第一篇：雷锋精神在身边

雷锋精神在身边

记得雷锋说过这样一句话：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”

雷锋中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋日。雷锋精神代代相传，好人好事永存留。有人说，现在的“活雷锋”太少了，人们遇到一点鸡毛蒜皮的小事也会斤斤计较起来，根本没有要去帮助他人的心思。但我说不尽然，其实雷锋精神一直在我们身边，只是我们没有发现体验而已。雷锋精神剖解开来就是帮助他人，比如说帮助别人捡捡垃圾等等，这些都是很平常的事。也许会有人问：“这捡垃圾也算吗？不是只有捐款这些才算是雷锋精神吗？”我想这种观念是不对的，捡垃圾同样也帮助了别人，快乐了自己，这不就是雷锋精神吗？其实雷锋精神就在我们的身边。

我就感受过雷锋精神。那一次去世博会，人特别多，别看我已经五年级了，可我毕竟是一个小女生，胆子很小，一直拉着妈妈的手走来走去。有一次，不知道为什么，我放开了拉着妈妈的手，而妈妈也没有发觉，她一直往前走去。在这期间，我一直拉着一个陌生的大叔的手，我也没有察觉。过了一会儿，我才发觉我拉着的不是妈妈的手，急得在原地直跺脚，在那里扯着嗓子呼唤妈妈。也许妈妈走远了，她根本听不到我的声音，但是我还是一直在那里喊。那位大叔大概是看我可怜，问我：“你叫什么名字啊？我来帮你找父母。”我看了看他，突然想到了绑架小孩子的黑衣男子（那位大叔今天正好穿的是黑色的衣服），便不搭理他。他思考了一下，对我说：“相信我，我一定会找到你的父母的。你看那么多人，如果我是坏人，怎么能下手呢？别哭了，你父母肯定也在着急地找你呢。”我抬头看了看他，那个眼神是真诚的。于是，我也就乖乖地跟着他走了。他把我带到了服务站，接着他又跟那个阿姨交谈了几句。然后，我就听到了广播里传出了一个甜美又柔和的声音：“叶佳琳小朋友的父母请注意，叶佳琳小朋友的父母请注意，叶佳琳现在正在28号服务站，请迅速来领回您的孩子。”在等待的过程中，我本以为那个大叔会走，没想到他一直都陪着我，直到我父母来为止。当父母费了好大力气终于来时，他默默地站起来。妈妈连声对他说谢谢，而他却摆摆手，说：“这没什么的。换做别人，他们也会这么做的。”

这件事我印象十分深刻，也就是从那时开始，我学会了什么叫做雷锋精神，怎样做才能让人们欢欣幸福。

雷锋离开我们已经很久了，但他为人民作出的贡献永驻人间，雷锋精神会代代相传。愿我们从我做起，从小事做起，用一颗关爱他人的心，来填补别人内心上的缺憾。让我们传承雷锋精神，为人民服务！

我刚交上去，中间的内容你可以再浓缩一点，希望对你有帮助！

第二篇：雷锋精神在身边

雷锋精神在身边

三月是万物复苏的季节，也是学雷锋月，全国掀起了一股学雷锋做好事的浪潮。很多人一味地学习雷锋无私奉献的精神，殊不知，要学习雷锋，其实应该从最简单、最微小的自律开始。“不给别人添麻烦”，听起来似乎是个简单的行为要求，但仔细琢磨，却与个人的成长、事业的成功、社会的和谐息息相关。其实每天我们都能看到自己身边就有许多的雷锋。

城市的环卫工人他们算不算雷锋，虽然他们是政府给着钱的。但他们是那样的尽心尽力，有了他们才有我们美丽的城市。但有些却是无私奉献的，去年的夏天就在学校附近我碰到一位退休的老大爷，他每天手里拿个小铲子和一把夹杂物的长夹子在学校门前的马路边巡视，见到有纸屑杂物他都会把它夹起来放到垃圾桶里，看到天桥上的柱子上，站台的柱子上，路灯的杆上有别人贴的小广告他都会耐心的把它一点一点的铲掉。有一次一个贴小广告的人刚偷偷把广告贴上，被他看到后马上喊住了那个贴广告的人，训斥他不要随便张贴广告，这样是不文明的，影响市容市貌。但贴广告的人问他是干什么的不要管闲事，他说是不管自己是干什么的，影响市容的事他一定要管。最后那人骂骂咧咧的走掉了。从同学那了解到，那位老人退休在家没事，儿子还挺有钱，完全没有必要做这些事。但他就是想在晚年再为这个城市做点贡献，于是他就自己做起了城市保洁的任务。这难道不是身边的雷锋吗？他们这样默默的奉献着，不求社会的回报，这就是雷锋精神的映射。雷锋精神的实质即全心全意为人民服务是不能改变的。学雷锋，首先就要像雷锋那样富有爱心，助人为乐，播洒温暖。

我们不要在三月才学雷锋，也不要光是别人要求着才做些好事，也不要想着做大的好事善事才是学雷锋，学雷锋是从小事一点一点做起的。它贵在一种坚持，如“好人”郭明义、“卖烤肉的慈善家”阿里木，“修桥大爷”艾尼亚特·斯拉木……都是从身边看不起眼的小事做起，在实践中点滴之中践行雷锋精神。所以说雷锋精神，永远都不会过时，永远是时代的标杆。而雷锋精神的传承，需要千千万万人的共同努力。只要我们每个人都抱着为他人、为社会、为国家的态度，凡事从我做起，从身边小事做起，雷锋精神就一定能够在新疆发扬光大。只要你用心去观察，你会发现雷锋精神就在我们身边。说不定你在别人眼里就是雷锋。

第三篇：雷锋精神在身边闪耀

雷锋精神在身边闪耀

有一个平凡的身躯折射出伟大的背影弘扬着一个时代的名片，有一种精神传承了半个世纪仍熠熠生辉，有一个名字穿越五十年时空依然回响。他就是党的好同志，毛主席的好战士-雷锋。

“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。雷锋是这样说的，他也是这样做的。“雷锋出行一千里，好事做了一火车”是他生活的真实写照。他身上的道德质感映照出时代的精神标尺，是社会的典范。有人这样总结“

六、七十年代的雷锋精神等于真善美，八十年代是钉子精神，九十年代强调爱岗敬业，到了文化观念多元化，个人价值凸显的新时期，雷锋精神早已潜移默化地成为中国优良道德风俗的一部分，升华为‘奉献、友爱、互助、进步’的志愿精神”。是的，当年毛主席的一句“向雷锋同志学习”感召了无数国人奋勇前行，让雷锋的名字深入人心。而现在大家记住的，不单单是某个突出的典型，而是一种文化符号，一种精神火炬的传递，一种常态化的习惯。

“自己活着，就是为了使别人过得更好。”新时期，千千万万个“雷锋”都在践行着这句诺言。雷锋精神时刻闪耀在你我身边。郭明义，雷锋式的人物。10多年来，他以“雷锋传人”为荣，助人为乐，不图回报，在家庭生活并不富裕的情况下，累计为“希望工程”捐款10余万元，先后资助180多名特困生，为这些穷孩子送去了希望；20多年来，他累计无偿献血6万毫升，相当于自身全部血量的10倍，可至少挽救75名重患者的生命；30多年来，他把工作当事业，把职责当使命，忠于职守，爱岗敬业，做一颗永不生锈的螺丝钉。他仅是一名普通的工人，但他又是一名不凡的奉献者。而今的郭明义志愿团队活跃在祖国的大江南北，他们与雷锋同行，于平凡中彰显伟大。

2011感动中国人物颁奖晚会仍历历在目，我们怀着感动和激情，含着幸福和崇敬的眼泪一起回忆了白芳礼们。正是无数个白芳礼们用爱和奉献传承着雷锋精神，讲述着一段段感人至深的故事，演绎着一幕幕人性的光辉。那是爱和感动的沉淀，是精神和灵魂的洗礼。是雷锋精神最夺目的旗帜。雷锋精神永不过时，永远是人民最质朴最纯真的追求。

如果你是一滴水，请滋润一寸土地；如果你是一线阳光，请照亮一分黑暗；如果你是一缕清风，请吹散一片乌云；如果你是一片白云，请渲染一方晴空。“学雷锋”不是“一阵风”的活动, 3月5日随后的一个个日子中，你并不一定要过马路时非得先找老大娘，能够率先垂范遵守交通秩序，你就是雷锋；你并不一定在生病时去推砖瓦车，上下楼梯时主动帮需要的人抬一下重物，你就是雷锋；你并不一定要去擦洗汽车，能够弯腰捡起一片垃圾，你就是雷锋；在在别人需要时,提供力所能及的爱心，你就是新时期的雷锋。或许身处校园的我们十分微小，奉献也是微不足道，但正是这种微小，使爱拥有更持久的生命力，使雷锋精神流传至今。“最美妈妈”吴鞠萍曾这样说到“在当今这个时代，做好人其实一点也不难。”勿以善小而不为，为人民服务不正是雷锋精神的精髓所在吗？雷锋精神作为道德的楷模和榜样在新时期、新世纪必将发挥它巨大道德力量和人性光芒。成为我们学习工作和生活中永恒的精神指南。

一个人要获得成功与幸福，不能缺少雷锋精神，一个集体要想成功，不能缺少

雷锋式的好成员。一个民族要想和谐，不能缺少雷锋式的好人民。身处校园的我们，在春天苏醒的3月，以丰富多彩的形式来缅怀雷锋，纪念雷锋。校园里，随处可见宣传雷锋精神的手抄报，处处活跃着义工志愿者的美丽身影。校园外，去敬老院看望孤寡老人，到孤儿院陪伴孩童，进献血车贡献一腔热血„„在大学生的陪伴下，雷锋精神一路播撒着爱和希望。

学习雷锋,弘扬的是奉献精神，传承的是爱的供养，营造的是和谐的氛围，定格的是青春绚丽的梦想。雷锋，这个熟悉的名字，在80、90后的努力下，必将绽放得更加夺目。我相信，在雷锋精神的陪伴下，我们新时期的社会必定会朝着更光明的方向阔步前进！

第四篇：雷锋精神在我身边

主 题：雷锋精神在我身边 教学目标：

（一）活动目的：

1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

（二）、情感态度与价值

通过班会，使学生懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，进一步认识到 关心、帮助别人的重要性，教育学生以雷锋为榜样，发扬关爱互助的精神，积极主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

（三）．准备工作

（1）、活动前两周要求学生阅读一些有关雷锋事迹的书，让同学们多了解雷锋事迹。并把日常的行动跟雷锋叔叔对比。（2）、鼓励学生创造小品。

（3）、布置好主题班会活动，排练有关节目。

四、教学设计思路

本次班会通过学生自己搜集材料，利用“引题——激情——明理”各种形式交流讨论的思想进行。

五、活动过程：（男）尊敬的老师，（女）亲爱的同学，（合）大家上午好！

（男）欢迎参加路口中学八年级166班主题班会！（女）希望各位老师在这里度过愉快的时光！（合）祝你们身体健康、工作顺利、心情舒畅！

（男）下面我宣布166班主题班会“雷锋精神在我身边”活动现在开始！

（一）、朗诵雷锋日记：

主持人（男）：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？

主持人（女）：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？

主持人（男）：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？

主持人（女）：如果你是一颗最小的螺丝钉。你是否永远守在你生活的岗位上？

主持人（男）：如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？

主持人（女）：你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？

（二）、知识竞猜

（主持人）雷锋同志是我们学习的榜样，那么同学们对于他了解多少呢？接下来我们进行有关雷锋知识的竞猜 1：今年是雷锋同志逝世 周年。2：雷锋出生日期：。

3：“向雷锋同志学习”的题词是 在1963年3月5日为雷锋同志而写的。4：雷锋同志牺牲时 岁。5：雷锋同志是在 年牺牲的。

6：雷锋同志生前的所在班于1963年1月7日被授予 称号 7：雷锋精神又叫 精神。

8：有哪些歌曲是传诵雷锋的：

（三）雷锋简介

（主持人）同学们对于雷锋同志的情况非常了解，现在就让我们了解 雷锋：一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！

雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

（四）《雷锋故事联播》（主持人）雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。接下来请听《雷锋故事联播》

故事

（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事

（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员

很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”

我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

（五）小品表演

（主持人）这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在166班的集体中。

（主持人）不信？请看小品《一粒钉子》：

甲：（背着书包，走进课室）啊，还没人来，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。

乙：早上好，你怎么了？心神恍惚的。

甲：没、没什么事。

乙：（坐在椅子上）哎呀，真痛！钉、钉子。（乘没人注意，换了一张椅子）

班长：大家早上好！

甲：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗？能教教我吗？

班长：当然可以，呆会儿教你们。（坐在椅子上）哎哟，什么东西？是一粒钉子。

（这时，甲乙听了这话，都走了过来，不好意思的道歉。）

班长：哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题。

甲乙：好，我来帮你。

（小品结束）

（主持人）雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。

（六）讲故事：美在我身边

雷锋的故事非常令我们感动，其实就在我们身边也有许多小 雷锋，下面我们一起听几个同学讲故事“美在我身边” 学生发言：美在我身边（讲述身边好人好事）：（学雷锋小组的同学发言）

主持人：上面几位同学的发言，话虽不多但我们却能看到她们有一颗爱心。同学们做得真好，雷锋精神就在我们身边！我们作为新时代学生，也要继续传承，让雷锋精神得以延续。作为新时代的学生，我们要学雷锋，树新风。为此，我们要向全班同学发出如下倡议：

第一、学习雷锋的奉献精神。

在班级中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作。在班级事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光。

第二、学习雷锋的助人为乐精神。

在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，热心帮助身边有困难的同学。要热情关心老人和生活不便的人，向他们伸出援助之手，争当爱心小使者。第三、学习雷锋的集体主义精神。

要自觉遵守学校规章制度，严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。我们全体校学生会成员向全校师生承诺：一定轻声慢步靠右行，不打架，不骂人，不讲脏话粗话。真正做到讲文明、讲礼貌。在学校里，要自觉爱护公共财物，不在课桌椅、走廊等涂抹刻画，见到有损坏公物的行为要及时制止。要养成讲卫生的好习惯，自觉做到不乱扔果皮纸屑，见到纸屑赃物需弯腰捡起。要积极参加各项活动，力争在各类比赛中获得好成绩，为班级争光，为我们美丽的校园争光。

希望我们每位同学都积极参与学雷锋 活动，不仅仅是在每年的三月五日，更要时刻将雷锋精神牢记在心，做到时时学雷锋，天天见效果。为了让2012年的春光更加灿烂，为了让我们共同拥有一个美好的学习环境，行动起来吧，全体同学！下面全体同学起立，一起宣誓：

弘扬雷锋精神，向雷锋同志学习。学雷锋，树新风，扬正气，比奉献； 学习雷锋，从自己做起，从小事做起； 团结友爱，助人为乐，孝顺父母，关心他人 勤俭节约，热爱劳动

（七）、班主任总结

今天的班会课开得非常成功，通过这次雷锋精神主题班会，学习，我们明白了很多道理。下面有请班主任为我们这次主题班会作总结：

首先感谢各位同学的精彩表演，你们的参与使这次班会课取得了很大成功!看到我们班的同学那么活泼、那么懂事、又那么友爱，老师打心眼里喜欢你们，佩服你们。今天的“学雷锋主题班会”课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。所以，我们不仅应该学习雷锋，而且要做一名名副其实的活雷锋。谢谢大家！

（八）、结束语

感谢各位老师的光临和指导，166班主题班会到此结束！再见！“文明礼貌”主题班会教案

“文明礼貌”主题班会教案

一、班会目的

文明礼貌是一个人的文化素养和精神风范的总体表现，是每一个中专生所应具备的美德。为了使“讲文明、懂礼貌”的风气在班级内进一步形成，所以召开了这次主题班会，想以新的形式促使班内学生人人讲文明，个个懂礼貌。

二、班会准备

1．选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。

2．环境布置：教室前方横排两张课桌，“审判长”和三名“陪审员”端坐其后。两侧各有一张课桌，分别是“公诉人”和“辩护律师”席位。“被告”则坐在教室的中间。在“被告席”的后面是一排排听众席，全班其余同学参加旁听。

3．黑板上书写“模拟法庭审理案件主题班会”几个美术字。

三、班会过程

（一）模拟法庭开始。

审判长：法庭审理开始

公诉人：被告王大伟在一天中午与同桌高刚嬉戏，后来发生口角。高刚用绰号骂了王大伟，被激怒的王大伟挥拳打去，正中高的鼻梁，顿时鲜血直流。被同学劝阻后，王住手。经医院检查，高刚鼻梁轻度红肿，鼻骨未伤。发生这么一起不愉快的事情，主要是由于被告人的蛮横无礼。为了严肃班级纪律，提请法庭给予被告停课检讨的处分。

被告辩护人：尽管这是一件不愉快的事情，但并非没有原因。导致被告动手打人的直接原因，是高刚骂了王大伟。这一点请法庭予以注意。

原告：我没有骂他。

被告辩护人：据被告肯定，你骂了。

审判长：传证人。

证人（案发时正在教室里擦黑板的一位同学）：我听见原告连说了两遍被告的绰号，然后才见被告打他。至于说绰号算不算骂人，请法庭裁定。

端坐在审判席上的四位同学进行讨论。

审判长：绰号带有侮辱人的性质，属于骂人。被告王大伟动手打人，致使原告鼻腔流血较多，尽管事出有因，但动手打人的行为是极其严重的。考虑到事后被告能主动承认错误，特判决如下：

（1）责令被告当众向原告赔礼道歉，并保证以后坚决改掉这一恶习；

（2）赔偿原告去医院治伤的一切费用。

被告（当众向法庭作最后陈述）：感谢同学们和老师原谅了我的粗鲁和野蛮„„我现在很后悔„„

班主任（小结）：课后玩耍，说说笑笑，这本是一种休息，一种精神调节，但们从今天的班会中可以得出的教训是，开玩笑不可过分，要有节制。同时，同学相互之间的友爱、关心和谅解也很重要。如果我们都有了这些美德，就可以避免许多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的气氛之中。通过今天的主题班会，我们既懂得了打人骂人的危害性，又了解了法庭审理的一般程序。希望同学们做个高尚 的人。

（二）人人回顾文明礼貌在班内的表现。

1．文明用语的运用情况。

2．讲礼貌的典型。

3．班内、讲礼貌的好典型。

名人典范

例一：周恩来总理是事事处处讲究礼貌的楷模。接待外宾，不论是来自大国小国，也不论其职位高低，周总理都以礼相待。一天夜里，他亲自去机场为一位外宾送行，同行的还有一些常驻我国的外交时节。在返回途中，为了让总理早一点休息，司机加速行驶，打算超过一辆外国使节的汽车。总理察觉后立刻制止，说：“司机同志，你怎么能那样做呢？要有礼貌嘛！我晚回去一点没有什么关系，可不能犯大国沙文主义呦！”司机听了十分感动，马上减速。

例二：宋代有一位名声显赫的大学问家，名叫程颐，同代人杨时对他十分仰慕，早有拜其为师之愿。光阴荏苒，直到杨时40岁那年，才前往洛阳拜访程颐。时值隆冬大雪，程颐正在房中大瞌睡，因此杨时只好在门外恭敬地等候。等到程颐小眠醒来，门外积雪已经一尺多深了。程颐为杨时至诚尊师的精神所感动，终于收其为弟子。此事后来演变为成语“程门立雪”，流传至今，成为尊师的佳话。

班级实例

例一：学生王某很注意礼貌，别的同学帮他做了一件事情，他总是说一声“谢谢”或“感谢您”等等。有一次，在放学的时候，他把钢笔丢了，到处寻找，就是找不到，回家又得做作业，而且老师要求必须用钢笔做，急得他满头大汗。就在这时，同学看到了这种情况，迅速拿出了自己多余的一支钢笔给了他，王某感到非常高兴，连声说“谢谢”，同位说了声“没什么，应该的，不要客气”。从此以后，两人关系由一般转为更加好起来了。毋庸置疑，讲礼貌起了很好的作用，因为礼貌代表着一个人的修养，代表着一个民族的精神风貌。

例二：学生赵某在日常生活中，不论遇到哪位老师，他都主动行礼或问候。他还利用课间休息时间，主动给各办公室的老师打开水，一年四季，风雨无阻。更令人感动的是，他还暗地里组织了本班其他三位同学，照顾本校无儿女的退休的王老师。利用星期天、节假日，给年迈的王老师买菜、买面、买煤、打扫卫生等。给老年人的晚年生活增添了许多方便和乐趣。王老师逢人就夸：“这些孩子，真比自己的亲骨肉还亲！”

（三）班级文明礼貌要求。

1．讲话看对象、看场合，使用文明用语。

2．人的人格、宗教信仰和民族习。谦恭礼让，敬老爱幼。

3．对全体教职工，见面行礼或主动问候。回答老师问题要起立。给老师提意见态度要诚恳。

4．同学间团结互助，正常交往，不用侮辱性绰号，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多做自我批评。

5．打断别人的讲话。不打扰他人学习、工作和休息。妨碍别人要道歉。

6．守信，与他人约会要按时到达，答应别人的事要按时做到，做不到要表示歉意，借他人钱物要及时归还。

7．做事要勇于认错，虚心接受教师和同学们的批评教育，不顶撞师长和同学，要说做一致，不口是心非，有错就改。

四、总结：

我们会因一件小事而兴奋，显得异常热情；也会因此而愤怒、甚至跟人争吵、动武。我们的情绪来得快，平息得也快，但稍有不慎，便会有意无意地酿成严重的后果，就象刚才模拟法庭中涉及的事件。本次主题班会为了使文明礼貌在班内得到深化。

“文明礼貌伴我行”主题班会 张家港外国语学校 李华

班会目的：

通过本次主题班会，让学生对中国传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，培养学生从现在做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼仪的孩子。班会形式：班会课。

班会准备：学会歌曲《咱们从小讲礼貌》等，准备好班会盒。班会过程： 准备阶段：

1.伴随着音乐《咱们从小讲文明》，大家快速而安静地找到自己在“议事圈”中的位置，各就各位。2.班主任和学生互相问好。

师：谢谢同学们向我问好，现在有这么多老师，你们还应该怎么做呢？（学生向听课老师问好）师：大家能主动地向陌生老师问好，这些行为就是有礼貌。我们今天，就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的小学生。外国语学校二（1）班“文明礼貌伴我行”主题班会现在开始，让我们掌声有请主持人：季思懿、周子杰。

一、走进“鼓励圈”。

季思懿：敬爱的老师

周子杰：亲爱的同学们

合：下午好！

（鼓掌）

季思懿：谢谢大家的热情，很高兴为大家主持这次班会。今天的班会课上，你想表扬谁呢？从陈明仁开始说。（按顺序每人一句或几句）

二、进入主题。

（一）导入话题。1.处理旧事务：

周子杰：本周班会盒中同学们提了哪些意见和建议呢？我们一起来看一下吧！

（主持人念班会盒中的纸条，并随机进行点评：可以问学生：这样做对吗？如果对，就说：“让我们掌声表扬他。”如果不对，就说：“我们可不学他。”）2.小结上阶段情况：

季思懿：开学到现在，老师经常和我们进行文明礼貌教育，同学们的行为习惯和过去相比有了很大的改变，这从班会盒中反映的情况也可以看出。现在在我们的校园里，你会发现遇到老师主动鞠躬问好的同学越来越多了，同学之间的关系也变得更亲密了。

周子杰：不但如此，乱扔垃圾、打架骂人的现象也越来越少了，同学们的语言更文明了。

季思懿：不过，有个别学生不注意个人修养，出现了一些不文明现象。

周子杰：有的课间追逐打闹。

季思懿：有的在干净的地面上乱扔纸屑。

周子杰：有的饭还没吃完，就去倒掉。

季思懿：希望通过今天的讨论和活动，能让文明之花开在同学们心里，人人做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

（二）故事明理。

1.周子杰：我们中华民族自古以来就非常注重礼仪，号称“礼仪之邦”。下面，就让我们一起穿越时空，跟随古人去温习一下他们重礼仪的故事吧！请听方子勋带来的《孔子讲究礼节》。掌声欢迎！（方子勋讲故事）

2.季思懿：听了这个故事，你知道了些什么？

懂得了什么道理？（学生思考，回答）（回答出的奖励星星）

季思懿小结：你看，古时候的人就为我们在礼仪上做出了榜样，我们小朋友可不能做差了呀！3.周子杰：大家听得真认真，下面，就让我们轻松一下，请欣赏歌表演《找朋友》。

（学生表演）

（三）现场采访，深化认识。

1.季思懿：谢谢这几个同学为我们带来的精彩表演。下面，我和周子杰作为小记者，想进行一下现场采访，看谁能成为我们的“文明小标兵”。

2.周子杰：我先开始。早上进教室迟到了，你该怎么办？

（学生回答，奖励星星，主持人鼓励：回答正确，你是文明小标兵）

（下面的问题以此类推）

季思懿：当你想向同学借铅笔时，你该怎么说？借到后还要说什么？

周子杰：如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？

季思懿：中午吃完饭放餐盘时特别拥挤，你会怎么做？

周子杰：如果你在上楼梯时，有同学被你撞倒了怎么办？

季思懿：课间，你看见两个同学在追逐打闹，你会怎么做？

周子杰：路上碰见老师，你会怎么做？怎么说？

季思懿：和长辈说话，要用上哪个词？ 周子杰：分别时应该和对方说什么？

季思懿：中午在食堂吃饭时应该怎样做？ 周子杰：当别人向你表达谢意时，你会说什么？ 季思懿：乘车时，看见老爷爷老奶奶，你是怎么做的？ 周子杰：早上升国旗，少先队员应该怎样做？ 季思懿：走廊里看见了一张小纸条，你会怎样做？

3.季思懿：我们二（1）班的“文明小标兵”可真多呀！通过采访活动，你知道了哪些文明礼貌用语呢？

（请、谢谢、对不起、您好„„

随机奖励小星星）

4.周子杰：大家说得真棒！那就让我们一起来唱这首《文明礼貌歌》吧！

（课件出示，学生齐读）同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您，早晨见面说声早。

平时互相问问好，分别再见别忘了。

若求人时请字先，最后别忘说谢谢。

影响别人对不起，回答请说没关系。

做个文明好少年，人人夸我数第一。5.季思懿：我这里还有一首拍手歌呢！大家想学吗？

（课件出示，学生边拍手边念）

6.周子杰：小朋友们讲文明，懂礼貌，小动物们也不甘落后，瞧，它们来了，请欣赏歌曲《 》。

三、活动小结。

季思懿：看完表演，同学们送上了热烈的掌声，真是一群文明的小观众啊！

周子杰：是啊！文明礼貌其实就在我们身边，只要我们从身边的小事做起，注意自己的一言一行，那么，我们每个人都能成为有修养的文明学生。

季思懿：现在，让我们再高歌一曲《咱们从小讲礼貌》！准备好了吗？

（全班齐唱歌曲）

周子杰：美好的时光总是过得那么快，今天的班会即将结束，下面请班主任作点评，大家欢迎！

四、班主任总结：

孩子们，当你给别人一个微笑时，别人会给你一个春天；你给别人一份温暖时，别人会给你无限快乐；你给别人一份谦让，别人会给你敬重万千；你给别人一份真诚，别人会给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，就让我们插上文明的翅膀，做文明的使者，把文明的种子播撒到四面八方！

五、活动结束：

季思懿、周子杰：今天的主题班会到此结束，让我们一起向听课老师说一声：

老师再见！

“我爱我家”主题班会策划方案

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性

中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

一、设计目的：

1.了解学生家庭，让学生彼此认识各自家庭成员的个性及贡献，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2.向家庭成员表达自己的感激之情。

3、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

4、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

二、活动准备： 1.通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献； 2.、邀请父母参加班会活动，请部分家长谢谢对孩子的寄语 3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。4.录制家庭生活的dv。

5、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。活动过程：

一、宣布活动开始： 甲：亲情，人类永恒的话题。乙：亲情，人间最美的情感。

合：我们每个人都有一个家，我们在家中得到幸福和满足，家是我们永远的乐园；可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。无论什么时候，家都是我们一生都难以割舍的地方。重庆市求精中学初二.十班“我爱我家”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走进我家

1.学生认真填写“家庭写真”的每一项。2.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。3.小组交流，选代表发言

4、选取几个片段，读家长写的文章。

5、播放家庭生活的dv。主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦！赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。5.学生活动，交流

三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。[评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]

四、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案

（1）甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。（2）班主任讲《回忆我的母亲》

（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案（1）给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信„„

（2）帮父母做家务事

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，[莲山课件] 自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受

（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。（2）爸爸、妈妈谈感受。

（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们 也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。

[评析：积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。为此，我们班开展一个月的“我当家庭小主人”的活动，为父母献爱心[莲山课件] 】：目的: 1)充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。2)让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

精品源自英 语 科

习惯养成教育班会课教案

一、目的: 1)充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。2)让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

二、准备: 让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好习惯与不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。

三、过程:(听故事)北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换。10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。” 故事听完了,大家想一想,能够最后参加总经理面试的这几位学生,是从千军万马中挑选出来的,难道他们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢?是的,真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生,而这几位大学生没有养成尊重他人,未经允许不乱翻他人东西的好习惯。因为,习惯是忘不掉的,它是一种稳定的甚至是自动化的行为。

1)、提出本次活动的主题:养成良好习惯的重要性。主要是说明良好习惯和成功之间的必然联系。

2)、列出学生所写的习惯,将这些典型的习惯写在黑板上,让大家讨论,哪些是好习惯,哪些是不良习惯。并说明理由。

3)、请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯,请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯,还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。4)、拓展讨论,该如何克服不良习惯。

1.慎重结交朋友。交友不慎,是青少年养成不良行为的重要社会环境因素。对此,青少年应该予以高度重视。应交哪些朋友,不应交哪些朋友,一定要认真辨别,慎重选择。

2.培养正确的生活态度。有正确的价值观和人生观。

3.防微杜渐。“冰冻三尺,非一日之寒。”不好的行为习惯往往不是一朝一夕形成的,而是潜移默化的、日积月累、逐渐养成的。因此,平时只有经常提醒自己,事事认真,处处严谨,坚持高标准、严要求,从一点一滴做起,就能改掉坏毛病,养成好习惯。4.加强意志力的锻炼。要养成良好的行为习惯,必须有决心、有恒心、有毅力。

5.制订切实可行的制度。订立制度,有章可循,便于对照落实,严格遵守,好的行为习惯就容易养成。

6.好友监督。结合自我提醒,自我监督,可请有好习惯好行为的朋友严格监督自己,请他们随时挑毛病,也有助于坏习惯的纠正,好习惯的培养。

四、班主任总结: 首先,确立目标,循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的,要想完成他,就得确立长远的目标,一步一个脚印的行动起来。俗话说,有志者,立长志,无志者,常立志。所以,要养成好的学习习惯,不能心急,但一定要说到做到。其次,学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求,忘乎所以,那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后,就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了,就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人,那就踏踏实实的兀自学习。久而久之,坏习惯会离你越来越远,自然,成功会离你愈发的接近。

养成好习惯”主题班会

2011-12-11 11:30:52| 分类： 默认分类 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅

班会目标：

1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会时间：2011年11月

班会形式：

叙述、谈话、讨论、问答等形式。

班会准备：

提前在网上收集一些与习惯好坏的相关视频。

班会过程：

同学们，你们在座的每一位通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前预备好学习用品，静待老师上课。下面我们看看这些同学做得好不好？（播放相关视频，让学生辨别正误。）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。（3）上课前，小红把学习用品预备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面

上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有的就改

正，没有的就继续努力。

2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否把握。（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。下面我们再看看这些同学做得好不好？（播放相关视频，让学生辨别正误。）

（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上

睡大觉。

（2）课堂上，老师在提问问题，甲同学积极举手，回答问题声音响亮；乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音

特殊小。

（3）课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁；乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？

3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。

（2）按时、独立、认真地完成作业。下面我们再看看这些同学做得好不好？（师叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？）a、张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在刺眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。

b、小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。

4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

5、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

6、预备一儿歌：（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。）

小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤于思，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，专心记，炼就本领比高低；

诚实守信主题班会设计方案 教育目标： 认知：

知道诚实守信的基本含义；懂得诚实守信的重要性和撒谎、不讲信用的危害。情感：

1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。行为：

1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。

2、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。教育重点：懂得诚实守信的重要性；做一个诚实守信的人。课前准备：

课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等

一、诚信调查，导入新课

1、每生发一张查表 选择：

（1）拾到他人钱包，你会（）

A据为己有 B找到失主，交还钱包 C交还钱包，索要报酬（2）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（）A告诉组长忘记写作业了 B骗组长说掉在家里了 C把别人的本子当成自己的来交

（3）你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会（）A跟着妈妈去 B和妈妈说明原因，和朋友去

（4）今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会（）A记下来，班级扣分 B当做没看见，不扣自己班上的分

（5）假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）A只讲优点，不讲缺点 B讲清商品的真实情况 C什么也不说，由顾客自己决定 请在符合自身情况的表格中打“√”

从未出现

偶尔出现

经常出现 抄袭作业 考试作弊 言而无信

2、要求学生如实填写，不需要写姓名，不需要交。

3、数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试卷。

（2）王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟决定不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

（3）一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字。

3、小组讨论，交流。

（对于第二个事例，要让学生明白不诚实和善意的谎言的区别，王娟不把妈妈生病的事如实地告诉爸爸，是为了不让爸爸担心。）

六、啄木鸟行动，和不诚信说“再见”。

1、过渡：我们同学也许曾经有过不诚信的行为，请大家把它们写下来，撕成碎片，揉成团，扔进纸篓里，和不诚信说声“再见”。

2、学生行动起来。

3、教师小结：我们曾经有过的不诚信的行为，那已经成为了过去，改正了，以后不再犯了，你还是好样的。就像《木偶奇遇记》中的小木偶，每次说谎后，他的鼻子就长一些，他的鼻子长得比个子还长。后来，他改正了缺点，成为了一个诚实的孩子，他的鼻子又恢复了原样了。

七、制定诚信公约。

1、过渡：我们已经和不诚信说了“再见”，诚信是美，诚信是金，让我们共同来制定诚信公约。

2、要求：课前每人自制一张书签，小组共同讨论，选择有价值的写在书签上，以备经常提醒自己。

八、再次调查，纠正行为。

1、对原来的调查表，修改一下，再次调查。上了《诚实守信》这一节班会课，你应该有了正确的选择。选择：

（1）拾到他人钱包，你会（）

A据为己有 B找到失主，交还钱包 C交还钱包，索要报酬（2）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（）A告诉组长忘记写作业了 B骗组长说掉在家里了 C把别人的本子当成自己的来交

（3）你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会（）A跟着妈妈去B和妈妈说明原因，和朋友去

（4）今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会（）A记下来，班级扣分 B当做没看见，不扣自己班上的分

（5）假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）A只讲优点，不讲缺点 B讲清商品的真实情况 C什么也不说，由顾客自己决定 请在符合自身情况的表格中打“√”

从未出现

偶尔出现

经常出现

不再出现 抄袭作业 考试作弊 言而无信

2、反馈，并说说为什么这么做。

九、诚信宣誓。

右手握拳，师生共同宣誓： 言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。以诚信换取诚信，以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信，我光荣，我诚信，我自尊，我诚信，我成功！

十、教师小结。

让我们每个人捧出诚信的心，举起诚信的双手，真诚地对待我们身边的人和事，我们相信明天会更好！

诚实守信是中华民族的传统美德，诚实守信的品德是立身之本、做人之道，我们必须从小培养。诚实，就是做人要正直，言行一致；以真诚的言行对待他人；严格要求自己，不说谎话，作业、考试不抄袭，不作弊。守信，就是要有责任心，答应别人的事情一定要做到，言必信，行必果；遇到失误，勇于承担责任，知错就改。

一、活动目的

1、通过浅显生动的故事使学生理解和体验做人诚实守信的重要性，进而增强学生的诚信意识。

2、通过主题队会，学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，明白现代社会需要诚实和守信，使其成为一个品德高尚的人。

二、活动过

1、前奏 主持：同学们，你们知道什么是诚实守信吗？ 你们愿意做一个诚实守信的学生吗？ 学生：愿意！

主持：我宣布：宁波市镇明中心小学实验校区103班“做一个诚实守信的好孩子”主题队会正式开始

2、主旋律

主持：为了我们学校的这次主题活动，有许多小朋友用自己手中的笔写了美丽的小儿歌，就让我们一起去欣赏吧！儿歌连诵

《打碎杯》《我的小猫》《伞》

主持：儿歌里的小主人公们多可爱啊！诚实守信是我们中华民族的美德，很久以前的人就在这样做了，而且有许多故事直到今天仍然在传颂。接下来就让我们去听一听其中的两个吧！故事《司马光卖马》《曾参杀猪》 主持：这样的故事不仅仅发生在中国呢！故事《樱桃树的故事》《林肯退钱》

主持：看！伟大的人也是这样一小步一小步走向成功的，小朋友们，大家也应该从身边的小时事做起。请听歌曲《我在马路边捡到一分钱》。歌曲合唱《我在马路边捡到一分钱》

主持：那么不能做到诚实守信的人有会有什么结果呢？看！他们来了„„ 故事表演《金斧子》 成语故事《滥竽充数》 民间故事《不听话的小羊》

主持：亲爱的小朋友们，听了着几个故事，你想对他们说一些什么呢？ 学生讨论发言

地主、南郭先生、不听话的小羊说：“我们明白了，不诚实、不守信的人是不会得到幸福和快乐的。小朋友们，你们可要接受教训，做个诚实守信的好孩子啊！” 诗歌朗诵《好孩子》

3、高潮

拍卖会（实验小品）一生上场：

A：拍卖规则：每个同学手上都有五百元，出最高价的就能买到这件珍贵的东西。A：我们要拍卖的是一件好品质 “诚信”，底价为“五十元”，请开价。学生1：一百。学生2：四百。学生3：五百。学生4：六百。

A：你只有五百元钱啊，为什么出了六百元的价呢？

学生4：诚信是一种美德，没有了它就没有幸福和快乐，所以我希望买到诚信，可是他已经抢先叫了五百，我只好再加上一百元了。

学生3：可是他违反了游戏规则，是我先出的最高价格，当然得卖给我。A：这可怎么办呢？现在我把决定权交给大家，你们说我该卖给谁呢？ 学生讨论

讨论结果：我们要把诚信送给每一个人，因为每个人都需要它。歌曲《好孩子要诚实》

5、尾声

主持：我们要从小培养重诺言、守信用的优良品质。答应别人的事，一定要做到。如果自己尽了努力还是没有做到的，就应主动说明原因。千万不要明明知道自己做不到，却硬充好汉。这样，别人就会因你的失信而受到伤害，你就会失去朋友对你的信任，失去友谊，失去生活的快乐。这次的主题班队活动到此结束。

过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，意识到中国的资源危机制约经济的发展，并号召全体同学遵守《中学生节约公约》，互相督促，参与到建设“节约型校园”的活动中来。活动准备：

1．取材于校园中浪费水电粮食的相片 2．取材于校园中破坏公物的相片 3．小品《如此浪费》

4．高一年段“节约离我们有多远”问卷调查

5．地理、政治小组针对资源短缺及其对经济的影响问题制作幻灯片 6．每位同学通过网络报纸准备有关生活中浪费的材料及节约的“金点子” 活动过程： 一． 持人开场白：

甲：同学们，老师们，（合）下午好！今天我们高一（6）班班会的主题是（合）“节约离我们有多远。”

甲：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

乙：老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。甲：勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”

乙：正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林。

甲：可是，今天，节约离我们有多远呢？经过一周的准备，大家好象发现了很多我们生活中浪费的现象，请同学们发表一下你们的看法。

二、同学围绕生活中的浪费现象发言

A、围绕办公场所大开空调，以致楼内人员需穿长袖衣来抗寒，讲述办公场所电浪费的现象。B、围绕商场的霓虹灯彻夜未眠讲述电浪费的情况。

甲：以上两位同学针对办公场所、商场的电浪费做了发言。那么，除了电浪费，还有什么方面有浪费的现象呢？ C、洗车浪费大量水

D、通过食堂、饭店大量剩菜、剩饭的事例讲述粮食浪费。E、以漫画作品讲述水浪费、包装浪费的现象。等等

甲：看来大家对生活中大量的浪费都深有体会，节约的道理大家都懂，但又有多少人真正在实践呢？所以，今天我就让我们以另一种形式来重新体会节约这个词。请看魏成吉同学的小品“如此浪费”。

三、小品表演“如此浪费”

小品内容梗概：从一个住宿生在校期间洗衣浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费电、纸张，讲究名牌四方面进行表演。同时主持人在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。

四、甲：感谢魏成吉同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀地大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢？只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，抑或是一张纸、一粒米？如果大家都不记得了，那么，请看一看我们摄影小组的同学在校园中抓拍的相片。

五、乙用幻灯片展示校园中的浪费现象

图片：1食堂餐桌2垃圾桶里的馒头3地上的可乐瓶4一双袜子、一桶水5草丛中的一毛钱6地上的草稿纸

乙：上周，我们在年段591同学中针对“校园节约”做了一份问卷调查。根据问卷，我们摆出了校园七大浪费行为。（幻灯片）校园七大浪费行为

一、不关紧水龙头

二、肆意攀比高消费

三、不随手关灯和电扇等

四、大量使用一次性用品

五、浪费粮食

六、光线明亮时仍开灯

七、浪费纸张（纸张只使用一面）

甲：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室宿舍里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？

傅火发同学发言：

联系自己