我校深入贯彻省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，大胆探索、勇于创新，在特殊儿童的教育管理方面开展了大量工作，改善了我校特殊儿童的学习、生活状况，促进了我校特殊儿童健康、快乐成长，初步解除了外出务工家长的后顾之忧。现将我们关心关爱特殊儿童各项工作进行汇报：

一、深入调研，准确掌握全校特殊儿童情况

开学初，对全校父母外出务工的特殊儿童进行一次以班级为单位的系统排摸，分别予以登记造册，做到了底清数明，建立了档案，为切实开展特殊儿童关爱活动奠定了坚实的基础。其中大部分儿童留在家里隔代看护，少数特殊儿童寄托给亲戚看护或住校寄宿。

二、制定方案，构建特殊儿童关爱网络

我校根据教育局文件精神，开展了关爱特殊儿童系列活动，并制定《关心关爱特殊儿童工作方案》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注特殊儿童，学校成立由校长、政教主任和班主任组成的关爱特殊儿童领导小组，构建层层推进、齐抓共管的特殊儿童关爱网络，确保关爱特殊儿童活动顺利开展，这样有利于提高特殊儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

三、多措并举，大力实施特殊儿童关爱行动

1.开展结对关爱系列活动。积极动员志愿者、教师、社会等各方面力量，广泛开展与特殊儿童结对关爱活动，使远离父母的特殊儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前，通过关爱人员与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同活动等方式，在生活、学习、心理上给予“特殊儿童”足够的帮助。

2.针对特殊儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养特殊儿童坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

3.开展贫困特殊儿童帮扶结对活动。老师与贫困特殊儿童结对资助，确保这些孩子学业正常。另外还组织一些老师慰问贫困特殊儿童。

4.建立“特殊儿童”家长教育联系制度。利用家长会、重大节假日家长回家之机对特殊儿童家庭进行家访，开展对监护人专门知识的培训和教育，让他们明确教育子女的职责，切实承担起教养孩子的责任和义务。