惯了话题作文，导致忽视了材料作文中的材料，以致于“另起炉灶”。

2、忌不按指令写作。材料作文的试题，一般包括两上部分，一部分是材料，另一部分是写作要求。写作要求或以提示语出现，或另列出“要求”、“注意”。审题时，不仅要吃透材料，还必须看清写作的具体要求，按照试题的指令写作。切忌不看要求，或未看清要求，即下笔千言，却离题万里。

3、忌观点提炼不准确。材料作文的文章主旨是从材料中得来的，考生如果在阅读材料时提炼的观点背离了材料的内涵，那么将直接导致该篇作文的失败，即是“皮之不存毛将焉附？”。

4、忌漠视材料中的关键句。作为材料作文，每篇材料都有关键句，只不过有的不明显而已。关键句在文段中所起的作用或画龙点睛或提纲挈领，一些考生过分强调整篇材料主旨而忽视关键句，导致写出的文章很难出彩。

第四篇：自学考试大学语文试题8套

大学语文真题八份（答案仅供参考——陈老师）（09/06/19）

全国2009年4月高等教育自学考试大学语文试题及参考答案

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是（）A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子

参考答案：B.孟子

2.《咬文嚼字》中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义，这种论证方法是（）A.演绎法 B.例证法 C.对比法 D.类比法

参考答案：D.类比法

3.从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦的“宗教感情”指的是（）A.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受 B.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在 C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求 D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着

参考答案：C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求

4.《垓下之围》中，表现项羽“身死东城，尚不觉悟，而不自责”的细节描写是（）A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌 B.“天之亡我”的三次呼告 C.嗔目叱退汉将赤泉侯 D.将宝马赠给乌江亭长

参考答案：B.“天之亡我”的三次呼告

5.《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了（）A.议论与叙事 B.议论与抒情 C.抒情与描写 D.叙事与抒情

参考答案：A.议论与叙事

6.《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（）A.象征 B.类比 C.对比 D.铺垫

参考答案：C.对比

注：这篇文章总体上采用了类比的方法，用种树类比治民，用种树要“顺木以天以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”。文章阐述种树的道理，采用了对比的手法。郭橐驼种树和“他植者”种树，在原理、态度、方法和结果诸多方面都构成了对比。7.下列《先妣事略》刻画母亲形象的语句中，属于侧面描写的是（）A.孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕 B.室靡弃物，家无闲人 C.手中纫缀不辍 D.遇童奴有恩

参考答案：B.室靡弃物，家无闲人

8.《爱尔克的灯光》中，引发作者对人生道路进行思索的是（）A.故居照壁上“长宜子孙”四个字 B.爱尔克的灯光 C.姐姐的死讯

D.田野里的一线光、一个亮

参考答案：A.故居照壁上“长宜子孙”四个字 9.下列作品中，属于散文诗的是（）A.《秋夜》 B.《我与地坛》C.《哭小弟》 D.《都江堰》

参考答案：A.《秋夜》

10.《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的（）A.精于翻译 B.工于鉴赏 C.教子成功 D.性格刚直

参考答案：D.性格刚直

11.《陌上桑》的情节和语言都体现出（）A.喜剧色彩 B.悲剧色彩 C.正剧色彩 D.闹剧色彩

参考答案：A.喜剧色彩

12.《行路难》中，借举止抒情的诗句是（）A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

参考答案：B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然

13.下列《长恨歌》诗句中，属于移情于景的是（）A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声 B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 C.西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫 D.迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天

参考答案：A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声

14.下列诗篇中，托物言志，表达忧国忧民心情的咏物之作是（）A.《蒹葭》 B.《陌上桑》

C.《秋兴八首》(其一)D.《早雁》

参考答案：D.《早雁》

15.用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿，这种修辞手法是（）A.借代 B.比喻 C.比拟 D.夸张

参考答案：A.借代

16.《声声慢》(寻寻觅觅)的主要抒情方法是（）A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借典故抒情 D.借比喻抒情

参考答案：B.借景抒情

17.《再别康桥》诗意含蓄蕴藉的主要原因是（）A.章节整齐的建筑美 B.和谐流畅的音乐美 C.婉转优雅的语言美 D.情景交融的意象美

参考答案：D.情景交融的意象美

18.《祖国啊，我亲爱的祖国》四个层次的内容之间的关系是（）A.逐层演进 B.相互对比 C.抑扬交错 D.对等并列

参考答案：A.逐层演进

19.《宝黛吵架》中，说“不是冤家不聚头”的是（）A.袭人B.宝玉 C.黛玉 D.贾母

参考答案：D.贾母

20.《金鲤鱼的百裥裙》中最能突显主题的情节是金鲤鱼（）A.做了许老爷的姨太太 B.生了儿子却被大太太夺去 C.穿一次百裥裙梦想的破灭

D.始终未能将百裥裙的带子缝上去

参考答案：C.穿一次百裥裙梦想的破灭

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列议论文，主要运用例证法说理的有（）A.《容忍与自由》 B.《咬文嚼字》 C.《吃饭》

D.《我的世界观》

E.《如何避免愚蠢的见识》 参考答案：A，B，E；

22.下列《马伶传》语句中属于场面描写的有（）A.梨园以技鸣者，无虑数十辈

B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 C.盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣 D.李伶忽失声，匍匐前称弟子

E.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东 参考答案：B，E；

23.从《垓下之围》中，引申而成的成语有（）A.四面楚歌

B.以五十步笑百步 C.羞见江东父老 D.霸王别姬

E.项庄舞剑，意在沛公 参考答案：A、C、D；

24.下列《蒹葭》诗句中，属于借事抒情的有（）A.白露为霜 B.溯洄从之 C.白露未晞 D.溯游从之 E.白露未已

参考答案：B,D；

25.《我愿是一条急流》中相对应的比喻意象有（）A.急流与太阳 B.荒林与小鸟 C.废墟与常春藤 D.草棚与烈火 E.云朵与小鱼

参考答案：B,C,D。

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.申之以孝悌之义

孝悌：孝敬父母，尊重兄长。27.智勇多困于所溺

所溺：沉迷的人和事情。28.孟尝君固辞不往也 固辞：坚决辞谢。29.然今卒困于此 卒：最终。

30.战百万日滋之师师：军队。

31.灯火荧荧，每至夜分 夜分：夜半。

32、但坐观罗敷 坐：因为。

33.何况落红无数 落红：落花。

34.生闻之，不觉解颐 解颐：开怀大笑。35.我们还得戒律自己 戒律：约束。

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：

其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退；稍强者，遇三四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。A.这里描述了哪几种不同毅力的人? B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理? C.这里运用了什么修辞手法和论证方法? 参考答案：

A.这里描述了五种不同毅力的人;注：五类人即：“志力薄弱之士”、“志力次强者”、“志力稍强者”、“志力更稍强者”、“志力至强者”。B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明：只有志力至强者方能取得事业的最终成功。C.这里运用了：层递，排比； 对比，归纳。

37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：

左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。A.冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么? B.从刻画冯谖形象看，文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用? C.文中孟尝君的性格特征是什么? 参考答案：

A.巧与试探，怀才不露。B.侧面烘托；

C孟尝君的性格特征是： 宽宏大量，礼贤下士。

38.阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：

如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。

A.举例说明这段文字用了哪些修辞方法? B.这段文字还运用了哪些表现方法? C.请概括这段文字的中心思想。参考答案：

A.修辞方法：排比，比喻，比拟，设问。

B.这段文字还运用了哪些表现方法? 类比，象征。

C.请概括这段文字的中心思想：作者以种种事务类比四季，象征着“我”对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。

39.阅读《湘夫人》中的两节，回答问题：

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。

登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。

荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨，闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。A.此诗的抒情主人公是谁? B.概括这两节诗的内容，并说明这两节诗各依托“水神祭祀“中哪两个基本步骤? C.各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。参考答案：

A.此诗的抒情主人公是：湘君； B.两个基本步骤：降神，迎神；

C.融情入景：嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。（注：通过描写周围的秋色来渲染浓郁的愁情。）

因情造景：麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔？（注：通过描写事理的颠倒的假想景象来表现人物内心的焦虑和不安。）直抒胸臆：思公子兮未敢言。

40.阅读下面一段文字，回答问题：

东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会儿，失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢?连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！

A.这段文字选自哪位作家的哪篇作品? B.概括这段文字的大意。

C.这段文字对表现作品主旨有何作用? 参考答案：

A.老舍的《断魂枪》。

B.概括这段文字的大意：展现了传统文化在社会大变革时代一时找不到现实延续点和连线点的焦灼困境，揭示出当时国人在时代变迁中一时找不到自己生存位置的孤寂与悲凉。C.提供了文章发生的时代背景，有力地突出了主题。

五、作文(30分)

41.有一次许广平写了一篇题为《罗素的话》的论文，请鲁迅先生批阅。鲁迅读

完后，写了如下评语：“拟给90分，其中给你5分(抄工3分，末尾几句议论2分)，其余85分给罗素。”显然，鲁迅先生是委婉地批评了许广平。请根据材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。作文审题提示：

这段材料告诉我们这么一个道理：借鉴和创新的关系要处理好。既要继承，更要创新。没有创新，就没有进步。

全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题

及参考答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．《秋水》中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是（）

A．人的认识受先天素质的限制

B．人的认识受后天教育的限制

C．人的认识受时间的限制

D．人的认识受空间的限制

参考答案：C。分析：“井蛙不可语于海者，拘于虚也”表示人的认识受到环境的限制；“夏虫不可语于冰者，篤于时也”表示人的认识受到时间（时代）的限制；“曲士不可以语于道也，束于教也”表示人的认识受到所受教育的限制。

2．贯穿《论毅力》全文的论证方法是（）

A．演绎法

B．归纳法

C．类比法

D．对比法

参考答案：D。

分析：本文主要采取正反对比论证法说理。

第一段，“有毅力者成，反是者败”。正反对比。

第二段，顺境与逆境相对比；

第三段，遇挫折不退却，与旁观者对比。

第四段，堆山者与填土者对比，堆山者“功亏一篑”，填土者则“持之以恒”。

全文围绕成与败，顺与逆，强与弱，彼与我，-进行正反对比。

3．《吃饭》中说：“弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是（）

A．名实不副，相互掩饰

B．主从错位，本末倒置

C．二元对立，执两用中

D．多元相济，和而不同

参考答案：B。

4．《冯谖客孟尝君》中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是（）

A．我行我素，张扬个性

B．不平则鸣，不甘人后

C．照顾家庭，赡养母亲

D．探求知己，以展怀抱

参考答案：D。

5．《赵武灵王胡服骑射》所描述的中心事件是（）

A．赵武灵王胡服骑射北略中山之地

B．赵武灵王招兵买马训练胡服骑射

C．赵武灵王与肥义谋划胡服骑射

D．赵武灵王就胡服骑射事说服公子成 参考答案：D。

6．下列文章中，虽然不加议论，但语句多含褒贬之意的是（）

A．《西湖七月半》 B．《爱尔克的灯光》

C．《纪念傅雷》 D．《都江堰》 参考答案：A。

7．《秋夜》：“我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。”这些“英雄”指的是（）

A．枣树 B．小粉红花

C．小青虫 D．蜜蜂

参考答案：C。分析：“天空象征着黑暗势力，或者象征着黑暗社会。小粉红花象征着社会上心地单纯而善良的被压迫的弱势人群；枣树象征着宁愿粉身碎骨也要与黑暗社会斗争到底的斗士；小青虫象征着投奔光明却无谓地牺牲的幼稚的人们”。

8．《哭小弟》：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是（）

A．语言描写 B．心理描写

C．细节描写 D．肖像描写

参考答案：C。

9．《都江堰》全文分为四部分，第一部分的内容是（）

A．写都江堰水流的壮观

B．写为民造福的李冰父子

C．写横江索桥与二王庙

D．将都江堰与长城作对比

参考答案：D。

分析：第一部分，将都江堰与长城对比，得出长城固然伟大，但永久灌溉中华民族的都江堰更伟大的结论。

第二部分，描绘了都江堰壮观的景象。

第三部分，赞颂了李冰父子的伟大功绩，具有思辨色彩。（重点段落）

第四部分，描写横江索桥和二王庙。

10．我国文学史上第一部诗歌总集是（）

A．《诗经》

B．《楚辞》

C．《乐府诗集》

D．《古诗十九首》 参考答案：A。

11．《湘夫人》中，通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是（）

A．嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下

B．鸟何萃兮蘋中? 罾何为兮木上

C．麋何食兮庭中? 蛟何为兮水裔

D．捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦

参考答案：D。

分析：A．融情入景

B．因情造景

C．因情造景

D．借举止动作抒情（见教材第220页！）

12．《秋兴八首》（其一）的主要情感内容是（）

A．羁旅之苦

B．家国之思

C．前途之虑

D．老病之忧

参考答案：B。

13．《早雁》中，“仙掌月明”句所用的典故是（）

A．汉武帝将陈皇后打入冷宫

B．汉武帝铸铜仙人承接甘露

C．唐玄宗时制作霓裳羽衣曲

D．唐玄宗遣道士寻觅杨玉环

参考答案：B。

分析：汉代建章宫有金铜仙人舒掌托承露盘，“仙掌”指此。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，这景象已在静谧中显出几分冷寂；在这静寂的画面上又飘过孤雁缥缈的身影，就更显出境界之清寥和雁影之孤孑。

14．《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）描写心理活动的特点是（）

A．先写自己，再写对方

B．先写对方，再写自己

C．由己及彼，由彼及己

D．话分两头，双管齐下

参考答案：C。分析：“想佳人，-------正任凝愁”，从自己转到佳人，又从佳人转到自己。写佳人对自己的思念，也是在写自己的思乡之苦。

15．《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，警告谗害忠良之徒的词句是（）

A．春且住

B．怨春不语

C．君莫舞

D．休去倚危栏

参考答案：C。

16．《雨巷》中，最富有象征意味的意象是（）

A．雨巷

B．丁香姑娘

C．雨的哀曲

D．独自彷徨

参考答案：B。

分析：诗中最主要的象征-----丁香姑娘。“丁香”是美丽，高洁，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长，狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待，希望，追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦，遭际不幸的象征

17．《祖国啊，我亲爱的祖国》中象征古老中国沉重负载的是（）

A．淤滩上的驳船

B．千百年来未落到地面的花朵

C．雪被下古莲的胚芽

D．挂着眼泪的笑涡

参考答案：A。分析：“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等意象，其共有的陈旧、颓败、贫瘠、阻滞的整体色彩，处处都在展现贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载。

18．《我愿是一条急流》中，“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”、“云朵”的形象显得荒芜、简陋、残缺，这是为了表达“我”的（）

A．渺小

B．贫困

C．虔诚

D．谦逊

参考答案：C。

分析：五小节就有五组比喻，“急流”和“小鱼”，“荒林”和“小鸟”，“废墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵”和“太阳”。每一组比喻，前者是作者的自喻，后者是对妻子的比喻。对作者的比喻，或荒瑟冷落，或凋敝残败，或荒瑟冷落，或凋敝残败，诗人以此喻自己，而笔下的”小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳”，则显得美好热情，欢畅明丽，用它们来比喻心中的爱人，两者形成了鲜明的反差，相反相成间流露出诗人的一腔虔诚。

19．下列选项中，最能体现婴宁自然天性的是（）

A．爱笑

B．痴憨

C．狡黠

D．阴险

参考答案：A。

分析：婴宁的“笑“有表层意义，深层意义。表层意义：无时无地地笑，千姿百态的笑；深层意义：表现了主人公痴憨，不解人情，没有受到世俗的污染，自然天性是婴宁的主要性格特征。在婴宁身上寄托了作者对人间真情的赞颂与向往。

20．《金鲤鱼的百裥裙》的整体构思特点是（）

A．以近知远

B．以小见大

C．以古知今

D．以大见小

参考答案：B。

分析：小说的艺术特点就是“视角独到，以小见大“。

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．罗素认为，避免愚蠢见识的途径有（）

A．坚持科学的认知方法

B．善于听取不同的意见

C．努力提高论辩的本领

D．克服狂妄自大的心态

E．树立认识有限的观念

参考答案：A、B、E。

22．下列文章中，使用对比手法以突出主题的有（）

A．《秋夜》

B．《香市》 C．《纪念傅雷》

D．《都江堰》

E．《蚂蚁大战》（类比）参考答案：B、D。

23．《陌上桑》中，运用铺陈手法加以描写的有（）

A．采桑的器具

B．罗敷的服饰

C．观者的失态

D．使君的丑行

E．夫婿的高贵

参考答案：A、B、C、E。

24．下列《再别康桥》中的诗句，属于移情于景的有（）

A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘

B．波光里的艳影，在我的心头荡漾

C．满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌

D．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥

E．我挥一挥衣袖，不带走一片云彩

参考答案：A、B、C、D。

分析：金柳，艳影，星辉，夏虫都属于景物描写。

25．下列选项中，对《断魂枪》评述正确的有（）

A．在近代中国，古老的传统文明遭遇西方现代文明的严峻挑战

B．沙子龙留恋断魂枪，是民族文化中保守痼疾的表现

C．沙子龙武艺高强，个性孤傲内向

D．沙子龙心甘情愿将镖局改成客栈

E．作者赞赏孙老者积极进取的心态

参考答案：A、B、C。分析：“沙子龙虽无奈却成为东方大梦不得不醒“的醒者，孙老者和王三胜仍然沉潜在东方的大梦之中”。

三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26．于是焉河伯始旋其面目

旋：转变；

27．而皆背晋以归梁

背：背叛；

28．要其何以成，何以败

要：概括推究；

29．孟尝君曰：“客何好?”

好：擅长；

30．骑皆伏曰：“如大王言。”

伏：心服；

31．甚者爪其肤以验其生枯

爪其肤：用指甲抓树皮；

32．先时中山负齐之强兵，侵暴吾地

负：依仗；

33．孺人中夜觉寝

觉寝：睡醒；

34．弱管轻丝，竹肉相发

竹肉：器乐与歌喉；

35．每一念及，便泪下如绠

泪下如绠：眼泪很多（哭小弟）。

四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36．阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：

要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。

A．作者认为，怎样才能使生活不空虚?

B．写出文中体现“宇宙无限，人的认识有限”的语句。

C．解释其中的两个成语。

参考答案：

A．有志同道合者之间的亲切感情，全神贯注于客观世界；

B．那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象；

C．志同道合：兴趣，观点意见都一致； 全神贯注：注意力高度集中。

37．阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：

及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。

A．这里表现出张巡怎样的性格特点?

B．文中运用了哪几种人物描写方法?

C．指出文中侧面烘托张巡形象的句子。参考答案：

A．从容镇定，视死如归（考提示）；

B．语言描写，肖像描写，动作描写（考语文知识）；

C．众泣不能仰视（考语文知识）。

38．阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答问题：

我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去!

A．这里用了哪几种人物描写方法?

B．“但是清晨的微风……”一句在文中起什么作用?

C．说明这段文字中“我”的感情。参考答案：

A、心理描写，动作描写；

B、象征作者自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去；

C、对封建家庭窒息青春和生命的愤恨，对新的生活道路的向往，憧憬。

39．阅读《鹧鸪天》（重过阊门万事非），回答问题：

重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣?

A．概括这首词的情感内容。

B．指出上片所用的比喻及其比喻意义。

C．下片运用了哪些抒情手法? 参考答案：

A、这是一首悼亡词，表现作者对亡妻赵氏的深挚追怀。词中通过旧地重游抒发感情，追念了作者与亡妻长期同甘共苦的生活中培育出来的深厚爱情。

B、“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。”“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞“运用枚乘的《七发》的典故，比喻丧偶之痛；

C、“原上草，露初晞”借典故抒情，借比喻抒情； 借景抒情；“旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？” 借举止抒情。

40．阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：

那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。

A．为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚?

B．如何理解作者所言“将那求近之心，反弄成疏远之意了?”

C．这里运用了何种人物描写方法?

参考答案：

A、用直接心理描写方法，加上作者的提示，揭示出少男少女内心与言行不

相符，甚至悖反的现象。

B、揭示出少男少女内心与言行不相符，甚至悖反的现象 ：爱到极处，反生

争吵，爱之越深，争吵越激烈；有情人弄假成真，弄巧成拙的超时代和国界的现象。C、心理描写。

五、作文（30分）

41．以《独自面对》为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

写作提示： “独自”，表明只能是一个人，可以是“我”，也可以是“你”或“他”。相近词语有“独立”、“独力”、“孤独”等。既然是“独自”，感受就应该是个性的，最好是在某个特定情境、状态中生发出来的。“面对”，即“直面，不回避”。它引出了广阔的选材空间和多元的立意范畴，面对的对象是无数的，宏观上看可以是自然，社会，人生,当然应该落实到具体的人、事、景、物，或个人的某次经历。无论是面对一件美好的事物，还是面对一种丑陋的现象；无论是面对成功，面对荣辱，还是面对挫折,面对困难,都应展示个人真实感受的心路历程，或彰显独特的人格力量，或阐述一种独特的生存理念，或提出解决问题的办法等等。无论是以何种文体作文，其立意都应该是明确而集中的，不应是分散的、模棱两可的，且都必须有着健康的思想情感和正确的价值取向。

全国2008年10月高等教育自学考试大学语文试题

及参考答案

一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.1.下列四组词语中,最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是（）

A.忧劳与逸豫

B.盛与衰

C.天命与人事

D.满与谦

参考答案：C。

2.《容忍与自由》所体现的基本社会理念是（）

A.一分为二

B.和而不同

C.言论自由

D.党同伐异

参考答案：C。

3.从《我的世界观》看,爱因斯坦的政治理念是（）

A.崇尚民主,反对专制

B.人是为别人而生存的C.全神贯注,献身科学

D.不承认万能上帝存在参考答案：A。

4.《垓下之围》中项羽“羞见江东父老”的直接原因是（）

A.“天之亡我，我何渡为”

B.“八千人渡江而西，今无一人还” C.“时不利兮骓不逝”

D.“背关怀楚，放逐义帝而自立” 参考答案：B。5.《张中丞传后叙》：“愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语”，“指以相语”的是（）

A.于嵩读《汉书》事

B.南霁云抽矢射佛塔事

C.张巡慷慨就戮事

D.南霁云拔刀断指事参考答案：B。

6.柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是（）

A.“顺民之天”以治国

B.反对辍飧饔以劳吏

C.种树要“顺木之天”

D.十年树木,百年树人 参考答案： A。

7.《前赤壁赋》所继承的赋体传统表现手法是（）

A.句句骈偶

B.主客对话

C.借景抒情

D.通篇押韵

参考答案：B。

8.《先妣事略》的主要人物描写方法是（）

A.肖像描写

B.细节描写

C.语言描写

D.心理描写 参考答案：B。

9.下列《西湖七月半》文句中具有讽刺意味的是（）

A.名妓闲僧,浅斟低唱

B.巳出酉归,避月如仇

C.匿影树下者

D.或逃嚣里湖

参考答案：B。

10.下列文章中,多次使用插叙以表现作者联翩思绪的是（）

A.《爱尔克的灯光》

B.《秋夜》

C.《都江堰》

D.《香市》 参考答案：A。

11.下列词语中,在《纪念傅雷》一文中两次出现,并在场景描写中发挥独特效用的是（）

A.鸦雀无声

B.望子成龙

C.干柴烈火

D.同归于尽

参考答案：A。（见教材第116、117页。）

12.下列《蚂蚁大战》的语句中,兼用了比喻与比拟手法的是（）

A.森林并非总是一片歌舞升平的和平景象

B.木柴堆上到处都有这样奋力厮杀的勇士

C.但是人类之战都从未如此奋不顾身

D.在小山谷顶上出现了一个荷戟独彷徨的红蚂蚁 参考答案： A。

13.我国文学史上第一位田园诗人是（）

A.屈原

B.陶渊明

C.王维

D.白居易

参考答案：B。

14.《早雁》中,用来暗示统治者腐败无能、冷漠无情的景象是（）

A.金河弦开,大雁惊飞

B.仙掌月明,长门灯暗

C.胡骑纷纷,春风难逐

D.潇湘人少,水多菰米

参考答案：B。15.《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）上片情景交融的方式是（）

A.自然天成 B.因情造景

C.融情入景

D.移情于景

参考答案：C。16.《鹧鸪天》》（重过阊门万事非）中，体现夫妇感情超越时空、超越生死的词句是（）A.同来何事不同归

B.头白鸳鸯失伴飞

C.旧栖新垅两依依

D.谁复挑灯夜补衣

参考答案：C。

17.下列诗作中,最具音乐美的是（）

A.《一句话》

B.《雨巷》

C.《我愿是一条急流》 D.《祖国啊,我亲爱的祖国》 参考答案： B。

18.《我愿是一条急流》中，“同暴风雨作战”、“饱受风雨的打击”、“即使被轻易毁灭”等诗句体现了“我”的（A.处境艰难

B.命运坎坷

C.生命顽强

D.献身精神 参考答案：D。

19.下列《婴宁》的人物中，导演一幕幕喜剧的是（）

A.鬼母

B.狐母

C.婴宁

D.王子服

参考答案：A。

20.人们以“含泪的微笑”评价《麦琪的礼物》的独特风格,此“含泪的微笑”的意思是（）

A.悲剧中浸染着喜剧色彩

B.喜剧中浸染着悲剧色彩）C.生活艰难,精神乐观

D.情感真挚,喜极而泣 参考答案：B。

二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选、少选或未选均无分.21.下列《秋水》中的论据,通过对比法来证明人的认识有限的有（）

A.井蛙不可以语于海者,拘于虚也

B.吾在天地之间，犹小石小木之在大山也

C.号物之数谓之万，人处一焉

D.五帝之所连，三王之所争

E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博 参考答案：BCE；

22.按《香市》的描述,当农村还是“桃源”的时候，香市对于农民的意义有（）

A.烧香拜佛求平安

B.农村的“狂欢节”

C.借拜佛游赏春光

D.预酬蚕节的劳作

E.祈求桑蚕好收成 参考答案：ABCDE；

23.下列《哭小弟》语句中属于侧面描写的有（）

A.从我有比较完整的记忆起,生活里便有我的弟弟

B.小弟如果需要把全身的血都换过,他的同志们也会给他

C.我曾经非常希望小弟调回北京,分我侍奉老父的重担

D.多年来,家里有什么事，大家都会这样说；“等小弟回来”,“问小弟”

E.区一级的说是胃下垂,县一级的说是肾游走 参考答案： BCD；

24.《一句话》中,火山爆发的寓意是民众革命，这种表现方法可以称为（）

A.隐喻

B.对比

C.比拟

D.衬托

E.象征

参考答案：AE；

25.下列关于《宝黛吵架》一文的描述,正确的有（）

A.《宝黛吵架》选自长篇章回小说《石头记》

B.作者是清代伟大的现实主义作家

C.吵架起因是“金玉相对”说

D.宝黛吵架是假意试探

E.文中主要运用心理描写方法

参考答案：ABDE。

三、词语解释题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）

26.少仲尼之闻而轻伯夷之义

轻： 轻视；

27.方其系燕父子以组

以组：

用绳索；

28.而顺逆两境又常相间以迭乘

迭乘：交替出现； 29.孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣。”

说： 通“悦”，高兴；

30.以千百就尽之卒，战百万日滋之师

日滋： 日益增多； 31.隆然伏行

伏行： 俯下身体走路； 32.举酒属客

属： 倾注，引申为劝酒； 33.追惟一二

追惟： 追思；

34.轿夫叫船上人,怖以关门

怖： 吓唬；

35.我站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气

砭肤： 刺痛皮肤。

四、简析题（本大题共5小题,每小题6分,共30分）36.阅读《吃饭》中的一段文字,回答问题:

照我们的意见,完善的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家,不仅要和谐得像音乐,也该把烹饪的调和悬为理想.A.这里倡导什么样的社会理念？

B.文中主要运用了哪种论证方法？

C.这里主要运用了怎样的联想方式？