第一篇：2013年上期期中考试八年级政治试卷

2013年上期期中考试八年级政治试卷

班次姓名考号

一、单项选择题（每小题2分，共44分）

1、我们人类赖于生存和发展的空间和物质条件是：（）

A.建设资金B.自然环境C.科学技术D.现代文明

2、人类之所以应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，是因为：（）

①人类是大自然的产物和其中的一部分 ②离开了大自然，人类将无法生存和发展 ③人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起 ④人类是自然界的奴隶，必须敬重大自然

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3、地球说：“唉！我的气喘不过来了。”其语意是指（）

A.水土流失严重B.生态平衡失调C.大气污染严重D.水土污染严重

4、俗话说“既要金山银山，又要绿水青山”这句话表明（）

A.正确处理人口与资源、环境的关系B.要以环境保护为中心，才能发展经济C.要使经济可持续发展，必须治理环境D.既要发展经济，又要保护环境。

5、由于人类对资源的过度消耗，自然资源日趋枯竭，具体表现在（）

①土地荒漠化②物种减少 ③水资源短缺④能源匮乏

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④

6、“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的成词告戒我们应该（）

A.要减缓经济发展速度以保护资源环境B.不能利用自然资源来发展经济

C.在节约资源保护环境的条件下发展经济 D.要发展经济就肯定要破坏环境

7、蓝天、碧水、青山、绿地是现代人时刻向往的梦中家园。为了建设这样的家园，我们应该（）

①关爱大自然，从我做起②善待大自然，做大自然的朋友③美化大自然，让大自然美丽永存 ④从人类自身需要出发决定其他生物的命运

A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

8、下列行为属于保护环境的是（）

A.在风景区乱写乱画B.在公共场所乱扔垃圾

C.、捕捉、贩卖国家保护的野生动物D.积极参加植树造林

9、下列选项中属于公共场所的有（）

①市政府为广大市民悠闲兴建的街心公园②中国国家博物馆 ③某公司专用的会议室 ④中国——东盟博览会的主会场——南宁国际会展中心

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

10、当今世界，环境问题成为世界各国普遍关注的问题，最根本的原因是（）

A.环境好的国家经济发展一定就快B.我国的环境污染问题比较突出

C.环境问题超越了国界 D.环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关

11、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句古诗告诉我们（）

A.个人利益与国家利益水火不相容B.作者过于担忧

C.要把国家、社会的利益放在第一位D.不必考虑个人的利益

12、公共设施的主要提供者和管理者是（）

A.企业B.军队C.公安局D.政府

13、以下能体现全人类公共利益的是（）

①国际安全②国际经济③国际文化④自然环境资源

A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

14、人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则是（）

A.社会公德B.职业道德C.规章制度D.法律规范

15、政府执政为民、履行职责的基本准则是（）

A.经济手段B.教育手段C.道德手段D.依法行政

16、随着社会的进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了更多的方便，以下说法正确的是

（）

A.建设公共设施是为了某些群体的私利 B.农田水利不属于公共设施

C.公共设施是生产厂家直接提供的D.建设公共设施是为了直接造福于人民

17、公共利益不能自动实现，他的实现需要（）

①人们的自觉②道德的约束③法律的调节④制度的保障

A.②③④B.①②③④C、①②④D.①②③

18、我国是一个统一的多民族国家。对“统一的多民族国家”，下列说法正确的是（）

A.各民族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系

B.我国生活着56各少数民族和1个汉族

C.所有少数民族居住的地方都实行了民族区域自治

D.中华民族指的是生活在中国的汉族

19、广西壮族自治区成立以来，特别是改革开放以来经济社会发展取得了巨大成就，这表明（）

A.广西壮族自治区已率先实现了社会主义现代化

B.实行民族区域自治符合国情，具有很大的优越性

C.广西壮族自治区的发展是“一个国家，两种制度”优越性的体现

D.维护民族团结是各族人民的义务

20、我国政府高度重视民族问题，制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针和政策。下列有利

于保障各民族平等权利的政策和措施的是（）

①大力培养和使用少数民族干部②实施民族区域自治

③禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为④保护和发展少数民族文化

A.②③B.②④C.①②③④D.②③④

21、我国充分保障少数民族参政议政的措施是（）

A.加强各民族之间的交流B.大力培养和使用少数民族干部

C.保护和发展少数民族文化D.大力发展经济，实现各民族的共同繁荣

22、“如果还不珍惜，人类的最后一滴水将与血等价”这句话给我们的启示是（）

A.水是动植物生长、人类生活和工农业生产不可缺少的资源

B.由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少，所以，我们应该保护水资源

C.只要人类还有血，有没有水无所谓

D.水是生命之源，没有它，人类及其他生物都不能存活

二、简答题（18分）

1、公共利益和个人利益关系怎样？当两者发生矛盾时，如何正确处理？（6分）

2、各级政府在每年的政府工作报告中，对公共利益的发展和维护都做出承诺，并采取有效措施，保证其实现。

请你评价政府在维护公共利益方面的作用？（6分）

3、什么是可持续发展战略？它的要求是什么？（６分）

三、材料分析题

1、据调查分析，现在物种灭绝的速度是以前的100到10000倍，因为人们破坏森林，污染空气、水

和土壤等，每一天就有100个物种在地球上消失。专家分析，地球上有1000万物钟，而我们每年令3万种

灭绝，这一步伐正在加快。如长此下去，50年内，所有的物种都将灭绝。

根据上述材料，运用所学知识回答下列问题：（10分）

（1）你认为当前人类面临的严峻问题是什么？（３分）

（2）物种的不断减少给人类带来什么影响？（６分）

（3）面对材料中所述的严峻问题，请你提出三条以上的改进措施。（６分）

2、材料一：中华人民共和国宪法规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行

使自治权。

材料二：中华人民共和国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏

民族团结和制造民族分裂的行为。

（1）根据材料一，请你说说我国建立了哪几个民族自治区？（5分）

（2）根据材料二，请你说说如何做好各民族之间的团结和互助？（８分）

四、实践探究题

2008年6月15日至21日，是国家发改委等14个部门联合主办“2008年全国节能宣传周活动”的日子，主题是“依法节能，全民行动”。国务院副总理李克强强调：必须进一步强化全民节能环保意识，坚持开

源节流并举、节约有先的方针，以节能为重点，全面推进节能减排工作，加快建设资源节约型、环境友

好型社会。

（1）开展节能宣传周活动与我国实施的什么战略有关？（2分）

（2）把节能措施落实到每个家庭至关重要，请你为你家如何节能出主意。（二个以上。4分）。

（3）请你为开展节能宣传活动拟订二条宣传标语（4分）。

二、简答题：

1、（1）公共利益由个人的利益组成；公共利益的实现是个人利益实现的有力保障；公共利益具体

地体现在个人的实际利益之中；二者互为前提，共生共荣，公共利益是个人利益的有机整合。（4分）（2）

个人利益与公共利益矛盾和冲突的事情时有发生，当两者发生冲突时，要把公共利益放在第一位。（2分）

2、政府是公共利益最大的提供者与守护者。（1分）人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有

切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益，才能不辜负人民的期望。（3分）从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国

家文明和社会进步的程度。（2分）

3、（1）“和平统一，一国两制”的方针。（1分）（2）内容：坚持一个中国的原则；实行两种制度并

存；信守长期不变的诺言。（3分）关系：一国是两制的前提，实现祖国统一是“一国两制”的核心。（2分）

三、材料分析题

1、（1）资源、环境问题，即资源在枯竭，环境被破坏。（2分）

（2）物种多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人

类的生存与发展。因为一个物种灭绝后，就不再生，而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往

往就有10至30种依附于这个物种的其它物种也随之消失。（5分）

（3）我们应该正确处理好人与资源的关系，做到人与资源的和谐相处；在日常生活中节约资源，保护环境；同破坏资源、污染环境的行为作斗争等（言之有理适当给分。3分）

2、（1）新疆维吾尔自治区、写作自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁宁夏回族自治区。（5

分）

（2）作为一个由多民族组成的大国，各民族的团结互助非常重要。要做好各民族的团结，必须尊

重各民族的文化：包括尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等等（5

分）。各民族之间还要互相关心，互相帮助，共同进步。（2分）

三、实践探究题

（1）可持续发展战略。（2分）

（2）节约用电，使用节能灯具；将生活垃圾进行分类处理；一水多用；多使用太阳能等。

（4分）

（3）节约能源，人人有责；珍惜能源，就等于珍惜人类的前途与命运；节约现在，把握未

来。（4分）

第二篇：八年级物理上期期中考试试卷分析

2011-2012学年八年级物理理期中试卷分析

一、试卷总体分析

本次试卷基础性强，题型丰富，题量适中，对学生能力要求很高，能全面考查学生的综合素质，难度较高、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生实际，具有很强的灵活性。同时又注重对学生分析实验能力的考察，注重对学生灵活应用能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点：

(一)重基础，试卷覆盖面广

本份试卷填空题占了28分，单选题24分，作图题8分，实验探究题18分，综合应用题22分。这些题目大多是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，只要学生用心即可得分。但是，有几个较难的题，如填空题第6题，这些新科技的发明学生包括教师平时是没有时间了解到的，还有实验探究题19题，实验采用的方法好多学生答错了，主要原因是这个题叙述过于简略，从题上无从看出所用方法，这对学生的综合运用能力和知识掌握应用很高。

（二）、重课本，试题灵活多变

这次考试书本上的原题原内容很多，如填空1、2、3、5、9、10、11、015、16、18、20、22、这就为教师今后的教学指明了方向，重视课本重视基础知识的应用。

二、试卷具体分析

（一）、填空题；共28分。主要考查学生对基础知识的掌握，第6、7、8、题 金嗓子的应用，红外线等知识的灵活运用，学生出错误最多。究其原因是学生对知识的灵活应用能力有待提高，对基础知识掌握不够，运用能力较差。

（二）、单选题：共24分。第9、10、11、13、14、15、16等小题考查基础知识的识记，答题情况较好一些。12题出错较多，主要原因是学生对镜面反射和漫反射理解不够，也有部分学生因概念不清导致都把答案错选.（三）、作图题：共8分。主要考查学生对平面镜成像和光的直线传播的应用，大的比较好。

（四）、实验探究题：共18分。本题主要考察学生生的传播条件，光的反射、凸透镜成像的实验的探究，错的最多的是19题（4）、21（1）第二个空。

（五）简答题，共22分。都是考查学生对基础知识掌握的准确度。每道题教师虽然都讲过，也多次强调过，但许多学生对此印象还不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都有不同程度的失分，甚是可惜。如；有的学生是因 表述不准确；有的因写不完整失分„„.这都暴露出学生对知识的理解不够，语言组织能力有待提高，同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，多检测，注重培养学生的语言组织和准确度。

三、对以后教学的启示

通过本次学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今

后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调，该检查的一定要到位。同时要进一步加强 训练，努力培养学生的分析和综合应用及灵活应用能力、，将物理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习物理的兴趣，争取在下次考试中取得优异成绩。

2010年1月

八年级上期期中地理试卷分析

县直中学 李晓季

一、试卷总体分析

本次试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点：

(一)、重基础，试卷覆盖面广

本份试卷单选题和填空题就占了55分，这些题目大多是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，只要学生用心即可得分。当然，也有几个较难的题，考查学生的综合运用能力和学生的知识面。

（二）、重读图，试题灵活多变

地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本次试卷中读图分析与简答题共占了29分，多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从“中国地形”到“中国农业”、再到“交通运输业”从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位

地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。

二、试卷具体分析

（一）、单选题：共30分。第1、2、3、4、5、6、7、8、9、、11、12、13、14等小题考查基础知识的识记，答题情况较好一些。也有部分学生因马虎而没把题看清，也有部分学生因概念不清导致都把答案错选.第5、10,15小题错误最多.主要原因是这些知识灵活性强,学生没认真审题而导致些题错得较多.（二）、填空题；共25分。此题是本次试卷中错误率最高得题。主要考查学生对基础知识的掌握。1、2、3、5、题学生找掌握较好，而第4题“难以利用的土地类型有哪些”此内容还未讲到，学生只好乱填，失分最多。

（三）、连线题：共16分。此题学生掌握不错；第二组连线“少数民族和分布省”，失分最多，其原因是这些内容太偏，超出学生掌握范围。

（四）、读图分析题：共14分。此题学生掌握较好。第1小题考查中国地形；第2小题考查地势和河流。学生失分较多的是“北京位于黄河的啥河段”。究其原因是学生对此内容不熟悉，这也暴露出学生知识面的狭窄。

（五）简答题，共15分。1、2、3题都是考查学生对基础知识掌握的准确度。每道题教师虽然都讲过，也多次强调过，但许多学生对此印象还不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都有不同程度的失分，甚是可惜。如；有的学生是因写错字、别字失分；有的

因写不完整失分„„.这都暴露出学生对知识的理解不够，同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，多检测，引起学生的注意。

三、对以后教学的启示

通过本次学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调，该检查的一定要到位。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣，争取在下次考试中取得优异成绩。

2010-2011学年八年级上期期末地理

试卷分析

县直中学

李晓季

2010-2011学年八年级地理期中试卷分析

县直中学

李晓季

一、试卷总体分析

本次试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量适中、难度较高、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点：

(一)、重基础，试卷覆盖面广

本份试卷单选题和填空题就占了50分，这些题目大多是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，只要学生用心即可得分。但是，有几个较难的题，考查学生的综合运用能力和学生的知识面。

（二）、重读图，试题灵活多变

地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本次试卷中读图分析与简答题共占了34分，多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从“中国气候”到“中国地形”、再到“中国河流”，从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。

二、试卷具体分析

（一）、单选题：共30分。第1、3、2、5、6、7、9、10、11、12、13、14、15等小题考查基础知识的识记，答题情况较好一些。也有部分学生因马虎而没把题看清，也有部分学生因概念不清导致都把答案错选.第4题“被称为塞上江南的平原”，主要原因是这些知识灵活性强,学生没认真审题而导致些题错得较多.（二）、填空题；共20分。主要考查学生对基础知识的掌握，第4题考查学生的知识面。究其原因，题出的太偏，学生都没见过，不知往哪答。

（三）、组合题：共16分。主要考查学生对行政区简称和温度带的分布掌握。此题学生掌握较好。

（四）、读图分析题：共14分。本题主要考察学生对政区、地形、河流、气候类型的掌握。学生失分较多的是“地形”。究其原因是学生对知识掌握欠佳，这也暴露出学生的综合运用能力较差。

（五）简答题，共20分。都是考查学生对基础知识掌握的准确度。每道题教师虽然都讲过，也多次强调过，但许多学生对此印象还不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都有不同程度的失分，甚是可惜。如；有的学生是因写错字、别字失分；有的因写不完整失分„„.这都暴露出学生对知识的理解不够，同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，多检测，引起学生的注意。

三、对以后教学的启示

通过本次学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今

后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调，该检查的一定要到位。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，争取在下次考试中取得优异成绩。

一、试题的基本特点（见附表

一、附表二）

1．强调“三基”，突出主干。

（1）“三基”--基础知识、基本技能和基本思维方法。

强调“三基”、突出主干是地理考试的一贯思想和命题原则，本次考试也不列外，本次考试覆盖面广，基础性较强，整套试卷覆盖了全册书的各章节，且各部分知识点的分布比较合理

（2）突出了知识系统性

在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。

2、重点突出,人口和自然环境等各章节占的分数比重较大.3、综合性较强 试题的综合性较强，综合题70分都有较强的综合特性，取消了填空题的这种较为死板、机械的题型。如32题，利用地形面图,将我国的地形、地势、河流等的特征和地形地势对河流气候等的影响综合在一起。

4、主观性、开放性试题比重增加 36、37和各综合题中都涉及到了这类开放性的试题,也都有较强的开放性，这些试题能充分调动学生的思维积极性。如36题，从秦岭---淮河作为地理分界线入手,要求学生分析其南北两侧的地理差异，再要求学生提出类似的地理分界线两条，这种试题在全卷中占到了16分比以往任何一次考试都大.这些试题的考查充分体现了“学习对生活有用的地理”和“学习对学生终身发展有用的地理” 的理念，并且能充分调动学生学习地理的积极性。

5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查

地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题。如：31、32、33、34、35、37题，读图题占了58分,一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析，尤其是31题。

6、试卷中运用了两个卡通人物,使学生在看到试卷和答题时有一种亲切感,有利于学生放松考试的紧张情绪。

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二、试卷的基本特点

表述图文并茂，试卷充分体现了地理学科表述的图象和文字两大系统。全卷图表多达九幅，都是以地图为主。地图质量较高，未发现差错。

试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材，新课程标准的要求 的有所体现。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。考查内容覆盖面较广，比例比较恰当，考查有效。题型结构比较合理，难度较合理，区分度较好，时间控制较好。试题重视记忆、应用和创新相结合，具有开放性、灵活性，命题角度广、立意有新意。从整体上看，试题科学、规范、可信，是一套较好的期末考试试卷。

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三、答题评析（见附表）

抽样100份试卷从三个大题来看：得分率最高的为4题分别为100％，得分率最低的为33题第一份，在答题中缺乏灵活性,得分率只有52%。

出现错误的主要原因有：审题不清，书写不规范，缺乏地理专业述语，基础知识掌握不牢等。

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四、教学建议

１、加强基础知识的教学，不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。本次考试题的难度并不大，但及格率不高，究其原因就是基础知识掌握不劳，教师在平时的教学中忽视了基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具，离开了对基本理论、基础知识的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入，只能是泛泛而谈。学生答题时表现出来的就事论事，不能系统全面准确答题，就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。因此，今后的地理教学仍然应抓住基础知识的教学不放松。

２、加强对学生地理记忆能力的培养

记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，形成技能的有效途径。亚里斯多德说：“记忆是智慧之母。”当前，人类正处在信息时代，学生不可能也没有必要对所学的全部知识都进行记忆，但是，现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论，只有掌握了这些基础理论，才可能为未来的再学习打下坚实的基础。对学生记忆能力训练的主要途径

①重视结构的作用?

地理知识结构有大、中、小之分，大结构指整个地理学科的体系，中结构指具体章节的结构，小结构指具体知识点和分项细目的结构。这些不同层次的结构组成了地理学科的整体。美国著名教育家布卢姆认为：a如果懂得了基本结构中的基本原理，有助于理解其它类似的事物；b把一件事物放进构造好的模式里，就不易忘记。地理科学是一个复杂的巨系统，而“结构”则是系统的基本特征。从某种角度看，学生的学习实际上主要是对知识结构的理解和掌握。教师应通过各种方式，让学生获得一定的知识结构，促进知识的系统化，以达到最终理解和掌握知识的目的。

②重视地理图像的作用

图像是地理信息的主要载体，也是学生学习地理知识的重要工具。教师应充分应用地理图像，努力在学生大脑中建立一定的地理知识表象，以加强学生的记忆效果。?

③．重视技巧的作用?

现代大量的实验研究和实践证明，按照生理学和心理学的规律归纳总结出来的科学记忆方法和记忆术在学习中会产生巨大的作用。就像训练其它技能一样，记忆能力也可以经过训练而达到快速、准确、持久的目的。在地理教学中，许多教师都先后结合自己的教学实践，总结出了许多可贵的记忆方法，例如口诀、歌谣、谐音记忆法等等，都是一些很成功的方法。在教学实践中，教师应有意识地对学生进行训练，提高教学效果。

④重视非智力因素的作用?

非智力因素主要包括自信心、愿望和兴趣等。对于生理健康的人，都有记忆能力，而且潜力巨大，但善于利用它的人很少。在教学中，教师应利用不同的教学手段，采取不同的教学方法，努力培养学生的学习兴趣，以提高教学质量。只要学生愿意学，主动去学，那么记忆的潜能就能够得到充分挖掘。?

⑤重视保持的作用?

著名心理学家艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：遗忘总是先快后慢。这就要求教师及时组织复习，利用课前提问、阶段测验等方式反复加强学生的记忆。

⑥重视练习的作用?

知识只有在应用以后，才可能加深理解，而理解是记忆的前提。教师在教学中，适当、适时地设计练习，让学生在练习中应用已掌握的知识强化记忆，增强学生记忆能力。

地理概念是地理基础知识的组成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。特别是地理术语和地理名词，学生学习难度大。笔者认为，对地理概念要重在理解，理解它的内涵和外延，不应死记硬背。

３、关注生活和生产实际。

以生活为源泉，提高学生的学习兴趣和实践能力。兴趣是学生学习的最好的老师、最大的动因，五彩缤纷的生活景观，多种多样的社会生活现象和问题，会引起他们的好奇感和探究心理，从而激发他们学习地理的兴趣。引导学生结合现实生活和实际热点问题，采用自行设问的方式，将素材变成问题，自问自答，走出“死读书，读死书”的怪圈，培养其思维的敏捷性。地理学科是一门实践性很强的学科，除了应该学好基本概念、原理，还应该引领走向社会、走向生活，教师要抓住新课程改革的契机，将生活实践中有兴趣、有价值的、与地理学科有关的问题，引进地理教学，同时注意地理教学的多样性，要有计划地结合教学内容，创造条件让学生参加野外考察、社会实践，提高学生的动手能力和兴趣，让学生在实践中丰富知识、增长才干，学以致用。?

4、加强地图的教学

要搞好地图教学必须遵循以下原则：

1.认识规律原则

图象中的内容，多是学生没有接触的远域的地理事物及其有关的理性知识，图象教学须从形象的、感性的具体事物入手，以学生已有知识作铺垫，采用启发式，通过教师讲图，学生读图、分析、归纳、判断等思维活动，完成从直观到抽象、从感性到理性这一认识过程，获取新的知识。例如，世界陆地自然带的分布及特征，如果学生只读课文，或只凭教师讲述，是很难形成各自然带的景观特征和空间分布概念的。只有阅读了世界自然带的分布图以及各带的自然景观彩色图（尤其是典型植被和代表性的动物图）后，学生对自然带的景观和分布特征便会留下深刻的印象。

2.实际性原则

图象教学要结合学生生活、社会和知识水平的实际，注意考虑学生的接受能力，有的放矢，切不可要求过高，否则会适得其反。例如讲地图投影，鉴于学生的数学知识，只能深入浅出地用切开桔子皮，把它摊平变形的例子，来说明球面地图画成平面图的变形，而不能按照地图学的要求去讲地图投影。

3.思想性原则

新教材有丰富的思想教育内涵，是对学生进行辩证唯物主义、爱国主义、国情和国策教育的好材料。这一特点从图象上得以充分显示。教学中要强化图象的德育功能，帮助学生初步树立正确的资源观、环境观、人口 观，培养学生实事求是的科学态度和建设现代化祖国的

雄心壮志。例如，人口增长过快带来种种社会问题，教材中选用漫画《苦难的母亲》来加以说明。漫画中把人类生活的地球比作母亲。由于人口的快速增长，地球母亲拖儿带女，疲惫不堪，无力承受子女过多的压力，呼唤人类要控制自己，实行计划生育。这幅漫画主题明确，寓意深刻，只要教师稍加点拨，学生就能受到生动的思想教育。

图象教学是地理教学的重要组成部分，对教材中的图象要认真研究，弄清它们的性质、特点以及智育、德育功能，融会贯通。这样，讲起来就会得心应手，顺理成章。图象教学常常采取以下方式：

图文结合 地图被誉为地理的第二语言，它与文字是相辅相成的。地理图象印证文字内容，文字描述图象。图象知识的讲授，也就是地理知识的传授过程，掌握了图象知识能更好地理解教材的文字内容，教学中要将二者有机结合起来，把地理知识落实在地图上。讲授矿产分布、工业布局、耕地利用、行政区划、自然资源等都必须有相应的地图，边讲解边引导学生看图（挂图、地图册或教材图象），做到“左图右书”，图文结合。这样，才便于学生理解、记忆，建立空间概念，收到事半功倍之效。

以图引文 教科书中安排的“读图回答问题”栏目，以图夺人，像磁铁一样吸引学生，把他们的注意力引 入最佳状态，激发求知欲，启发思维。学生在讨论回答问题中，既复习了旧知识，又为新课的学习作好了铺垫。教学中教师要充分利用课本中的地图，适当补充、绘制板图，精心设计问题，巧妙地导入新课，提高课堂教 学效果。

以图替文 教材中有的地方直接用一幅图来表现和说明一个问题，而不用文字叙述。例如，在讲世界人口由农村向城市迁移时，迁移的原因没有文字叙述，而是用图象表示出来。图上画了三个箭头，分别表示人口由 农村迁移的三个原因。教学中要引导学生读这幅图，开展讨论，弄清人口迁移的主要原因，否则就遗漏了知识点。

读图训练 读图是学生获取地理知识，建立空间概念的重要一环。在学习地图基础知识之后，要将读图训练贯穿在图象教学的始终，长期坚持，逐步提高。读图问题的设计，应紧扣主题，由浅入深，循序渐进，最后 提示规律和成因。读图一般采取以下几个步骤：(1)识别图象类型，明确读图目的；(2)认别图例，了解方向和 比例；(3)认真读图，弄清问题；(4)自我检查，相互交流读图结果；(5)师生讨论得出结论。例如，讲我国降水分布特征，应以地图为骨架，通过读图-分析-归纳的教学过程，找到答案。首先，读“我国年降水量分布图”，根据教材提出的读图要求，找出1600mm、800mm、400mm、200mm几条等降水量线，用蓝色笔描出后三条等降水量线。仔细观察上述每一条线所在的地理位置、范围大小，对它们的特征及相互关系进行分析、归纳，从而明 确我国年降水量空间分布状况及总趋势：从东南沿海向西北内陆递减。通过读图活动，学生不仅对我国降水量的分布规律会留下深刻的印象，而且会形成一定的空间概念，这样的效果是文字叙述所不能比拟的。

填图、绘图训练 对学生进行填图、绘图训练有利于地理知识的巩固和地理技能的培养。因此，新大纲要求学生正确填注地图、绘制示意图和地理图表。填图练习，要培养学生严谨的学风，文字的大小、书写要规范，间距、位置要准确，不能随心所欲，张冠李戴。要使他们明白：图上相差毫厘，实地失之千里。绘图训练应从以下两方面着手：(1)课堂训练。学生要准备纸笔，根据学习内容动手动笔。学习区域地理，先画出区域轮廓，例如，非洲、南北美洲都略呈倒三角形，中国形似雄鸡。然后，根据教师讲授的内容，再分别把山脉、河流、矿产、铁路等地理事物画在轮廓图上。讲地理事物的运动和成因，则要求学生画出示意图。分析资料，则要 求学生绘制地理图表。若能长期坚持，必将激发学生学习地理兴趣，养成动手动脑的习惯，增长地理技能，取得良好的教学效果。(2)活动课训练。组织学生参加社会实践，进行地理调查，收集地理素材，在教师的指导下，编绘学校平面图、家乡交通图、工农业生产增长（曲线或柱状）图等。

用图训练 通过地理图象教学，逐步培养学生独立阅读和动用地图、地理图表的能力；能

从地图上查找在课外阅读、听广播、看电视接触到的地名和国家并熟悉它们，以扩大自己的知识面；能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、知识竞赛、讨论会等多种形式进行。?

阅读全文(2077)| 回复(5)|反映问题 | 引用通告(1)| 编辑 2006--2007学第二学期期末检测 八年级地理试卷分析 ?

一、基本情况

2006---2007学第二学期期末检测八年级地理试卷由教研室统一出题，本次考试共100分，最高分87 分，最低26分，平均分54.9分。本次考试参考人数374，优秀率7.5%，及格率47.2%，通过测试，反映出学生的能力水平有待于提高。

试卷重视八年级基础知识的考核，题量适中，难易得当，对学阅读能力、分析能力及表达能力的培养，对学生兴趣的提高都作了相应的要求，是一份将知识与能力测试相结合的较成功的试卷，下面将检测具体情况分析如下：

第一大题为选择题，共25个小题，每小题2分，共50分。最高分48，最低分13分，平均分37分。考查了气候、长江流域、台湾、澳门等相关知识。学生对长江流域知识掌握不好，失分较多。

第二大体为综合题，共4个小题，50分。此题最高分34分，最低分 3分，平均分21.5分。本大题包括给材料题1个和看图题2个及判断正误三部分，对学生来讲有一定的难度，26、27小题为看图题，图形与知识相结合考查学生的辨别观察能力，不仅要求学生掌握知识，更要学会观察与图相对应。29小题为判断题，判断正误后并加以改正，阐述理由。本小题失分最多学生不会根据学过的知识用自己的语言来说明问题。本试题全面考查了学生的知识及运用能力，也造成了很大的失分，答错得较多，理由说不好，失分较严重。

二、教学建议

１、加强基础知识的教学，不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。本次考试题的难度并不大，但及格率不高，究其原因就是基础知识掌握不劳，教师在平时的教学中忽视了基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具，离开了对基本理论、基础知识的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入，只能是泛泛而谈。学生答题时表现出来的就事论事，不能系统全面准确答题，就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。因此，今后的地理教学仍然应抓住基础知识的教学不放松。

２、加强对学生地理记忆能力的培养

现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论，只有掌握了这些基础理论，才可能为未来的再学习打下坚实的基础。对学生记忆能力训练的主要途径

３、关注生活和生产实际。

引导学生结合现实生活和实际热点问题，采用自行设问的方式，将素材变成问题，自问自答，走出“死读书，读死书”的怪圈，培养其思维的敏捷性。地理学科是一门实践性很强的学科，除了应该学好基本概念、原理，还应该引领走向社会、走向生活，教师要抓住新课程改革的契机，将生活实践中有兴趣、有价值的、与地理学科有关的问题，引进地理教学，同时注意地理教学的多样性，要有计划地结合教学内容，创造条件让学生参加野外考察、社会实践，提高学生的动手能力和兴趣，让学生在实践中丰富知识、增长才干，学以致用。

4、加强地图的教学

图象教学是地理教学的重要组成部分，对教材中的图象要认真研究，弄清它们的性质、特点以及智育、德育功能，融会贯通。这样，讲起来就会得心应手，顺理成章。

第三篇：八年级下册政治期中考试试卷

八年级下册政治期中考试试卷

制卷人：刘仁坚

时量：90分钟

满分：100分

一、单项选择题（每小题2分，共50分）

1、社会主义的本质是（）

①解放生产力，发展生产力 ②消灭剥削，消除两极分化 ③最终达到共产主义

④最终实现共同富裕

A①②

B ②③④

C①②④

D①②③

2、中国共产党制定社会主义初级阶段基本路线的依据是：（）A 我国的基本国情

B 我国社会主义发展中取得的成就 C 社会主义制度

D 我国社会主义经济体制

3、现阶段我国仍然处于社会主义的（）A 初级阶段

B 高级阶段

C中级阶段

D 发达阶段

4、根据我国法律规定，一切权力属于

（）A 工人

B 农民

C 全体劳动者

D 人民

5、下列属于建设精神文明内容的是（）A我国正式加入世贸组织 B 青藏铁路的建成通车

C 街道办事处倡导群众向雷锋学习D 我国实行民族区域自治制度

6、在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是哪种经济形式（）

A 私有制经济

B 非公有制经济 C 公有制经济

D 混合制经济

7、下列各项中，不属于非公有制经济的是（）A 私营经济

B 个体经济

C 集体经济

D外资经济

8、下列经济形式中，属于个体经济的有（）A 韩国商人与我国共同投资的农产品贸易公司 B 青年小章自己开的小吃店 C 村委会办的砖厂

D 赵某就职的中国矿业集团公司

9、下列几项，不属于人民代表大会职权的是（）Ａ 制定、修改法律

Ｂ 选举国家主席 Ｃ 决定国家重大事务

Ｄ 审判罪犯

10、我国的最高权力机关是（）

A 国务院

B 人民代表大会制度 C 全国人民代表大会

D 国家主席

11、小康作为一种社会模式，最早出现于哪部文献当中（A 《诗经*大雅*民劳》

B 《离骚》 C 《大同书》

D 《礼记*礼运》

12、下列对改革的理解正确的是（）A 改革就是不要社会主义制度了

B 改革只能改经济体制，不能触及政治制度 C 改革是社会主义制度的自我完善）

D 改革是对社会主义基本制度的变革

13、据统计，我国对外贸易继2004年首次突破1万亿美元后，2005年达到14221.2亿美元。比上年增长23.2%，其中出口7620亿美元，增长28.4%，进口6601.2亿美元，增长17.6%。这说明（）A 我国对外开放取得了巨大成就

B 对外开放是社会主义现代化建设的动力

C 我国已进入世界发达国家的行列 D 对外开放是我国现阶段一切工作的中心

14、党的十四大明确提出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。”社会主义市场经济（）

①就是要充分发挥市场的作用 ②要调动并合理配置各种生产要素，合有限的资源得到合理利用 ③完全能够满足人民群众物质文化生活的需要④需要进一步完善和发展

A①②

B①③④

C①②④

D①②③④

15、对外开放

（）

①是改革和建设必不可少的条件 ②是我国长期坚持的基本国策 ③就是要吸收外国所有的东西

④会影响我国社会的稳定

A①②

B①③④

C①②③④

D③④

16、现阶段，我国人民生活总体上达到小康水平，但我国现在达到的小康还是（）

①低水平的②不全面的③发展不平衡的④高水平的

17、“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来……”歌曲唱到两位领导人和相应的历史功绩是（）①毛泽东——建立新中国

②毛泽东——提出改革开放 ③邓小平——提出改革开放

④江泽民——“三个代表”重要思想 A ①②

B ②③

C ③④

D ①③

18、对共同富裕的正确理解的是（）

①共同富裕就是全体人民的富裕 ②共同富裕就是要同步富裕、同等富裕 ③共同富裕是逐步实现的过程 ④它是我们必须坚持的社会主义根本原则之一

A①②③

B①②④

C②③④

D①③④

19、党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。下列选项中能直接体现我国全面建设小康社会的是（）

①2006年7月1日青藏铁路全线通车②2005年我国国内生产总值达到18.23亿元③三峡大坝全线建筑成功④朝核六方会谈在中国举行 A①②③

B②③④

C①②④

D①②③④ 20、“改革开放富起来”的表现是（）

①人们的钱袋鼓起来了②人们住上了高楼大厦③有了私家车④人们享受的民主权利增多了

Ａ③④

Ｂ①③④

Ｃ①②③

Ｄ①②③④

21、公有制为主体，多种所用制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本的经济制度。其中公有制经济是（）A 党的基本路线的核心内容

B 我国社会主义经济制度的基础

C 我国国民经济的主导力量

D 我国的根本政治制度

22、下列不属于四项基本原则的是（）

A 坚持社会主义道路

B 坚持人民民主专政

C 坚持对外开放

D 坚持马列主义、毛泽东思想

23、下列对“一个中心，两个基本点”的关系理解正确的是（）A “一个中心”是核心内容，它比“两个基本点”更重要 B “两个基本点”是立国之本，它比“一个中心”更重要 C 两者相互独立，不相互依存，各有其重要作用

D 两者缺一不可，相互依存，统一于建设中国特色社会主义伟大实践

24、作为公有制经济的重要组成部分，集体经济可以（）①广泛吸收社会分散资金

②缓解就业压力

③增加公共财富

④增加国家税收

A①②③

B②③④

C①②④

D①②③④

25、目前，广大青年对一些国外节日（如圣诞节、愚人节）津津乐道，并且热烈庆祝，相反，一些中国传统节日（如端午节、重阳节）却差不多被淡忘了。对此，我们应该（）

A 全盘吸收外来文化

B 通过立法跟上国外的节日 C大力宏扬中国的优秀传统文化

D 固守中国的习俗

二、判断题（在括号里正确的写“√”错误的写“X”）每题2分，共20分

1、新中国的成立，标志着社会主义制度在中国的建立（）

2、乡镇企业属于集体经济（）

3、我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义（）

4、在我国，只有国家干部可以被选举为人大代表（）

5、所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到共同富裕（）

6、我国的一切权力属于人民代表（）

7、小康作为一种社会模式最早在《诗经》中得到系统阐述（）

8、小康生活就是人民物质生活水平极大提高（）

9、共同富裕就是通过诚实劳动，合法经营达到同步富裕（）

10、改革的对象只涉及经济体制（）

三、简答题：

26、从开天辟地到开国大典，从党的十一届三中全会到党的第十七次代表大会，在实现中华民族伟大复兴的征程中，中国共产党正在领导中国人民将一个又一个梦想逐步变为现实。

（1）请简要说明“开天辟地”和“开国大典”的涵义？（4分）

（2）说说从1978年党的十一届三中全会以来，我国社会主义发生了怎样的变化？（6分）

27、党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以 为中心，坚持，坚持 自力更生艰苦奋斗，为把我国建设成为富强，民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。（1）请将题中横线部分补充完整。（4分）

（2）党的基本路线是根据什么基本国情制定的？（3分）

（3）党的基本路线的核心内容的关系怎样？（3分）

（4）坚持党的基本路线给你的家乡或家庭带来了什么重要变化？（2分）

28、分析说明题（8分）：

贴对联是我国过春节的传统习俗，下面是某同学从农家小院的门上看到的三幅春联：

春联一：小康岁月年年富，大好河山日日红 春联二：国施善政家家乐，党树新风处处春 春联三：科教兴邦创中华特色，人才强国谱时代新歌 根据所学知识回答下列问题：

(1)三副春联分别主要反映了我国现代化建设哪一方面的内容？（2分）

(2)分别从上述三个方面谈谈应采取哪些措施促使“小康岁月年年富”？（3分）

(3)为实现上述春联中的美好愿望，我们中学生应该如何让积极行动起来？（3分）

第四篇：八年级期中考试试卷

八下期中考试语文试题（2010-4）

亲爱的同学：

这份试卷，就像一首歌，每个小题都是你青春的音符；也像一首诗，每个答案都是你两年耕耘的诗行；更像一个动人的故事，叙述着你的昨天、今天和明天„„

第一部分选择题（1～5题）

一、选择题（15分）

1、下列词语中，字形及加点字的读音都完全正确的一项是（）

A、媲美(pì)解剖（pōu）苍海桑（sāng）田鞠躬尽瘁（cuì）．．．

B、璀璨（cuī）诘责（jié）功亏一篑（kuì）锲而不舍（qì）．．．．

C、胆怯（qiè）叱咄（chì）千山万壑（hè）相形见拙（chù）．．．．

D、慰藉（jiè）啮齿（niè）蓦然回首（mò）广袤无垠（mào）．．．．

2、下列句子没有语病的一项是（）

A、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

B、真正地融入自然，亲近自然，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。

C、不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。

D、炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确无比惬意。

3、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）

A、招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业，近视眼可能成为考生们的“绊脚石”。．．．

B、李鸣不在现场，对这件事的经过完全一窍不通，你们就不要问啦。．．．．

C、听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救。．．．．

D、这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢品位。．．

4、下面语句排序最恰当的一项是（）

①人生还像是一块神奇的土地,我们每个人则是手握农具的耕耘者

②但人生更像一本难懂的书,我们每个人则是孜孜不倦的读书郎

③人生是洁白的画纸,我们每个人就是手握各色笔的画师

④人生也是一条看不到尽头的长路,我们每个人则是人生道路的远足者

A、②④③①B、③④①②C、③①④②D、②①③④

5、下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（）

A、负势竞上负箧曳屣行深山巨谷中 ．．

B、安求其能千里也国泰民安 ．．

C、烨然若神人不知口体之奉不若人也 ．．

D、一食或尽粟一石或遇其叱咄 ．．

第二部分非选择题（6～18题）

二、填空题（15分）

6、请在下面横线上填上相应的句子。（15分）

①怀旧空吟闻笛赋。

②，自缘身在最高层。

③伤心秦汉经行处。

④山映斜阳天接水。

⑤，夜吟应觉月光寒。

⑥，今夕是何年。

⑦有一句诗“世间岂无千里马，人中难得九方皋”，《马说》中与此类似的句子

是。

⑧《三峡》中有“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾

也”一句突出表现了水流的湍急，《与朱元思书》中与它有异曲同工之妙的句子

是。

⑨常言道“春雨贵如油”，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两

句诗是。

⑩《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句

子是。

三、阅读题（7题）

（一）文言文阅读（8分）

阅读下面文段，完成7～9题。

送东阳马生序（节选）宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日

以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人

与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未

尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼

愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂

而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足

乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

7、翻译下面的句子。（2分）

①故余虽愚，卒获有所闻。②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之

间的矛盾决定的。（2分）

9、宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对学习

有借鉴意义这个角度，说说本文为人称颂的原因是什么。（4分）

（二）课内现代文阅读。（8分）

阅读文段，回答完成10～12问题。

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这

鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己

对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆

隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下„„只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高

空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一

层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫„„它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云

是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫„„雷声轰响„„

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒

游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

10、这首散文诗主要刻画海燕的形象，为什么还要描写海鸥、海鸭、企鹅等其他

海鸟？（2分）

11、品味下列句中加点的词语，说说这些词语在表达上的作用。（2分）

狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠．．．．．

摔成尘雾和碎末。．

12、文章的结尾处，写海燕的叫喊，从这叫喊声中听出了什么？（4分）

（三）课外文学作品阅读（14分）

阅读下面文段，回答完成13～17问题。

我和鸟儿有个约会

①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上窜下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。

③我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢？他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？”他回敬我一句。

④喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出。献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叨上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。

⑤一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为他们之间从来不黏黏糊糊，也不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不小，带她来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。

⑥什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归？可惜一切都晚了。他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。．．

⑦鸟儿子走了，还有我儿子，他是没有办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。

13、“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同？(4分)

14、第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢？（用原文词语回答）（2分）

15、第6段中加点的词语“一下”用得好，好在哪里？（3分）

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16、“我