中学创建民族团结进步模范单位工作汇报

近年来，中学高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和全国“两会”精神，紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，大力宣传“三个离不开”思想，积极开展社会主义荣辱观、“五个认同”和马克思主义“五观”教育活动，进一步增强师生的民族团结意识，取得了可喜的工作成效。

一、工作开展情况 

（一）加强组织领导。学校高度重视民族团结教育工作，将民族团结工作作为学校一项重要工作列入学校工作计划，专项部署落实。成立了以党委书记为组长、校长为副组长，各处室主任和工、青、妇负责人为成员的民族团结进步创建工作领导小组，对创建工作进行了细致的分工，制定出台了一系列制度，从组织上、制度上确保民族团结创建工作在我校的顺利开展。 

（二）精心安排部署。结合学校实际，制定了《中学创建民族团结进步模范单位实施规划》及具体的工作方案，确定了学校创建工作的总体目标，详细划分了各创建阶段的工作任务，从宣传动员、活动开展、督查落实、组织申报、自查整改等多方面明确了整个活动的目标任务，为创建工作的稳步实施奠定了坚实的基础。 

（三）加大宣传力度。为使民族团结进步示范创建活动深入开展，学校充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。利用日常学习、固定阵地、社会实践为载体进行广泛宣传。一是利用校园广播进行维护祖国统一和热爱祖国、党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度等方面的宣传教育。二是通过制作宣传栏、横幅、张贴标语、电子大屏等方式进行内容丰富，图文并茂，通俗易懂的宣传。宣传“两个共同”“三个离不开”“五个认同”思想，宣传党的民族政策，宣传中国56个民族的分布及民风、民情和民俗，全方位营造出良好的民族团结氛围。三是举行民族团结教育专题讲座和主题班会，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。四是充分利用升旗仪式、班队会等形式开展宣传教育活动，营造深厚的氛围，形成强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中，深入到每一个学生家庭。

（四）丰富教育形式。1、教授好教材知识。学校严格按照课程设置开展好《道德与法治》《思想政治》课程，在保证师资、教材、课时的基础上，按时完成教育教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。2、学科教学渗透。学校教务处每学期都制定详细的学期工作计划，把“五观”教育、党的民族宗教政策贯彻于每个学科之中，教学中要求老师将民族团结、精神文明融入课堂中，时时渗透对学生的民族团结教育，使学生从小就了解党的民族政策和宗教政策；牢固树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。 3.每学期举办一次民族团结教育专题讲座，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。4.每学期安排“民族团结”为主题班会课，要求班主任精心准备，用事实讲政策，让学生根据自己的所见所闻谈想法、谈感想，通过写心得体会表达他们对民族团结的期望。5.举行“民族团结”板报、墙报展和“民族团结”演讲、知识竞赛等，使学生通过这些直观生动的活动，把民族团结教育落到实处。6.组织师生学习观看近年来涌现出的民族团结模范人物的感人事迹，使师生充分感受民族团结一家亲和祖国大家庭的温暖。 7.开展家长教育活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，增强家长的政治意识和大局意识，加大民族团结教育力度，拓宽民族团结交友活动，广泛开展民族团结政策的宣传教育，引导师生坚定理想信念，筑牢“五个认同”和“三个离不开”思想根基。

二、取得的成效

1.提升教育水平。通过形式多样，丰富多彩的教育方式，让广大师生普遍受到马克思主义民族观、党的民族宗教政策和法律法规的再教育，对开展民族团结进步事业的目的、意义、作用有了更加深刻的认识，自觉参与民族团结进步创建活动的自觉性、主动性、积极性显著增强，“三个离不开”“五个维护”“五个认同”的思想深入人心。

2.巩固良好局面。通过开展民族团结进步创建工作，使我校平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系更加牢固，民族团结、和睦相处的优良传统得到传承和发扬。

3.建立长效机制。在民族团结进步模范单位的创建工作中，我校逐步建立健全了符合学校实际的领导机制、考核机制、宣传教育机制，奖励激励机制、矛盾纠纷排查调查机制、共创共建机制等长效机制，为创建工作的制度化、常态化、实效化提供了保障。