UNIT5MUSIC单元仿真综合检测选择题部分(共95分)第一部分:听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。...
课时作业13Unit5SectionⅡReadingandThinkingⅠ.单句语法填空1.Given(give)moreattention,thetreecouldhavegrownbetter.2.Lightningisone...
UNIT1Foodforthought单元仿真综合检测选择题部分(共95分)第一部分:听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面...
课时作业15Unit5SectionⅢDevelopingideas,Presentingideas&ReflectionⅠ.单句语法填空1.[2023年·北京卷]Theproblemofrobocallshasgotten...
课时作业1Unit1SectionⅠStartingout&UnderstandingideasⅠ.单句语法填空1.[2023年·全国卷Ⅰ]ThebestofaKilimanjaroexperience,inmyopini...
课时作业13Unit5SectionⅠStartingout&UnderstandingideasⅠ.单句语法填空1.[2023年·天津卷]Drivenbyheavenknowswhatmotives,hedetermine...
课时跟踪检测(四)Presentingideas&Reflection一、单元考点重点练Ⅰ.单词拼写1.Obviously,agoodlearninghabitcanhelpustospeeduptoreachour...
单元写作写作五步成文(读后续写)阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。What'sthebestwaytoexperienceAmerica?Iadv...
课时跟踪检测(三)Developingideas一、语言基础训练Ⅰ.单词拼写1.ItisnotrighttobuygoodsfromtheInternetaccordingtotheirrankings(排名)....
课时作业18Unit6SectionⅢDevelopingideas,Presentingideas&ReflectionⅠ.单句语法填空1.[2016·天津卷]Themajority(major)ofthemtakeanon...
课时跟踪检测(三)Developingideas一、语言基础训练Ⅰ.单词拼写1.Allofuswereinspired(鼓舞)byhisexcellentspeech.2.Heisverystubborn.Sel...
课时跟踪检测(二)Usinglanguage一、听力强化训练Ⅰ.听第1段材料,完成第1至4题。根据录音内容判断下列陈述是否正确,正确的在括号内填T,不...
UNIT5Ontheroad单元仿真综合检测选择题部分(共95分)第一部分:听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对...
课时作业2Unit1SectionⅡUsinglanguageⅠ.选词并用适当形式填空:beableto,dare,haveto,hadbetter,need1.Shedarenotgooutaloneatnightasat...
单元写作写作五步成文(应用文)[2023年·曲阜师大附中期中]假设你是李华,你的美国笔友Tom在春节期间要到曲阜游玩,同时约你一起去逛三孔(即...
课时作业14Unit5SectionⅡUsinglanguageⅠ.单句语法填空1.[2023年·天津卷]Adramatic(drama)presentationofthetopicnomorethan10minuteslo...
课时作业3Unit1SectionⅢDevelopingideas,Presentingideas&ReflectionⅠ.单句语法填空1.[2023年·浙江卷]Thestudentsfeelthattheybelongto...
单元综合测评第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的...
课时跟踪检测(五)ReadingforWriting一、语言基础训练Ⅰ.单词拼写1.Whatcanwedotopreventthedisease(疾病)spreading?2.Moreover(而且),i...
课时跟踪检测(五)ReadingforWriting一、语言基础训练Ⅰ.单词拼写1.Thiscompanyoffersdigital(数码的)productsandtheyarepopularwiththey...

